Программные средства учебного назначения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной курсовой работе рассматривалась проблема обучения учащихся автоматизации работы в программах среды MS Office.

В процессе исследования была произведена следующая работа:

– проанализирована педагогическая литература, а так же периодические издания и учебники по информатике;

– исследованы существующие формы обучения школьников использованию приложений среды MS Office.

Проведенное исследование показало, что массовая компьютеризация обучения создает необходимость большого целенаправленного труда в данной сфере: нужны глубокие и разносторонние исследования процесса обучения с точки зрения целесообразности и эффективности внедрения средств новых информационных технологий, детальная разработка конкретных методик. Выявлено, что в рассмотренных программах профильного курса информатики по предмету «Информатика и информационные технологии» для 10-11 классов образовательных учреждений не включена тема автоматизации работы приложений среды MS Office с помощью макросов. Тем не менее, использование макросов или встроенного языка программирования Visual Basic for Applications позволяет значительно расширить функциональные возможности приложений, развить у школьников творческое мышление, а также более тесно связать предмет «Информатика и информационные технологии» с другими учебными дисциплинами.

Практическим результатом данной работы стали разработанные задания для более глубокого изучения возможностей программ MS Word, MS Excel, MS Access и MS PowerPoint. Также в приложении 1 к курсовой работе приведена разработка урока для 10-11 классов по курсу «Базы данных». Задания могут быть применены преподавателями информатики при обучении школьников данной теме.

Приложение

В данном приложении к курсовой работе приведена разработка урока для 10-11 классов по курсу «Базы данных», на тему «Создание базы данных. Ввод и форматирование данных». Урок был проведен в ходе педагогической практики в школе № 10 города Нижнекамск. В электронной версии приложения имеются видео материалы, подробно иллюстрирующие ход выполнения заданий.

Разработка урока.

План урока по теме: «Создание базы данных. Ввод и форматирование данных».

Урок 3/6 раздела «Базы данных».

Класс:

Дата проведения:

Цель урока: закрепить полученные знания, умения, навыки; научить учащихся за компьютером в среде MS Access самостоятельно создавать базы данных, производить ввод и форматирование данных.

Основные понятия и определения:

База данных - организованная совокупность данных, предназначенная для длительного хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения.

Если различные части одной базы данных хранятся на множестве компьютеров, объединенных между собой сетью, то такая База Данных называется распределенной Базой Данных.

Базы данных с табличной формой организации называют реляционными.

Информационная система - это совокупность Баз Данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для ее хранения, изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем.

Главный ключ в базах данных называют поле (или совокупность полей), значение которых не повторяется у разных записей.

Строка таблицы называется записью, а столбец полем. Разные поля отличаются именами, записи отличаются значениями ключей.

Тип поля - это важное свойство Базы Данных. Тип определяет множество значений, которые может принимать данное поле в различных записях.

Программно-дидактическое обеспечение: персональный компьютер, MS Access, карточки с заданием.

Ход урока

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Новосёлова Е.Н. Создание web-страниц с помощью HTML / Е.Н. Новосёлова, И. Р.Кадыров // Информатика и образование. - 2004. - № 11. - С.47-56.

2. Новосёлова Е.Н. Создание web-страниц с помощью HTML / Е.Н. Новосёлова, И.Р. Кадыров // Информатика и образование. - 2004. - № 12. - С.89-97.

3. Гейн А.Г. Информатика : книга для учителя : методические рекомендации к учебнику 10-11 класс / А.Г. Гейн Н.А. Юнерман - М. : Просвещение, 2001. - 207 с.

4. Шелонкина О.К. Задания по конструированию таблиц в HTML / О.К. Шелонкина // Информатика и образование. - 2003. - № 10. - С. 47-53.

5. Роберт И. Современные информационные технологии в образовании / И. Роберт // Школа-Пресс. - 2004. - С. 85-98.

6. Microsoft Word 2000. - М. : Эком, 2002. - 464 с.

7. Гарнаев А.Ю. Microsoft Excel 2000 / А.Ю. Гарнаев. - СПб. : БХВ-Петербург, 2004. - 576 с.

8. Карпов Б. Microsoft Access 2000 : справочник / Б. Карпов. - СПб. : Питер, 2001. - 416 с.

9. Биллиг В.А. VBA и Office 97 Офисное программирование / В.А. Биллиг, М.И. Дехтярь. - М. : Русская редакция, 1998. - 420 c.

10. Юнов С.В. Учебные информационные модели для MS Excel / С.В. Юнов, Н.Н. Юнова // Информатика и образование. - 2003. - № 2. - С. 61-65.

11. Программы для общеобразовательных учреждений : информатика. 2-11 классы / И.Г. Семакин, Н.Д. Угринович и др. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 205 с.

12. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики : учеб. пособие для студ. пед. ВУЗов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер // под общей редакцией М.П. Лапчика. - М. : Академия, 2001. - 624 с.

13. Берлинер Е.М. Microsoft Windows XP / Е.М. Берлинер, И.Б. Глазырина, Б.Э. Глазырин. - М. : Бином, 2004. - 509 с.

14. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. - М : Академия, 2000. - 273 с.

15. Изучение основ информатики и вычислительной техники / А.П. Ершов, А.С. Первин и др. - М. : Просвещение, 1986. - 267 с.

16. Мануйлов В.Г. Мультимедийные компоненты презентаций PowerPoint / В.Г. Мануйлов // Информатика и образование. - 2005. - № 4. - С. 67-74.

17. Тимофеева Н.М. VBA в приложении Excel, Word / Н.М. Тимофеева // Информатика и образование. - 2005. - № 4. - С. 67-74.

18. Лыскова В.Ю. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках информатики в условиях учебно-информационной среды / В.Ю. Лыскова. - Тамбов : Стиль. - 1997. - 380 с.