Речь, которая произносится публично, должна быть подготовлена и предварительно продумана. Только очень опытный оратор может позволить себе импровизированную публичную речь, которая на самом деле подготовлена опытом многочисленных выступлений.

Если вы ограничены регламентом, сократите содержание вашей речи: лучше сказать мало, чем сказать плохо.

Каждая речь должна иметь вступление, основную часть и заключение.

Если вы ограничены регламентом, составьте план вашего выступления. В плане должна содержаться информация, которая требует точности: даты, статистические данные, цитаты (которые должны быть краткими и с выходными данными источников), сложные или малознакомые слова и термины (которые, впрочем, не рекомендуется употреблять без надобности) и т.д.

Оратор, который выступает перед публичной аудиторией, должен быть физически собранным, бодрым, оптимистичным, спокойным, уверенным в себе.

Многие, в том числе и опытные, ораторы сильно волнуются перед публичным выступлением. Волнение естественно и полезно: если оратор не волнуется перед выступлением, значит он не заинтересован в своей речи и безразличен к аудитории.

Слишком сильное волнение вредно. Чтобы избавиться от него, постарайтесь непосредственно перед выступлением отвлечься от его содержания, не воображайте себе аудиторию с ее реакцией какого-либо характера, подумайте о чем-нибудь хорошем.

Когда придет время выступать, соберитесь внутренне и уверенным шагом подойдите к месту, с которого предстоит говорить. Стойте прямо, развернув плечи. Голову держите, немного приподняв подбородок.

Жестикуляция оратора должна быть умеренной: держите руки свободно, не машите ими во время речи и не вытягивайте по швам. Ораторский жест соответствует темпу и содержанию речи, он должен быть плавным и уверенным, но не слишком широким.

Когда вы говорите, не забывайте раскрывать рот. Дышите диафрагмой. Размеряйте громкость голоса по объему помещения и по величине аудитории. Никогда не пытайтесь перекричать аудиторию.

Голос пускайте не вниз и не вверх, но прямо перед собой несколько над головами аудитории.

Встав перед аудиторией, первым делом улыбнитесь и посмотрите на людей, которые вас слушают. Вы увидите, что они внимательны к вам, настроены в целом доброжелательно.

Сделайте небольшую начальную паузу. Если шумят, сделайте паузу больше и окиньте взглядом аудиторию.

Плавно вступайте в речь. Не начинайте слишком энергично, иначе вам не хватит сил завершить речь, а слушающим - вытерпеть ее до конца.

Произнося речь, помните, что вы обращаетесь к людям, которые согласились выслушать вас, а не к бумаге, на которой написан ваш конспект.

Говорите спокойно и уверенно, и вас будут слушать.

Говорите громко и отчетливо, при этом сохраняя размеренный темп речи.

Во время речи смотрите на аудиторию, последовательно фиксируя взглядом группы находящихся перед вами людей. Не обращайтесь все время к одному и тому же лицу. Каждый из слушающих должен быть убежден, что вы обращаетесь лично к нему.

Помните, что в устной публичной речи один сильнее многих. Оратор является центром внимания и источником движения мысли, он сильнее аудитории, которая всегда разрозненна.

Не бойтесь больших аудиторий. Чем больше аудитория, тем легче ее убедить.

Не говорите лишнего. Когда публичный оратор говорит то, что он говорит, он думает то, что он думает.

Будьте человеколюбивы - говорите по возможности кратко.

Используйте только литературные слова и выражения. Старайтесь употреблять как можно меньше иностранных слов.

Произносите речь не словами, а фразами. Фразы должны быть связными. Завершайте каждую начатую фразу.

Речь есть чередование слов и пауз. Пауза выделяет наиболее значимые слова и формулировки.

Публичная речь интонирована: интонация обеспечивает смысловое членение речи, указывает на соотношение частей фразы и на отношение оратора к содержанию речи. Интонация должна быть естественной и умеренной.

Во время публичной речи оратор не должен чувствовать себя соловьем: вы говорите для людей, а не для самовыражения. Поэтому во время речи работайте: контролируйте реакцию аудитории, фиксируйте группы людей согласных и несогласных с вами, внимательных и рассеянных, заинтересованных и безразличных, дружественных и враждебных. Оратор должен видеть все, что происходит в аудитории во время речи, и своевременно реагировать на поведение аудитории.

Не следует бояться реплик из аудитории. Реагировать на них стоит по обстоятельствам. Можно вступить в дискуссию во время речи. Но докладчик должен успеть высказать все, что намеревался.

Отвечая на вопросы во время речи или после нее, помните, что ответы должны быть дельными, ясными, краткими.

Завершение любой речи должно быть энергичным и оптимистичным. Покажите подъемом голоса и завершающей интонацией, что вы сказали все, что нашли нужным, и не забудьте поблагодарить аудиторию за внимание.

8. Тематика рефератов по курсу «Культурология»

«Золотой век» римской культуры.

А. Рублев и его эпоха.

Э.Б. Тайлор - создатель школы эволюционизма.

Библия как культурологический источник.

Будущее культуры: эра роботов или эра человека?

В. Ломоносов и культура.

Ветрувий об архитектуре и строительстве.

Византия и Русь: взаимодействие культур.

Влияние исламской культуры на европейскую.

Выдающееся достижение отечественной науки, или как была решена проблема слепоглухонемых детей.

Выдающиеся авиаконструкторы (Антонов, Ильюшин, Поликарпов, Туполев, Яковлев и др.) и их вклад в культуру.

Данте и его время.

Демократия и культура.

Деньги и культура личного потребления.

Древнерусское церковное зодчество.

Заки Валиди как деятель культуры.

Западное и восточное христианство.

Знаки и символы: их место и роль в культуре.

Идеи Л.Н. Гумилева об этногенезе.

Информационное общество и информационное закабаление человека.

Искусство классической Греции.

Ислам в Поволжье.

Ислам и искусство.

История науки и культуры в лицах. Вклад в культуру таких деятелей, как Сократ, Платон, Аристотель, Архимед, Ветрувий, Леонардо да Винчи, Паскаль, Галилей, Коперник, Ньютон, Спиноза, Кант, Гегель, Ницше, Маркс, Энгельс, Ленин, Ломоносов, Вернадский, Лосев и др.

Какого человека мы считаем вполне культурным?

Концепция «Москва - третий Рим» в истории России.

Концепция евразийства и культура.

Культура Византии.

Культура древних майя и ацтеков.

Культура и власть.

Культура и цивилизация.

Культура инженера.

Культура как социально-историческое явление.

Культура современного Башкортостана.

Леонардо да Винчи - первый инженер.

Личность как продукт и творец культуры.

М.В. Ломоносов и культура.

Марксизм и культура.

Молодежная культура: бунт против цивилизации или поиск идеала?

Молодежь и культура.

Монастыри как центры культуры.

Наука и религия на современном этапе.

Наука и культура.

Наука и техника античности.

Наука и техника Древнего Востока.

Научно-технический прогресс и культура быта.

Обмирщение (секуляризация) как главная тенденция развития русской культуры XVII века.

Общая и профессиональная культура.

Общечеловеческое и национальное в культуре.

Влияние октябрьской революции 1917 года на культуру.

Отношение к женщине как показатель культуры.

Отношение человека к самому себе как показатель личной культуры.

Петр I и культура.

Потребность в познании и творчестве как источник культурного роста личности.

Проблемы эстетизации техносферы.

Пророк Мухаммед: жизнь и религиозная деятельность.

Психоанализ и культура.

Формы языческих верований (тотемизм, анимизм, фетишизм и др.).

Русский авангард кануна Октябрьской революции.

Соборы Московского Кремля.

Техника и культура. Стандарты и инженерное творчество.

Техническое творчество и обновление культуры.

Титаны Возрождения.

УГАТУ как крупный научный и культурный центр.

Философия всеединства и культура.

Христианство и искусство.

Церковный раскол в России и его последствия.

Эпос Гомера - культурный и исторический памятник.

Эпос Древней Индии «Махабхарата», «Рамаяна».

Язычество древних славян.

8.1 Требования к реферату

Реферат (от лат. referre - докладывать, сообщать) - краткое устное или письменное изложение основного содержания научной работы, книги и т.п. Рефератом также называют краткий доклад с обзором существующих готовых материалов по какой-либо проблеме. Реферат обычно пишется в процессе изучения одной из важных учебных проблем курса культурологии. Цель реферата при этом - показать, как осмыслена эта проблема. Различают рефераты репродуктивные, воспроизводящие в сокращенном виде содержание научной работы, и продуктивные, предполагающие критическое или творческое осмысление научной литературы. Реферирование предполагает, главным образом, изложение чужих точек зрения, сделанных другими учеными выводов, однако не возбраняется высказывать и свою точку зрения по освещаемому вопросу.

Содержание реферата строится так, чтобы студент последовательно овладел навыками самостоятельной исследовательской деятельности, культурологическими знаниями, умением оперировать научной информацией.

По каждой цитате, факту должен быть указан источник: полное название, фамилия автора, год и место издания, номер страницы. При повторной ссылке на ту же книгу место и год издания не указываются, пишется только название источника и страница. На одной странице должно быть несколько ссылок на различные источники. Их наличие показывает, как студент работал с литературой, какими материалами пользовался.

8.2 Оформление реферата

Оформление реферата должно соответствовать требованиям. Объем работы - 25-30 страниц рукописного текста или 15-20 напечатанного. Реферат пишется четким разборчивым почерком на одной стороне листа формата А4, поля: левое - 25 мм, правое, верхнее и нижнее - по 20 мм. Все страницы нумеруются арабскими цифрами по центру внизу или наверху страницы.

Текст в распечатанном виде должен соответствовать требованиям: шрифт Times New Roman, 14 пт, интервал полуторный, абзацный отступ 1,27 см, выравнивание по ширине. Текстовый редактор Word 6,0 или 7,0. Сноски внизу страницы.

Титульный и последний листы должны быть из плотной бумаги, а вся работа - прошнурована или переплетена.

В конце реферата помещается список использованной литературы. Он составляется по алфавиту, последовательность - следующая: документы, энциклопедии, словари, справочники, монографии, учебные пособия, журнальные и газетные статьи, сайты сети интернет.

8.3 Рекомендации по структуре реферата

Во введении реферата обосновывается его важность, актуальность, а также выбранные автором аспекты анализа темы, логика изложения материала, формулируются цель и задачи работы. Объем этой части работы составляет 2-3 страницы.

В процессе рассмотрения темы студент должен показать знание основ курса, содержание и взаимосвязь его основных категорий.

В заключение даются общие выводы о результатах (теоретических и практических) работы студента над темой реферата и намечаются пути дальнейшего анализа темы (проблемы). Заключение состоит из 1-2 страниц.

9. Ключ к итоговому тестированию

1-а, 2-а, 3-а, 4-в, 5-в, 6-б, 7-в, 8-б.

9-а, 10-в, 11-а, 12-в, 13-а, 14-г, 15-б, 16-а.

17-г, 18-в, 19-в, 20-в, 21-г, 22-г, 23-в, 24-б.

Заключение

В современных условиях культурология имеет особое значение для решения ключевой задачи подготовки инженера - формирования творческого мышления. Культура помогает решению задач по формированию нравственности, экологического сознания, помогает преодолеть дефицит эмоционального начала при избытке рациональности. Именно эмоциональная, эстетическая и нравственная сферы играют огромную роль в творчестве и обогащают жизнь в целом. Инженер будущего должен ориентироваться на сложные формы культуры, быть способен к сознательному выбору с высокой избирательностью, иметь развитый вкус, уметь эффективно применять практически достижения культуры, в том числе инженерной, к различным формам бытия. Конечная цель всякой деятельности в гуманистическом понимании - развитие гармоничной личности как меры всей культуры.

Список литературы по курсу «Культурология»

Основная

Альбедиль, М.Ф. Буддизм. - СПб.: Питер, 2006.

Арутюнов, С.А., Рыжакова, С.И. Культурная антропология. - М.: Весь мир, 2004.

Балакина, Т.И. Хрестоматия по мировой художественной культуре. Россия IX-начала XX в. - М.: ООО Фирма МХК, 2000.

Башкортостан: Краткая энциклопедия. - Уфа: Башкирская энциклопедия, 1996.

Белик, А.А. Культурология. Антропологические теории культуры. - М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000.

Борзова, Е.П. История мировой культуры. - СПб.: Лань, 2001.

Васильев, Л.С. История религий Востока. - М.: Книжный дом «Университет», 2004.

Георгиева, Т.С. Русская культура: история и современность. - М.: Юрайт, 1998.

Горелов, А.А. История мировых религий. - М.: Флинта: МПСИ, 2005.

Горелов, А.А. Культурология: учеб. пособие. - М.: Юрайт-М, 2002.

Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. - М.: Юрайт, 1998.

Емохонова, Л.Г. Мировая художественная культура. - М.: Академия, 2001.

Журавский, А. Ислам. - М.: Весь мир, 2004.

Игнатенко, А. Зеркало ислама. - М.: Русский институт, 2004.

История и культура Отечества: учебное пособие для вузов. 3-е изд. / под ред. В.В. Гуляевой. - М.: Академический Проект; Трикста, 2005.

История мировой и отечественной культуры: учебно-методическое пособие / О.Б. Феклина. - Уфа: Восточный университет, 2004.

Кадыров, А.М. Культурология. Теория и история культуры: учеб. пособие. - Уфа: УГАТУ, 2004.

Кармин, А.С., Новикова, Е.С. Культурология. - СПб.: Питер, 2005.

Кондаков, И.В. Введение в историю русской культуры. - М.: Аспект-Пресс, 1997.

Кононенко, Б.И. Основы культурологии. - М.: ИНФРА-М, 2002.

Кравченко, А.И. Культурология. - М.: Проспект, 2005.

Кравченко, А.И. Культурология: хрестоматия для высшей школы. 2-е изд. - М.: Академический Проект; 2003.

Культура и культурология: Словарь / Сост. и ред.

А.И. Кравченко. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

Культура народов Башкортостана с древнейших времен до современности. Краткий словарь-справочник. - Уфа: Башкортостан, 1999.

Культурология в вопросах и ответах / И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. - М.: Центр, 2001.

Культурология в вопросах и ответах / под ред. проф.

Г.В. Драча. - М.: Гардарики, 2003.

Культурология / под ред. Г.В. Драча. 10-е изд. Ростов-н/Д: Феникс, 2006. (или любое издание)

Культурология / отв. редактор А.А. Радугин. - М.: Библионика, 2005. (или любое издание)

Культурология. Курс лекций. Хрестоматия. Практикум / под ред. проф. С.В. Лапиной. - Минск: Тетра Системс, 2003.

Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина,

М.С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005.

Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. - М.: Высшая школа, 2005. (или любое издание)

Культурология. История мировой культуры: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. А.Н. Марковой. - М.: Культура и спорт; ЮНИТИ-Дана, 2006. (или любое издание)

Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Т.1-2. - СПб.: Университетская книга, 1998.

Лисаковский, И.Н. Художественная культура. Термины. Понятия. Значения. Словарь-справочник. - М.: РАГС, 2002.

Малерб, М. Религии человечества. - М.; СПб.: «Рудомино», «Университетская книга», 1997.

Малюга, Ю.Я. Культурология: учеб. пособие. - М: ИНФРА-М, 2004.

Мамонтов, С.П. Культурология. - М.: ИНФРА-М, 2005.

Мировая художественная культура / под ред.

Б.А. Эренгросс. В 2-х т. - М.: Высшая школа, 2005.

Мифология. Большой энциклопедический словарь. - М.: Бол. Рос. энциклопедия, 1998.

Моррис, Г. Сотворение мира: научный подход. 3-е изд. испр. - Калифорния, Институт креационных исследований, 1990.

Никитин, Л.А. Культурология: Теория, философия, история культуры. - М.: ЮНИТИ, 2005.

Новый иллюстрированный энциклопедический словарь. - М.: «Бол. Рос. энциклопедия», 1998.

Органов, А.А., Хангальдиева, И.Г. Теория культуры. - М.: Фаир-пресс, 2003.

Основы религиоведения / под ред. И.Н. Яблокова. - М.: Высшая школа, 2000.

Платонова, Э.Е. Культурология. 2-е изд. - М.: Академический Проект; 2003.

Полищук, В.И. Культурология. - М.: Гардарика, 1998.

Полная популярная иллюстрированная библейская энциклопедия Архимандрита Никифора. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 2000.

Романов, В.Н. Историческое развитие культуры. Психолого-типологический аспект. - М.: Издатель Савин С.А., 2003.

Садохин А.П., Грушевицкая, Т.Г. Культурология. Теория культуры: учеб. пособие для вузов. - 2-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Сапронов, П.А. Культурология: курс лекций по теории и истории культуры. - СПб.: Союз, 1998.

Словарь библейских крылатых слов и выражений. - СПб.: Издательство «Петербург-XXI век», 2000.

Соколова, М.В. Мировая культура и искусство. - М.: Академия, 2004.

Теоретическая культурология. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга; РИК, 2005.

Торосян, В.Г. Культурология: история мировой и отечественной культуры: учеб. пособие для вузов. - М.: Владос, 2005.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Инфра, 1999.

Флиер, А.Я. Культурология для культурологов. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.

Флоренский, П.А. Христианство и культура. - М.: ООО «Издательство АСТ», Харьков: «ФОЛИО», 2001.

Хрестоматия по культурологии: учеб. пособие для вузов / под ред. А.А. Радугина. - М.: Центр, 1998.

Чумакова, Т. Православие. - СПб.: Питер, 2006.

Ширшов, И.Е. Культурология: теория и история культуры. - М.: БГЭУ, 2004.

Ширяев, Л.А., Коровина, С.В. Словарь культурологических терминов. - Уфа: Издание Башкирского университета, 1999.

Дополнительная

Аджи, М. Европа, тюрки, Великая Степь / М. Аджи. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.

Аджи, М. Полынь половецкого поля. - М.: ОАО «Типография «Новости»», 2000.

Балакина, Т.И. Мировая художественная культура. Россия IХ-начало ХХ века: учеб. пособие. - М.: ООО «Фирма МХК», 2000.

Березовая, Л.Г., Берлякова, Н.П. История русской культуры: учебник для вузов. В 2 ч. - М.: ВЛАДОС, 2002.

Васюкова, И.А. Словарь иностранных слов. - М.: АСТ Пресс, 1999.

Гаврилов, Д.А., Наговицын, А.Е. Боги Славян. Язычество. Традиция. - М.: Рефл-бук, 2002.

Гачев, Г.Д. Национальные образы мира. Курс лекций. - М.: Академия, 1998.

Грушевицкая, Т.Г., Гузик, М.А., Садохин, А.П. Словарь по мировой художественной культуре. - М.: Академия, 2001.

Гуревич, П.С. Культурология. - М.: Гардарики, 2003.

Древнерусская культура: Литература и искусство. На (CD). - М.: ДиректМедиа, 2004.

Ионин, Л.Г. Социология культуры. - М.: Логос, 1998.

Кадыров, А.М. Культура России конца XIX-начала XX веков. «Серебряный век» русской культуры. - Уфа: УГАТУ, 2002.

Кнабе, Г.С. Русская античность. Содержание, роль и судьба античного наследия в культуре России: Программа-конспект лекционного курса. - М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000.

Кононенко, Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. - М.: ООО Изд-во «Вече», ООО Изд-во АСТ, 2003.

Коровина, С.В. Многоцветность духовной жизни общества. - Уфа: БашГУ, 2003.

Кравченко, А.И. Культурология: словарь. - М.: Академический Проект, 2000.

Криничная, Н.А. Русская мифология: Мир образов фольклора. - М.: Академический Проект, 2004.

Культурология. ХХ век: словарь. - СПб.: Университетская книга, 1997.

Лихачев, Д.С. Избранное: Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси. Заметки о русском. - СПб.: «Logos», 1998.

Лотман, Ю.С. Семиосфера. - СПб.: Искусство, 2001.

Михайлов, А.В. Языки культуры: учеб. пособие по культурологии. - М.: Языки русской культуры, 1997.

Новиков, В.И. Масонство и русская культура. - М.: Искусство, 1998.

Памятники культуры. Новые открытия. Письменность. Искусство. Археология: Ежегодник 1996 / РАН. Науч. совет по истории мировой культуры. Отв. ред. Д.С. Лихачев; сост.

Т.Б. Князевская. - М: Наука, 1998.

Панченко, А.М. О русской истории и культуре. - СПб.: Азбука, 2000.

Розин, В.М. Культурология: учебник для вузов. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004.

Российская наука в лицах: В 2-х кн. / под ред. Н.А. Платэ. - М.: Academia, 2003.

Синенко, С.Г. Город над Белой рекой. Краткая история Уфы в очерках и зарисовках. 1574-2000. - Уфа: Гос. респ. изд-во «Башкортостан», 2000.

Сравнительное изучение цивилизаций: хрестоматия. учеб. пособие для студ. вузов / Б.С. Ерасов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

Феклина, О.Б. Христианство и культура: учеб. пособие / - Уфа: УГАТУ, 1999; Феклина, О.Б. Христианство и культура [Электронный ресурс]: учебное электронное издание / О.Б. Феклина. - Уфа: УГАТУ, 2004. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM);

12 см.

Хачатуров, С.В. «Готический вкус» в русской художественной культуре ХVIII века. - М.: Прогресс-Традиции, 1999.

Хроника человечества: Большая энциклопедия / Б. Харенберг. - М.: БРЭ, 1996.

Шаяхметова, А.М. Античная культура и ее влияние на культуру последующих веков. - Уфа: УГАТУ, 1995.

Энциклопедия русской живописи / под ред. Т.В. Калашниковой. - М.: ОЛМА-Пресс, 2000.