Краеведческие принципы в экономических дисциплинах в школе
Модернизация современного школьного российского образования: перспективы и возможности. Внедрение регионального компонента в обучение. Подходы к преподнесению школьникам экономических знаний. Принципы краеведения в курсе "Экономики родного края".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.04.2013 |
| Размер файла | 37,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- современное население края;
- состояние народного хозяйства края в целом и отдельных его отраслей;
- населенные пункты (поселения), в которых живет население и сосредоточена хозяйственная и культурная жизнь края;
- отдельные предприятия и учреждения, составляющие народное хозяйство края (фабрики и заводы, рудники, совхозы и колхозы, порты, железнодорожные станции, научные учреждения, учебные заведения, учреждения культуры, здравницы и т. д.).
Краеведческий принцип предполагает систематическое установление связей между изучением любого курса экономики и теми знаниями, какие получают учащиеся в результате непосредственного исследования края.
Обязательное использование в преподавании приобретенных краеведческих знаний -- главное назначение учебного краеведения.
Таким образом, учебное краеведение в курсе экономики родного края преследует две задачи. Одна задача -- всестороннее изучение своей местности, другая -- использование краеведческого материала в преподавании.
Список литературы
1. Автономов В.С. Введение в экономику. - М.: Лань, 2008. - 214 с.
2. Бадаян.И. Региональная система образования: своя стратегия развития // Учитель. - 1997. - № 2.- С.30;
3. Воронцова Т.В.. Проект региональной информационной системы мониторинга образования// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2002. - № 4. - С.33;
4. Гаризова Р.С. Дополнительное образование школьников средствами национально-регионального компонента // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - № 2. - С. 41;
5. Демин А.М. Модель построения содержания национально- регионального компонента образования в средней общеобразовательной школе // Региональный компонент в школьном образовании.- Барнаул.-2006.- С.43;
6. Кара, А.П. Региональный компонент в базовом школьном образовании / А.П. Кара // Из опыта регионоведческой работы в школе: сборник. - Армавир, 2007. - Вып. 1. - 198 с.
7. Кидрасов Р.Х. Региональный центр развития образования в Федеральном образовательном пространстве // Методист. - 2001. - № 1. - С. 38;
8. Концепция гражданского образования в общеобразовательной школе / Л.Н. Боголюбов, А.Т. Кинкулькин, Л.Ф. Иванова, О.В Кишенкова, С.И. Козленко [и др.] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2003. - № 9. - С. 20-30.
9. Костин А.К. Регионализация образования - стратегическое направление образовательной политики // Педагогика - 2005. - № 8. - С.26;
10. Липсиц И.В. Экономика для школьников. - М.: Дашков и К, 2011. - 347 с.
11. Новиков. В.Б. Концепция создания регионального учебного курса// Педагогика. - 2000. - № 4. - С.8;
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогические основы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Хронология внедрения регионального компонента в воспитание дошкольников. Методика и значение ознакомления дошкольников с природой родного края, города.
дипломная работа [9,4 M], добавлен 20.03.2010Понятие "краеведение". Всестороннее, синтезированное изучение родного края. Сущность школьного краеведения. Всестороннее изучение учащимися в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края по разным источникам и на основе наблюдений.
реферат [57,6 K], добавлен 20.11.2008Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010Краеведение в школе как компонент исторического образования. Источники исторического краеведения. Средства повышения эффективности изучения материала: работа факультативов, кружков и клубов. Краеведческие школьные музеи: особенности деятельности.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 18.09.2008Цели образования и структурные элементы содержания общего образования. Опыт реализации регионального компонента, взаимосвязь процессов функционирования и развития в Омской области с элементами общего образования. Основные принципы внеклассной работы.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 23.11.2009Краеведческие подходы к использованию межпредметных связей на уроках литературы. Формы краеведческой работы в школе, литературно-краеведческие вечера. Практическое применение краеведения на уроках литературы. Конспект урока на тему "Масловские чтения".
курсовая работа [30,7 K], добавлен 03.07.2011Изучение краеведения как элемента школьного образования. Особенности организации урочной и внеурочной работы в школе по патриотическому воспитанию средствами краеведения. Формы краеведческой работы. Программа патриотического воспитания "Моё Отечество".
дипломная работа [60,1 K], добавлен 19.12.2014Сущность и роль регионального компонента в ознакомлении дошкольников с историей родного края. Формирование знаний о Казахстане у детей старшего дошкольного возраста. Ознакомление с народными обычаями и традициями казахского народа в детском саду.
курсовая работа [202,3 K], добавлен 12.05.2014Понятие и особенности реализации экономического районирования, подходы к данному процессу и его дальнейшие перспективы. Структура курса в учебной литературе различных авторов. Рекомендации по изучению экономических районов в курсе "География России".
курсовая работа [61,0 K], добавлен 14.05.2011Концепции обучения русскому языку с учетом использования регионального компонента. Использование лингвокраеведческого материала в системе школьного обучения русскому языку. Лингвистическое краеведение в школе.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 26.05.2002
