Биоэлектрические явления

3. Формирование мотиваций. Она участвует в возникновении и организации направленности мотиваций. Миндалевидное ядро регулирует пищевую мотивацию. Некоторые его области тормозят активность центра насыщения и стимулируют центр голода гипоталамуса. Другие действуют противоположным образом. За счет этих центров пищевой мотивации миндалевидного ядра формируется поведение на вкусную и невкусную пищу. В нем же есть отделы, регулирующие половую мотивацию. При их раздражении возникает гиперсексуальность и выраженная половая мотивация.

4. Участие в механизмах памяти. В механизмах запоминания особая роль принадлежит гиппокампу. Во-первых, он классифицирует и кодирует всю информацию, которая должна быть заложена в долговременной памяти. Во-вторых, обеспечивает извлечение и воспроизведение нужной информации в конкретный момент. Предполагают, что способность к обучению определяется врожденной активностью соответствующих нейронов гиппокампа.

В связи с тем, что лимбичская систма принадлежит важная роль в формировании мотиваций и эмоций, при нарушениях ее функций возникают изменения психоэмоциональной сферы. В частности, состояние тревожности, и двигательного возбуждения. В этом случае назначают транквилизаторы, тормозящие образование и выделение в межнейронных синапсах лимбической системы серотонина. При депрессии применяются антидепрессанты, усиливающие образование и накопление норадреналина. Предполагают, что шизофрения, проявляющаяся патологией мышления, бредом, галлюцинациями, обусловлена изменениями нормальных связей между корой и лимбической системы. Это объясняется усилением образования дофамина в пресинаптических окончаниях дофаминергических нейронов. Аминазин и другие нейролептики блокируют синтез дофамина и вызывают ремиссию. Амфетамины (фенамин) усиливают его образование и могут вызвать возникновение психозов [7;13].

Базальные ганглии, или Стриатум -- ядра больших полушарий мозга. Включают бледный шар, хвостатое ядро и скорлупу. Проводящими путями тесно связаны с черной субстанцией, субталамическим ядром (телом Люиса) [1;11].

Данное образование играет роль противовеса или тормоза во многих как энергетических, так и гормональных процессах, имеющих тенденцию к лавинообразному развитию. Базальные ганглии являются также пусковым механизмом совершения действий. Они диктуют выбор, к какому действию прибегнуть в следующий момент времени: посмотреть, прислушаться или бежать и т.д.

Разделим морфологические структуры базальных ганглиев по функциональным особенностям на три группы.

Первая группа включает полосатое тело, состоящее из хвостатого ядра и скорлупы, и бледный шар. Для неё характерны следующие функции:

1. Работа с избыточно энергетически насыщенными программами арсенала памяти.

2. Влияние, за счёт первой функции, на временные оси, гипоталамус, белое вещество и арсенальные программы, а также, в незначительной степени, на лобные доли и мозжечок.

3. Создают и включают программы, активизирующие пусковые механизмы поведенческого комплекса человека в каждой конкретной ситуации.

4. Участвует в обмене информацией между полушариями.

Вторая группа представлена субталамическими ядрами, которые принимают участие не только в регуляции движений, но и используются в создании блоков страха и агрессии. Эти структуры также достаточно восприимчивы к энергетике определённого уровня, реагируя на программы, имеющие «жалостливо-слезливый» акцент.

К третьей группе относится чёрное вещество, или чёрная субстанция. Она имеет достаточно автономные функции, главная из которых - контроль за работой ромбовидной линзы. Контроль заключается в подаче сигнала, включающего обработку полинуклеотидной матрицы. В дальнейшем процесс также находится под влиянием энергетики чёрной субстанции [2].

5. Практическая часть. Определение силы нервных процессов при помощи теппинг-теста

Таблица 1

Результаты проведения теппинг-теста

У Карпова А.Н. выпуклый тип, что свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы (сохраняется высокая работоспособность без значительных колебаний в течение заданного времени).

У Андреевой Т.А. нисходящий тип нервной системы (максимальный темп снижается уже со второго пятисекундного отрезка и остаётся на сниженном уровне в течение всего времени работы), что свидетельствует о слабости ее нервной системы (характеризуется низкой работоспособностью и быстрой утомляемостью). По сравнению с Карповым А.Н.более низкие скоростные способности (меньше частота движений).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Веренич, С.В. Нервная система в норме и патологии: учебно-методическое пособие. / Веренич, С.В. - Мн.: БГПУ, 2005. - 76 с.

2. Глаз, А. Сфера разума. Общенаучные аспекты биоэнергоинформатики / Глаз А., Апанаскевич А. - М.: ЧП Шевченко, 2004. - 424 с.

3. Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности / Данилова Н.Н., Крылова А.Л - М.: Учебная Литература, 1997. - 247 с.

4. Катц, Б. Как клетки общаются друг с другом: живая клетка: сборник статей; пер. с англ/ Под ред. Г.М.Франка.- М.: Мир, 1966г. - 238с.

5. Кольман, Я. Наглядная биохимия / Кольман Я., Рём К.Г. - М.:Мир , 2004. - 469 с.

6. Сазонов, В.Ф Понятие и виды торможения в физиологии центральной нервной системы: учебно-методическое пособие. Часть 1./ Сазонов, В.Ф. - Рязань: РГПУ, 2004. - 80 с.

7. Тишевской, И.А. Анатомия центральной нервной системы: учебное пособие, 2 изд. / Тишевской, И.А. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. - 131 с.

8. Физиология человека. 2-е изд., перераб. и доп. /под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - М.: «Медицина», 2003. - 656 с.

9. Физиология человека /под ред. Е.Б. Бабского. - М., Учпедгиз, 1936.- 426 с.

10. Физиология человека: учебник для техн. физ. культ./ под ред. В.В. Васильевой. - М.: Физическая культура и спорт, 1984. - 319 с.

11. Шульговский, В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие/ В. В. Шульговский - М.: Аспект Пресс, 2002.-- с. 277

12. Экклс, Дж. Физиология нервных клеток / Экклс, Дж. - М., 1959. - 300 с.

13. Физиология человека. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://human-physiology.ru/limbicheskaya-sistema/

Размещено на Allbest.ru