46. Из воспоминаний Вадима Туманова [Электронный ресурс] / -- Режим доступа: http://www.kulichki.com/vv/ovys/people/tumanov.html. -- Загл. с экрана.

47. Сергей Безруков сыграет Высоцкого [Электронный ресурс] / Фокус. -- Режим доступа: http://www.focus.ua/culture/103777. -- Загл. с экрана.

48. Технология [Электронный ресурс] / Википедия. Электронная энциклопедия. -- Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Технология_. -- Загл. с экрана.

49. Сайт [Электронный ресурс] / Википедия. Электронная энциклопедия. -- Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Website. -- Загл. с экрана.

50. Дом Гоголя [Электронный ресурс] / -- Режим доступа: http://www.domgogolya.ru/. -- Загл. с экрана.

51. Научная концепция [Электронный ресурс] / Государственный литературный музей. -- Режим доступа: http://www.goslitmuz.ru/en/science/item/42--. -- Загл. с экрана.

52. Деятельность информационная [Электронный ресурс] / Словарь бизнес терминов. -- Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/3555. -- Загл. с экрана.

53. Научная, научно исследовательская деятельность [Электронный ресурс] / Энциклопедический словарь экономики и права. -- Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_economic_law/8677. -- Загл. с экрана.

54. Высоцкий, Владимир Семенович [Электронный ресурс] / Википедия. Электронная энциклопедия. -- Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Высоцкий_В. -- Загл. с экрана.

Приложение 1.

Анкета

Социальный опрос посетителей музея

Уважаемые посетители!

Многие из нас конечно знакомы или слышали о творчестве великого барда В.Высоцкого. Этот поэт широко известен, и любим многими до сих пор. А сейчас мы предлагаем вам ответить на несколько вопросов, с помощью которых мы хотели бы узнать ваше мнение о деятельности Высоцкого и которые помогли бы нам при открытии музея.

Мы будем очень признательны, если Вы серьезно и ответственно подойдете к заполнению анкеты.

В. Высоцкий: неотъемлемый элемент русской культуры

1.Что вы больше всего любите делать, в свободное время:

а) Играть на компьютере

б) Смотреть телевизор

в) Читать интересные книги

2. Посещали ли вы когда - либо такие культурные учреждения

а) Музеи

б) Театры

в) Библиотеки

г) Консерватории

3. Как часто вы ходите в библиотеку:

а) Постоянно

б) По мере надобности

в) Редко

г) Никогда

4.Знакомы ли вы с творчеством В.Высоцкого:

а) Близко знаком(а)

б) Интересуюсь

в) Приходилось встречаться

г) Нет

5. С каким родом деятельности ассоциируется у Вас имя Высоцкого:

а) Поэзия

б) Певец.

в) Актер (театра).

г) Композитор

д) Киноактер

6. Что бы вы хотели узнать о Высоцком и его творчестве:

а) Биографию

б) Музыкальное творчество

в) Кинематографическую деятельность

г) Поэзию

д) Театральную деятельность

7. Есть ли у Вас знакомые, которые увлекаются творчеством Высоцкого:

а) Многие

б) Мало

в) Нет

8. На какой концерт вы предпочли бы пойти:

а) Рок концерт

б) Концерт бардовских песен

в) Концерт классической музыки

9. Приобретаете ли вы какие - либо книги, видео- или аудио кассеты с записями В.Высоцкого:

а) Да

б) Нет

в) Приобретают друзья

10. Хотели бы вы посетить музей им. В. Высоцкого:

а) С удовольствием

б) Да

в) Нет

11. Как бы вы отнеслись к открытию музея Высоцкого в Казани:

а) Буду очень рад

б) Нейтрально

в) Плохо

12. В виде чего должен быть музей по вашему мнению:

а) музей бардовских песен

б) музей в библиотеке

в) театральный музей

13. Какую миссию на ваш взгляд должен выполнять данный музей:

а) Быть центром культурной жизни Казани

б) Быть научным центром по изучению творчества В.Высоцкого

в) Быть центром собирательской деятельности по теме «В.Высоцкий в Казани»

14. Какие продукты музея вызвали бы наибольший ваш интерес:

а) Экскурсии

б) Кино-слайд программы

в) Театрализованные представления и праздники

г) Лекции - концерты

д) Консультации по профилю музея

е) Интерактивные и мультимедийные программы

15. Как вы думаете, каким способом можно привлечь «друзей музея»:

а) Устраивать творческие вечера

б) Приглашать на презентации выставок и программ

в) Устраивать концерты и вечера бардовских песен для них

16. Просим вас оставить свои пожелания будущему музею

_____________________________________________________________

СПАСИБО!

Личные данные:

1.Представьтесь, пожалуйста___________________________________

2.Ваш возраст_____________________

3.Сферадеятельности_________________________________________

4.Образование (факультет)_____________________________________

Приложение 2.

Анкета для работников библиотеки

Уважаемый коллега!

Казанский государственный университет культуры и искусств просит вас принять участие в опросе, посвященном целесообразности организационной работы библиотек. Который поможет нам выяснить целесообразность организации музея в библиотеке и в частности музея им. В.Высоцкого. Ваше мнение позволит внести необходимые меры и учесть Ваши пожелания. Большинство предлагаемых вопросов содержат варианты ответов, отметьте те из них, которые соответствуют вашему мнению. Если не один из них вас не устраивает, напишите свой вариант в свободной форме.

Благодарим вас за участие.

1. На сегодняшний день существуют такие новообразования в библиотеках, как мини-музеи, как вы относитесь к этому новшеству:

а) хорошо, т.к они расширяют кругозор читателей

б) нейтрально

в) отрицательно

2.Существует ли музей при вашей библиотеке:

а) да б) нет

3. Хотели бы вы что бы в вашей библиотеке открылся музей:

а) да б) нет

4. Существует, много профилей музеев, каким на ваш взгляд должен быть профиль музея в библиотеке:

а) исторический

б) художественный

в) литературный

г) естественный

д) другое____________________________________________________

5. Музеи делятся на три типа, выберите один из типов музея, который наиболее вам привлекателен и каким, по вашему мнению, должен быть музей при библиотеке:

а) музей научно-просветительного типа

б) музей научно-исследовательского типа

в) учебный музей

6. На какую возрастную категорию, по-вашему, должна быть направленность музея при библиотеки:

а) дошкольников и младших школьников

б) старших школьников и студентов

в) людей средней возрастной категории

другое______________________________________________________

7. Очень много развивается форм работ в музеях, как вы считаете, какие из них вызвали бы наибольший интерес читателей библиотеки:

а) экскурсии

б) театрализованные представления и праздники

в) диспуты

г) литературно - музыкальные вечера

д) консультации по профилю музея

е) выставки;

ж) тематические вечера

з) фестивали

и) лекции - концерты

к) другое ___________________________________________________

Личные данные:

1.Представьтесь, пожалуйста____________________________________

2.Ваш возраст_____________________

3.Образование_________________________________

4.Ваш стаж работы_____________________________

Приложение 3.

Концепция музея В. Высоцкого

1. Общие положения.

Музей в библиотеке им. В.Высоцкого относится к литературным музеям.

1.1 «Библиотека-музей» создается на базе массовой библиотеки в составе ЦБС г. Казани, за которой сохраняются штат, финансирование по смете, универсальный фонд, функции информационного, воспитательного, методического центра по библиотечной работе. Музея является подразделением библиотеки.

1.2 Организатор «Библиотеки-музея» -- управление культуры г. Казани.

1.3 Наряду с универсальным фондом создается специализированный фонд с расширенной типо-видовой структурой (книги, газеты, журналы, аналитические статьи, фотографии, ксерокопии, видео- и аудиоматериалы и т.д.).

1.4 Музейная часть библиотеки снабжается современным экспозиционно-выставочным, фондовым оборудованием, а также техническими средствами.

1.5 Обеспечивает качественную учетную документацию библиотечных и музейных фондов, их сохранность.

1.6 Специалисты «Библиотеки-музея» по мере необходимости проходят стажировку, консультативные занятия, повышение квалификации, получение профильного высшего образования.

1.7 Основным источником финансирования «Библиотеки-музея» являются средства государственного бюджета, а также иные источники (целевое финансирование учредителя-заказчика, добровольные взносы предприятий, фирм, отдельных граждан). Средства, поступившие из других источников, не уменьшают нормативов и абсолютных размеров финансирования, назначенных учредителем.

1.8 Руководство по организации и содержанию работы «Библиотеки-музея» возлагается на заведующую библиотекой, заместителя директора по работе с читателями в составе ЦБС.

2. Назначение, цели и задачи:

¦ создать на базе музея центра пропаганды творчества В. Высоцкого;

¦ осуществлять материально-техническое перевооружение музея и библиотеки с учетом современных требований к обслуживанию ее пользователей. Осуществление комплектования фондов библиотеки и музея специализированной литературой;

¦ осуществлять досуговые и нетрадиционные формы работы с читателями и пользователями библиотеки-музея.

¦ Воспроизводство социальной памяти благодаря сбору, упорядочению и продвижению уникальных документов. Воспроизводство культурной памяти народа.

¦ Оказание духовно воспитывающего влияния на различные категории читателей.

¦ Всестороннее раскрытие содержания фонда и его популяризация.

¦ Координация и партнерские взаимодействия с заинтересованными учреждениями организациями города.

3. Организационная структура.

3.1 Фонд музея им. В. Высоцкого.

Фонд музея будет разделен на 2 вида: основной и научно-вспомогательный. Основной фонд содержит вещественные материалы:

фото-, аудио-, видеоматериалы; документы, связанные с В. Высоцким:

¦ личные вещи поэта;

¦ автографы;

¦ рисунки;

¦ черновики;

¦ письма;

¦ виниловые пластинки;

¦ художественные произведения, посвященные Высоцкому;

¦ плакаты, афиши, театральные программки;

¦ переписки с друзьями и близкими; рукописи и воспоминания его друзей;

¦ копии рукописей;

¦ видеозаписи и интервью снятые при жизни Высоцкого;

¦ выпуск методических и информационных пособий, посвященных поэту.

Научно-вспомогательный фонд будет включать методические пособия и рекомендации, музейные исследования и проекты.

3.2 Экспозиционно-выставочная деятельность

Одной из важных функций музея является документирование исторической действительности. Научное документирование является основой экспозиционно-выставочной деятельности. Для организации экспозиционно-выставочной деятельности существуют следующие задачи:

· проанализировать принципы и методы построения стационарной экспозиции музея

· составить тематико-экспозиционный план выставки

· создать электронный макет выставки.

· создание электронного архива неизданных произведений автора.

Экспозиция будет содержать:

¦ Стеллажи с книгами: произведений В. Высоцкого, о нем, его друзей и современников.

¦ Отдельные витрины по персоналиям с портретами, образцами рукописи, аннотациями и публикациями, личными вещами, фотографиями.

¦ Экспозицию краеведческого характера.

¦ Карту Татарстана, где помечены места посещения пота.

¦ Аудио- и видеофонда.

3.3 Культурно-образовательная деятельность

Будут внедряться такие формы работы музея как: беседа, обзор, вечера, лекции, консультации, научные чтения (конференции, сессии, заседания и т.п.); клуб (студия, кружок и т.п.); конкурс (викторина, олимпиада и т.д.); вечер встреч, концерт (киносеанс, театрализованное представление, литературный, литературно-музыкальный вечер и пр.); музейный праздник, выездной день музея, мастер-класс.

Предполагается проведение следующих мероприятий:

¦ Экскурсии по музею.

¦ Презентация книг как Высоцкого, так и его современников и друзей.

¦ Вечер одного экспоната.

¦ Выставка-просмотр.

¦ Штрихи к портрету.

¦ Литературная встреча.

¦ Вечер памяти поэта.

¦ Литературные чтения.

¦ Библиотечно-музыкальные посиделки.

¦ Чтения им. В. Высоцкого.

4. Информационная деятельность.

¦ Издание рекламного буклета «Экскурсия по литературному музею им. В. Высоцкого».

¦ Издание ежегодного сборника «В. Высоцкий и его современники».

¦ Издание списка новых поступлений.

¦ Реклама деятельности музея в СМИ.

5. Основные параметры музея как объекта изучения: документирование, экспонирование, научная и научно-просветительская деятельность.

1. Подготовка выставок в музее производится на основе плана выставочной работы, входящего составной частью в план работы музея.

2. Научная разработка темы выставки основывается на принятой в отечественной науке периодизации культуры, современных принципах искусствознания и научно-теоретических разработках музея.

3. Научная работа при создании музея предполагает подготовку следующих документов:

-научной концепции, определяющей основную задачу музея и круг проблем, который он должен раскрыть, принципы, методы и средства построения, с краткой тематической структурой, включающей характеристику предполагаемой фондовой основы музея и рекомендации по экспозиционной площади и архитектурно -- художественному решению экспозиции.

- расширенной тематической структуры, определяющей членение экспозиционных тем на комплексы и уточняющей необходимый для раскрытия темы музея круг экспонатов.

- тематико-экспозиционного плана, в котором на основе развернутой тематической структуры детально определяется содержание каждого тематического комплекса, включая состав экспонатов, этикетаж (в практике художественных выставок -- подписи, помещаемые под экспонатами или рядом с ними) и экспликации (составная часть подписи к иллюстрации, содержащая расшифровку условных обозначений деталей и частей изображения.)

4. Музейная коммуникация: «музейный предмет -- исследователь -- экспозиционер -- музейный педагог -- посетитель музея» Реализация внутренних связей анализируемой системы.

5. Литературный музей в социально-культурной коммуникации: общество -- культура -- наука -- музей. Реализация внешних связей системы. музей библиотека высоцкий

6. Литературный музей на правах отдела (филиала) библиотеки. Роль и место в библиотечной системе, задачи и функции, особенности структуры, характера деятельности, управления и др.

Приложение 4.

Экспертная карта библиотекаря

Фамилия, имя, отчество______________________________

Занимаемая должность_______________________________

Организация музеев в массовых библиотеках является одним из интересных направлений деятельности учреждений этого типа. Идея создания музейных образований как специализированных отделов в рамках библиотек получила живой отклик в библиотечной общественности и за короткое время внедрялась в практику их деятельности. Создание музейных образований в библиотеках сопровождается разработкой концепции.

Вашему вниманию предлагается концепция музея им. В. Высоцкого. Просим Вас дать оценку данной концепции с точки зрения требований, предъявляемых к этому виду документа.

Свой отзыв Вы можете оформить в свободной форме, обратив внимание на следующий круг вопросов:

- степень соответствия концепции требованиям;

- точность использования в концепции научной терминологии;

- информативность содержательного наполнения структурных составляющих концепции;

- качество сочетания в концепции теоретического материала с конкретными примерами;

- раскрытие актуальности и практического значения излагаемых в концепции теоретических положений;

- структурированность содержания концепции;

- наличие всех компонентов структуры: вводной, основной и заключительной части;

- логичность, доказательность и аргументированность изложения материала концепции;

- ясность и доступность материала концепции для восприятия.

Заранее благодарны!

Экспертная карта

Уважаемые преподаватели кафедры книговедения и библиографии! Просим Вас оценить созданную нами концепцию модели музея в библиотеке им. В. Высоцкого, отметить как положительные, так и отрицательные стороны. Свои замечания просим представить в виде предложений и пожеланий в свободной форме.

Фамилия, имя, отчество______________________________

Занимаемая должность_______________________________

- степень соответствия концепции требованиям __________________

- точность использования в концепции научной терминологии______

- информативность содержательного наполнения структурных составляющих концепции ________________________________________

- качество сочетания в концепции теоретического материала с конкретными примерами ___________________________________________

- раскрытие актуальности и практического значения излагаемых в концепции теоретических положений __________________________________

- структурированность содержания концепции ___________________

- наличие всех компонентов структуры: вводной, основной и заключительной части ______________________________________________

- логичность, доказательность и аргументированность изложения материала концепции ______________________________________________

- ясность и доступность материала концепции для восприятия _______

Благодарим Вас за оценку!

Размещено на Allbest.ru