Личность женщины

· Провести исследование и статистический анализ данных.

Объект исследования: личностная автономия женщин.

Предмет исследования: личностная автономия женщин во взаимосвязи с выраженностью фемининных или маскулинных качеств.

В основе исследования лежит основная гипотеза:

Высокие показатели личностной автономии женщин взаимосвязаны с высокими показателями как фемининных, так и маскулинных качеств одновременно.

Гипотеза-следствие 1: У испытуемых с высокими показателями автономии будет больше как фемининных, так и маскулинных качеств одновременно.

Гипотеза-следствие 2: У испытуемых, у которых более выражены только фемининные или только маскулинные качества, будут иметь средние и низкие показатели автономии.

Гипотеза-следствие 3: Женщины с высокими показателями автономии будут довольны тем, что они родились женщинами, и не чувствовать при этом, что они теряют какие-то возможности или качества, присущие мужчинам.

Для реализации данного исследования был создан интернет-опросник, состоящий, кроме контрольных пунктов о поле и возрасте, из трех частей:

· Опросник экзистенциальных мотиваций «ТЭМ» (Тест экзистенциальных мотиваций);

· Полоролевой опросник С. Бем;

· Два открытых вопроса с просьбой дать наиболее полный ответ:

1) Довольны ли Вы тем, что родились женщиной?

2) Чувствуете ли Вы, что родившись женщиной, вы теряете какие-то возможности или качества, присущие мужчинам?

Выборка составила 115 женщин возрастом от 18 до 35 лет.

Опросник экзистенциальных мотиваций имеет 4 внутренние шкалы, относящиеся к каждой фундаментальной мотивации, однако для целей исследования имеют значение только ответы на вопросы, касающиеся к третьему уровню мотиваций -- в качестве оценки показателей личностной автономии респонденток. Тем не менее, для сохранения адекватности разработанного опросника, он был представлен в своем полном виде, а для анализа учитывались только вопросы третьей шкалы. Для определения высоких, средних и низких значений использовались вычисление стандартного отклонения и среднего значения для выборки.

Из результатов полоролевого опросника были выделены два показателя. Первый -- это сумма как фемининных, так и маскулинных качеств в сыром виде. Второй показатель -- высчитываемый по оригинальной методике Бем, индекс IS, на основе которого делается заключение о фемининности или маскулинности личности. Фемининность или маскулинность означают преобладание либо одних, либо других качеств. Индекс высчитывается по следующей формуле:

IS = (F - М) * 2,322.

По оригинальной методике, если величина индекса IS меньше -1 (IS < -1), то делается заключение о маскулинности, а если индекс больше +1 ( IS > 1) -- о фемининности.

Ответы на открытые вопросы подверглись тематическому анализу. В зависимости от ответов респонденток, на вопрос «Довольны ли Вы тем, что родились женщиной?», они кодировались как 3 балла за ответ категории «да», 2 балла за ответ категории «что-то среднее» и 1 балл за ответ категории «нет»; на вопрос «Чувствуете ли Вы, что родившись женщиной, вы теряете какие-то возможности или качества, присущие мужчинам?», они кодировались как 3 балла за ответ категории «нет», 2 балла за ответ категории «что-то среднее» и 1 балл за ответ категории «да». Затем баллы за ответы на два вопроса суммировались. Те, кто имеет в сумме 5 или 6 баллов, относятся к той категории респонденток, которые довольны тем, что родились женщинами, и не чувствуют, что теряют какие-то возможности или качества, присущие мужчинам.



2.2 Описание результатов исследования личностной автономии женщин

Гипотеза 1

Проанализируем имеющиеся данные по автономии. Среднее значение составляет 59,7, стандартное отклонение 12,5.

Для показателей выраженности обеих, и фемининных и маскулинных качеств среднее значение составляет 27,4, стандартное отклонение 4,7.

Одна из выборок имеет не нормальное распределение, поэтому для проверки гипотезы используется коэффициент корреляции Спирмена.

Nonparametric Correlations

Значение коэффициента корреляции r=0.478 при высоком уровне значимости p<0.001, на основании чего можно сделать вывод о наличии взаимосвязи умеренной силы между автономностью и выраженностью обеих, и фемининных и маскулинных качеств.

Гипотеза 2.

Проверим вторую гипотезу, для чего закодируем респондентов с высокой выраженностью фемининного или маскулинного характера как 1, а остальных как 0. Показатели в автономии для отобранных респондентов: среднее значение 49,5, стандартное отклонение 9,85. Таким образом, мы видим, что среднее значение для отобранных респондентов ниже, чем по остальной выборке (49.5 < 61.1). Более того, максимальное значение уровня автономии для данных респондентов ненамного превосходит среднее значение по остальной выборке (66 и 61.1), то есть мы можем говорить о том, что данные респонденты имеют преимущественно средние и низкие показатели автономии.

Оценим наличие различий в показателях автономии для данных групп респондентов. Проверка нормальности выборок показала, что обе выборки нормальны, поэтому для сравнения средних используем параметрический t-критерий Стьюдента для несвязаных выборок.

личностный автономия женщина маскулинный



T-Test

Предполагается равенство дисперсий. Значение t-критерия p<0.05, на основании чего мы делаем вывод о наличии значимых различий между группами. Таким образом, мы можем заключить, что выделенная группа имеет показатели по автономии ниже, чем остальные респонденты.

Для наглядности результатов ниже приведена диаграмма, где зеленым цветом обозначены респонденты с выраженностью обеих, и фемининных и маскулинных качеств, а синим обозначены остальные респонденты.



Рисунок 1 - Распределение показателей автономии среди выделенной части выборки и остальных респондентов

Гипотеза 3.

Для проверки третьей гипотезы сначала посмотрим корреляцию значений между суммой баллов, присвоенных за ответы на два вопроса, и показателями автономии респондентов. Поскольку одна из выборок не нормальна, используем непараметрический критерий корреляции Спирмена.

Значение r= 0.253 на уровне значимости p<0.01. Мы делаем вывод о наличии слабой связи на уровне тенденции.



Nonparametric Correlations

Для более подробного анализа проведем сравнение в показателях автономии для двух групп респондентов: закодируем респондентов, имеющих по сумме ответов по 5 или 6 баллов как 1, а респондентов, имеющих в сумме более низкие значения как 0. Так как выборка показателей автономии нормальна, для оценки наличия различий между группами используем параметрический t-критерий Стьюдента для несвязанных выборок.

T-Test



Предполагается равенство дисперсий. Значимость t-критерия Стьюдента p<0.05, на основании чего мы делаем вывод о наличии значимых различий между выборками.

По общим результатам корреляционного анализа и статистики t-критерия, можно сделать вывод, что третья гипотеза частично подтверждается.

2.3 Анализ взаимосвязи личностной автономии женщин
и фемининных и маскулинных качеств

В ходе исследования была выявлена корреляция умеренной силы между показателями автономии и наличием как фемининных, так и маскулинных качеств у женщин. Кроме того, статистический анализ подтвердил, что преобладанию только феменинных или же, напротив, только маскулинных качеств, соответствуют средние и низкие показатели автономии. Также мы можем судить о частичном подтверждении гипотезы о том, что женщины с высокими показателями автономии будут довольны тем, что они родились женщинами, и не чувствовать при этом, что они теряют какие-то возможности или качества, присущие мужчинам.

Таким образом, есть основания полагать, что существует некоторая взаимосвязь между высокими показателями личностной автономии женщин и высокими показателями наличия как фемининных, так и маскулинных качеств одновременно, что может быть связано с синтезированием респондентками противоречащих друг другу культурных предписаний.

Научная значимость данного исследования определяется расширением понимания феномена женской автономии в рамках экзистенциально-аналитической теории.



2.4 Выводы

В ходе теоретико-методологического анализа обретения личностной автономии, реализуемой в контексте социокультурных условий современности, была выявлена взаимосвязь между высокими показателями личностной автономии и наличием у этих респондеток высоких показаний как феменинных, так и маскулинных качеств одновременно.

Как было озвучено, в рамках экзистенциально-аналитической теории, гендерная специфика обретения личностной автономии не была изучена.

В ходе данного исследования были описаны те актуальные социокультурные противоречия, которые оказывают влияние на женщин в процессе обретения автономии на каждом уровне фундаментальных мотиваций, что расширило понимание феномена женской автономии в рамках экзистенциально-аналитической теории.

В течение работы был сформирован опросник для эмпирического исследования взаимосвязи личностной автономии женщин и фемининных и маскулинных качеств, на базе которого был проведён статистический анализ данных.

Благодаря рассмотрению автономии в рамках структурной модели ее обретения и полученным результатам эмпирического исследования, выявленные знания могут быть использованы в консультативной и психотерапевтической практике.



Заключение

Задачей исследования было выявить те социокультурные противоречия, которые оказывают влияние на женщину в процессе обретения автономии на каждом уровне фундаментальных мотиваций, тем самым, обозначить особенности женского способа обретения автономии.

В оригинальном полоролевом опроснике С. Бем выделяются фемининные и маскулинные типы на основе общекультурных представлениях о женских и мужских свойствах личности. С одной стороны, может показаться, что в ходе исследования была выявлена несостоятельность этих представлений относительно вопроса личностной автономии. Тем не менее, необходимо понимать, что именно эти представления являются основанием для последующего синтеза и самоопределения личности. Социокультурная среда, таким образом, посредствам своего давления, в то же время и подталкивает личность к автономности и самоопределению посредствам творческого акта. Здесь уместно будет вспомнить слова известного французского философа Жана-Поля Сартра: «Человек существует лишь настолько, насколько себя осуществляет».

Теоретическое и эмпирическое исследования в рамках данной работы обнаруживают благодатную почву для взращивания новых идей относительно взаимодействия человека и культуры. Несмотря на значительный скачёк научного прогресса в последнее столетие относительно всей истории человечества до этого, у нас осталось ещё множество «старых» вопросов, которые требуют новых подходов, где мы могли бы применить инстурментарий актуальных научных тенденций. Решение подобных задач, без сомнений, сможет значительно ускорить человеческое развитие и поможет обрести счастье и свободу самовыражения каждому из нас. В этом я вижу смысл и назначение науки, ведь «не для школы, а для жизни мы учимся».

Принципиально новые междисциплинарные образования демонстрируют нам замкнутость самостоятельных дисциплин и призывают к объединению и обмену знаниями. Уже на этом этапе психология готова поделиться пониманием и видением человеческого счастья, вопросов мотивации, компетентности и т.д. В том числе и данное исследование при должном уровне абстракции может оказаться полезным представителям большинства социальных наук: не только психологам, но и социологам, педагогам, философам, культурологам, юристам, экономистам, политологам, историкам, антропологам.

С увеличением скорости обмена информации, человечество буквально стало на порог принципиально новой эпохи, где мы всё больше узнаём о нас самих. В связи с этим многие вековые традиции начинают переосмысляться. Много ещё предстоит обнаружить, многому ещё предстоит удивиться.

Насколько важно прийти в новую эпоху с умением синтезировать противоречия и разрешать внутренние и внешние конфликты как социального, так и междисциплинарного, геополитического, бытового и научного характеров, настолько же важно мужчине и женщине находить общий язык, не ущемляя друг друга.

Обозначив различия в путях женщины и мужчины, необходимо понимать, что между ними так же существует много общего. Если уделить этому вопросу внимание, то можно также выявить социокультурные противоречия, затрудняющие процесс обретения автономии для мужчин, которые, без сомнения, буду иными, но можно ожидать, что логика их синтеза, творческого акта обретения автономия, будет схожей. Более того, несмотря на разницу в противоречиях, актуальных для разных полов, можно обнаружить скрытые закономерности, которые выявят, возможно, куда более общие тенденции и более глубинные причины.

Я могу предположить, что это может стать целью следующего исследования, ведь не смотря на культурный антагонизм мужчины и женщины с архаических времён, именно их автономное взаимодействии является залогом здорового и счастливого будущего для всего человечества.



Список литературы

1. Арендт X. Vita activa, или О деятельнои? жизни / Пер. с нем. и англ. В.В. Бибихина; Под ред. Д.М. Носова. -- СПб.: Алетеи?я, 2000 г. -- 437 с.

2. Бовуар С. д. Второй пол. В 2 Т. / Пер. с фр., общ. ред. и вступ. ст. С. Г. Айвазовой, коммент. М. В. Аристовой. -- М.: Прогресс; СПб.: Алетейя, 1997. -- 832 с

3. Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. - М.: Наука, 2ООО. - 495 е., или Гегель Г.В.Ф. Система наук. Ч. I. Феноменология духа // Соч.: В 36 т. Т. 4. - М.: Соцэкгиз, 1959. - 440 с.

4. Вульф Н. Миф о красоте: Стереотипы против женщин / Наоми Вульф ; Пер. с англ. -- М.: Альпина нон-фикшн, 2013. -- 445

5. Дергачева О.Е. Автономия и самодетерминация в психологии мотивации: теория Э. Деси и Р. Райана // Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. М., 2002. С. 103--121.

6. Ершова Н.М., Мясникова Л.А. Путь к себе: женщина между полом и гендером. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2007. -192 с.

7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М., 1977.

8. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993

9. Леонтьев Д.А. Феномен свободы: от воли к автономии личности // В кн.: Только уникальное глобально: Личность и менеджмент. Культура и образование. Сборник статей в честь 60-летия Г.Л. Тульчинского. СПб. : СПбГУКИ, 2007. С. 64-89.

10. Личностный потенциал: структура и диагностика / Науч. ред.: Д.А. Леонтьев. М. : Смысл, 2011.

11. Лэнгле А. «Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности», -- М.: Генезис, 2008.

12. Маслоу А. Мотивация и личность / Перев. с англ. А.М. Татлыбаевой; -СПб.: Евразия, 1999. -316с.

13. Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии, 1996. № 2.

14. Роджерс К.О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта / Перев. с англ. М.М. Исениной М.: "Прогресс", 1994. -252с

15. Сартр Ж.-П. «Экзистенциализм -- это гуманизм», -- М.: Вагриус, 2006.

16. Франкл В. «Воля к смыслу», -- М.: Эксмо-Пресс, 2000.

17. Фридан Б. Загадка женственности. -- М., 1994. -- Сс. 44--50.

18. Хорни К. «Женская психология» / пер. Замфир Е. И.; ред. Решетников М.М., Черкасов С.М. -- Санкт-Петербург: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1993.

19. Ясперс К. «Введение в философию», -- М., 2000.

20. Auerbach, C. (1985) What is a self? A constructivist theory. Psychotherapy, 22, 743-746.

21. Bargh, J., Chartand, T. (1999) The Unbearable Automaticity of Being. American Psychologist, Vol. 54 (7), 462-479.

22. Bargh, J., Chen, M., Burrows, L. (1996) Automaticity of Social Behavior: Direct Effects of Trait Construct and Stereotype Activation on Action. Journal of Personality and Social Psychology, Vol.71(2), 230-244.

23. Bargh, J., Ferguson, M. (2000) Beyond Behaviorism: On the Automaticity of Higher Mental Processes. Psychological Bulletin, Vol.126 (6), 925-945.

24. Berg, Bruce Lawrence (2001) Qualitative research methods for the social sciences / Bruce L. Berg. - 4th ed. p. cm.

25. Cox, L. & Lyddon, W. (1997) Constructivist conceptions of self. Journal of Constructivist Psychology, 10, 201-220.

26. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.

27. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The `what' and `why' of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227-268.

28. Gruen, A. (1976) Autonomy and Compliance: The Fundamental Antithesis, J. Humanistic Psychology Vol. 16, No. 3, Summer 1976, pp. 61-66

29. Lдngle, A. (2000) Personalen Existenzanalyse. Vienna, Austria: Facultas University Publ.

30. Lдngle, A. (2008) Existenzanalyse. In: Lдngle, A., Holzhey-Kunz, A. Existenzanalyse and Daseinsanalyse (pp. 29-180). Vienna, Austria: University Textbook (Facultas).

31. Lдngle, A. (2011) Emotionality: An Existential-Analytical Understanding and Practice. In: Trnka, R., Balcar, K, Kuska, M. (Eds) Re-constructing Emotional spaces. From Experience to Regulation (pp. 41-62). Prague: Prague College of Psychosocial Studies Press.

32. Lдngle, A. (2012) The Viennese school of existential analysis: the search for meaning and affirmation of life. In: Barnett, L, Madison G. (Eds) Existential therapy: Legacy, vibrancy, and dialogue (pp. 159-170). New York: Routledge.

33. Reis, H. T., Sheldon, K. M., Gable, S. L., Roscoe, R., & Ryan, R. (2000). Daily well-being: The role of autonomy, competence, and relatedness. Personality and Social Psychology Bulletin, 26, 419-435.

34. Richert, A. (2002) The Self in Narrative Therapy: Thoughts From a Humanistic/Existential Perspective. Journal of Psychotherapy Integration, 12 (1), 77-104.

35. Spinelli, E. (2001) The Mirror and The Hammer. Challenging Orthodoxies in Psychotherapeutic Thought. London: SAGE Publications.

36. Stankovskaya (2014) To Tell 'Yes' to Oneself: Existential-Analytical Perspective on Autonomy. Psychology Journal of the Higher School of Economics, 11 (4), 136-145.

37. Sheldon, K. M., Ryan, R. M., & Reis, H. (1996). What makes for a good day? Competence and autonomy in the day, and in the person. Personality and Social Psychology Bulletin, 22, 1270-1279.

38. Yalom, I. (1980) Existential Psychotherapy. New York: Basic Books.



Приложение А

Опросник экзистенциальных мотиваций «ТЭМ»

Ф. И. О. (псевдоним)_________________________________________Дата ______________

Возраст_________ Пол ______ Образование_______________

Семейное положение______________ Сфера деятельности________________________

Займите позицию по отношению к следующим высказываниям. Отвечайте спонтанно и не оставляйте ни одного высказывания неотвеченным.

Оцените по 6-ступенчатой шкале, насколько соответствующее высказывание, независимо от кратковременных, сиюминутных колебаний, Вас касается.

Насколько это высказывание касается меня?

ВЫСКАЗЫВАНИЕ	Насколько мне подходит высказывание верно -- неверно
1. Я нашeл (нашла) своe место в жизни.	0------0------0------0------0------0
2. Я спокойно могу принимать те обстоятельства, в которых я живу.	0------0------0------0------0------0
3. Я всегда могу создать необходимое для себя жизненное пространство.	0------0------0------0------0------0
4. Я редко ощущаю, что живу.	0------0------0------0------0------0
5. В общем и целом я собой доволен.	0------0------0------0------0------0
6. Я чувствую в себе достаточно сил, чтобы справиться с требованиями жизни.	0------0------0------0------0------0
7. Я часто испытываю стыд.	0------0------0------0------0------0
8. Я не могу себя уважать.	0------0------0------0------0------0
9. В принципе меня устраивает то, какой(ая) я есть.	0------0------0------0------0------0
10. По-настоящему мне не на что опереться в жизни.	0------0------0------0------0------0
11. Я могу отвечать за себя и оставаться собой.	0------0------0------0------0------0
12. Мне хорошо в моeм теле.	0------0------0------0------0------0
13. У меня часто бывает такое чувство, как будто я теряю почву под ногами.	0------0------0------0------0------0
14. Мне часто бывает одиноко.	0------0------0------0------0------0
15. Я часто испытываю недовольство.	0------0------0------0------0------0
16. Для меня было бы лучше исчезнуть с лица земли.	0------0------0------0------0------0
17. Я могу хорошо выдерживать критический взгляд других	0------0------0------0------0------0
18. Мне грустно оттого, что в моей жизни так мало поводов для радости.	0------0------0------0------0------0
19. У меня нет никаких интересов.	0------0------0------0------0------0
20. Я -- грустный человек.	0------0------0------0------0------0
21. Большую часть того, что я делал(а), на самом деле я делать не хотел(а).	0------0------0------0------0------0
22. У меня такое чувство, что мне достаточно пространства для жизни.	0------0------0------0------0------0
23. В моей жизни много радостных переживаний.	0------0------0------0------0------0
24. чаще всего я чувствую себя неуверенно.	0------0------0------0------0------0
25. Я с трудом принимаю сам(а) себя.	0------0------0------0------0------0
26. Я -- весeлый человек.	0------0------0------0------0------0
27. Моя жизнь бессмысленна и пуста.	0------0------0------0------0------0
28. Я часто замечаю, что нравлюсь другим.	0------0------0------0------0------0
29. Я ценю себя за то, что могу взяться и сделать что-то.	0------0------0------0------0------0
30. Я ощущаю жизнь как груз.	0------0------0------0------0------0
31. В глубине души я отвергаю сам факт, что я живу.	0------0------0------0------0------0
32. Мне хорошо знакомы страх и неуверенность.	0------0------0------0------0------0
33. Иногда у меня есть чувство, что жизнь меня подавляет.	0------0------0------0------0------0
34. Я делаю то, что я хочу делать.	0------0------0------0------0------0
35. Я хорошо к себе отношусь.	0------0------0------0------0------0
36. чаще всего окружающие уважают мои желания и решения.	0------0------0------0------0------0
37. Из-за страха перед неудачей я многое вообще не начинаю делать.	0------0------0------0------0------0
38. У меня такое чувство, что другие больше правы, чем я.	0------0------0------0------0------0
39. Я убеждeн, что жить -- это хорошо.	0------0------0------0------0------0
40. Многое из того, что я делал, было сделано зря.	0------0------0------0------0------0
41. Я чувствую, что у меня в жизни есть опора.	0------0------0------0------0------0
42. Я нравлюсь себе таким, какой я есть.	0------0------0------0------0------0
43. Я прикладываю недостаточно усилий для достижения	0------0------0------0------0------0
результата.	0------0------0------0------0------0
44. Благодаря собственной деятельности я чувствую больше жизни.	0------0------0------0------0------0
45. Я редко знаю, чего я хочу.	0------0------0------0------0------0
46. Я люблю жизнь.	0------0------0------0------0------0
47. Я редко реализую свои планы и намерения.	0------0------0------0------0------0
48. Я часто чувствую, что я для чего-то годен.	0------0------0------0------0------0
49. Я чувствую: в принципе это хорошо, что я есть.	0------0------0------0------0------0
50. Я успешный человек.	0------0------0------0------0------0
51. Мне нравится жить.	0------0------0------0------0------0
52. Я часто не знаю, каковы задачи моей жизни.	0------0------0------0------0------0
53. Я не получаю внимания и тепла от других людей.	0------0------0------0------0------0
54. Я часто веду себя нерешительно.	0------0------0------0------0------0
55. чаще всего я знаю, для чего я что-либо делаю.	0------0------0------0------0------0
56. Моя жизнь наполнена смыслом.	0------0------0------0------0------0



Приложение Б

Полоролевой опросник С.Бем

Ответьте на каждое утверждение «Да» или «Нет», оценивая тем самым наличие или отсутствие у себя названных качеств.

Качества	Да	Нет
1. Верящии? в себя.
2. Умеющии? уступать.
3. Способныи? помочь
4. Склонныи? защищать свои взгляды.
5. Жизнерадостныи?.
6. Угрюмыи?.
7. Независимыи?.
8. Застенчивыи?.
9. Совестливыи?.
10. Атлетическии?.
11. Нежныи?.
12. Театральныи?.
13. Напористыи?.
14. Падкии? на лесть.
15. Удачливыи?.
16.Сильная личность.
17. Преданныи?.
18.Непредсказуемыи?.
19. Сильныи?.
20. Женственныи?.
21. Надежныи?.
22. Аналитическии?.
23. Умеющии? чувствовать.
24. Ревнивыи?.
25.Способныи? к лидерству.
26. Заботящии?ся о людях.
27. Прямои?, правдивыи?.
28. Склонныи? к риску.
29. Понимающии? других.
30. Скрытныи?.
31. Быстрыи? в принятии решении?.
32. Сострадающии?.
33. Искреннии?.
34. Полагающии?ся только на себя (самодостаточныи?),
35. Способныи? утешать.
36. Тщеславныи?.
37. Властныи?.
38. Имеющии? тихии? голос.
39. Привлекательныи?.
40. Мужественныи?.
41. Теплыи?, сердечныи?.
42. Торжественныи?, важныи?.
43. Имеющии? собственную позицию.
44. Мягкии?.
45. Умеющии? дружить.
46. Агрессивныи?.
47. Доверчивыи?.
48. Малорезультативныи?.
49. Склонныи? вести за собои?.
50. Инфантильныи?.
51. Адаптивныи?, приспособляющии?ся.
52. Индивидуалист.
53. Не любящии? ругательств.
54. Несистематичныи?.
55. Имеющии? дух соревнования.
56. Любящии? детеи?.
57. Тактичныи?
58. Амбициозныи?, честолюбивыи?.
59. Спокои?ныи?.
60. Традиционныи?, подверженныи? условностям.



Приложение В

Сводная таблица данных по респондентам

Возраст	Показатели автономии (ТЭМ)	Сумма фемининных и маскулинных качеств	Индекс IS	Баллы по тематическому анализу
24	65	29	-0,5805	4
22	36	19	0,3483	2
21	71	31	-0,1161	5
24	66	24	0,6966	4
22	63	30	-1,161	5
27	68	32	-0,6966	6
23	73	35	-0,3483	6
24	60	24	0	4
21	66	28	0	6
28	55	27	0,3483	6
19	53	31	-0,8127	6
24	60	26	-0,6966	6
24	56	22	0	5
23	75	26	0,4644	6
20	65	27	-0,5805	4
24	51	27	-0,1161	3
21	65	23	0,5805	6
28	62	27	0,8127	6
26	56	17	0,1161	6
32	69	31	-0,1161	6
24	82	30	-0,2322	6
23	53	26	0	3
24	75	31	0,5805	6
24	68	28	0,2322	4
23	73	28	-0,4644	6
22	74	28	0,2322	6
25	57	28	-0,4644	6
28	54	19	-0,8127	6
25	50	28	0,9288	5
21	44	22	1,161	4
22	73	27	0,3483	5
23	51	24	0,4644	6
31	72	32	-0,2322	6
24	61	31	-0,1161	6
24	58	33	0,3483	6
23	45	14	1,3932	6
22	45	29	0,1161	6
22	67	27	0,5805	4
23	79	26	0,4644	6
24	77	34	0,2322	5
24	77	28	0,2322	6
24	72	31	-0,3483	6
28	72	30	-0,4644	4
24	64	25	1,0449	6
26	76	31	0,1161	6
26	53	19	1,7415	6
24	48	26	0,4644	6
24	57	26	-0,2322	2
24	66	25	0,8127	6
23	58	18	0,6966	6
22	23	22	-0,4644	2
21	61	30	-0,6966	3
22	72	28	-0,4644	6
24	47	20	-0,9288	5
18	36	25	-0,5805	4
22	64	29	0,5805	3
23	35	21	1,2771	6
23	77	30	-0,2322	4
23	46	12	0,2322	2
24	83	34	-0,2322	6
24	68	31	0,1161	4
23	70	32	0	6
25	47	28	0,9288	6
22	51	26	0,6966	4
22	37	23	1,5093	6
24	59	33	-0,3483	6
28	84	34	-0,2322	4
24	63	26	0,9288	4
24	50	26	0	6
25	39	31	0,8127	6
21	53	28	0,4644	6
34	61	27	0,3483	4
21	67	29	-0,3483	6
24	40	23	1,2771	4
19	49	20	1,161	4
21	62	33	-0,5805	2
22	56	31	0,3483	4
21	61	30	0,2322	6
28	61	33	0,1161	6
28	61	33	0,1161	6
23	70	24	0,4644	6
21	49	23	0,5805	6
22	63	27	0,1161	6
21	52	21	1,2771	6
23	32	24	0,6966	3
22	45	25	1,0449	5
22	45	25	1,0449	5
23	35	26	-0,4644	2
21	57	30	-0,6966	6
21	57	30	-0,6966	6
24	41	20	-0,4644	6
26	66	28	-0,9288	6
24	49	32	0	6
21	65	28	-0,4644	4
24	80	26	0,4644	6
22	71	32	-0,4644	6
22	55	32	0,4644	4
23	78	33	0,3483	6
23	55	21	1,5093	4
23	75	40	0	6
28	35	32	0	4
24	78	32	-0,6966	6
24	59	25	0,5805	6
27	71	32	0,2322	6
22	68	24	-0,6966	6
22	61	29	-0,5805	5
24	50	25	-0,8127	5
21	56	34	0	4
30	55	28	0,2322	6
24	65	24	-0,2322	6
23	47	30	0	6
35	58	36	-0,2322	5
20	66	29	-1,0449	4
22	70	26	0	6
22	67	29	0,1161	6

Размещено на Allbest.ru