Технология изготовления светильника для игровой комнаты

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

детский светильник игровой комната

Введение

1. Создание детского светильника для игровой комнаты

1.1 Теоретический раздел

1.2 Поисковый раздел

1.3 Технологический раздел

1.4 Эколого-экономический раздел

Заключение

Список литературы

Приложение



Введение

Светильник - это истинное украшение любого интер- и экстерьера. Именно светильник создает гармонию в офисе, именно люстра наполняет уютом Ваш дом и придает романтику тенистому саду.

Психологи доказали, что от качества света зависит наше настроение. Слишком яркий свет - раздражает, мягкий - успокаивает, располагает к отдыху и душевной беседе. Вот почему так важно особое внимание уделять выбору светильника. Что будет озарять нашу жизнь, одинокая лампочка Ильича под потолком или изящный светильник или люстра Италии, зависит только от нас самих.

У каждого свой вкус, но можно посмотреть с практической стороны - свет должен быть ярким, когда это необходимо: для игр, занятий. И еще нужен приглушенный свет перед сном, успокаивающий.

Нашей задачей и целью проекта как раз таки является изготовление светильника, свет которого будет успокаивать, настраивать на завершение всех дел, подготавливать ко сну.

Результатом проекта должен стать детский светильник для игровой комнаты, который будет гармонировать с интерьером детской комнаты.

Основными источниками получения информации являются: во-первых, знания, полученные при изучении теории и методологии дизайна, моделирования и конструирования, художественной обработке материалов легкой промышленности и многих других дисциплин. При выборе вида светильника, его формы и назначения большую роль сыграло изучение огромного количества каталогов. Более современными источниками получения информации являлись СМИ, в частности телепередачи о дизайне, а так же интернет.



1. Создание детского светильника для игровой комнаты

1.1 Теоретический раздел

Светильником называется осветительный прибор, осуществляющий перераспределение светового потока лампы внутри значительных телесных углов.

Светильник состоит из лампы и арматуры (в практике термин «арматура» выходит из употребления).

Функциональное назначение светильников:

- перераспределение светового потока лампы;

- предохранение глаз работающего от воздействия больших яркостей источника света.

Характеристики светильников:

- кривая силы света в полярной системе координат - характеризует светильник с точки зрения распределения световой энергии

- угол защиты - угол между горизонталью и линией, соединяющей нить накала с противоположным краем отражателя.



КПД - отношение фактического светового потока светильника к световому потоку лампы

Реже используются яркостные характеристики (габаритная и максимальная яркость, кривые распределения яркости) и коэффициент усиления.

ГОСТ 13828--74 разделяет светильники на классы в зависимости от того, какую долю всего потока светильника составляет поток нижней полусферы.

По распределению светового потока различают светильники прямого, рассеянного, отраженного света.

Тот же ГОСТ устанавливает 7 типовых кривых силы света: концентрированная (К,), глубокая (Г), косинусная (Д), полуширокая (Л), широкая (Ш), равномерная (М), синусная (С). Основным признаком, определяющим тип кривой, является коэффициент k_ф, т. е. отношение максимальной силы света светильника к средней арифметической для данной плоскости.

Кривые силы света, не отвечающие условиям ни для одной из типовых кривых, признаются специальными.

Каждому светильнику, за исключением светильников специального назначения и для установки на транспорте присваивается шифр (условное обозначение).

Структура шифра такова:

Где, 1 - буква, обозначающая источник света (Н - лампы накаливания общего применения, Р - ртутные лампы типа ДРЛ, Л - прямые трубчатые люминесцентные лампы, И - кварцевые галогенные лампы накаливания, Г - ртутные лампы типа ДРИ, Ж - натриевые лампы, К - ксеноновые трубчатые и т.д.);

2 - буква, обозначающая способ установки светильника (С - подвесные, П - потолочные, Б - настенные, В - встраиваемые и т.д.);

3 - буква, обозначающая основное назначение светильника (П - для промышленных предприятий, О - для общественных зданий, У - для наружного освещения, Р - для рудников и шахт, Б - для бытовых помещений);

4 - двузначное число (01-99), обозначающее номер серии;

5 - число, обозначающее количество ламп в светильнике (для одноламповых светильников число 1 не указывается и знак * не ставится, а мощность указывается непосредственно после тире);

6 - число, обозначающее мощность ламп в ваттах;

7 - трехзначное число (001-099), обозначающее номер модификации;

8 - обозначение климатического исполнения и категории размещения светильников.

Согласно ГОСТ 13828--74 и с учетом ГОСТ 14254--69 степень защиты светильников обозначается двумя цифрами: первая -- защита от пыли, вторая -- от воды.

Светильники классифицируются также по степени защиты от пыли, воды и взрыва.

По защите от пыли различаются светильники открытые (2); перекрытые (2') с неуплотненной светопропускающей оболочкой (по ГОСТ 13828--68 не защищенные от пыли светильники обозначались: 0 -- открытые, 0' -- перекрытые) - полностью пылезащищенные (5), допускающие проникновение пыли лишь в безвредных для светильника количествах; частично пылезащищенные (5') -- с защитой от пыли, но только токоведущих частей; полностью пыленепроницаемые (6); частично пыленепроницаемые (6').

Степени защиты светильников от воды принимаются по ГОСТ 14254--69: незащищенные (0), каплезащищенные (2), дождезащищенные (3), брызгозащищенные (4), струезащищенные (5) и т. д.

Из различных взрывозащищенных исполнений для светильников характерны исполнения повышенной надежности (Н) и взрывонепроницаемое (В).

Выбор светильников производится на основе учета требований:

- светотехнических;

- экономических, в том числе энергетических;

- связанных с условиями среды;

- эстетических (в определенных случаях).

Для уменьшения слепящего действия выбираются светильники с защитным углом или со светорассеивающими стеклами.

При необходимости уменьшения отраженной блескости применяются также светильники с рассеивателями, а в особых случаях светильники выполняются в виде больших диффузных поверхностей, светящих отраженным или пропущенным светом.

При необходимости освещения высокорасположенных поверхностей применяются светильники, имеющие достаточную силу света в направлениях, примыкающих к горизонтали, а иногда и выше последней.

Исключительное значение имеет создание достаточной яркости потолков и стен освещаемого помещения. Поэтому, если эти поверхности имеют хороший коэффициент отражения, целесообразно применение светильников преимущественно прямого или рассеянного света, а при специальных требованиях к качеству освещения -- также преимущественно отраженного или отраженного света.

В частности, в помещениях для работы общественных и административных зданий следует применять светильники, излучающие в верхнюю полусферу не менее 15% своего потока. При необходимости повысить вертикальную освещенность в любой точке помещения следует избегать применения светильников с высокой концентрацией потока, а использовать главным образом светильники с типовыми кривыми Д, а в отдельных случаях -- М.

При необходимости осветить определенные вертикальные поверхности светильники локализуются, а в некоторых случаях применяются светильники одностороннего светораспределения или светильники устанавливаются наклонно. детский светильник материал конструкция

При выборе светильников по условиям среды обязательны требования к исполнению их в пожароопасных и взрывоопасных помещениях.

В остальных случаях проектировщику предоставляется известная свобода выбора, тем более что часто повышенная надежность светильника сопровождается увеличением его стоимости и усложнением обслуживания, а такие характеристики помещения по ПУЭ, как «пыльное» или «с химически активной средой» очень широки, и в пределах каждой из них, качество и свойства пыли, газов и т. п. могут быть весьма различными.

В сухих, влажных, сырых и жарких помещениях допустимо любое исполнение светильников, но в сырых помещениях корпус патрона должен быть из изоляционных, влагостойких материалов, а в жарких помещениях все части светильника должны быть из материала необходимой теплостойкости.

В жарких помещениях применение светильников с замкнутыми стеклами следует ограничивать, если же оно неизбежно, то в люминесцентных светильниках необходимо устанавливать высокотемпературные амальгамные лампы, а в светильниках с лампами накаливания -- принимать мощность последних на ступень ниже номинальной.

В особо сырых (а отчасти также и в сырых) помещениях слабым местом светильников является узел ввода проводов, поэтому здесь необходимы светильники, имеющие уплотненный или раздельный для каждого проводника ввод.

В пыльных помещениях, в зависимости от количества и характера пыли, допустимы полностью и частично пылезащищенное или пыленепроницаемое исполнения.

При этом из характерных конструктивных схем полностью пылезащищенных (пыленепроницаемых) светильников лучшей является схема с уплотненным стеклом на выходном отверстии (ППД2, УП24), средней -- с рассеивателем без отражателя (ППР, НСП09) и худшей -- с отражателем и рассеивателем (ППД).

Дополнительно надо учитывать следующее:

1. В условиях частых заливов (водой, пульпой, растворами) рекомендуются светильники с боковым вводом НПП01, ПСХ, НСР01, НСП09, а также светильники с отражателями (например, ППД взамен ППР).

2. При гидравлической уборке пыли, когда струя воды может попасть на светильник (особенно в помещениях небольшой высоты), рекомендуется ввиду отсутствия специальных струезащищенных светильников применение люминесцентных светильников с рассеивателями (ПВЛП, ЛПП01), а в отдельных случаях -- и с открытыми лампами (ПВЛМ).

3. В условиях особой сырости и химически активной среды предпочтительны светильники с неметаллическими корпусами и отражателями (пластмассовыми, из стеклопластика и др.), из металлических же корпусов предпочтительны литые из алюминиевых сплавов, а не штампованные стальные. При особой опасности поражения током (например, в душевых) следует применять светильники только с неметаллическими корпусами (НСПОЗ, БУЙ, ПУН, ПСХ).

4. Поскольку ПРА в химически стойком исполнении пока еще не выпускаются, следует считать временно допустимым применение в химически активных средах обычных ПРА.

5. Учитывая разнообразие химически активных сред, необходимо выбор типа светильника осуществлять только с учетом эксплуатации тех или иных светильников в условиях, аналогичных условиям проектируемого объекта.

В тяжелых условиях среды в целях повышения стабильности светотехнических характеристик рекомендуется применение в светильниках ламп с внутренним отражающим слоем (ЗС, ЗК, ЛБР, ДБ, МОД, МОЗ).

В пыльных помещениях следует ограничивать применение светильников с защитными сетками, решетчатыми затенителями и другими элементами, способствующими запылению.

На пищевых предприятиях должно быть исключено выпадение ламп из светильника, что достигается применением сплошных рассеивателей, решетчатых затенителей, защитных стекол, патронов с накидными гайками и др. Различные виды светильников представлены в приложении.

1.2 Поисковый раздел

Идея возникновения изготовления светильника

Моей племяннице исполняется 3 года. Её комната оформлена в различных ярких тонах и требует дополнений в том же стиле. Я и ее родители решили найти особенный подарок для девочки 3 лет, что-нибудь яркое и красивое, а также практичное и чтоб понравилось ей.

Нам пришла идея купить светильник, так как его не хватало в комнате.

Мы обошли несколько магазинов, но нигде не было светильников для детей и нужного цвета. Все выпускаемые светильники однообразной формы и расцветок, неинтересных для детей.

Тогда я решил разработать и сделать светильник для детей и подарить племяннице.

Определение проблемы и краткая формулировка задачи

Потребность в создании детского светильника возникает в связи с приближающимся днем рождения моей племянницы и подарить ей подарок, сделанный своими руками.

Учитывая, что моей племяннице нравятся яркие, оригинальные вещи, я перед собой поставил следующие задачи:

1. Разработать детский светильник с учетом увлечения моей племянницы;

2. Светильник должен подходить к дизайну комнаты;

3. Светильник должен быть многофункциональный.

Светильник должен быть выполнен из доступного материала, который можно купить в магазине, отличаться современным дизайнам, простотой в изготовлении. Изделие должно быть безопасным в эксплуатации.

Приступая к разработке, я стала рассматривать альтернативные варианты светильников, которые бы были просты в изготовлении, доступный материал, имели оригинальность. Рассмотрено мною было очень большое количество различных вариантов светильника.

При выборе формы светильника я решила сделать его в форме параллепипеда. В качестве материала, необходимого для создания нашего светильника, я решила взять обычные фоторамки, т.к. на мой взгляд, оптимальное соотношение между стоимостью материала, сложностью обработки этого материала и функциональными возможностями в результате эксплуатации.

Мне очень нравиться рисовать по стеклу, т.к. работы получаются яркими, красочными и оригинальными, по этому стекла фоторамок я буду украшать самостоятельно с помощью красок.

Мною было разработано 4 варианта украшения плафона светильника.

Исходя из дизайна комнаты, расцветки обоев, пожелания моей племянницы, оценки ее родителей, наилучшей расцветкой для поверхности плафона светильника является вариант №4.

1.3 Технологический раздел

Технологическая карта изготовления светильника для детской комнаты

№ п/п	Последовательность операций	Эскиз	Инструменты и приспособления
Подготовительный этап
1	Берем 4 фоторамки (15*23) и вынимаем из них задние части
2	Из рамок достаем стекла и пока откладываем их в сторону
3	Берем рамки и покрываем их гуашью, затем даем им просушиться.		Гуашь, кисти
Этапы росписи по стеклу
4	Разработка дизайна: анализ стиля оформления интерьера, выбор техники декорирования и создание общего дизайнерского решения.		Детская раскраска
5	Подготовка поверхности: независимо от того, какая техника используется, нужно тщательно очистить поверхность стекла от пыли и жира.		Спиртовые салфетки
6	Нанесение контура (подкладывание) Контурным эскизом рисунка будут выбранные изображения в раскраске		Эскиз, черный контур по стеклу
7	Нанесение изображения. На этом этапе изображение переносится на стекло.		Краски по стеклу, иголка, ватные полочки
8	Исправление ошибок: если в краске образуются пузырьки воздуха или она выходит за пределы контура, все ошибки исправляются немедленно, пока краска не отвердела.		Иголка, ватные палочки, щипчики
9	Просушка: после нанесения изображения нужно подождать, чтобы краска просохла. В некоторых случаях требуется обжиг изделия.
Этапы создания плафона
10	Готовые стекла вставляем в рамки
11	Создаем параллепипед, склеивая друг с другом рамки		Супер клей, тряпочка
12	Выпиливаем два прямоугольника из оставшихся задних частей фоторамки		Карандаш, линейка, напильник
13	Покрываем полученные прямоугольники краской и даем им высохнуть		Линейка, маркер черный, гуашь, кисточки
14	Из куска фанеры выпиливаем круг(корпус для патрона), шлифуем и покрываем краской		Напильник, циркуль, линейка, гуашь, кисточка
15	К корпусу присоединяем патрон с помощью 2-х саморезов		2 самореза, отвертка
16	Делаем отверстие в одном готовом прямоугольнике, диаметр равен диаметру патрона		Циркуль, напильник, маркер
17	К параллелепипеду приклеиваем клеем полученный прямоугольник		Супер клей, тряпочка
18	Корпус с патроном соединяем с плафоном, надевая его на патрон, потом вкручиваем лампочку в патрон		Лампочка
19	К плафону светильника приклеиваем оставшийся прямоугольник и светильник готов!		Супер клей, тряпочка.

1.4 Эколого-экономический раздел

Для изготовления светильника требуется:

4 фоторамки (15*23) т.о. 40*4=160 руб.

Супер клей 2 тюбика т.о. 55*2=110 руб.

Патрон 1 т.о. 1*20=20 руб.

Провод подключения 40 руб.

Лампа энергозберегающая 130 руб.

Краска для стекол и керамики 1 набор 280 руб.

Фанеры кусок 14*14 - 20 руб.

Итого:760 руб.



Заключение

После изготовления светильника я провела испытание. Светильник получился монофункциональной. Эстетически подходит для спальни моей племянницы. Светильник отвечает всем требованиям, которые я поставила перед собой, создавая данный проект.

Положительные стороны:

· Цель достигнута;

· Материалы общедоступны;

· Технология изготовления посильна;

· Стоимость изделия меньше чем в магазине;

· Улучшает интерьер.

· Современный дизайн.

Отрицательные стороны:

· Производство получилось не безотходным.



Список литературы

1. Балашов К.А., Кобелева И.В. Экономика предприятия и основных отраслей народного хозяйства (задания для практических и самостоятельных работ студентов стационара и ОЗО технологического факультета). Магнитогорск: МаГУ, 2001. - 36 с.

2. Кряков М.В., Гулин В.С., Берелин А.В. Современное производство мебели. - М.: Лесная промышленность, 1986. - 65 с.

3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. - М.: Гуманит. Изд. центр Владос, 1999. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - 127 стр.

4. Фицула М.М. Педагогика: Научное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - К.: Издательский центр «Академия», 2002. - 456 с.

Размещено на Allbest.ru