Початок роботи молодого вчителя у сільській школі, перші труднощі та перемоги на шляху оволодіння професією. Важливість доброго відношення до дітей, розуміння їх негараздів та сподівань. Проблема матеріального та соціального становища педагогів.

Понятие "избиратель" как гражданина, который ответственен перед своей страной и на избирательном участке делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны. Исследование понятий "избиратель" и "гражданин" с точки зрения философии.

Личность младшего школьника, психологические особенности младшего школьного возраста. Содержание и особенности Я - концепции, как психологического образования личности младшего школьника. Особенности формирования концепции в младшем школьном возрасте.

Формы и методы деятельности социального педагога. Вовлечение учащихся в экологически ориентированную деятельность и формирование на этой основе целостного взгляда на окружающую природную и социальную среду и адекватное понимание в ней места человека.

Пути ведущие к пониманию ответственности как за узкий круг людей, так и за весь мир. Этапы познания индивидуальности. Закон Майера о сохранении энергии в замкнутой системе. Особенности процесса самопознания и применения полученных знаний на практике.

Чистота речи как показатель речевой культуры. Употребление слов-паразитов. Жаргон как социальная разновидность речи, используемая узким кругом носителей языка. Отражение примитивного сознания в жаргоне. Сквернословие - оружие, обращённое против себя.

Загадка проявления жизни на Земле. Биология как наука, изучающая свойства живого и жизнь во всех ее проявлениях, история ее развития. Периодичность явлений природы. Выдающиеся открытия последних десятилетий, совершенные в различных областях биологии.

Рассмотрение исторических предпосылок создания компьютера. Описание роли информационных технологий в современном обществе. Изучение проблемы сужения познавательных процессов человека, снижения гибкости в решении задач при постоянной работе с машинами.

Изучение теоретических основ и представлений о зависимом поведении или группе расстройств, объединяемых по общему признаку наличия зависимости от чего-либо. Систематический характер зависимости и принципы ее замещения удовлетворения других потребностей.

Возникновение и развитие науки психологии оправдано жизнью. Знание законов психологии позволяет человеку комфортно чувствовать себя в любом коллективе: на работе, в семье, на отдыхе. Компромиссы в отношениях с людьми. Способы психологического влияния.

Искусство, отражающее действительность в звуковых художественных образах. Взаимосвязь музыки и возраста. Определение взаимосвязи между характером и музыкой. Основные жанры музыки. Многогранность музыки и ее важность в современной жизни человека.

Ознакомление с историей создания шоколада, ареалом произрастания дерева какао-бобов. Технология произведения и правила хранения шоколада. Ингредиенты и пищевая ценность, срок годности продукта. Рассмотрение основных полезных свойств лакомства детей.

Иван Сергеевич Тургенев своим романом "Отцы и дети" хотел воссоединить российское общество. Но получил прямо противоположный результат. Начались дискуссии: плох ли, хорош ли Базаров? Оскорбленный этими дискуссиями Тургенев уехал в Париж.

Война длинною в жизнь. Юность поэтессы. Первые стихи. Стихотворения о Великой Отечественной войне: из-за парты в блиндаж; "основное дело" ее жизни; Юлия Друнина и Зинаида Самсонова. О войне после войны. Ю. Друнина - секретарь Союза писателей. О любви.

Понятие личности студента. Как стать студентом. Что должен знать студент. Как стать успешным студентом. Психологические факторы успешной учебы студентов ВУЗа. Психологическая теория учебной деятельности. Нормы учебной нагрузки. Подготовка к сессии.

Підбір працівників для роботи в турфірмі. Етапи, якими повинен користуватись керівник для знаходження кваліфікованих кадрів на посади. Приклади листів-відмов для претендентів, що провалили конкурс. Вибір стиля керівництва. Створення власної візитки.

Теоретические подходы к изучению Я-концепции в психологической науке - понимание отечественных и зарубежных психологов. Формирование структуры концепции. Методы исследования содержательных характеристик Я-концепции личности. Анализ полученных результатов.

Концепции развития ребенка от рождения до старости в современной психологии. Анализ Я-концепций в изложении З. Фрейда и Э. Эриксона. Уровни психической жизни по Фрейду. Стадии генеза психического в течение жизни ребенка. Кризисы идентичности личности.

Определение Я-концепции, её понимание в разных школах. Исследования Агапова об особенностях Я-концепции в подростковом возрасте. Семейное воспитание и его стили. Взгляд Выготского на формирование самосознания. Взаимосвязь Я-концепции и воспитания.

Точка зрения Роджерса на природу человека. Краткая биография психолога. Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации. Феноменологическая позиция Роджерса. Я-концепция, ее особенности. Личностные характеристики полноценно функционирующих людей.

Личность младшего школьника и Я-концепция. Основные психологические особенности младшего школьного возраста. Я-концепция как одно из психологических образований личности младшего школьника. Ориентация педагогов на конечный знаниевый результат обучения.

Феномен Я-концепции как оценочного аспекта самосознания в процессе социального взаимодействия личностей: сущность, проблематика, структура, принципы и механизмы формирования. Анализ работ теоретиков психологии: Кона, Бернса, Джеймса и Чесноковой.

Изучение специфики Я-концепции, ее структуры и основных составляющих. Особенности формирования Я-концепции в подростковом возрасте, влияние стилей семейного воспитания на развитие подростка. Самооценка и личностное самоопределение в юношеском возрасте.

Проблема становления Я-концепции дошкольника, ее структура и основные функции. Анализ программ, направленных на выявление Я-концепции: "Как помочь дошкольнику найти свое Я", "Я – человек", "Тропинка к своему Я", "Развитие самосознания и индивидуальности".

Характеристика существенных различий между русским и немецким менталитетом, их признаки и области проявления. Психологические особенности Я-пространства. Сущность уровней общественного коммуникативного поведения, текста, высказывания, семантики слова.

Я. Колас - пісьменнік-настаўнік. Коласавы творы: герой, які вучыцца і вучыць. Мастацкая творчасць Коласа. Сцёпка Барута - тыповы прадстаўнік новага пакалення (аповесць "На прасторах жыцця"). На пакручастых пуцявінах перабудовы жыцця (аповесць "Дрыгва").

Отображение целостности творческой натуры известного марийского композитора Я.А. Эшпая, богатства его выдающейся художественной личности путем знакомства с биографией, анализа и обобщения статей, высказываний в прессе, материалов архивных документов.

Русские изобретатели-электротехники - предшественники П.Н. Яблочкова. Годы учебы и деятельности в России. Жизнь за рубежом, изобретения Яблочкова. Попытки великого русского электротехника применить свои изобретения на родине. Соперники дуговой свечи.

Альтруїзм в контексті соціального обміну. Надання допомоги як прояв замаскованого егоїзму. Емпатія як джерело істинного альтруїзму. Порівняння і оцінка теорій альтруїзму. Американські соціальні психологи прогнозують пояснення альтруїзму.

Сутність позитивної люмінесценції. Основні поняття квантової механіки, яка базується на тому, що енергія в будь-якій системі змінюється не безперервно, а стрибком, і тому набуває лише певних значень. Збільшення амплітуди імпульсу негативної люмінесценції.