Главная База знаний "Allbest" Программирование, компьютеры и кибернетика Разработка лабораторного практикума по курсу "Разработка трансляторов для языков программирования"

Разработка лабораторного практикума по курсу "Разработка трансляторов для языков программирования"

Система дистанционного обучения Distance Learning Belarus и лабораторный практикум курса "Разработка трансляторов для языков программирования", его перенос в интерактивную среду обучения. Описание работы программы и её взаимодействия с пользователями.

Рубрика	Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид	курсовая работа
Язык	русский
Дата добавления	03.11.2012
Размер файла	588,5 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

<BODY>

<H2>Вариант №2</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0102.pas или Laba0102.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

  Для заданной регулярной грамматики написать и отладить программу синтаксического анализа предложений порождаемого языка. В ходе выполнения задания:

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=100>Z -> P )<BR>P -> Qц | Pц<BR>Q -> ( | R<BR>R -> P,</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <число>{+|-}<число>[.<число>], причем число после точки должно содержать не менее двух цифр.</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения заданными целыми числами должен быть заполен массив M.

</P>

<P>

  Ввод исходных данных осуществляется из файла input.txt, который содержит одну строку, которая содержит предложение для разбора.

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

  Для строки во входном файле программа должна вывести две или три строки решения согласно следуюшему правилу:<BR>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значения элементов массива M M(i), разделенные одним пробелом;</LI>

<LI>Если предложение некорректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, а во вторую строку вывести номер ошибки (1,2 или 3):<BR>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>2</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился допустимый символ, но который не может находится на этом месте</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

(1,10,15)

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:

<BR>

<pre>

(1,10,15)

M(1)=1 M(2)=10 M(3)=15

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<P>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

(3,R,5,6)

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:

<BR>

<PRE>

(3,R,5,6)

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №3:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №3</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0103.pas или Laba0103.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);<BR>

    б - терминальный символ "буква" ('A'..'Z','a'..'z');

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=150>Z -> Q;<BR>P -> Q,<BR>Q -> б | Pб | Qб | Qц<BR></TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <идентификатор>,...,<идентификатор>;.</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения заданными идентификаторами должен быть заполнен массив S.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значения элементов массива S S(i), разделенные одним пробелом;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

aaa,bb,d7;

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

aaa,bb,d7;

S(1)=aaa S(2)=bb S(3)=d7

</PRE></p>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

x,,z;

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

x,,z;

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №4:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №4</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0104.pas или Laba0104.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);

</P>

<P>

<TABLE>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения необходимо вычислить значение времени дня в секундах.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значение времени дня в секундах t;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

12.55

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

12.55

46500

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

12a

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

12a

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №5:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №5</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0105.pas или Laba0105.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=100>Z -> Zц | Pц<BR>P -> ц | Qц<BR>Q -> Z-</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <число>[-<число>...] для чисел, содержащих не менее двух цифр.</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения должна быть подсчитаны количество цифр в каждом числе и сумма этих цифр.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку количество цифр для каждого числа n(i) и сумму цифр для каждого числа m(i) через один пробел;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

14-0999-532

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

14-0999-532

n(1)=2 n(2)=4 n(3)=3 m(1)=5 m(2)=27 m(3)=10

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

<PRE>

14+12-3-3-0

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

14+12-3-3-0

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №6:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №6</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0106.pas или Laba0106.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);<BR>

    б - терминальный символ "буква" ('A'..'Z','a'..'z');

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=100>Z -> P | A<BR>T -> C | Tц<BR>B -> T+ | T-<BR>P -> Bц | Pц<BR>C -> P.<BR>D -> Cц<BR>A -> Dц | Aц</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <число>{+|-}<число>[.<число>], причем число после точки должно содержать не менее двух цифр.</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения должны быть получены значение всего выражения и число знаков после точки.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значение всего выражения M с двумя знаками после запятой и число знаков после точки N;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

10-5.50

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

10-5.50

M=4.50 N=2

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

10-a

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

10-a

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №7:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №7</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0107.pas или Laba0107.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=100>Z -> Zц | Pц | ц<BR>P -> Z- | Z+</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <число>[{+|-}<число>...]</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения должно быть выполнено заполнение массива M заданными числами и подсчитано значение выражения.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значения элементов массива M M(i) и значение выражения v, разделенные одним пробелом;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

6+10-12

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

6+10-12

M(1)=6 M(2)=10 M(3)=12 v=4

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<P>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

5+8+

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

5+8+

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №8:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №8</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0108.pas или Laba0108.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    c - терминальный символ, любой символ, кроме апострофа и запятой;

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=150>Z -> T'<BR>T -> ' | T, | Tc | Z' | P'<BR>P -> Z,</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: 'слово',...,'слово'</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения должно быть выполнено заполнение массива S указанными символьными константами (без ограничивающих апострофов).

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значения элементов массива S S(i) через один пробел;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

'кот','об''явление','ку,ку'

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

'кот','об''явление','ку,ку'

S(1)=кот S(2)=об'явление S(3)=ку,ку

</PRE></P>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

'проверка

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

'проверка

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №9:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №9</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0109.pas или Laba0109.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);<BR>

    б - терминальный символ "буква" ('A'..'Z','a'..'z');

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=100>Z -> Zц | Zб | Tб<BR>T -> Z\ | Q\<BR>Q -> B:<BR>B -> б</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: <диск>:\<каталог>[<каталог>...]</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения необходимо определить имя диска и имена всех каталогов.</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку имя диска D и имена всех каталогов S(i), разделенные одним пробелом;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

c:\ncc\kt

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

c:\ncc\kt

D=c S(1)=ncc S(2)=kt

</PRE></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<PRE>

c$:\windows

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

c$:\windows

</pre></P>

</BODY>

</HTML>

Вариант №10:

<HTML>

<HEAD><TITLE>Синтаксический анализ предложений для регулярной грамматики</TITLE></HEAD>

<BODY>

<H2>Вариант №10</H2>

<TABLE>

<TR><TD>Исходный файл:</TD><TD>Laba0110.pas или Laba0110.c</TD></TR>

<TR><TD>Входной файл:</TD><TD>input.txt</TD></TR>

<TR><TD>Выходной файл:</TD><TD>output.txt</TD></TR>

</TABLE>

</CENTER>

<H4>Постановка задачи</h4>

<p>

<OL>

<LI>Разработать подпрограммы, обеспечивающие выделение лексических единиц из входного предложения;</LI>

<LI>Построить в программе матрицы смен состояний и вызова подпрограмм;</LI>

<LI>Обеспечить выдачу сообщений о различных видах синтаксических ошибок во входных предложениях</LI>

</OL></P>

<p>

  Обозначение терминальных символов при написании граммматики:<BR>

    ц - терминальный символ "цифра" (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9);<BR>

</P>

<P>

<TABLE>

<TR><TD WIDTH=150>Z -> D}<BR>D -> Dц | Ац<BR>A -> C.<BR>C -> Q.<BR>Q -> Qц | Bц | Tц<BR>B -> D,<BR>T -> {</TD><TD>Грамматика описывает предложения вида: {<целое>..<целое>[,<целое>..<целое>...]}</TD></TR>

</TABLE>

  В ходе разбора предложения должно быть выполнено заполнение массива M заданными целами числами и посчитано количество пар чисел.

</P>

<P>

</P>

<H4>Вывод</h4>

<p>

<UL>

<LI>Если предложение корректное, то программа должна вывести в первую строку исходное выражение, во вторую строку число 0, и в третью строку значения элементов массива M M(i) и число пар n через один пробел;</LI>

<TABLE>

<TR><TD><B>1</B></TD><TD>Если в процессе разбора встретился недопустимый символ</TD></TR>

<TR><TD><B>3</B></TD><TD>Если в процессе разбора обнаружилось, что предложение не закончено</TD></TR>

</TABLE></LI>

</UL></P>

<h4>Пример 1</h4>

<p>

Файл ввода input.txt содержит:<BR>

<pre>

{1..10,5..777,0..100}

</PRE>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<pre>

{1..10,5..777,0..100}

M(1)=1 M(2)=10 M(3)=5 M(4)=777 M(5)=0 M(6)=100 n=3

</PRE>

</P>

<h4>Пример 2</h4>

<p>

<PRE>

{3..20,3..const}

</pre>

Файл вывода output.txt для данного входного файла должен содержать следующие строки:<BR>

<PRE>

{3..20,3..const}

</PRE></P>

</BODY>

</HTML>

Приложение 3

Файл task.xml является одинаковым для всех вариантов первой лабораторной работы и содержит текст следующего вида:

Приложение 4

Файлы тестов и правильных ответов, составляющие полное множество тестов для каждого варианта содержат следующие данные:

Вариант №1:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	a11=b-5	A11=b-5 0 p1=a11 p2=b k=-5
2	x=y+123	X=y+123 0 p1=x p2=y k=123
3	1a=qwe-90	1a=qwe-90 2
4	b=c	B=c 3
5	b=c-1a	B=c-1a 2
6	a=9i-2	A=9i-2 2
7	d=f*2	D=f*2 1
8	abcd=efgh-6839	Abcd=efgh-6839 0 p1=abcd p2=efgh k=-6839
9	u1=u1/3	U1=u1/3 1
10	er=io-3+5	Er=io-3+5 2

Вариант №2:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	(1,10,15)	(1,10,15) 0 M(1)=1 M(2)=10 M(3)=15
2	(1,,2)	(1,,2) 2
3	(3,R,5,6)	(3,R,5,6) 1
4	(89,	(89, 3
5	(9,87,23,45,345,2345,12,23,0)	(9,87,23,45,345,2345,12,23,0) 0 M(1)=9 M(2)=87 M(3)=23 M(4)=45 M(5)=345 M(6)=2345 M(7)=12 M(8)=23 M(9)=0
6	(j)	(j) 1
7	()	() 2

Вариант №3:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	aaa,bb,d7;	aaa,bb,d7; 0 S(1)=aaa S(2)=bb S(3)=d7
2	a,b,7c;	a,b,7c; 2
3	a$,b;	A$,b; 1
4	x,,z;	x,,z; 2
5	z,y,z	Z,y,z 3
6	a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k;	a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k; 0 S(1)=a S(2)=b S(3)=c S(4)=d S(5)=e S(6)=f S(7)=g S(8)=h S(9)=i S(10)=j S(11)=k
7	;	; 2
8	test;	Test; 0 S(1)=test

Вариант №4:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	12.55	12.55 0 t=46500
2	12a	12a 1
3	12.55.20.1	12.55.20.1 2
4	1.2.3	1.2.3 0 t=3723
5	0.0.59	0.0.59 0 t=59

Вариант №5:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	14-0999-532	14-0999-532 0 n(1)=2 n(2)=4 n(3)=3 m(1)=5 m(2)=27 m(3)=10
2	14+12-3-3-0	14+12-3-3-0 1
3	890-678-	890-678- 3
4	39--78	39--78 2
5	1-2-3-4-5-6-7-8-9	1-2-3-4-5-6-7-8-9 2
6	001-005-009	001-005-009 0 n(1)=3 n(2)=3 n(3)=3 m(1)=1 m(2)=5 m(3)=9
7	89a	89a 1

Вариант №6:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	10-5.50	10-5.50 0 M=4.50 N=2
2	1+1	1+1 0 M=2.00 N=0
3	5+6.23	5+6.23 0 M=11.23 N=2
4	8-7	8-7 0 M=1.00 N=0
5	12+12.03	12+12.03 0 M=24.03 N=2
6	+45-56	+45-56 2
7	78+56.6	78+56.6 3
8	6-8.89	6-8.89 0 M=-2.89 N=2
9	4-6.321	4-6.321 0 M=-2.32 N=3
10	1--1	1--1 2
11	1a	1a 1
12	1-3h	1-3h 1

Вариант №7:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	14	14 0 M(1)=14 v=14
2	6+10-12	6+10-12 0 M(1)=6 M(2)=10 M(3)=12 v=4
3	6*2-12	6*2-12 1
4	5+-1	5+-1 2
5	5+8+	5+8+3
6	1+2-3+4-5+6-7+8-9	1+2-3+4-5+6-7+8-9 0 M(1)=1 M(2)=2 M(3)=3 M(4)=4 M(5)=5 M(6)=6 M(7)=7 M(8)=8 M(9)=9 v=-3
7	10-12.5	10-12.5 1

Вариант №8:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	'кот','об''явление','ку,ку'	'кот','об''явление','ку,ку' 0 S(1)=кот S(2)=об'явление S(3)=ку,ку
2	лес,дом	лес,дом 2
3	'проверка	'проверка 3
4	'одно слово'	'одно слово' 0 S(1)=одно слово
5	'''','апостроф'	'''','апостроф' 0 S(1)=' S(2)=апостроф

Вариант №9:

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	c:\ncc\kt	c:\ncc\kt 0 D=c S(1)=ncc S(2)=kt
2	c$:\windows	c$:\windows 1
3	\\class1\progra~1	\\class1\progra~1 2
4	a:\	A:\ 3
5	d:\windows\system32	D:\windows\system32 0 D=d S(1)=windows S(2)=system32
6	a:\dn\dn	a:\dn\dn 0 D=a S(1)=dn S(2)=dn
7	e:\program\bp\bin\	e:\program\bp\bin\ 3

Вариант №10

№ теста	Входной файл	Выходной файл
1	{1..10,5..777,0..100}	{1..10,5..777,0..100} 0 M(1)=1 M(2)=10 M(3)=5 M(4)=777 M(5)=0 M(6)=100 n=3
2	{3..20,3..const}	{3..20,3..const} 1
3	1..5	1..5 2
4	{4..6,	{4..6, 3
5	{1..80}	{1..80} 0 M(1)=1 M(2)=80 n=1
6	{4..23,8..90,1..3}	{4..23,8..90,1..3} 0 M(1)=4 M(2)=23 M(3)=8 M(4)=90 M(5)=1 M(6)=3 n=3

Размещено на Allbest.ru

Страница:

курсовая работа "Разработка лабораторного практикума по курсу "Разработка трансляторов для языков программирования"" скачать

Подобные документы

Разработка лабораторного практикума по курсу "ЭВМ и программирование" в среде дистанционного обучения DL
Система дистанционного обучения Distance Learning Belarus. Разработка лабораторного практикума по курсу "Разработка трансляторов для языков программирования". Базовые концепции разработки приложений для Интернет. Схема диалога пользователя с системой.

курсовая работа [1,3 M], добавлен 03.11.2012
Разработка лабораторного практикума по курсу "Методы параллельной обработки"
Характеристика основных моделей параллельных вычислений. Основные директивы и функции, применяемые в наиболее распространенных технологиях параллельного программирования. Функциональные требования к программе, реализующей лабораторный практикум.

дипломная работа [3,1 M], добавлен 17.06.2013
Организация хранилища данных для дистанционного практикума по программированию с целью анализа языковых предпочтений
Ознакомление с методами анализа популярности языков программирования. Рассмотрение логической модели базы данных дистанционного практикума. Разработка листинга скрипта создания таблицы-справочника. Анализ статистики по применению языков программирования.

диссертация [1,4 M], добавлен 10.07.2017
Разработка лабораторного практикума "Операционная система Windows 8"
Выбор инструментальных средств для разработки лабораторного практикума по работе с операционной системой Windows ХР. Рекомендации по установке виртуальной машины. Подключение жесткого диска, его разделение на разделы. Управление пользователями и группами.

дипломная работа [4,7 M], добавлен 17.08.2013
Возможности применения языков и сред программирования при создании электронных средств обучения
Классификация электронных средств обучения, преимущества их использования, рекомендации по созданию. Требования к структуре и содержанию учебного материала. Особенности изучения языков программирования на уроках информатики. Среда программирования Delphi.

дипломная работа [770,2 K], добавлен 12.09.2015
Разработка электронного практикума по созданию Flash-приложений
Обзор систем дистанционного образования. Разработка электронного практикума по созданию Flash-приложений на основе системы дистанционного обучения Moodle. Общая структура электронного практикума. Построение логической модели данных информационной системы.

дипломная работа [3,0 M], добавлен 19.01.2017
Объектно-ориентированное программирование. Сравнительный анализ языков объектно-ориентированного программирования
Характеристики и свойства языков программирования. Исследование эволюции объектно-ориентированных языков программирования. Построение эволюционной карты механизмов ООП. Разработка концептуальной модели функционирования пользовательского интерфейса.

курсовая работа [2,6 M], добавлен 17.11.2014
Проектирование лабораторного практикума для дистанционного образования
Особенности дистанционного образования. Разработка электронного практикума по дисциплине "Методы и средства проектирования информационных систем и технологий". Предметная область, выделение информационных объектов. Разработка программного обеспечения.

дипломная работа [2,1 M], добавлен 27.10.2017
Создание лабораторного практикума в среде дистанционного образования Moodle
Особенности дистанционного образования. Анализ функциональных характеристик среды дистанционного образования Moodle. Функционально-ориентированное проектирование электронного практикума. Разработка, тестирование и оценка надежности программного продукта.

дипломная работа [2,0 M], добавлен 12.08.2017
Введение в программирование
Сущность отладки, условия ее выполнения. Ошибки при компиляции программы, создание и изменение исходных символьных файлов. Процесс преобразования кода в машинный. Первый программист, виды трансляторов, классификация и уровни языков программирования.

тест [7,6 K], добавлен 21.04.2009

Другие документы, подобные "Разработка лабораторного практикума по курсу "Разработка трансляторов для языков программирования""

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.