Строение и функции желез внутренней секреции

Итак, тестовый опросник составлен по следующим симптомам.

Симптомы:

1. Усталость, сонливость и замедленные движения.

2. Непереносимость холода

3. Необычное увеличение веса.

4. Запор.

5. Мышечные судороги и слабость.

6. Глубокий голос.

7. Недостаток полового влечения.

8. Возможен зоб.

9. Необычно тяжелые длительные менструации.

10. Отечность вокруг глаз.

11. Сухие, ломкие волосы или выпадение волос.

12. Нарушение умственных способностей.

В исследовании участвовали молодые люди и девушки юношеского возраста анонимно. Им задавали вопросы на проявления первичных симптомом гипотиреоза и предлагали, ответь да, если проявление симптома есть и нет, если он отсутствует. Из выборки были отобраны десять человек.

Были получены следующие результаты: Из выборки по четвертому, пятому, шестому, восьмому, десятому, двенадцатому пункту все десять человек ответили, нет, что говорит о том, что этот симптом не прослеживается в жизнедеятельности их организма. Наличие слабости, сонливости и замедленные движения проявляется у двух человек из десяти. Непереносимость холода у трех. Необычное увеличение веса у одного. Недостаточное половое влечение у двух. Также у двух из десяти человек наблюдается сухость, ломкость и выпадения волос. И у одного необычно тяжелые длительные менструации.

Общая картина показывает, что у добровольцев не развивается первичная стадия гипотиреоза. Щитовидная железа вырабатывает достаточное количество гормонов для жизнедеятельности организма. Функции щитовидной железы не нарушены.

Но также в ходе исследования было обнаружена патология в структуре щитовидной железа. У одного из отвечающих щитовидная железа величиной меньше, чем положено для его комплекции тела, что может говорить о нарушении функционирования. Но ранние проверки у специалистов выяснили, что щитовидная железа справляется со своими функциями и вырабатывает достаточно гормонов для организма. Также было выяснено, что у другого отвечающего наоборот щитовидная железа увеличена в размере. И по рекомендации врача он уже принимает нужные препараты.

Заключение

Исследование начато для того что бы изучить встречаемость больных гипотиреозом в юношеском возрасте. Как для учителя она представляет большой интерес, ведь контингент преподавания как раз выпадает на этот возраст. От здоровья учеником и студентов зависят их бедующие успехи в учебе, их стремления для развития себя как личности. А педагоги должны создавать ту благоприятную среду, как для учебы, так и для здоровья, чтобы реализовать все заданные цели. Ведь мы выступает в роли путеводителя для помощи в этом море изобилия литературы и информации, предоставляемой нам различными авторами.

Также в заключение работы можно сделать следующие выводы: что эндокринная система -- совокупность специфических эндокринных желез (желез внутренней секреции) и эндокринных клеток.

Она включает:

* гипофиз;

* эпифиз (шишковидная железа);

* щитовидную железу;

* околощитовидные железы;

* надпочечники;

* АР1Ш-систему, или диффузную систему, образованную гормональными клетками, рассеянными в различных органах и тканях организма -- эндокринные клетки желудочно-кишечного тракта, продуцирующие гастрин, глюкагон, соматостатин и др.; интерстициальные клетки почек, вырабатывающие, например, простагландинт Е2, эритропоэтин, и аналогичные эндокринные клетки некоторых других органов.

Эндокринная клетка -- клетка, синтезирующая и выделяющая гормон в жидкие среды организма -- кровь, лимфу, межклеточную жидкость, ликвор.

Гормон -- биологически активное вещество, циркулирующее в жидких средах организма и оказывающее специфическое влияние на определенные клетки-мишени. Химическая структура гормонов различна. Большинство из них является пептидами (белками), стероидными веществами, аминами, простагланди-нами.

Клетка-мишень для гормона -- это клетка, специфически взаимодействующая при помощи рецептора с гормоном и отвечающая на это изменением своей жизнедеятельности и функции.

Центрогенные расстройства обусловлены нарушением механизмов нейрогуморальной регуляции желез внутренней секреции на уровне головного мозга и гипоталамо-гипофизарного комплекса. Причинами этих нарушений могут быть повреждения ткани мозга в результате кровоизлияния, роста опухолей, действия токсинов и инфекционных агентов, затянувшихся стресс-реакций, психоз и др.

Последствиями повреждения головного мозга и гипоталамо- гипофизарной системы являются нарушение образования нейрогормонов гипоталамуса и гормонов гипофиза, а также расстройства функций эндокринных желез, деятельность которых регулируется этими гормонами. Так, например, нервно-психическая травма может привести к нарушению деятельности ЦНС, что обусловливает избыточную функцию щитовидной железы и развитие тиреотоксикоза.

Первичные железистые нарушения вызваны расстройствами биосинтеза или выделения гормонов периферическими эндокринными железами в результате уменьшения или увеличения массы железы и соответственно уровня гормона в крови.

Причинами этих нарушений могут быть опухоли эндокринных желез, в результате чего синтезируется избыточное количество гормона, атрофия железистой ткани, в том числе и возрастная инволюция, что сопровождается снижением гормональных влияний, а также дефицит субстратов синтеза гормонов, например йода, требующегося для образования тиреоидных гормонов, или недостаточный уровень биосинтеза гормонов.

Первичные железистые нарушения по принципу обратной связи могут оказывать влияние на функцию коры головного мозга и гипоталамо-гипофизарную систему. Так, снижение функции щитовидной железы (например, наследственный гипотиреоз) приводит к нарушению деятельности ЦНС и развитию слабоумия (тиреопривный кретинизм).

К счастью, в ходе нашего исследования не было выявлено людей с гипотиреозом, учитывая то, что Брянская область находить в геохимической зоне по дефициту йода, и селена, что приводит к дисфункции щитовидной железы.

Но все равно, в качестве рекомендации надо сказать, что обследования и сдача анализов должна происходить не реже одного раза в два года для людей, не страдающих нарушениями щитовидной железы, а для людей с дисфункцией как минимум один раз в год. Правильное питание, режим дня, равномерные физические и умственные нагрузки также можно считать рекомендациями для школьников, их родителей и учителей. Ведь если мы сами не будем заботиться о своем здоровье, то никто за нас этого не сделает.

Список литературы

1. Ермоленко Е.К. Возрастная морфология: учебник / Е.К. Ермоленко. - Ростов н/Д Феникс, 2006. - 464 стр.: ил. - (Высшие образование).

2. Пауков В.С., Литвицкий П.Ф. Патология: Учебник. - М.: Медицина, 2004. - 400 с.: илл.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. Под редакцией М.Г. Привеса. Издание 8-е (переработанное), 1974г.

4. Йоганнес В. Роен, Чихиро Йокочи, Элки Лютьен-Дреколл. Фотографическое описание человеческого тела (Содержит 1111 иллюстраций, из них 947 цветных). В сотрудничестве с к.м.н. Линном Дж. Ромреллом. Профессором факультета анатомии и клеточной биологии, деканом Медицинского Университета Флоридского медицинского колледжа, Гейнесвилл, Флорида. Изд. ВНЕШСИГМА, 2004.

5. Калмин О.В. Аномалии развития органов и частей тела человека: Справ. Пособие / О.В. Калмин, О.А. Калмина. - Пенза: Изд-во Пенз. Гос. Ун-та, 2004. - 404 с.: 343 ил., библиогр. 137 назв.

6. Самусев Р.П., Липченко В.Я. Атлас анатомии человека. Издательство: М.: Альянс-В, Мир и Образование, Оникс 21 век, 2003 - 320 с.

Размещено на Allbest.ru