Использование компьютерных игр для развития детей дошкольного возраста

Д.: нет

В.: Какие здесь ошибки? Света скажи, что здесь не правильно.

Д.: Сначала мы одеваем плавочки, а потом колготки.

В.: Молодец (исправляет). Есть ли здесь ещё ошибки Сава ?

Д.: Сначала мы надеваем куртку, а потом обуваемся.

В.: Хорошо. Настя, а ещё ошибки есть?

Д.: Нет

В.: Молодцы вы нашли все ошибки. Ребята у вас на столах лежат листы (тетради) переверните их. Вверху изображены геометрические фигуры (показать). Как они называются.

Д.: Квадрат, треугольник, круг, плюс

В.: Скажите какая из этих фигур лишняя.

Д.: Плюс

В.: А почему вы решили, что это плюс?

Д.: Не повторяется, он один….

В.: Молодцы скажите, а какие изображены фигуры, вот здесь (показать фигуры изображённые ниже).

Д.: Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, звезда.

В.: Верно. Посмотрите, что нарисовано в квадратах (показать)

Д.: Рука с карандашом, рука рисующая, рука закрашивающая карандашом круг.

В.: и нам нужно выполнить все действия так как они изображены на рисунках. Что нам нужно сделать сначала (показывает на первую картинку)

Д.: Взять карандаш

В.: Скажите, а карандаш, какого цвета (показать указкой на сам карандаш)

Д.: Красный

В.: молодцы, берём красный карандаш, что делаем дальше (показать на вторую картинку)

Д.: рисуем круг

В.: Правильно, только у нас ниже, уже есть геометрический фигуры. Найдите среди них круг. Поставьте на него пальчик, чтобы я увидела. Что мы делаем теперь (показывает на последнюю картинку).

Д.: Закрашиваем, зарисовываем.

В.: Правильно, только аккуратно, чтобы не выйти за край… закрасили?

Д.: Да

В.: Молодцы. Теперь положите листочки на край стола, а карандашики на место в пенал.

В.: скажите, так что же мы сегодня делали? Как вы думаете теперь Рассеянный научился одеваться? А вы теперь будете всегда правильно одеваться?

Д.:……..



Приложение 3

Тема: «Собачка» («Мазаика»)

Цель: учить детей пользоваться двумя кнопками «мыши», воспитывать культуру обращения с компьютером, развивать внимание, мышление

Активизация словаря: день космонавтики, ракета

Обогащение словаря: курсор

Методы и приёмы: художественное слово, беседа, объяснение, рассказ,наглядный материал.

Оборудование: компьютер, презентация, картинки, компьютерная программа «Мазаика».

Предварительная работа: беседа с детьми о дне космонавтики, чтение рассказов.

Индивидуальная работа: помочь Андрею начать рисовать

Ход занятия

- Ребята, а у меня для вас есть загадка, попробуйте её отгадать

Там все знаки зодиака-

Водолея, девы, рака. Состоит из точек свет,

Светятся и ночью и днём, Полна горница планет.

Туда смотрит астроном.

Космос

-молодцы, быстро догадались. А кто мне скажет, какого числа у нас праздник День космонавтики?

-- …

- День космонавтики у нас 12 апреля. Его начали отмечать с 1962 года. А кто из людей полетел первым. Кто знает?

-- …

- да первым человеком был Юрий Алексеевич Гагарин. А кого ещё вы знаете из людей космонавтов?

-- ….

-но до того как в космос полетел первый человек, в космос посылали животных. Вы знаете каких?

-- …

- Белка и Стрелка -- советские собаки-космонавты -- первые животные, совершившие орбитальный космический полёт на корабле «Спутник-5», и вернувшиеся на Землю невредимыми. Старт состоялся 19 августа 1960 года, полёт продолжался более 25 часов, за время которого корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.Дальнейшая жизнь Белки и Стрелки прошла в вольере Института авиационной и космической медицины. При этом их возили на показ в детские сады, школы и детские дома.Белка и Стрелка дожили до глубокой старости.

Но у нас то сегодня необычное занятие. Сегодня мы будем заниматься ещё за компьютером. А у кого дома есть компьютер?

-- …

- а что вы на нем делаете?

-- …

(презентация на компьютере, о составных частях компьютера)

Но чтобы пользоваться компьютером, нужно знать некоторые правила:

? Не баловаться за компьютером.

? Не тыкать пальцами в монитор и другие детали.

? Сегодня мы будем работать с мышкой и ей нужно пользоваться аккуратно.

Вот сколько у нас правил как нужно работать за компьютером.

Но я ведь не просто так спрашивала вас про Белку и Стрелку. Сегодня мы будем на компьютере делать вот такую собачку.

Но сначала давайте встанем и немного разомнемся.

Физкультминутка

Мы немножко отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнём.

Руки в стороны, вперёд,

А потом наоборот.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И лучи детей согрели.

Чудеса у нас на свете-

Стали маленькими дети,

А потом все дружно встали

И большими разом стали.

А теперь подойдите, пожалуйста, к компьютеру. Так чтобы всем было видно.(рассказать что есть на экране) Посмотрите, у нас есть квадратики и треугольники разных цветов - это детали мозаики. У меня собачка будет оранжевого цвета. Поэтому я беру оранжевый квадратик. Я навожу курсор мыши на квадратик и щелкаю по нему левой кнопкой «мыши». Для того чтобы нам начать делать собачку нам нужно отсчитать от верхнего левого края 7 клеточек, а сверху вниз одну. И левой кнопкой «мыши»ставим квадратик на место. Чтобы поставить треугольник мы его так же выбираем, но если нам нужно его повернуть, то щелкаем правой кнопкой «мыши». Когда нам красочка больше не нужна, мы наводим её на ведерка и шелчком левой кнопки мыши выбрасываем её.

А теперь давайте каждый сам сделает свою собачку. Садитесь за компьютеры если кому то нужно будет помочь я подойду. (дети работают за компьютером)

Вот какие у нас получились собачки. А давай те дадим каждой из них кличку. Моюбудут звать Шарик. А как будут звать твою собачку (спрашивает каждого ребёнка).

Скажите, что же вы сегодня узнали на уроке?

Приложение 4

Тема: «Соберём головоломку»

Цель: закреплять умение детей работы с мышью, воспитывать культуру обращения с компьютером, развивать внимание, мышление

Активизация словаря:пазлы, насекомые

Обогащение словаря: курсор, клавиши

Методы и приёмы: художественное слово, беседа, объяснение, рассказ,наглядный материал, сюрпризный момент.

Оборудование: компьютер, ,картинки, компьютерная игра Trizzle.

Предварительная работа: игра в пазлы

Индивидуальная работа: помочь Данилу

Ход занятия

-Ребята, знаете, сегодня я у возле нашей группы нашла конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит. (воспитатель открывает вместе с детьми конверт). Это какие то кусочки бумаги. Интересно, они вам ничего не напоминают?

-- Пазлы

- Да это пазлы, а давай те их соберём. Что же у нас получилось?

-- …

- Мы же с вами часто собираем пазлы а вы знаете при этом, что раньше наши пазлы использовали на уроках, чтобы дети лучше запоминали то чему их учили.

Но пазлы можно собирать не только в ручную но и на компьютере. Вот и сегодня мы будем собирать пазлы на компьютере. ПОЭТОМУ НАМ НУЖНО НЕМНОГО РАЗМЯТЬСЯ.

Физминутка

Все движения разминки

повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге - ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

Теперь мы можем сесть за компьютер, но перед тем как мы начнем собирать на нем пазлы, нам надо вспомнить из чего же он состоит. Я вам буду загадывать загадки, а вы попробуете отгадать их.

На столе стоит сундук,

В сундуке окошко,

Можно видеть чудеса,

Если знать немножко.

(Монитор)

На доске по строчечке

Разместились кнопочки.

Девочки и мальчики,

Развивайте пальчики.

(Клавиатура)

По ковру зверек бежит,

То замрет, то закружит,

Коврика не покидает,

Что за зверь, кто угадает?

(Мышь)

Если что-то отключить,

То компьютер замолчит,

Тугоухий, как медведь -

Ничего не сможет спеть.

(Колонки)

Но вы знаете мне кажется о какой то части компьютера я забыла упомянуть. Вы не знаете о какой?

-- ….

- Конечно о системном блоке. Но мы и её не готовы с вами мы же не знаем как себя за компьютером вести. Давайте вспомним:

· Не крутиться на стуле

· Не трогать экран

· Не стучать мышью

· Не бить по клавиатуре

· Руки должны быть чистыми и сухими

Вот какие у нас правила за компьютером.

Посмотрите что вы видите на экране.

--

-Это наши пазлы но сейчас они собраны и нам показана картинка такой какая она есть.

Посмотрите на неё внимательнее. Но если мы щёлкнем левой кнопкой «мыши», то наши пазлы все перемешаются, и мы можем их собирать. Чтобы нам взять пазл мы на нем нажимает левой кнопкой мыши и перетаскиваем на поле на котором будем его собирать. Чтобы нам повернуть его мы нажимаем на правую кнопку мыши и вращаем картинку.

- Давайте теперь каждый из вас попробует по очереди.

А теперь садитесь каждый за компьютер и на экране вас уже ждут ваши пазлы.

Все собрали пазлы. Посмотрите какие картинки получились друг у друга.

Но наши глазки устали, поэтому нам нужно помочь им отдохнуть:

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево - вправо)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками)

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать им)

- Вот наши глазки и отдохнули. Скажите а что же вам сегодня запомнилось.

--…..

- А мне как вы собирали пазлы на столе, а потом сами на компьютере.

Размещено на Allbest.ru