Выявление уровня агрессии у различных субкультур
Причины агрессии, ее виды и основные механизмы действия. Виды неформальных молодежных движений. Исследование уровня агрессии у разных субкультур (готы, эмо, гопники, металлисты) по тест-опроснику Басса-Дарки, оценка и анализ полученных результатов.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.05.2011 |
| Размер файла | 210,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Выводы по 1 Главе
Данная глава была разделена на две части. В первой части рассказывается о понятии агрессивности, о механизмах агрессивности, дается определение понятия агрессивность, его основные теоретические подходы. Так мы выяснили, что агрессивность - устойчивая черта личности - готовность к агрессивному поведению. Ее уровни определяются как научением в процессе социализации, так и ориентацией на культурно-социальные нормы, важнейшие из которых - нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии. Важная роль принадлежит и таким ситуативным переменным: истолкованию намерений окружающих, возможности получения обратной связи, провоцирующему влиянию оружия, и пр. А агрессия - индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы. Служит формой реагирования физического или психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, может выступать как средство достижения некоей значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения. Во второй части рассказывается о субкультурах, неформальных организациях, неформалах, о типах субкультур, дается определение понятия субкультуры и неформалов, описание типов субкультур, их основные характеристики. Так неформалы - это группа людей, которая возникла по чьей-нибудь инициативе или спонтанно для достижения какой-либо цели людьми с общими интересами и потребностями. Принято считать, что субкультура - это подсистема целостной системы культуры. Возникновение субкультур связано с определенным уровнем развития общества. Существует такая точка зрения, что субкультуры отсутствуют в примитивных формах общественного бытия. Иногда еще больше акцентируют этот момент, считая, что субкультура - современное порождение городского уклада жизни.
Глава 2. Исследование уровня агрессии у разных субкультур
2.1 База и методы исследования
Исследование проводилось в г. Иркутске на молодых людях, относящихся к разным субкультурам (готы, эмо, гопники, металлисты). В исследовании приняло участие 40 человек, из них 20% девушек, 80% юношей. Средний возраст респондентов 18,8 лет.
Исследование проводилось по следующей методике:
Тест-опросник Басса-Дарки.
Методика предназначена для выявления показателей и форм агрессии. Термин «агрессия» чрезвычайно часто употребляется сегодня в самом широком контексте и поэтому нуждается в серьезном «очищении» от целого ряда наслоений и отдельных смыслов. Различные авторы в своих исследованиях по-разному определяют агрессию и агрессивность:
- как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории» (Лоренц, Ардри)
- стремление к господству (Моррисон)
- реакция личности на враждебную человеку окружающую действительность (Фромм)
Опросник Басса-Дарки помогает прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Опросник был разработан в 1957г., а в русскоязычной версии он представлен в адаптации А.К.Осницкого. создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс и А.Дарки выделили следующие виды реакций: физическая, косвенная, вербальная агрессия, раздражение, негативизм, обида, подозрительность, чувство вины. Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет». Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опросником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками.
Назначение теста:
Для исследования уровня проявления, и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы. Деструктивные тенденции, субъектно-объектные отношения, негативные чувства и оценки. Позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Опросник предназначен для исследования агрессивности лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.
Виды реакций:
Дифференцируя проявления агрессии и враждебности, авторы выделяют следующие 8 видов реакций:
Физическая агрессия -- использование физической силы против другого лица.
Косвенная -- агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не на кого не направленная.
Раздражение -- готовность к проявлению негативных чувств, при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
Негативизм -- оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
Обида -- зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
Подозрительность -- в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
Вербальная агрессия -- выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
Чувство вины -- выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Опросник состоит из 75 утверждений. Ответы оцениваются по 8 шкалам. Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности -- 1, 3, 7 шкалы. Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21±4, а враждебности -- 7±3. Для более полной и обоснованной оценки этих проявлений следует пользоваться этим опросником в совокупности с другими личностными тестами психических состояний
2.2 Анализ и интерпретация результатов
Проведя исследование по Тест-опроснику Басса-Дарки, я обработала анкеты и перешла к анализу и интерпретации полученных результатов.
1) Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
2) Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы, ругань).
3) Косвенная агрессия - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не на кого не неправленая в виде сплетен, шуток, неупорядоченных взрывов ярости.
4) Негативизм - оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления, до активной борьбы против установившихся обычаев и законов, против авторитета и руководства.
5) Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
6) Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям, до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
7) Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия, недовольство кем-то или этим миром за подлинные или мнимые страдания.
8) Чувство вины или аутоагрессия - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Результаты рассчитывались по следующим формулам: 1) количество баллов * на коэффициент, 2) Индекс агрессивности (ИА)=1+2+3, 3) Индекс враждебности (ИВ)=6+7.
Гопники: молодые люди криминальной направленности, проводящие много времени вне дома и занимающиеся добычей денег, причем чаще всего не очень честными способами, проявляют агрессию к другим людям, и чаще всего без особых оснований.
Результаты: 1) Физическая агрессия - 8*11=88
2) Вербальная агрессия - 11*8=88
3) Косвенная агрессия - 5*13=65
4) Негативизм - 4*20=80
5) Раздражение - 7*9=63
6) Подозрительность - 4*11=44
7) Обида - 4*13=52
8) Чувство вины - 3*11=33
ИА=88+88+65=241
ИВ=44+52=96
Изобразим полученные результаты на графике:
Из графика видно, что у гопников преобладает физическая агрессия, вербальная агрессия и негативизм. Это говорит о том, что уровень агрессии у гопников высокий, они используют физическую силу против другого лица, выражают негативные чувства через речь, переходят от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев. Чувство вины для таких людей практически не присуще.
Готы: квазирелигиозная молодежная субкультура и связанное с ней молодежное движение, характеризующиеся мистически мрачным, депрессивным восприятием и выражением отношения к своей жизни. Идеология движения "готов" основана на идее романтизации смерти, боли, мучений, на исповедании эстетики смерти, тления. Однако, несмотря на эту характеристику, готы не агрессивны, они не обращают на других людей никакого внимания. Они живут в своем мире.
Результаты: 1) Физическая агрессия - 3*11=33
2) Вербальная агрессия - 4*8=32
3) Косвенная агрессия - 3*13=39
4) Негативизм - 2*20=40
5) Раздражение - 5*9=45
6) Подозрительность - 3*11=33
7) Обида - 2*13=26
8) Чувство вины - 5*11=55
ИА=33+32+39=104
ИВ=33+26=59
Изобразим полученные результаты на графике:
Из графика видно, что готы не обладают большой агрессией, все показатели почти на одном уровне. Это можно объяснить тем, что они живут в своем мире и им не важно, что происходит вокруг них, и, следовательно, им не на кого проявлять агрессию. Однако у готов очень высокое чувство вины, это можно объяснить тем, что их субкультура подразумевает это, т.к. они постоянно находятся в состоянии депрессии, ходят на кладбища, иногда, так же как и сатанисты, они приносят жертвы (животных) и возможно, что им жаль, что они совершили такой поступок.
Эмо: стиль эмо предполагает наличие ярких эмоций, как позитивных, так и негативных. Для эмо выражение своих чувств - не проявление слабости. Эмо - это образ жизни и мышления человека.
Результаты: 1) Физическая агрессия - 4*11=44
2) Вербальная агрессия - 4*8=32
3) Косвенная агрессия - 6*13=78
4) Негативизм - 3*20=60
5) Раздражение - 8*9=72
6) Подозрительность - 6*11=66
7) Обида - 6*13=78
8) Чувство вины - 5*11=55
ИА=44+32+78=154
ИВ=66+78=144
Изобразим полученные результаты на графике:
Из данного графика видно, что у эмо преобладает косвенная агрессия и обида. Скорей всего это связано с тем, что эмо немного трусливые и боятся вступить в конфликт с другими людьми, поэтому им нет смысла проявлять физическую или вербальную агрессию на кого-либо открыто. Однако, они проявляют косвенную агрессию на тех, кто не сможет причинить им вреда. Обида скорей всего преобладает из-за того, что в большинстве случаев эмо, как субкультуру, не любят.
Металлисты: в отличие от субкультур готов и панков, субкультура металлистов лишена ярко выраженной идеологии и сосредоточена, в основном, вокруг музыки. Тем не менее, они пропагандируют независимость, самостоятельность и уверенность в себе, культ «сильной личности».
Результаты: 1) Физическая агрессия - 7*11=77
2) Вербальная агрессия - 8*8=64
3) Косвенная агрессия - 3*13=39
4) Негативизм - 2*20=40
5) Раздражение - 6*9=54
6) Подозрительность - 2*11=22
7) Обида - 1*13=13
8) Чувство вины - 4*11=44
ИА=77+64+39=180
ИВ=22+44=66
Изобразим полученные результаты на графике:
Из данного графика можно сделать вывод, что металлисты обладают повышенным уровнем физической агрессии. Это можно объяснить тем, что, например гопники неприязненно относятся к металлистам и между этими двумя субкультурами очень часто происходят конфликты, которые могут повлечь за собой драку, т.е. применение физической силы. Для металлистов абсолютно не свойственна обида. По всей видимости, металлистам не на что обижаться.
Сравним результаты по всем показателям агрессии.
Физическая агрессия:
На этом графике мы можем видеть, что по критерию физической агрессии более агрессивными являются гопники. На втором месте находятся металлисты. Это можно объяснить тем, что гопники и металлисты являются «врагами», они находятся в постоянной вражде друг с другом, поэтому и у той и у другой субкультуры уровень физической агрессии находится на высоком уровне.
Вербальная агрессия:
На этом графике мы можем видеть тоже самое, что и на предыдущем. Гопники на первом месте, металлисты на втором. Это можно объяснить все тем же, что и тех и у других возникают конфликты друг с другом.
Косвенная агрессия:
На этом графике мы видим, что по уровню косвенной агрессии на первом месте стоят эмо. Скорей всего это связано с тем, что эмо намного трусливее, нежели другие субкультуры, и боятся вступить в конфликт с другими людьми, поэтому им нет смысла проявлять физическую или вербальную агрессию на кого-либо открыто. У гопников же (стоят на втором месте) агрессия проявляется во всех видах, поэтому они и стоят на втором месте.
Негативизм:
На этом графике гопники находятся на первом месте. Это можно объяснить тем, что в большинстве случаев, гопники ко всем относятся негативно и пытаются отстоят свою точку зрения с помощью активной борьбы.
Раздражение:
На этом графике на первом месте стоят эмо. Это можно объяснить тем, что эмо по любому поводу готовы проявить негативные чувства, вследствие своей эмоциональности.
Подозрительность:
На этом графике эмо опять находятся на первом месте, и скорей всего это связано с тем, что эмо, как субкультуру не любят, и поэтому они относятся ко всем с подозрением и ожидают от любого человека подвоха.
Обида:
На этом графике эмо опять находятся на первом месте. Скорей всего, это можно объяснить тем, что в большинстве случаев эмо, как субкультуру, не любят. Из-за этого у них проявляется обида ко всем окружающим.
Чувство вины:
На этом графике готы и эмо находятся на первом месте. Это можно объяснить тем, что у готов проявляется чувство вины из-за того, что их субкультура подразумевает это, т.к. они постоянно находятся в состоянии депрессии, ходят на кладбища, иногда, так же как и сатанисты, они приносят жертвы (животных) и возможно, что им жаль, что они совершили такой поступок. У эмо это может быть связано с тем, что они очень эмоциональны, и очень близко все принимают к сердцу.
Индекс агрессивности:
На этом графике отчетливо видно, что по уровню агрессивности на первом место стоят гопники. Это связано с тем, что гопники используют физическую силу против другого лица, выражают негативные чувства через речь, переходят от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев. Чувство вины для таких людей практически не присуще. Они постоянно вступают в конфликты из-за любой мелочи.
Индекс враждебности:
На этом графике отчетливо видно, что на первом месте стоят эмо. Скорей всего это связано с тем, что у них высокий уровень обиды на всех, поэтому они враждебно относятся к окружающим их людям.
Подводя итог, можно сказать, что у любой из субкультур уровень агрессии находится на разном уровне. Однако первое место по агрессивности занимают гопники.
Выводы по 2 Главе
Данная глава разделена на две части, в первой части рассказывается о базе и методах исследования. В ней описаны данные о респондентах (кто принимал участие, процентное соотношение юношей и девушек, средний возраст и др.) и методики, которые участвовали в опросе. Исследование проводилось на основе Теста-опросника Басса-Дарки. Также описываются содержание этих тестов (контингент, диагностическая цель, описание тестов автором и др.). Во второй части этой главы идет анализ и интерпретация результатов. Включает в себя графические описания полученных результатов, благодаря которым, можно видеть подтверждение моей гипотезы.
После проведения всех исследований я обнаружила, что моя гипотеза полностью подтвердилась, т.к. по всем результатам видно, что у всех субкультур разный уровень агрессии.
Заключение
Первая глава была разделена на две части. В первой части рассказывается о понятии агрессивности, о механизмах агрессивности, дается определение понятия агрессивность, его основные теоретические подходы. Так мы выяснили, что агрессивность - устойчивая черта личности - готовность к агрессивному поведению. Ее уровни определяются как научением в процессе социализации, так и ориентацией на культурно-социальные нормы, важнейшие из которых - нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии. Важная роль принадлежит и таким ситуативным переменным: истолкованию намерений окружающих, возможности получения обратной связи, провоцирующему влиянию оружия, и пр. А агрессия - индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы. Служит формой реагирования физического или психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, может выступать как средство достижения некоей значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения. Во второй части рассказывается о субкультурах, неформальных организациях, неформалах, о типах субкультур, дается определение понятия субкультуры и неформалов, описание типов субкультур, их основные характеристики. Так неформалы - это группа людей, которая возникла по чьей-нибудь инициативе или спонтанно для достижения какой-либо цели людьми с общими интересами и потребностями. Принято считать, что субкультура - это подсистема целостной системы культуры. Возникновение субкультур связано с определенным уровнем развития общества. Существует такая точка зрения, что субкультуры отсутствуют в примитивных формах общественного бытия. Иногда еще больше акцентируют этот момент, считая, что субкультура - современное порождение городского уклада жизни. Вторая глава также была разделена на две части, в первой части рассказывается о базе и методах исследования. В ней описаны данные о респондентах (кто принимал участие, процентное соотношение юношей и девушек, средний возраст и др.) и методики, которые участвовали в опросе. Исследование проводилось на основе Теста-опросника Басса-Дарки. Также описываются содержание этих тестов (контингент, диагностическая цель, описание тестов автором и др.). Во второй части этой главы идет анализ и интерпретация результатов. Включает в себя графические описания полученных результатов, благодаря которым, можно видеть подтверждение моей гипотезы. После проведения всех исследований я обнаружила, что моя гипотеза полностью подтвердилась, т.к. по всем результатам видно, что у всех субкультур разный уровень агрессии.
Я считаю, что можно провести исследование, для выявления точных причин появления агрессии, и выяснить, почему именно гопники являются самыми агрессивными из всех субкультур.
Список используемой литературы
1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2000.
2. Козырев Г.И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 1999. № 2.С. 108.
3. Кон И. С. «Какими они себя видят?»// Популярная психология для родителей под ред. Бодалева А. А., М.: Педагогика, 1988, 256 стр.
4. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989
5. Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в «стае» // Воспитание школьников. 1994. № 6. С. 42-43.
6. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. - СПб, 1999.
7. Паренс Г. "Агрессия наших детей" 1997 г.
8. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.// Психологический журнал. 1996. №5. С.3-18.
9. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М. 1996.
10. Алексеевский М. Субкультура панкеров: генезис и вектор развития// Знание сила. - 2006. - №6 - С.109-117.
11. Влияние молодежной субкультуры на подростков//Доп. Образование и воспитание. - 2007. - №5. - С. 49-53.
12. Воронова В. Что нужно знать о молодежной субкультуре?// Воспитание школ. - 2001. - №4. - С. 20-25.
13. Гусельцева, М.С. Категория культуры в психологии и гуманитарных науках//Вопр. психологии. - 2006. -№4. - С. 3-14.
14. Дысютина, О. Панк в России 90-х: протест или товар?//Философские науки. - 2003. - №64. - С. 32-50.
15. Жиляев, А.А. Неформальные молодежные объединения как детерминирующий фактор девиантного поведения учащейся молодежи// Вопр. лит. - 2007. - №3. - С.87-96.
16. Ладатко, А. В союзе с неформалами//Воспит. школьников. - 1990. - №3 - С. 48-49.
17. Маркеева, А.Н. Неформальные молодежные объединения и подростковый наркотизм// Биология в шк. - 2006. - №2. - С. 56-61.
18. Молодежная культура как объект исследования // Доп. Образование и воспитание. -2007. - №1. - С. 83-86.
19. Неформальное молодежное движение: динамика развития//Соврем. педагогика. - 1990. - №7. - С.74-78.
20. Румянцев, О.К. Культура и культурология: тенденции и проблемы// Философские науки. -2002. - №4. - С.87-103.
21. Федотова, А.В. Неформальные молодежные группы в современной подростковой субкультуре// Нач. шк.: Плюс до и после. - 2004. - №3. - С. 11-15.
22. Щекочихин, Ю. Члены неформальных объединений сами о себе// Воспит. школьников. 1988. - №5. -С. 53-58.
23. Чурбанов, В. Вечный треугольник культуры//Наше исследование. - 1990. - №5. - С.133-136.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность понятия термина "агрессия" в психологической литературе, ее формы, виды. Влияние алкоголя на проявления агрессии. Особенности проявления вербальной агрессии у мужчин и женщин. Тест руки Вагнера и теста Басса-Дарки для определения уровня агрессии.
курсовая работа [29,9 K], добавлен 18.01.2016Понятие, виды и психологические теории агрессии. Особенности и причины агрессии у детей и подростков. Проблема социализации агрессии. Характерологические особенности детей и подростков: понятие и основные типы. Опросник А. Басса и А. Дарки, К. Леонгарда.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 25.04.2012Основные подходы к исследованию агрессии в отечественной и зарубежной психологии. Тест фрустрационных реакций Розенцвейга. Опросник Басса-Дарки для диагностики агрессии. Связь уровня мстительности с агрессивными тенденциями и типом реакции на фрустрацию.
дипломная работа [523,1 K], добавлен 07.06.2014Определение лидера в маленьком коллективе, уровня эмоциональной отзывчивости и способности сопереживать у его членов. Методики "Эффективность лидерства", "Исследование уровня эмпатийных тенденций", психологический тест Басса-Дарки на выявление агрессии.
реферат [13,7 K], добавлен 04.06.2009Сущность, происхождение и типология агрессии и агрессивного поведения. Детская агрессивность и её причины. Проведение психологической диагностики для выявления уровня агрессии детей младшего возраста с помощью методики Дукаревича, опросника Басса-Дарки.
курсовая работа [587,5 K], добавлен 20.06.2012Основные теоретические подходы к пониманию природы агрессивного поведения человека. Причины агрессии, её виды и механизмы действия. Источники подростковой агрессии. Исследование влияния демонстрации сцен насилия в СМИ на уровень агрессивности подростков.
курсовая работа [85,3 K], добавлен 03.02.2011Теории агрессии, эмпирический опыт исследователей и психологических школ разного времени. Студенческий возраст как завершающий этап становления личности. Определение показателей и уровня агрессии у студентов разных курсов в предсессионный период.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 19.06.2011Понятие, сущность, виды и причины агрессии. Особенности психологии групповой агрессии. Общая характеристика подростковой агрессии. Специфика распространения асоциальной субкультуры в молодежной среде. Анализ психологического влияния группы на личность.
реферат [21,3 K], добавлен 01.08.2010Агрессия как психологический феномен. Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы. Причины агрессии, ее виды и механизм действия. Общая характеристика подросткового возраста. Специфика агрессии в подростковом возрасте.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 24.11.2004Проблема агрессии в мировой психологии. Подростковый возраст как один из наиболее сложных периодов развития человека. Формирование характера и других основ личности. Определение микроклимата в семье. Определение уровня агрессии у подростков 15–18 лет.
статья [99,4 K], добавлен 02.05.2012
