Социально-культурные технологии формирования культуры семьи
Описание социально-культурных условий формирования культуры семьи в контексте исторического развития. Анализ деятельности некоммерческого партнерства "Семейная корпорация "Фортуна" г. Пермь по реализации технологий формирования культуры молодой семьи.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.11.2010 |
| Размер файла | 55,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Создание блока занятий для подростков-старшеклассников является важной частью дополнения данной социальной технологии. Поскольку подростки также являются ценностно-дезориентированным слоем общества, уязвимым и легко поддающимся на негативное воздействие массовой культуры, вторичной среды социализации, возникает потребность в социализации данной возрастной категории в рамках программы. «Сегодня подростки - завтра родители» - тематический блок, логично дополняющий структуру программы «Школа родительской культуры».
В ходе реализации данного мероприятия осуществляется воспитательная деятельность, а именно социализация - более широкое понятие, включающее воспитание, а также стихийные процессы, происходящие в обществе и влияющие на формирование культуры семейных отношений, объяснение которым дает специалист. Воспитание осуществляется в группе, происходит совместная коммуникация воспитателя и воспитуемых. По направлению воспитательная деятельность является нравственной, направленной на воспитание нравственных чувств, взглядов, морали поведения.
Главной целью данного мероприятия является укрепление статуса и роли семьи в глазах подростка, представление семьи как института первичной социализации человека.
Форма вечера вопросов и ответов является наиболее подходящей для организации диалога между подростками - будущими родителями, - и практикующим специалистом, семейным психологом О.В. Александровой. В ходе мероприятия запланировано чаепитие.
Специалист, ставя риторические и вполне конкретные вопросы, выводит подростков на разговор. Включаясь в беседу, они становятся частью одной большой семьи. Применяя методы ролевой игры, релаксационных упражнений и групповых тренингов, ведущий создает комфортную дружественную атмосферу, после чего выводит присутствующих на разговор о ценности такого явления общественной жизни, как семья. Делая совместные выводы, присутствующие знакомятся с судьбами благополучных, инициативных и счастливых семей города и края в виде наглядной презентации с комментариями. Использование метода убеждения в презентации на основании примера, контраста и сравнения, должно оказать влияние на сознание и жизненные установки группы.
Заключение
В ходе выполнения курсовой работы были выполнены основные задачи, стоящие перед исследователем вначале. Цель работы, анализ и выработка социокультурных технологий по формированию культуры молодой семьи, достигнута.
Проанализировав основные этапы формирования культуры семьи в первой главе, мы выделили идеальные исторические типы семьи - патриархальная, детоцентрическая и супружеская. В данной типологии четко прослеживается изменение культуры взаимоотношений внутри социального института, и выявляются причины сегодняшнего растерянного положения молодой семьи. Представлен ряд основных проблем молодежи и молодой семьи и законодательная база, направленная на предотвращение этих сложностей. Определены в главе также и основные категории, связанные с культурой молодой семьи.
Анализ технологического процесса работы с молодой семьей показал, что перечень технологий по работе с молодой семьей достаточно богат, разнообразен и имеет свои специфичные черты. Наиболее применяемыми на сегодняшний день технологиями повышения культуры семьи являются культуротворческие и социальные технологии, имеющие разнообразные направления, формы, методы и средства реализации.
Работа Некоммерческого партнерства «Семейная корпорация «Фортуна» в городе Перми является планомерна и систематизирована. Помимо решения уставных задач, участие в конкурсах социально-культурных проектов и выполнения муниципальных и государственных заказов, корпорация ведет активную коммерческую деятельность: платные программы для населения, Институт семьеведения.
В рамках социальной технологии - программы «Школа родительской культуры» - автором были внесены предложения по дополнению курса занятиями для подростков. Вечер вопросов и ответов «Сегодня подростки, завтра - родители» позволит выполнить функцию социализации в рамках вечера-семинара, посредством коммуникации группы подростков и специалиста в области семьеведения, практикующего психолога.
Список использованных источников
1. Антонов А.И. Судьба семьи в России 21 века / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. - М. : Издательский дом «Грааль», 2000. - 416 с.
2. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М., 1997г.
Берельсон Б.Некоторые заметки о регулировании процессов народонаселения // Проблемы народонаселения. - М. : Прогресс, 1977.
3. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье : учеб. Пособие для вузов. - М. : Академия, 2001. - 208 с.
4. Вдовина М. Межпоколенные конфликты в современной российской семье / М. Вдовина // Социологические исследования. - 2005. - №1. - С. 102-105
5. Вишневский А.Г. Воспроизводство населения и общество. -- М., 1982.
6. Вишневский А.Г. Демографические отношения и демографические процессы. // Социальная сфера: преобразование условий труда и быта. М., «Наука», 1988.
7. Внуков Р.Я. Противоречия старой крестьянской семьи. -- Орел, 1929.
8. Вопилова С.Ф. Организационно-педагогические основы формирования социально-психологической самозащиты подростков в социально-культурной сфере : автореф. Дис. … канд. Пед. Наук: 13.00.05 / Моск. Гос. Ун-т культуры и искусств. - М., 2000. - 21 с.Орлова Н. Эволюция семейных отношений, автореф.дис…источник www.humanities.edu.ru/db/msg/28844
9. Гаспарян Ю.А. Семья на пороге 21 века / Ю.А. Гаспарян; под ред. К.Н. Хабибулина. - М. : Петрополис, 1999. - 320 с.
10. Голод С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб.: ТОО ТК «Перополис», 1998.
11. Горева Л.В. Социально-культурные условия развития творческой активности детей в процессе этнохудожественной деятельности : автореф. Дис. … канд. Пед. Наук : 13.00.05 / Горева Л.В. , Тамбов. Гос. Ун-т им. Г.Р. Державина. - Тамбов, 2001. - 26 с.
12. Гребенников И.В. Основы семейной жизни : учеб. Пособие. - М. : Просвещение, 1991. - 157 с.
13. Гукаленко, О.В. Воспитание в современной России / О.В. Гукаленко // Педагогика. - 2005. - №10. - С. 3-17
14. Дармодехин С.В. Семья как объект государственной политики / С.В. Дармодехин. - М., 1998. - 206 с.
15. Домострой. - Л., 1992.
16. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М.: КСП, 1997. - стр. 69.
17. Жарков, А.Д. Культурно-досуговая деятельность : учебник / Под науч. ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. - М. : МГУК,1998.
18. Зверева О.Л. Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание : учеб. Пособие. - 2-е изд. - М. : Академия, 2000. - 158 с.
19. Иванова В.Ф. Современная семья: проблемы духовной жизни и культуры : автореф. Дис. …канд. Философ. Наук : 22.00.06 / В.Ф. Иванова. - Екатеринбург, 1992. - 20 с.
20. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании : учеб. Пособие / сост. И.Н. Андреева. - М. : Академия, 2000. - 168 с.
21. Климов Е.Н. Семья в современном обществе : метод. Пособие / Е.Н. Климов, А.Е. Климов. - Пермь, 1997. - 42 с.
22. Князева Н.И. Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьей в нравственном воспитании детей дошкольного возраста : автореф. Дис. … канд. Пед. Наук: 13.00.05 / Моск. Гос. Ун-т культуры и искусств. - М., 2001. - 22 с.
23. Кузнецова Т.В. Оптимизация развития личности ребенка в условиях социально-культурной среды : автореф. Дис. … канд. Пед. Наук: 13.00.05 / МГУК. - М., 1999. - 24 с.
24. Левинсон А. Интенсивную технологию клубу // Культурно-просветительная работа. - 1986. - №2.
25. Леденев В.В.Оптимизация социально-культурного уровня семьи / В.В. Леденев // Ориентиры культурной политики. - 2000. - №7. - С. 122-123
26. Лисичкин Г. Семья - недоступная роскошь / Г. Лисичкин // Родина. - 2000. - №3. - С. 10-12
27. Лисовский В., Вебер Л. Книга молодой семьи. - Л.: Лениздат, 1990г.
28. Методика работы социального педагога с семьей // Организация и методика культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками. - Пермь, 1997. - С.70-83
29. Морган Л.Г. Древнее общество или исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации. Л : Ин-т народов Севера, 1934.
30. Нестеренко А.В. Духовно-нравственное развитие личности на основе русской традиционной культуре в современных социокультурных условиях : автореф. Дис. … канд. Пед. Наук: 13.00.05 / Моск. Гос. Ун-т культуры и искусств. - М., 2001. - 20 с.
31. Орлова Э.А. Семья и первичная группа : механизмы сохранения и трансляции культуры // Морфология культуры. Структура и динамика. - М., 1994. - С. 363-379
32. Педагогические технологии: учеб. Пособие для студентов пед. Специальностей. - Ростов н/Д : Март, 2002. - 320 с.
33. Российское законодательство X-XX вв. - М., 1984. - 116 С. - стр.33.
34. Семенова Л.Н. Очерки истории быта и культурной жизни России. Первая половина XVIII в. -- Л., 1982.
35. Семья как изначальный социально-культурный институт // Киселева Т., Красильников Ю. Основы СКД. - М., 1995. - С.53-61
36. СКД: история, теоретические основы, сфера реализации, субъекты, ресурсы, технологии : учебная программа для студентов вузов культуры и искусства. - М. : изд-во МГУК, 2001. - 136 с.
37. Современная технология СКД : учеб. Программа по специальности 05.31.00. - Пермь, 1999. - 20 с.
38. Технологии социальной работы : учеб. Пособие. - М. : Инфра-М, 2002. - 399 с.
39. Фирсов М.В. Теория социальной работы : учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. - 3-е изд. - М. : Академический проект, 2007. - 511 с.
40. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. Опыт социологического исследования. - М. : Мысль, 1979.
41. Цатурова М.К. Русское семейное право XVI-XVIII вв. - М., 1991. - 82 с.
42. Человек в кругу семьи: очерки по истории частной жизни в Европе до начала нового времени. - М.: Наука, 1996. - стр. 340.
43. Шевченко И. Большая семья - какая она? / И.Шевченко, П. Шевченко // Социологические исследования. - 2005. - №1. - С. 95-101
44. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. - М.: Прогресс, 1991, - стр. 60.
45. Интернет-источник. Журнал «Глинские чтения», июль-август 2007 г. - Режим доступа: http://www.glinskie.ru/common/mpublic.php?num=112
46. Интернет-источник. Понятие (категория) культура. - Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/4672
47. Интернет-источник. Термин молодая семья. - Режим доступа: http://www.realtymag.ru/terms/56
48. Интернет-источник. Указ президента «Об основных направлениях государственной семейной политики» - Режим доступа: http://svao.dsmp.mos.ru/programs/law/detail.php?ID=1886
49. Интернет-источник. Э.Арутюнянц. - Режим доступа: www.studd.ru/lib/2/59/13
50. Интернет-источник. Юридическая форма некоммерческое партнерство. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/nekomerz/71_1.html#p55м
Приложения
Приложение 1
Программа «Школа родительской культуры» и расписание занятий:
|
№ занятий |
Содержание |
|
|
Занятие № 1 |
Презентация программы Знакомство с преподавателями, презентация их занятий. Знакомство участников (игры на знакомство, общение). Решение организационных моментов. |
|
|
Занятие № 2 |
Психологический тренинг для родителей «Моя семья -- путь к мечте». Знакомство, работа с мечтой. Мои ценности и ценности семьи -- двигаемся вместе. Семья -- почва для реализации моей мечты. Домашнее задание -- подготовить коллаж о своей семье (традиции, ценности, цели ваши мечты). |
|
|
Занятие № 3 |
Лекция-семинар Развитие детей: от зачатия к зрелости. Психофизиологические особенности развития ребенка. Условия полноценного физического развития ребенка. Здоровое питание. Уход за ребенком на разных возрастных этапах. Профилактика и коррекция физического развития. |
|
|
Занятие № 4 |
Психологический тренинг для родителей «Опыт взаимоотношений между мужчиной и женщиной. Раскрытие мужского и женского начала -- путь к гармонии в семье». |
|
|
Занятие № 5 |
Психологический тренинг для детей Песочная терапия с детьми дошкольного и школьного возраста. Диагностика психологических особенностей детей, коррекция, гармоническое развитие через песочную терапию. Индивидуальные рекомендации психолога по воспитанию и развитию детей с учетом их личностных особенностей. |
|
|
Занятие № 6 |
Медиа-психологический тренинг «Ценности семьи» Просмотр видеофильма, медиадрама и обсуждение. Цель -- проработка глубинных психологических аспектов взаимоотношений в семье, раскрытие новых ресурсов личностного роста и развития семьи. |
|
|
Занятие № 7 |
Психологический тренинг-семинар «Позитивное воспитание детей», «Воспитание мальчика и девочки в семье», «Роль мужчины и женщины в формировании отношения ребенка к самому себе и миру». |
|
|
Занятие № 8 |
Лекция -- семинар Детско-родительские отношения. Конфликты внутри семьи: супружеские, детско-родительские. Их истоки и причины. Эффективные способы преодоления конфликтов. |
|
|
Занятие № 9 |
Занятие-семинар по каланетике «Здоровый дух и тело в семье». Обучение родителей и их детей комплексу развивающих упражнений, знакомство с техникой саморегуляции и гармонизации личности и отношения к миру. |
|
|
Занятие № 10 |
Психологический игровой тренинг «Веревочный курс» Развитие навыков позитивного взаимодействия детей и их родителей в семье, умение взаимодействовать, договариваться, принимать решения, доверять друг другу. |
|
|
Занятие № 11 |
Мастер-класс по изготовлению кукол-оберегов «Творческая семейная мастерская». Семейная арттерапия. Домашнее задание: Подготовка творческого праздника КАМ (конкурс актерского мастерства), подарков. |
|
|
Занятие № 12 |
Творческий праздник КАМ (конкурс актерского мастерства«) Подведение итогов. Обмен подарками. Чаепитие. |
Приложение 2
Дополнение к программе «Школа родительской культуры»
План мероприятия «Сегодня подростки - завтра родители», вечер вопросов и ответов
|
Организатор |
НП «Семейная корпорация «Фортуна», г. Пермь |
|
|
Место и время проведения |
Рабочая, 19, офис 14, дата проведения уточняется, 16:00-19:00 |
|
|
Участники |
Подростки старшего школьного возраста, представители школьных делегаций города |
|
|
Ведущая |
О.В. Александрова, психолог высшей категории, семьевед |
|
|
Цель мероприятия |
Укрепление статуса и роли семьи в глазах подростка, представление семьи как институт первичной социализации человека. |
|
|
Структура вечера |
16:00-16:15 Встреча ребят в холле, |
|
|
16:15-17:00 Чаепитие и игры на знакомство |
||
|
17:00-18:00 Расположение ребят в кабинете-студии, начало тренинга «Дочки-матери». Обозначение ведущей тематики встречи, постановка основных вопросов: Есть ли семья сегодня? Каковы ее основные функции? Можно ли выразить себя через семью? Кто сегодня в семье главный? и попытка совместного нахождения ответов. Ситуационная игра, ведущая приводит ситуации, потенциально происходящие в семье и предлагает найти выход. За корректные ответы и логичные обоснования своего поведения в ситуации, ребята получают «дочек» и «сыночков» - бонус за соответствующий социально-культурным установкам ответ. По итогам выбирается лучший папа и мама. |
||
|
18:00-18:30 презентация «Семья - залог успеха» Истории семей, добившихся успеха в любимом деле. |
||
|
18:30-19:00 подведение итогов встречи, совместные выводы, приглашение к сотрудничеству. |
Подобные документы
Молодая семья как особая социальная категория. Основные тенденции в процессе формирования молодой семьи в России. Социально-экономические проблемы молодой семьи. Региональные социальные программы, направленные на социальную поддержку молодой семьи.
дипломная работа [125,8 K], добавлен 15.10.2009Положение молодой семьи в современных экономических условиях, правовые гарантии занятости и охраны материнства. Современные особенности вопроса планирования семьи. Практика социальной работы с молодой семьей в России, анализ и пути решения проблем.
дипломная работа [59,3 K], добавлен 18.07.2011Особый статус молодой семьи в современном российском обществе, механизмы ее адаптации к социально-экономическим условиям. Ценностные ориентации молодых супругов. Специфика становления молодой семьи, ее кризисные периоды, меры поддержки государством.
контрольная работа [40,3 K], добавлен 19.11.2014Жизнедеятельность семьи и ее социально–культурные функции. Исторический путь развития семейно-брачных отношений на Кавказе. Особенности традиций: свадебные обряды и ритуалы. Экономическая самостоятельность женщин. Развитие материальной, духовной культуры.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 08.01.2017Изучение типов и структуры семьи. Исследование социальных проблем молодой семьи в российском обществе. Государственно-правовые основы комплексной поддержки молодой семьи. Жилищные программы, направленные на поддержку молодой семьи в Ростовской области.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 17.04.2015Ценностная природа физической культуры. Восточные единоборства как социально-педагогические системы. Педагогический потенциал "рейтинговых" видов физической культуры и методологические предпосылки его анализа и реализации. Клубная молодежная общность.
дипломная работа [85,5 K], добавлен 30.01.2013Молодая семья как специфическая категория семьи. Содержание социально-педагогической и психологической поддержки, диагностический этап. Социальный паспорт семьи. Тест-опросник Варга. Оценка взаимоотношений с детьми. Семинар "Родительская любовь".
дипломная работа [87,0 K], добавлен 14.10.2013Исследование социальных функций современной семьи. Выявление её проблем и путей их решения. Анализ тенденций развития российской семьи. Характеристика направлений и форм работы учреждений культуры клубного типа с семьей. Методы преодоления кризиса семьи.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 12.06.2014Анализ публикаций в СМИ о кризисе нравственности и культуры. Экологический кризис, вырождение. Социальные проблемы современной семьи. Демографическая ситуация в стране. Кризис современной семьи, ее укрепление. Проблема воспитания будущего семьянина.
курсовая работа [826,7 K], добавлен 14.01.2015Представление образов семьи в СМИ: варианты социологической рефлексии. Современные исследования коммуникативных образов семьи. Особенности формирования медийных образов семьи в контенте российских СМИ. Типология и структура семьи, ее социальные функции.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 10.01.2015
