Создание обучающей программы на базе комплекса стандартного цифрового пилотажно-навигационного оборудования самолета Ил-96-300

Для обеспечения этих показаний необходимо основательно подготавливаться к зиме и чаще проветривать помещение летом. Проводить влажную уборку помещения в конце рабочего дня.

Вывод

Компьютерная технология способна трансформировать практически любую из сфер нашей жизни, делая ее проще, эффективнее, интереснее. Однако не вызывает сомнения тот факт, что компьютеризация сопряжена с множеством неожиданных и нежелательных последствий.

Своевременная выработка правил техники безопасности и охраны труда позволит сократить и предотвратить нежелательные проблемы в области здравоохранения и организации труда на промышленных предприятиях, где происходит модернизация технического обеспечения.

5. Экологичность работы

Развитие вычислительной техники и массовое ее использование заставляют обратить внимание на воздействие, оказываемое компьютерами на окружающую среду. Разрабатывая различные проекты с использованием ПЭВМ, мы должны помнить о влиянии их на экологическую ситуацию. Сам по себе один современный компьютер практически безвреден для окружающей среды, но с увеличением числа компьютеров влияние их сильно возрастает. Опасными экологическими факторами, оказывающими воздействие на окружающую среду, для персональных компьютеров являются утилизация старого оборудования, излучения, связанные с функционированием аппаратных модулей, работающего компьютера.

5.1 Факторы, влияющие на окружающую среду

Загрязнение излучением.

Основными опасными экологическими факторами, оказывающими воздействие на окружающую среду, для персональных компьютеров являются излучения связанные с функционированием аппаратных модулей.

В основном это:

· электромагнитное излучение (напряженность электрического поля в нижней полосе не превышает 25 В/м, соответственно напряженность магнитного поля - 250 и 25 нанотесла);

· статическое электричество.

Причем основным источником электромагнитного загрязнения является монитор.

Для устранения статического электричества, накапливаемого на корпусе компьютера, компьютер и монитор заземляют.

Но так как дозы этих излучений малы и не выходят за допустимые нормы (для напряженности электрического поля: 2,5 В/м 25 В/м), а персональные компьютеры, обычно, установлены в помещениях, то эти опасные экологические факторы (излучения), гасятся конструктивными элементами (стенами, окнами) и не выходят за пределы зданий, соответственно, не оказывая никакого вредного экологического воздействия на окружающую среду.

Тепловое загрязнение.

При работе различных устройств происходит тепловой выброс, в результате которого нарушается комфортный для человека микроклимат в помещении, повышается температура воздуха (разность до начала работы и после может достигать 10 град/С). У работающих появляется ощущение теплового дискомфорта и как следствие, снижается работоспособность, поэтому необходимо принимать меры по нейтрализации теплового загрязнения создаваемого работающей аппаратурой. В персональных компьютерах нового поколения выбросы тепловой энергии, хотя и значительно меньшие, но так же имеют место. Основными источниками теплового загрязнения при работе персональных компьютеров являются кристалл процессора и ЭЛТ монитора. Тепловое выделение в жидкокристаллических мониторах сведено к минимуму и в ближайшее время не будет представлять никакой проблемы.

При работе температура компьютера составляет Т=31о С.

Температуру помещения примем равной Т=22о С.

Рассчитав выделение тепла по формуле:

А=Т-Т

получим величину Ат=9о С.

Тепловое выделение с микропроцессора отводится при помощи металлического радиатора охлаждаемого вентилятором, расположенным непосредственно над ним.

Использование в современных компьютерных системах схемотехники пониженной вольтности позволило свести к минимуму тепловой выброс от отдельного компьютера и не выходит за пределы допустимых норм, Твых - Твх =3-4 (град/C).

Загрязнение атмосферы и гидросферы.

При работе персонального компьютера не происходит никаких химических реакций с образованием газов. В связи с этим уровень загрязнения воздуха на входе и выходе вентиляции одинаков. Следовательно, выбросов в атмосферу и ее загрязнения нет.

Загрязнение гидросферы при работе с персональным компьютером не происходит, т.к. вода в системе не используется, не производится сброса воды в промышленную и бытовую канализацию.

5.2 Твердые отходы. Расчет коэффициента безотходности

Разработанный проект предусматривает применение вычислительных устройств. Данные устройства предусматривают в среднем 6 лет работы, после чего списываются. Применяемые в работе ЭВМ состоят, как правило, из трех основных материалов: пластик, металл и стекло. Из них утилизируется, как правило, только металл. Расчет коэффициента безотходности ведется по формуле:

К безотх.приб. = mдет./mприб.

где mдет. - масса деталей на вторичную переработку, mприб. - масса прибора или установки.

В нашем случае основным используемым прибором является компьютер. Масса компьютера складывается из массы монитора (при диагонали 15 дюймов составляет около 14 кг), системного блока (около 12 кг) и клавиатуры (0,4 кг). Таким образом полная масса компьютера составляет 26 кг.

Не перерабатываемыми деталями являются кинескоп (7 кг) и текстолитовые печатные платы (2 кг). Переработка кинескопов возможна, но в настоящее время не используется. Следовательно, масса деталей, пригодных для вторичной переработки составляет 26-7-3=14 кг.

Кбезотх.приб. = 16/26=0,61, т.е. прибор не является малоотходным (Кмалоотх. <0,75).

Для печати отчетов используется бумага, вторичная переработка которой составляет 100 %, т.е. Кбезотх.приб =1. Производство является безотходным.

Вывод

Проект является экологичным. Из всех выше перечисленных факторов наибольшее влияние на окружающую среду при работе компьютера оказывают твердые отходы. Это связано с тем, что используемый для работы программного продукта персональный компьютер не подлежит полной повторной переработке. Меньшее воздействие оказывают тепловые и электромагнитные излучения, т.к. компенсируются конструктивными элементами здания, а такие факторы как загрязнение атмосферы и гидросферы отсутствуют.

Заключение

На сегодняшний день компьютерные тренажеры и автоматизированные обучающие системы являются перспективными, доступными, малозатратными средствами обучения, а внедрение их в программу подготовки студентов позволяет качественно улучшить процесс обучения и повысить его эффективность. Проведение анализа применения новейших информационных технологий в образовании позволило выявить пути оптимизации автоматизированных программ обучения и продемонстрировать все возможные аспекты их реального применения.

В ходе работы над проектом разработана автоматизированная обучающая программа на базе комплекса стандартного цифрового пилотажно - навигационного оборудования самолета Ил-96-300, позволяющая получать необходимые теоретические сведения для работы с данным типом ВС и практиковать свои знания. Программа создана в среде Macromedia Flash Professional 8, основанной на синтаксисе языка Action Script 2.0.

Разработанная обучающая система позволяет:

· производить индивидуальное обучение студентов на базе учебного компьютерного класса с наглядным представлением информации о пилотажно-навигационном оборудовании самолета Ил-96-300 в виде графики и текстов;

· осуществлять контроль полученных знаний;

· создавать и подключать новый учебный материал (по желанию пользователя).

Расчет стоимости создания и использования обучающей программы показал, что проект является экономически выгодным и позволяет сократить расходы на обучение летного и инженерно-технического состава. Использование данной программы соответствует требованиям охраны труда и экологии.

Таким образом, разработанная система является полноценным законченным программным продуктом и может быть рекомендована к применению в учебных заведениях гражданской авиации.

Список использованной литературы

1 Мультимедиа в образовании: специализированный учебный курс / Бент Б. Андерсен, Катя Ван ден Бринк; авторизованный пер. с англ. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2007. - 224 с. : ил. - (Информационные технологии в образовании).

2 Карлащук В.И. Обучающие программы. М.: Солон-Р, 2001. - 528 с.

3 Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 192 с.

4 Семенов В.В. Развитие компьютерных технологий в дистанционном обучении. М.: МАИ, 1999 - 84 с.

5 Лобанова Ю.И. Разработка и применение экспертно обучающих систем. М.: Знание, 1993 - 231 с.

6 Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. М.: Информационно-издательский дом «Филинтъ», 2003 - 616 с.

7 Фридман А.Л. Основы объектно - ориентированной разработки программных систем. - М.: Финансы и статистика, 2000. - 192 с.

8 Агапонов С.В. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. / Авторы: Агапонов С.В., Джалиашвили З.О., Кречман Д.Л., Никифоров И.С., Ченосова Е.С., Юрков А.В. / Под ред. З.О. Джалиашвили. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. - 336 с.: ил.

9 Кучерявый А.А. Бортовые информационные системы: Курс лекций / А.А. Кучерявый; под ред. В.А. Мишина и Г.И. Клюева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ульяновск : УлГТУ, 2004. - 504 с.: ил.

10 Бочкарев В.В., Крыжановский Г.А., Сухих Н.Н. Автоматизированное управление движением авиационного транспорта / Под ред. Г.А. Крыжановского, М.:Транспорт, 1999, 319 с.

11 100% Самоучитель Macromedia Flash MX : [учеб. пособие] / под. ред. Б. Г. Жадаева. -- М. : ТЕХНОЛОДЖИ - 3000, [2005]. -- 544 с.

12 Гурский Д. Action Script 2.0: программирование во Flash MX 2004. Для профессионалов. - СПб.: Питер, 2004 - 1088 с.: ил.

13 Дмитрий Альберт, Елена Альберт, Самоучитель Macromedia Flash Professional 8 : - Издательство: БХВ-Петербург, 2006 г. - 724 стр.

14 Военно-авиационный словарь. М., Воениздат, 1966. - 472 с.

15 Справочник летчика и штурмана. М., Воениздат, 1974г. - 504с.

16 http://www.ilyushin.org

17 Руководство по технической эксплуатации Ил-96-300

18 Руководство по летной эксплуатации Ил-96-300

19 Турчаников В.М. Подготовка электронных учебно - методических документов. - М., 2002. - 43 с.

20 Смородинова Н.И. Методические указания к выполнению дипломной работы, имеющей программную часть, - Красноярск: САА, 1994

21 Экономика и организация производства в дипломных проектах: Учебное пособие для машиностроительных вузов. / К.М. Великанов, Э.Г. Васильева, В.Ф. Власов и др.; Под общей редакцией К.М. Великанова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Л.: Машиностроение. Ленингр. отделение, 1986. - 285 с.

22 Методика оценки трудоемкости разработки и сопровождения программных средств. М. Издательский отдел ЦБ России:1998.-50с.

23 СанПиН 2.2.2.542 - 96 / Госкомсанэпиднадзор России МОСКВА 1996.

24 ГОСТ 12.1.033-81. Пожарная безопасность. Термины и определения.

25 ГОСТ 23000-78. Система "человек-машина". Пульт управления. Общие эргономические требования.

26 ГОСТ 12.4.124-83. Средства защиты от статического электричества. Общетехнические требования.

27 ГОСТ 12.2.061-81. Оборудование производственное. Общие требования безопасности к рабочим местам.

28 ГОСТ 12.1.004-85. Пожарная безопасность. Общие требования.

29 ГОСТ 12.1.005-88. Воздух рабочей зоны. Общие санитарно - гигиенические требования.

30 ГОСТ 12.1.009-76. Электробезопасность. Термины и определения.

31 ГОСТ 12.1.003-74. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура видов защиты.

32 ГОСТ 12.1.030-81. Электробезопасность. Защитное заземление. Зануление.

33 Правила оформления и порядок защиты дипломных проектов: Метод. указания по дипломному проектированию для студентов спец. 131000 / Сост.: В. М. Фомин, В.А. Пожиленков; СИБГАУ. Красноярск. 2003. 20 с.

Размещено на Allbest.ru