Развитие человеческого капитала в России

Итог - согласно данным Росстата, опубликованным в августе этого года, 60% россиян работают не по специальности. Для экономики страны это критичный уровень. Конечно, достигнут он был не только за счет недавних вузовских выпускников - значительную роль сыграла ситуация, когда на рубеже 1980-90-х годов миллионы специалистов лишились рабочих мест. Будучи не востребованными в новых социально-экономических условиях, за 20 с лишним лет они утратили свой профессиональный опыт, который сейчас уже не восстановишь и не передашь последующему поколению. Между тем, многие из них были представителями тех самых технических и инженерных специальностей, нехватку которых сегодня российский рынок труда ощущает особенно остро. Пожалуй, за всю историю страны это самый яркий пример того, как накопленный человеческий капитал использовался неэффективно, а в значительной мере был и вовсе утерян.

Все это не может не отразиться на трудовых ресурсах, и «кадровый голод» является вполне закономерным следствием сложившейся ситуации. По оценке Института народнохозяйственного прогнозирования РАН, уже к 2015 году самыми дефицитными специалистами станут квалифицированные строители (22%), программисты (19%), финансисты (14%). Следом в рейтинге идут промышленность и торговля (12%), сельское хозяйство (6,4%), образование и культура (7,3%).

Еще одна важная составляющая - это трудовая этика и дисциплина. Производительность в России в 2-3 раза ниже, чем во многих странах. При этом с каждым годом «человеческий фактор» все чаще указывается как причина участившихся техногенных катастроф и аварий, повлекших человеческие жертвы. Причина - не только в снижении профессионально-квалификационного уровня работников в жизненно важных отраслях, но в утрате нравственной компоненты. Сегодня уже мало кто удивляется сообщениям о нетрезвых летчиках или вышедшем в рейс судну в заведомо неисправном техническом состоянии.

Говоря о развитии человеческих ресурсов, нельзя забывать и о качестве жизни населения. Согласно данным ООН, по индексу развития человеческого потенциала Россия опустилась с 23-го места в мире, которое она занимала в 1990 году, на 66-е в 2011-м. Низкий уровень жизни, высокая смертность, низкая рождаемость (и, как следствие, сокращение и старение населения) в перспективе сведут на нет любые попытки экономической модернизации. При этом только по официальной статистике в стране свыше 5 млн алкоголиков и почти такое же количество наркоманов - это около 7% населения страны, которые вряд ли когда-нибудь получат хорошую специальность или станут квалифицированными работниками. Реальные цифры, по оценкам экспертов, намного выше. То есть в сфере демографии наблюдается не только количественная, но и качественная деградация.

Пока по стоимости человеческого капитала Россия опережает многие страны. В то же время, от мировых лидеров мы отстаем достаточно сильно - в США, к примеру, человеческий капитал оценивается в 6 раз выше. И от действий, которые предпримет власть в ближайшие годы, будет зависеть, увеличится этот разрыв или будет сокращаться.

Если Россия действительно намерена совершить переход от экспортно-сырьевого типа экономики к инновационному, то ей необходимы трудовые ресурсы, отвечающие вызовам времени. Формирование креативной экономики невозможно без приоритета развития человека. А значит, в стране должна быть создана современная система управления человеческими ресурсами на всех уровнях - национальном, региональном, корпоративном. Это предполагает синхронную работу всех ведомств: системы здравоохранения, социальной защиты, образования, регионального развития, миграционной службы и т.д.

Россия все еще является страной, обладающей трудовым потенциалом, благодаря которому она способна сделать рывок вперед. Но необходимо помнить, что человеческие ресурсы тоже могут быть исчерпаемыми, и на их восстановление может потребоваться жизнь не одного поколения.

2.4 Проблема развития человеческого капитала в России

Человеческий капитал является необходимым условием для поддержания конкурентоспособности экономики страны и государства на мировых рынках в условиях глобализации, а также важнейшей характеристикой деятельности органов законодательной и исполнительной власти в стране. Для оценки качества человеческого капитала измеряется уровень жизни, грамотности, образованности и долголетия населения, состояние медицинского обслуживания и производства ВВП на душу населения. Эти показатели учитываются при расчете Индекса развития человеческого капитала (ИРЧП). Четверть века тому назад Россия занимала 23-е место в списке из 187 стран, а по данным на 2013 год нам отведено 55 место. Причинами такого спада являются низкие инвестиции в образование, науку, культуру и здоровье населения.

Состояние современного образования задает развитие страны на многие года вперед. На сегодняшний день государственная политика такова, что учеба в высших учебных заведениях все больше становится платной и возможность поступить в университет, особенно ученикам из сельских школ, уменьшается из года в год. Статистика утверждает, что «полностью доступно платное образование для 12,7% молодежи, для 42,1% оно сопряжено с необходимостью отказывать себе во всем, а для 44,8% платное образование недоступно вовсе». В рейтинге расходов на образование в долях ВВП (3.8-4% ВВП в последние годы) Россия в 2009 году на 109 месте из 186 стран. Для сравнения: в США - 5.5% ВВП; в Швеции и Норвегии - 6.7%; Словении - 5.2%; Франции - 5.6%, Канаде - 4.9%. [3] Модернизация образования в России сегодня становится главнейшей национальной задачей. Без ее решения страна не сможет избавиться от «сырьевого проклятия», добиться обновления всех сфер общественной жизни на пути постиндустриального развития. Нужны серьезные перемены в организации и технологии обучения, увеличение объемов финансирования и повышение качества управления вузами.

Вследствие низких инвестиций в здоровье населения в рейтинге по продолжительности жизни Россия в 2010 году заняла 161-е место из 224, в рейтинге рождаемости детей на одну женщину - на 200 месте из 225, а по смертности - на высоком 7 месте в мире. [3] При сохранении таких темпов сокращения населения к 2015 г. россиян может остаться не более 130 млн. человек, что приведет к существенному снижению численности трудовых ресурсов, росту иждивенческой нагрузки и старению населения (табл. 1). Если, по данным ВОЗ, в среднем по странам в мире расходы на здравоохранение составили в 2009 году 8.7% ВВП, то в РФ - 5.3% ВВП. США же, к примеру, лидируют по вкладам в здоровье людей (как и по инвестициям в образование, науку и в целом в ЧК) - 15.3% ВВП. [3] К тому же, ВВП США в 6.7 раз больше российского ВВП. Высокие инвестиции в образование, здравоохранение и в науку определяют лидерство США в качестве жизни, в качестве ЧК, в экономике знаний и высоких технологиях.

Безусловно, огромной проблемой для развития человеческого капитала в России остается коррупция. Большая часть денежных вкладов в ЧК используется малоэффективно, не по назначению, расхищается. Так, единица инвестиций в США дает в четыре раза большую отдачу, чем в России.

Невелика и отдача от инвестиций в науку. Россия традиционно вкладывает значительную долю ВВП на исследования и разработки. Однако большая часть этих ассигнований идёт на содержание государственных исследовательских учреждений, мало связанных как с системой подготовки кадров, так и с предпринимательством. Коммерческие же организации вкладывают пока очень мало средств в науку. Их пока устраивают возможности экстенсивного роста, роста, основанного больше на расширении рынка, чем на его интенсификации. Доля предприятий, стремящихся заниматься инновациями, составляет всего лишь 10%, что в разы ниже, чем в странах ЕЭС.

Анализ процессов научно-технического развития показывает, что человеческий капитал становится важнейшим фактором развития и роста экономики. Если прирост ВВП не вкладывать в развитие человека, в повышение качества его жизни, в образование и здравоохранение, то невозможно будет расширять производство, переходить к инновационной экономике и экономике знаний. Еще в 1934 году лауреат Нобелевской премии по экономике Саймон Кузнец писал, что «для научно-технического рывка в стране должен быть создан (накоплен) необходимый стартовый человеческий капитал. Иначе происходит фальц-старт.»

Таблица 2.8. Возрастная структура населения и иждивенческая нагрузка

*Мужчины в возрасте 16-59 лет + женщины в возрасте 16-54 года

**На 1000 лиц

трудоспособного возраста приходится нетрудоспособных (дети + пенсионеры)

*** 2020 и 2030 - прогноз Росстата (2010 г. Средний вариант)

Заключение

Человеческий капитал - важнейший ресурс постиндустриального общества. Техника, создающая богатства, приходит в жизнь через технологические знания и организационные усовершенствования. И только опытная квалифицированная рабочая сила способна управлять высокотехнологическим процессом. Кроме этого, необходимо знание деловой конъюнктуры, рыночных возможностей, способов их практического применения, но и в этом случае нам необходимы знания человека, его «капитал», используемый в процессе производства для создания богатства общества.

Человеческий капитал, являясь частью совокупного капитала, представляет собой накопленные затраты на общее образование, специальную подготовку, здравоохранение, перемещение рабочей силы Сравнительный анализ приведенных и других определений позволяет акцентировать внимание на следующих основных свойствах человеческого капитала.

Во-первых, человеческий капитал не отделим от его носителей - работников отдельной фирмы или населения региона или страны.

Во-вторых, физиологические свойства и природные способности человека, получаемые наследственным путем, являются базовой частью человеческого капитала, называемой отдельными авторами капиталом здоровья. Другая его часть в виде знаний, умений и навыков является приобретенной в результате затрат самого человека и общества.

В-третьих, данный капитал, как и другие виды капитала, может быть использован в сфере общественного производства и является одним из факторов повышения эффективности последнего.

В-четвертых, данный капитал используется его носителями для получения дохода, поэтому увеличение дохода мотивирует индивидуумов на увеличение своего интеллектуального потенциала путем образования и повышения квалификации. Другими словами, для того, чтобы процесс воспроизводства человеческого капитала носил завершенный характер, должна быть установлена связь между величиной приобретенной части данного капитала и доходом человека.

В России человеческий капитал развит довольно слабо!

Согласно данным Росстата, опубликованным в августе этого года, 60% россиян работают не по специальности. Для экономики страны это критичный уровень. Конечно, достигнут он был не только за счет недавних вузовских выпускников - значительную роль сыграла ситуация, когда на рубеже 1980-90-х годов миллионы специалистов лишились рабочих мест.

Для поднятия уровня человеческого капитала необходимо:

1) В стране должна быть создана современная система управления человеческими ресурсами на всех уровнях - национальном, региональном, корпоративном. Это предполагает синхронную работу всех ведомств: системы здравоохранения, социальной защиты, образования, регионального развития, миграционной службы и т.д.

2) Необходимы более серьезные инвестиции в развитие человеческого капитала России, одновременно во все его составляющие, при параллельной борьбе с коррупцией и криминализацией. Самыми важными направлениями являются финансирование науки, образования и здравоохранения, охрана материнства и детства.

Список используемой литературы

1. Автономов В. «Рыночное поведение»: рациональный и этический аспекты // МэиМО, 2008.

2. Анисимов А.А. Макроэкономика / А.А. Анисимов, Н.В. Артемьев, О.Б. Тихонова. - М.: Юнити-Дана. 2010. - 600 с.

3. Афанасьев М.Н. Российские элиты развития: запрос на новый курс. М., Фонд «Либеральная миссия», 2009.

4. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учеб. пособие - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2008. - 396 с.

5. Васильева А.Н. Специфика и структура человеческого капитала организации. // Известия ИГЭА. 2009. №6 (68) - С. 114

6. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. - СПб.: СПбУЭФ, 1994.

7. Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учеб. - М.: Дело, 2008. - 472 с.

8. Капелюшников Р.И. Современные западные концепции формирования рабочей силы. - М.: Наука, 2001.

9. Корицикий А.В. Введение в теорию человеческого капитала. Учебное пособие. - СибУПК, 1999.

10. Куликов Л.М. Экономическая теория. - М.: Проспект. 2008. - 356 с.

11. Маркс К. Капитал. Т.1 // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. - Т. 23. - 907 с.

12. Медведев Д. Россия, вперед! // Известия. 2009. 11 сентября.

13. Ореховский П.А. Общая экономическая теория. Ч. 1. - Обнинск: МАСЗ, 2000. - 181 с.

14. Соболева И.В. Парадоксы измерения человеческого капитала. М., Институт экономики РАН, 2009.

15. Теория национальной экономики: Учеб. пособие / Под ред. И.М. Лемешевского. - Мн.: «Плюсминус», 2001. - 168 с.

16. Фурсенко А.А. Проблемы образования // X Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества. В 3 кн. Кн.1. М., Издательский дом ВШЭ, 2010.

17. Шкаратан О.И. и коллектив. Социально-экономическое неравенство и его воспроизводство в современной России. М., «ОЛМА Медиа Групп», 2009.

18. Экономическая теория: учебник / С.С Носова. - 3 изд., КНОРУС, 2010.-798с

19. Википедия (энциклопедия) http://ru.wikipedia.org/wiki/

20. Путеводитель безработного http://trudobzor.ru/

21. KM.ru Новости http://www.km.ru/ http://www.km.ru/lichnye-finansy/2011/09/07/problema-zanyatosti-i-bezrabotitsy-v-rossii/bezrabotnykh-v-rossii-po-osen

22. http://www.gks.ru

23. adviseconsult.ru

24. www.dis.ru

Размещено на Allbest.ru