Научный метод познания. Естествознание и его роль в культуре

Естествознание как комплекс наук о природе. Псевдонаука - социально-психологическое явление. Научные методы познания природы. Становление современной физической картины мира. Представления о материи, движении, взаимодействии, пространстве и времени.

Рубрика Биология и естествознание
Вид доклад
Язык русский
Дата добавления 05.06.2019
Размер файла 243,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Ферменты - органические вещества белковой природы, которые синтезируются в клетках и во много раз ускоряют протекающие в них реакции, не подвергаясь при этом химическим превращениям. Ферменты (от лат. fermentum - брожение, закваска) иногда называют энзимами (от греч. en - внутри, zyme - закваска).

Несмотря на то, что ферменты обладают общими свойствами, присущими всем катализаторам, тем не менее они не тождественны последним, поскольку функционируют в рамках живых систем. Поэтому все попытки использовать опыт живой природы для ускорения химических процессов в неорганическом мире сталкиваются с серьезными ограничениями. Пока речь может идти только о моделировании некоторых функций ферментов и использовании этих моделей для теоретического анализа деятельности живых систем. Также возможно частичное практическое применение выделенных ферментов для ускорения некоторых химических реакций. Для этого нужно изучить весь каталитический опыт живой природы, в том числе и опыт формирования самого фермента, клетки и даже организма. На этой основе и возникла эволюционная химия как новая наука, пролагающая пути принципиально новой химической технологии, способной стать аналогом живых систем.

Выводы

Естествознание. К естествознанию относятся науки, изучающие законы природы и способы ее освоения и преобразования, рассматривающие мир как объективно существующий, изучающие структуру этого мира, природу его элементов. Естествознание апеллирует к опыту как основе знания и критерию истины.

Естественные науки: физика, химия, биология, геология, астрономия, экология.

Дифференциация наук - необходимый этап в развитии наук, заключающийся в выделении в каких-либо областях знания самостоятельных научных дисциплин со своими предметами и специфическими методами познания.

Интеграция наук - процесс формирования в науке междисциплинарных направлений (биофизика, геохимия и др.), способствующий познанию более глубоких и общих закономерностей природы.

Математика как язык естествознания. Уровень развития любой науки может быть установлен по степени применения в ней математики. Математика не относится к числу естественных наук, она играет важнейшую роль языка естествознания. Можно выделить три уровня математизации знания: 1) использование математики в обработке результатов опытов; 2) разработка теоретико-математических моделей; 3) создание математических теорий изучения объектов.

Гуманитарные науки - изучают мир, сотворенный человеком, а также явления духовной, социальной и экономической жизни общества.

Историчность знания - заключается в реализации принципа историзма, т.е. подхода к действительности как изменяющейся во времени, развивающейся.

Естественнонаучная и гуманитарная культуры, связь между ними. Под культурой в самом широком смысле понимают все, что создано деятельностью человека. Различают культуру материальную и духовную. Наука - одна из форм духовной культуры, это - система знаний о природе и обществе. В науке различают культуру естественнонаучную и гуманитарную. Специфика естественнонаучной и гуманитарной культур определяется спецификой объектов исследования. В природе действуют стихийные, независимые от человека силы, а в обществе значительную роль играет сознание людей. В настоящее время наблюдается процесс интеграции и сближения естественных и гуманитарных наук. Основой служит широкое использование в гуманитарных науках методов естествознания - системного подхода, теории информации, кибернетики и синергетики. С другой стороны, происходит гуманитаризация естествознания в связи с постановкой все более социально ориентированных задач и т.п.

Зарождение рационального знания как методологии познания мира происходило еще в VI веке до н.э. Развитие же методологии получения научных знаний происходило в результате диалектической борьбы различных естественнонаучных и гуманитарных направлений.

В результате накопления громадного экспериментального материала, разработки основ логики и математических методов, в 16 веке произошло формирование основ методики получения научных знаний, которая впоследствии нашла свое применение в различных отраслях естествознания.

«Понимание» мира может быть осуществлено лишь посредством объединения научных знаний разных дисциплин. Путь к единству наук лежит через интеграцию ее отдельных отраслей, что предполагает интеграцию различных теорий и методов исследования, ведь сфера исследования природы естественными науками, по сути, неисчерпаема. Она включает объекты микро-, макро- и мегамиров. В более популярном изложении это означает, что естествознание исследует неорганическую и органическую природу Земли и Вселенной.

Можно сказать, что у естествознания есть ближайшая, или непосредственная, цель - это познание законов природы, а значит, и истины, и конечная цель - содействие практическому использованию этих законов. Таким образом, цели естествознания совпадают с целями самой человеческой деятельности.

Глоссарий

№ п/п

Название

Определение

1.

Абстрагирование

метод познания, основанный на том, что несущественные стороны и признаки изучаемого явления не учитываются

2.

Аннигиляция

превращение частицы и античастицы при столкновении в другие частицы

3.

Астрономическая вселенная или метагалактика

часть Вселенной, доступная наблюдениям в настоящее время или в обозримом будущем

4.

Астрономия

наука о Вселенной. Астрономия изучает движение небесных тел, их природу, происхождение и развитие

5.

Атмосфера

воздушная оболочка Земли, окружающая ее и вращающаяся вместе с ней. Она состоит из воздуха - смеси газов, состоящей из 78 % азота, 21 % кислорода, а также инертных газов, водорода, углекислого газа, паров воды, на которые приходится около 1 % объема

6.

Атомное ядро

положительно заряженная микрочастица, которая намного меньше атома, но в ней почти полностью сосредоточена его масса

7.

Барионы

тяжелые частицы с массой более тысячи масс электрона, к ним относятся протоны, нейтроны, гипероны

8.

Биология

наука о живой природе. Предметом биологии является жизнь как особая форма движения материи, законы развития живой природы.

9.

Большой взрыв

понятие из теории происхождения Вселенной, согласно которому Вселенная образовалась в результате грандиозного взрыва чего-то невероятно маленького и горячего и с тех пор все время расширяется

10.

Взаимодействие

развертывающийся во времени и пространстве процесс воздействия одних объектов на другие путем обмена материей и движением

11.

Вселенная

весь окружающий нас мир

12.

Галактики

звездные системы той же природы, что и наша Галактика, объединяющие большинство существующих в природе звезд

13.

Геосферы

концентрически расположенные слои, различающиеся химическим составом, агрегатным состоянием и физическими свойствами

14.

Геохронология

(от греч. Ge - земля + Chronos - время + Logos - слово, учение) геологическое летоисчисление, построенное на учении о временной последовательности формирования горных пород, слагающих земную кору

15.

Гидросфера

(от греч. Hydor - вода + Sphaira) шаровидная оболочка Земли, включающая все воды, находящиеся в жидком, твердом и газообразном состояниях. Гидросфера включает воды океанов, морей, подземные воды и поверхностные воды суши

16.

Дедукция

метод познания, основанный на выведении частных следствий из общих посылок

17.

Детерминизм

(от лат. determino - определяю) философское учение об объективной, закономерной связи и всеобщей обуслов-ленности всех явлений и процессов окружающего мира

18.

Естествознание

наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, взятая как единое целое

19.

Изотопы

разновидности одного химического элемента, отличающихся атомными массами

20.

Индукция

метод познания, основанный на выведении общих следствий из частных посылок

21.

Инерциальные системы

системы, покоящиеся или движущиеся друг относительно друга равномерно и прямолинейно

22.

Катализ

ускорение химической реакции в присутствии особых веществ - катализаторов, которые взаимодействуют с реагентами, но в реакции не расходуются и не входят в конечный состав продуктов

23.

Кварки

частицы с дробным электрическим зарядом

24.

Классический принцип относительности

принцип, согласно которому никакими механическими опытами, проведенными внутри системы, невозможно установить, покоится система или движется равномерно и прямолинейно

25.

Космогония

наука, которая изучает вопросы происхождения и развития небесных тел (планет, Солнца, звезд и др.). Новейшим направлением в познании космоса является космонавтика

26.

Космология

физическое учение о Вселенной как целом, ее устройстве и развитии

27.

Лептоны

легкие частицы, к ним относятся электрон и нейтрино

28.

Литосфера

земная кора с частью подстилающей ее мантии, которая образует слой толщиной порядка 100 км

29.

Макромир

мир макрообъектов, соизмеримых с человеком и его опытом. Пространственные величины макрообъектов выражаются в миллиметрах, сантиметрах и километрах, а время - в секундах, минутах, часах и годах

30.

Мантия

наиболее мощная оболочка Земли, занимающая 2/3 ее массы и большую часть объема. Она также существует в виде двух шаровых слоев - нижней и верхней мантии

31.

Мегамир

мир огромных космических масштабов и скоростей, расстояние в котором измеряется астрономическими единицами, световыми годами и парсеками, а время существования космических объектов - миллионами и миллиардами лет

32.

Мезоны

средние частицы с массой от одной до тысячи масс электрона

33.

Метод

совокупность правил и приемов их иcпользования, которые позволяют гарантированно и систематически добиваться поставленной цели

34.

Микромир

мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых микрообъектов, пространственная размерность которых исчисляется от 10-8 до 10-16 см, а время жизни - от бесконечности до 10-24 секунды

35.

Млечный Путь (наша Галактика)

светлая неровная полоса, опоясывающая небо по большому кругу. Таким нам представляется звездный диск нашей галактики, который мы наблюдаем изнутри, находясь вблизи плоскости диска

36.

Наблюдение

целенаправленный, строгий процесс восприятия предметов действительности, которые не должны быть изменены

37.

Радиация, или ионизирующее излучение

частицы и гамма-кванты, энергия которых достаточно велика, чтобы при воздействии на вещество создавать ионы разных знаков

38.

Радиоактивность

неустойчивость ядер некоторых атомов, проявляющаяся в их способности к самопроизвольным превращениям (распаду), сопровождающимся испусканием ионизиру-ющего излучения или радиацией

39.

Релятивистские эффекты

изменения пространственно-временных характеристик тел, заметные на больших скоростях, сравнимых со скоростью света

40.

Сингулярность

очень малый, практически точечный объем чудовищной плотности и температуры

41.

Солнечная система

Солнце вместе со всей семьей своих планет и прочих объектов (комет, астероидов, лун, пыли и т.д.)

42.

Спин

собственный момент количества движения (импульса) частицы

43.

Теория

высшая форма организации научного знания, дающая точное и целостное представление о закономерностях определенной области действительности

44.

Термоядерные реакции

реакции слияния (синтеза) лёгких ядер, протекающие при высоких температурах. Эти реакции обычно идут с выделением энергии, поскольку в образовавшемся в результате слияния более тяжёлом ядре нуклоны связаны сильнее, т.е. имеют в среднем большую энергию связи, чем в исходных сливающихся ядрах

45.

Фарадеевский принцип близкодействия

взаимодействие передается полем от точки к точке с конечной скоростью

46.

Ферменты

органические вещества белковой природы, которые синтезируются в клетках и во много раз ускоряют протекающие в них реакции, не подвергаясь при этом химическим превращениям

47.

Физика

наука, которая изучает наиболее общие свойства материи и формы ее движения (механическую, тепловую, электромагнитную, атомную, ядерную)

48.

Фотоэффект

выбивание электрона из вещества под действием света

49.

Химическая кинетика

учение о скоростях и механизмах химических реакций

50.

Химический элемент

определенный вид атомов с одинаковым положительным зарядом ядра

51.

Химия

наука о веществах, их составе, строении, свойствах и взаимных превращениях. Химия изучает химическую форму движения материи

52.

Черная дыра

физическое тело, создающее столь сильное тяготение, что красное смещение для света, испускаемого вблизи него, способно обратиться в бесконечность

53.

Электромагнитная индукция

возникновение тока в проводнике вблизи движущегося магнита

54.

Элементарные частицы

частицы, которые не являются атомами или атомными ядрами, за исключением протона и нейтрона

55.

Эмпирическое обобщение

замеченная в природе закономерность, причины которой нам еще непонятны

56.

Эффект Допплера

изменение частоты колебаний или длины волн из-за движения источника волн и наблюдателя по отношению друг к другу

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Дифференциация и интеграция наук как неотъемлемых сторон процесса познания мира. Естествознание и социальная жизнь общества. Проблема объединения и взаимосвязи естественнонаучного, технического и гуманитарного знания при постижении окружающей среды.

    контрольная работа [174,4 K], добавлен 16.06.2011

  • Особенности естественнонаучного познания, его методы и история формирования. Панорама современного естествознания, тенденции его развития. Структурные уровни функционирования материи. Оболочки Земли, их роль и организация. Происхождение и сущность жизни.

    курс лекций [63,7 K], добавлен 22.11.2010

  • Античное естествознание как синтез натурфилософских идей и научных прозрений о "природы вещей". Эра механицизма в естествознании как становление системного знания действительной науки. Современная космологическая естественно-научная картина мира.

    реферат [54,3 K], добавлен 05.06.2008

  • Естествознание как отрасль науки. Структура, эмпирический и теоретический уровни и цель естественнонаучного познания. Философия науки и динамика научного познания в концепциях К. Поппера, Т. Куна и И. Лакатоса. Этапы развития научной рациональности.

    реферат [32,7 K], добавлен 07.01.2010

  • Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи. Формы движения материи в природе. Предмет, цели, закономерности и особенности развития, эмпирическая, теоретическая и прикладная стороны естествознания.

    реферат [25,4 K], добавлен 15.11.2010

  • Научные картины мира и научные революции в истории естествознания. Изучение физической картины мира в ее развитии. Явления электричества и магнетизма. Квантово-релятивистская физическая картина мира, законы электродинамики. Общая теория относительности.

    реферат [30,1 K], добавлен 11.02.2011

  • История науки свидетельствует, что естествознание, возникшее в ходе научной революции XVI–XVII вв., было связано с развитием физики. Механистическая, электромагнитная картины мира. Становление современной физической картины мира. Материальный мир.

    реферат [15,1 K], добавлен 06.07.2008

  • Естествознание как отрасль научного познания. Теория единого поля: электрослабое, великое объединение, универсальное. Липиды и их функции. Антропогенное воздействие на атмосферу. Экологический и нравственный императивы. Происхождение человека. Биосфера.

    реферат [31,1 K], добавлен 16.05.2008

  • Ознакомление с содержанием, целью (поиск путей практического использования природных ресурсов), предметом и объектом исследования (различные виды материи), историей развития и современными концепциями естествознания как совокупности наук о природе.

    доклад [12,4 K], добавлен 10.06.2010

  • Сфера человеческой деятельности, представляющая собой рациональный способ познания мира. Цель прикладных наук. Результаты научных исследований. Характерные черты науки. Разработка средств представления исследуемых объектов как систем. Обобщенные модели.

    контрольная работа [26,7 K], добавлен 04.12.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.