Сравнительный анализ физического развития и физической подготовленности мальчиков, занимающихся национальной борьбой и не занимающихся спортом
Методические подходы при обучении технике национальной борьбы. Физиологические особенности мальчиков 7-8 лет. Исследование физической формы мальчиков в начале и в конце подготовительного и соревновательного периодов годичного тренировочного цикла.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.01.2016 |
Размер файла | 273,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3.2 Исследование и оценка уровней показателей физической подготовленности мальчиков в начале и в конце подготовительного и соревновательного периодов годичного тренировочного цикла
Исследование физической подготовленности обеих испытуемых групп заключалось в определении показателей, таких как бег на дистанцию 30 м в мин, челночный бег в сек, прыжок в длину в см, 2-х минутный тест бросков манекена в количестве раз, тест на преодоление сопротивления противника в сек.
Исследование физической подготовленности было также проведено в начале подготовительного периода к соревнованиям по национальной борьбе среди юных борцов и в конце соревновательного периода.
В результате диагностики в начале подготовительного периода в экспериментальной и контрольной группе (Приложение 2) были выявлены следующие результаты, представленные в таблице №3.
Таблица № 3 Исследование физической подготовленности обеих групп на момент первичной диагностики
Бег 30 м (сек) |
Челн. бег (сек) |
Прыжок в длину (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек) |
||
Экспериментальная группа |
||||||
6,83 |
10,78 |
126,781 |
10,8 |
13,8 |
||
0,855115 |
0,584618 |
8,670515 |
0,547 |
0,674 |
||
0,270411 |
0,184872 |
2,741858 |
0,17348 |
0,201 |
||
Контрольная группа |
||||||
6,95 |
10,94 |
131,43 |
10,2 |
13,5 |
||
0,667416 |
0,654896 |
6,853653 |
0,4987 |
0,599 |
||
0,211056 |
0,207096 |
2,167315 |
0,4921 |
0,1987 |
Сравнение полученных результатов обеих групп представлено на рисунке 3.
Рис.3. Сравнение результатов исследования физической подготовленности обеих групп на момент первичной диагностики
У юных спортсменов, занимающихся национальной борьбой средний показатель в беге на дистанцию 30 м равен 6,83 сек, при сравнении со спортсменами того же возраста, у которых данный показатель равен 6,95 сек. Показатели в беге 30 м у юных спортсменов ниже чем у группы сверстников на 1,72%.
Средние показатели в челночном беге в экспериментальной группе равны 10,78 сек, при сравнении с группой сверстников из контрольной группы, где средний показатель равен 10,94 сек. У юных спортсменов показатели оказались ниже на 1,4% по сравнению с не спортсменами того же возраста.
При исследовании показателей по тесту прыжок в длину, был выявлен средний показатель 126,7 см в экспериментальной группе и средний показатель 131,4 см в контрольной группе. У спортсменов, занимающихся национальной борьбой средний показатель прыжка в длину оказался ниже при сравнении с группой сверстников на 3,57%.
Далее в обеих группах было проведено тестирование бросков манекена, где результаты оказались следующими. В экспериментальной группе средний показатель был равен 10,8, при сравнении с контрольной группой, где средний показатель отличался незначительно - 10,2 (0,21%).
Тест на преодоление сопротивления противника в обеих группах также выдал результаты с незначительной разницей между группами (0,28%). В экспериментальной группе средний показатель был равен 13,8, в контрольной группе средний показатель равен - 13,5.
В конце соревновательного периода была проведена повторная диагностика физической подготовленности обеих групп. Результаты повторной диагностики представлены в таблице №4.
Таблица № 4 Исследование физической подготовленности в экспериментальной и контрольной группе на момент повторной диагностики
Бег 30 м (сек) |
Челн. бег (сек) |
Прыжок в длину (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек) |
||
Экспериментальная группа |
||||||
5,39 |
9,68 |
134,28 |
16,5 |
16,7 |
||
0,804777 |
0,584618 |
9,6127 |
0,7451 |
0,8101 |
||
0,254493 |
0,184872 |
3,039803 |
0,2541 |
0,3541 |
||
Контрольная группа |
||||||
6,41 |
10,07 |
135,6 |
12,9 |
12,3 |
||
1,328868 |
0,688154 |
6,237093 |
0,7458 |
0,8471 |
||
0,420225 |
0,217613 |
1,972342 |
1,8951 |
1,47856 |
Сравнение полученных результатов обеих групп представлено на рисунке 4.
Рис.4. Сравнение результатов исследования физической подготовленности обеих групп на момент повторной диагностики
Сравним динамику показателей до и после эксперимента в обеих группах в процентном соотношении на рисунке №5.
Рис. 2. Динамика показателей за период эксперимента в обеих группах (%)
Итак, в результате годичного тренировочного цикла средние показатели в беге на дистанцию 30 м у юных борцов улучшились с 6,83 мин на 5,39 мин (на 26,7%), при сравнении с не спортсменами из контрольной группы, где показатели изменились незначительно - с 6,95 мин на 6,41 мин (на 8,42%).
Установлено, что в итоге тренировок в ходе подготовки к соревнованиям у юных спортсменов из экспериментальной группы улучшились средние показатели в челночном беге с 10,78 сек на 9,68 сек (на 11,3%), при сравнении с контрольной группой, где изменения были выявлены незначительные. Средние показатели в контрольной группе изменились с 10,94 сек на 10,07 сек (8,63%).
Средние показатели физической подготовленности по прыжкам в длину в экспериментальной группе после тренировок составили 134,28 см, при сравнении с предыдущими показателями - 126,78 см - прирост составляет 5,91%. В контрольной группе средний показатель по прыжкам в длину после годичного тренировочного цикла равен 131,43 см, при сравнении с предыдущими результатами - 135,6 см - прирост составляет 3,07%.
По тесту бросков манекена после тренировок также были выявлены изменения показателей в лучшую сторону в обеих группах. В экспериментальной группе результаты изменились с 10,8 на 16,5 (на 34,5%). В контрольной группе результаты изменились с 10,2 на 12,9 (на 20,9%).
По тесту на преодоление сопротивления противника были выявлены следующие результаты. Средние показатели юных борцов в экспериментальной группе улучшились с 13,8 на 16,7 (на 17,3%), при сравнении с контрольной группой, где результаты изменились с 13,5 на 12,3 (на 9,75%).
По результатам исследования можно сделать вывод, что физическая подготовленность юных спортсменов из экспериментальной группы, занимающихся национальной борьбой и группы сверстников не спортсменов из контрольной группы после проведенного эксперимента по показателям прыжка в длину и теста по преодолению сопротивления противника относится к среднему уровню. По показателям бег 30 метров и челночный бег относится к уровню выше среднего. Показатели по тесту бросков манекена в экспериментальной группе относятся к высокому уровню, в контрольной группе - к среднему.
Таким образом, было доказано, что за один год тренировочных занятий национальной борьбой значительно выросли показатели физической подготовленности у юных спортсменов, в отличие от не занимающихся детей того же возраста, у которых показатели физической подготовленности намного ниже.
ВЫВОДЫ
1. В настоящей работе было проведено исследование физиологических основ обучения технике национальной борьбы. Анализ и обобщение литературных источников, существующих программ ДЮСШ по начальной технико-тактической подготовке юных борцов показал, что по содержанию они не отвечают современным требованиям специалистов-практиков. В этой связи перед методикой преподавания встает острая необходимость разработать принципиально новую программу начальной подготовки юных борцов, составленную с учетом всех физиологических особенностей юношеского организма.
2. В практической части исследования был проведен педагогический эксперимент. В педагогическом эксперименте принимали участие две группы: экспериментальная группа и контрольная. В экспериментальную группу были отобраны юные спортсмены, занимающиеся национальной борьбой в ДЮСШ №10 г. Набережные Челны. В контрольную группу были отобраны учащиеся из СОШ № 7 г. Набережные Челны, занимающиеся по обычной школьной физкультурной программе. После проведенного эксперимента удалось прийти к выводам.
3. Динамика массы тела в экспериментальной группе составила 28,79 и 29,99 (4,16%), в контрольной - 28,26 и 29,39 (3,99 %); динамика длины тела в экспериментальной группе - 130,38 и 131,58 (0,92%), в контрольной - 129,83 и 130,96 (0,86%); динамика ОГК в экспериментальной группе - 59,94 и 61,14 (2%); в контрольной - 59,95 и 61,08 (1,85 %); динамика МСР в экспериментальной группе - 1,8 и 4,83 (38,8%), в контрольной - 1,78 и 2,91(37,2%).
4. Показатели в беге на дистанцию 30 м у юных борцов улучшились с 6,83 мин на 5,39 мин (на 26,7у контрольной группы, с 6,95 мин на 6,41 мин (на 8,42%). В челночном беге у юных борцов - с 10,78 сек на 9,68 сек (на 11,3%), у контрольной группы с 10,94 сек на 10,07 сек (8,63%). Показатели по прыжкам в длину в экспериментальной группе изменились с 126,78 см на 134,28 см (5,91%), в контрольной группе - с 135,6 см на 131,43 (3,07%).
5. По тесту бросков манекена после тренировок также были выявлены изменения показателей в лучшую сторону в обеих группах. В экспериментальной группе результаты изменились с 10,8 на 16,5 (на 34,5%). В контрольной группе результаты изменились с 10,2 на 12,9 (на 20,9%).
6. По тесту на преодоление сопротивления противника были выявлены следующие результаты. Средние показатели юных борцов в экспериментальной группе улучшились с 13,8 на 16,7 (на 17,3%), при сравнении с контрольной группой, где результаты изменились с 13,5 на 12,3 (на 9,75%).
4. В результате, выдвинутая гипотеза подтвердилась: показатели физического развития и физической подготовленности юных борцов выше по сравнению с теми же показателями обычных школьников, не занимающихся национальной борьбой.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бойко В.Ф. Физическая подготовка борцов / В.Ф. Бойко, Г.В. Данько. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 224 с.
2. Бойченко С.Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации / С.Д. Бойченко. - Минск, 1993. - 270 с.
3. Бугович Н.А. Очерк о воспитании спортсменов / Н.А. Бугович - М: ФиС, - 1967 - 221 с.
4. Гавердовский Ю.К. Обучение спортивным упражнениям. Биомеханика. Методология. Дидактика / Ю.К. Гавердовский. - М.: Физкультура и Спорт, 2007. - 512 с.
5. Ельдепов В.Я. Национальные виды спорта: учебно-методический комплекс / В.Я. Ельдепов. - Горно-Алтайск: РИО ГАГУ. - 2011. - 272 с.
6. Завьялов А.И. Биопедагогика или спортивная тренировка / А.И. Завьялов - Красноярск, КГПУ, 2006 - С. 32 - 37.
7. Иванков Ч.Т. Национальная борьба на поясах "Кореш". Учебное пособие / Ч.Т. Иванков. - М. - 2002 - 241 с.
8. Копысова Л.В. Комплексная оценка двигательных способностей в процессе начального отбора детей для специализированных занятий спортивными играми / Л.В. Копысова. - СПб., 2002. - 344 с.
9. Кандаров К.А. Методические рекомендации по применению суховоздушной бани при занятии спортом и физической культурой / К.А. Кандаров. - М, 1974 - 250 с.
10. Колмоновский А.А. Классическая борьба / А.А. Колмоновский. - М: Фис, 1968. - 201 с.
11. Колесов А.И. Братство богатырей / А.И. Колесов. - М.: 1987. - 254 с.
12. Крупник Е.Я. Игровые комплексы в оптимизации мастерства борцов: учебно-методическое пособие / Е.Я. Крупник, В.Л. Щербакова. - М.: Советский спорт, 2014. - 176 с.
13. Купцов А.П. Динамика устойчивости позы борца (К вопросу об эффективности сложных технико-тактических действий в спортивной борьбе) / А.П. Купцов, - М., 1969. - 235 с.
14. Лапутин А.Н. Обучение спортивным движениям / А.Н. Лапутин. - К.: Здоровье, 1986. - 216 с.
15. Ленц Н.А. Ведущие элементы в сложных технико-тактических действиях / Н.А. Ленц // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1979. - С. 19 - 20.
16. Малков О.Б. Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / О.Б. Малков, О.Б. Гожин. - М. Физкультура и спорт, 2005. - 168 с.
17. Матвеев Л.П.Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. - М.:ФиС, 1991- 543 с.
18. Национальные виды спорта. - М: Сов. Россия, - 1976. - 180 с.
19. Новиков А.А. Методология технико-тактического мастерства спортсменов (на примере борьбы) / А.А. Новиков. - Москва - Улан - Удэ: Изд. Бурятского государственного университета. - 1998. - 220 с.
20. Подвижные игры: учебник / Л.В. Былеева, И.М. Коротков, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. - М.: Физическая культура, 2006.-288 с.
21. Полько Г.М. Методика организации обучения национальной спортивной борьбе «Курэш» / Г.М. Полько. - Сибай: СИ БГУ, 2014. - 420 с.
22. Полько Г.М. Обоснование методики обучения техническим действиям в борьбе «Куреш» / Г.М. Полько. - 2000. - 172 с.
23. Правила соревнований по татарской спортивной борьбе / Госкомспорт РТ; Сост.: Ахмадиев М.Г., Кадиров М.К. - Казань, 1997. - 250 с.
24. Сахабутдинов М.М. Татарская борьба «Курэш» / М.М. Сахабутдинов, Д.Р. Шарафутдинов - Казань: Татарское книжное издательство, 1974. - 112 с.
25. Соломахин О.Б. Повышение надежности атакующих технических действий в борьбе на начальном этапе обучения / О.Б. Соломахин. - М., 2002. - 232 с.
26. Соркизов - Серазини И.Ш. Спортивный массаж. - М: ФиС, 1963. - 247 с.
27. Спортивная борьба. Учебник для институтов физической культуры. Под редакцией А.П. Купцова. - М. 2000, - 250 с.
28. Станков А. Г.Индивидуализация подготовки борцов / А.Г. Станков. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 240 с
29. Синявский В. Джигиты в шляпах. Национальные виды спорта / Сост. А.Н.Пискар?в.- М.: Советская Россия, 1976.- 240 с.
30. Техника классической борьбы. Под редакцией В. Кожарского, Н. Сорокина. - М. 2013. - 205 с.
31. Топхаров М.В. Игровой метод при обучении технике борьбы / М.В. Топхаров // М, 2006. - 129с.
32. Туманян Г.С. Теория, методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности. / Г.С. Туманян, В.В. Гожин. - М.: Советский спорт, 2001. - 380 с.
33. Филин В.П. Тренировка юных спортсменов / В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 1965. - 334 с.
34. Хуако Н.А. Содержание и последовательность изучения базовой техники бросков на этапе начальной подготовки в условиях ранней специализации / Н.А. Хуако. - Краснодар.: КГУФКСиТ, 2007. - 224 с.
35. Юшков О.П. Исследование взаимосвязи технического мастерства с уровнем развития физических качеств у юных борцов / О.П. Юшков, B.П. Сердюк // Теория и практика физической культуры. - 1985. - №8. - С. 20-23.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Таблица 1. Результаты до эксперимента в экспериментальной группе
ФИО |
Масса тела (кг) |
Длина тела (см) |
ОГК (см) |
МСР (кг) |
|
Белов Е.Р. |
30,6 |
129,1 |
60,8 |
1,9 |
|
Валеев И.Н. |
30,2 |
129,9 |
63,2 |
1,8 |
|
Валиуллин К.Д. |
31,2 |
132,8 |
60,1 |
1,9 |
|
Ганеев Р.Л. |
31,1 |
128,1 |
58,4 |
1,7 |
|
Гафаров Р.Т. |
31 |
131,0 |
60,0 |
1,8 |
|
Сонин Е.А. |
31,4 |
130,5 |
54,9 |
1,9 |
|
Тимофеев А.Ю. |
31,3 |
131,4 |
63,8 |
1,8 |
|
Ухватов Р.А. |
30,5 |
132,1 |
63,1 |
1,7 |
|
Фатихов А.Р. |
30,4 |
129,2 |
54,7 |
1,8 |
|
Яхин Г.Ю. |
31,2 |
129,7 |
60,4 |
1,7 |
|
28,79 |
130,38 |
59,94 |
1,8 |
||
0,425441 |
1,45968 |
3,192422 |
0,08165 |
||
0,134536 |
0,461591 |
1,009532 |
0,02582 |
Таблица 2. Результаты до эксперимента в контрольной группе
ФИО |
Масса тела (кг) |
Длина тела (см) |
ОГК (см) |
МСР (кг) |
|
Васильев П.П. |
29,1 |
128,5 |
60,0 |
1,7 |
|
Краснов О.Н. |
28,1 |
128,1 |
64,1 |
1,9 |
|
Конев О.Д. |
27,6 |
129,4 |
60,2 |
1,8 |
|
Леснов А.М. |
28,4 |
127,9 |
58,2 |
1,6 |
|
Лосев Д.Д. |
27,9 |
131,2 |
59,9 |
1,9 |
|
Миронов С.А. |
29,1 |
132,2 |
55,1 |
1,9 |
|
Максаков А.Ю. |
28,4 |
129,9 |
63,1 |
1,8 |
|
Огнев Р.А. |
27,1 |
132,1 |
63,8 |
1,8 |
|
Сафиев А.Р. |
27,6 |
129,4 |
54,9 |
1,7 |
|
Шарипов Г.Р. |
29,3 |
129,6 |
60,2 |
1,7 |
|
28,26 |
129,83 |
59,95 |
1,78 |
||
0,925743 |
1,652809 |
3,234982 |
0,105409 |
||
0,292746 |
0,522664 |
1,022991 |
0,033333 |
Таблица 3. Результаты после эксперимента в экспериментальной группе
ФИО |
Масса тела (кг) |
Длина тела (см) |
ОГК (см) |
МСР (кг) |
|
Белов Е.Р. |
30,6 |
130,3 |
62 |
4,9 |
|
Валеев И.Н. |
30,2 |
131,1 |
64,4 |
4,8 |
|
Валиуллин К.Д. |
31,2 |
134 |
61,3 |
4,9 |
|
Ганеев Р.Л. |
31,1 |
129,3 |
59,6 |
4,7 |
|
Гафаров Р.Т. |
31 |
132,2 |
61,2 |
4,8 |
|
Сонин Е.А. |
31,4 |
131,7 |
56,1 |
4,9 |
|
Тимофеев А.Ю. |
31,3 |
132,6 |
65 |
4,8 |
|
Ухватов Р.А. |
30,5 |
133,3 |
64,3 |
4,8 |
|
Фатихов А.Р. |
30,4 |
130,4 |
55,9 |
4,8 |
|
Яхин Г.Ю. |
31,2 |
130,9 |
61,6 |
4,9 |
|
30,89 |
131,58 |
61,14 |
4,83 |
||
0,425441 |
1,45968 |
3,192422 |
0,067495 |
||
0,134536 |
0,461591 |
1,009532 |
0,021344 |
Таблица 4. Результаты после эксперимента в контрольной группе
ФИО |
Масса тела (кг) |
Длина тела (см) |
ОГК (см) |
МСР (кг) |
|
Васильев П.П. |
29,6 |
129 |
60,5 |
2,2 |
|
Краснов О.Н. |
29,3 |
129,3 |
65,3 |
3,1 |
|
Конев О.Д. |
28,8 |
130,6 |
61,4 |
3 |
|
Леснов А.М. |
29,6 |
129,1 |
59,4 |
2,8 |
|
Лосев Д.Д. |
29,1 |
132,4 |
61,1 |
3,1 |
|
Миронов С.А. |
30,3 |
133,4 |
56,3 |
3,1 |
|
Максаков А.Ю. |
29,6 |
131,1 |
64,3 |
3 |
|
Огнев Р.А. |
28,3 |
133,3 |
65 |
3 |
|
Сафиев А.Р. |
28,8 |
130,6 |
56,1 |
2,9 |
|
Шарипов Г.Р. |
30,5 |
130,8 |
61,4 |
2,9 |
|
29,39 |
130,96 |
61,08 |
2,91 |
||
0,929098 |
1,754613 |
3,241947 |
2,041595 |
||
0,293806 |
0,554857 |
1,025194 |
0,645609 |
Нормативы физической подготовленности юных борцов
№ п/п |
Физические способности |
Контрольное упражнение (тест) |
Возраст (лет) |
Уровень |
|||
Мальчики |
|||||||
Низкий |
Средний |
Высокий |
|||||
1 |
Скоростные |
Бег на 30 м (сек.) |
7 8 |
7,5 и выше |
7,3-6,2 |
5,6 и ниже |
|
2 |
Координационные |
Челночный бег 3х10 м (сек.) |
7 8 |
11,2 и выше |
10,8-10,3 |
9,9 и ниже |
|
3 |
Скоростносиловые |
Прыжок в длину с места (см) |
7 8 |
100 и ниже |
115-135 |
155 и выше |
|
4 |
Для специальной физической подготовки |
2 минутный тест бросков маненкена (кол-во раз.) |
7 8 |
10 и ниже |
14-11 |
15 и выше |
|
5 |
Для специальной физической подготовки |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек.) |
7 8 |
14 и ниже |
15-19 |
20 и выше |
Таблица 5. Результаты до эксперимента в экспериментальной группе
ФИО |
Бег на 30 м (сек.) |
Челночный бег 3х10 м (сек.) |
Прыжок в длину с места (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек.) |
|
Белов Е.Р. |
6,3 |
10,8 |
135,2 |
10 |
14 |
|
Валеев И.Н. |
7,1 |
10,2 |
115,01 |
11 |
15 |
|
Валиуллин К.Д. |
7,2 |
11,2 |
110,9 |
15 |
17 |
|
Ганеев Р.Л. |
6,1 |
10,9 |
123,6 |
14 |
14 |
|
Гафаров Р.Т. |
5,1 |
11,4 |
126,3 |
10 |
10 |
|
Сонин Е.А. |
6,3 |
11,6 |
136,8 |
9 |
14 |
|
Тимофеев А.Ю. |
7,8 |
10,5 |
130,8 |
8 |
14 |
|
Ухватов Р.А. |
7,7 |
11,2 |
125,8 |
8 |
15 |
|
Фатихов А.Р. |
7,5 |
9,9 |
127,3 |
12 |
12 |
|
Яхин Г.Ю. |
7,2 |
10,1 |
136,1 |
11 |
13 |
|
6,83 |
10,78 |
126,781 |
10,8 |
13,8 |
||
0,855115 |
0,584618 |
8,670515 |
0,547 |
0,674 |
||
0,270411 |
0,184872 |
2,741858 |
0,17348 |
0,201 |
Таблица 6. Результаты до эксперимента в контрольной группе
ФИО |
Бег на 30 м (сек.) |
Челночный бег 3х10 м (сек.) |
Прыжок в длину с места (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек.) |
|
Васильев П.П. |
7,2 |
11,4 |
136,8 |
10 |
15 |
|
Краснов О.Н. |
7,1 |
11,6 |
130,8 |
9 |
18 |
|
Конев О.Д. |
7,8 |
10,5 |
125,8 |
14 |
14 |
|
Леснов А.М. |
7,5 |
11,2 |
127,3 |
14 |
13 |
|
Лосев Д.Д. |
7,4 |
9,9 |
136,1 |
10 |
12 |
|
Миронов С.А. |
6,3 |
10,1 |
136,8 |
12 |
10 |
|
Максаков А.Ю. |
7,1 |
11,4 |
136,8 |
8 |
15 |
|
Огнев Р.А. |
7,2 |
11,6 |
130,8 |
8 |
14 |
|
Сафиев А.Р. |
6,1 |
10,5 |
125,8 |
7 |
14 |
|
Шарипов Г.Р. |
5,8 |
11,2 |
127,3 |
10 |
10 |
|
6,95 |
10,94 |
131,43 |
10,2 |
13,5 |
||
0,667416 |
0,654896 |
6,853653 |
0,4987 |
0,599 |
||
0,211056 |
0,207096 |
2,167315 |
0,4921 |
0,1987 |
||
tр |
0,349827963 |
0,576350528 |
1,330185224 |
0,47125 |
1,21475 |
Таблица 7. Результаты после эксперимента в экспериментальной группе
ФИО |
Бег на 30 м (сек.) |
Челночный бег 3х10 м (сек.) |
Прыжок в длину с места (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек.) |
|
Белов Е.Р. |
4,2 |
9,7 |
136,7 |
20 |
15 |
|
Валеев И.Н. |
5,6 |
9,1 |
136,9 |
15 |
20 |
|
Валиуллин К.Д. |
5,1 |
10,1 |
112,4 |
14 |
14 |
|
Ганеев Р.Л. |
6,2 |
9,8 |
125,1 |
15 |
20 |
|
Гафаров Р.Т. |
6,8 |
10,3 |
135,6 |
15 |
21 |
|
Сонин Е.А. |
4,2 |
10,5 |
138,3 |
21 |
22 |
|
Тимофеев А.Ю. |
5,7 |
9,4 |
136,8 |
16 |
10 |
|
Ухватов Р.А. |
5,6 |
10,1 |
131,8 |
14 |
14 |
|
Фатихов А.Р. |
5,4 |
8,8 |
147,1 |
14 |
15 |
|
Яхин Г.Ю. |
5,1 |
9 |
142,1 |
21 |
16 |
|
5,39 |
9,68 |
134,28 |
16,5 |
16,7 |
||
0,804777 |
0,584618 |
9,6127 |
0,7451 |
0,8101 |
||
0,254493 |
0,184872 |
3,039803 |
0,2541 |
0,3541 |
Таблица 8. Результаты после эксперимента в контрольной группе
ФИО |
Бег на 30 м (сек.) |
Челночный бег 3х10 м (сек.) |
Прыжок в длину с места (см) |
Тест бросков манекена (кол-во раз) |
Тест на преодоление сопротивления противника (сек.) |
|
Васильев П.П. |
5,5 |
10,3 |
136,5 |
14 |
14 |
|
Краснов О.Н. |
6,9 |
10,5 |
131,9 |
14 |
15 |
|
Конев О.Д. |
5,1 |
10,5 |
126,9 |
12 |
15 |
|
Леснов А.М. |
7,1 |
10,1 |
128,4 |
10 |
14 |
|
Лосев Д.Д. |
7,1 |
8,8 |
137,2 |
14 |
5 |
|
Миронов С.А. |
6,9 |
10,2 |
137,9 |
15 |
18 |
|
Максаков А.Ю. |
7 |
10,3 |
137,9 |
16 |
14 |
|
Огнев Р.А. |
6,9 |
10,5 |
131,1 |
8 |
10 |
|
Сафиев А.Р. |
6,1 |
9,4 |
146,3 |
14 |
10 |
|
Шарипов Г.Р. |
5,5 |
10,1 |
142,1 |
12 |
8 |
|
6,41 |
10,07 |
135,6 |
12,9 |
12,3 |
||
1,328868 |
0,688154 |
6,237093 |
0,7458 |
0,8471 |
||
0,420225 |
0,217613 |
1,972342 |
1,8951 |
1,47856 |
||
tр |
2,276211 |
2,365831 |
2,369797 |
2,1668 |
2,25863 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-физиологические особенности мальчиков-подростков: физиологические изменения и эмоциональное состояние. Цели, задачи и роль семьи в воспитания мальчиков-подростков. Формы и методы работы педагога-организатора с семьей мальчика-подростка.
курсовая работа [30,2 K], добавлен 30.06.2010Особенности физического развития школьников. Изучение тотальных признаков у школьников 7-15 лет, не занимающихся спортом (длина, масса тела, обхват грудной клетки), оценка состояния их физического развития. Динамика изменения габаритных показателей.
курсовая работа [616,1 K], добавлен 17.05.2012Понятие выносливости и её направленность. Физиологические особенности организма учеников пятых классов. Средства и методика развития скоростной и силовой выносливости мальчиков 10-11 лет на уроках физической культуры в разделе "Лёгкая атлетика".
дипломная работа [181,0 K], добавлен 21.04.2016Неполные семьи как актуальная проблема социума, их основные проблемы и пути разрешения. Необходимые условия для воспитания мальчиков. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков, разработка специальной программы.
дипломная работа [121,2 K], добавлен 07.03.2010Распространённые типы поведения мальчиков, особенности их развития в 8-12 лет. Тестостерон и мужское поведение, формирование личности. Распространенные ошибки, допускаемые родителями при воспитании сына, рекомендации по установлению границ и пределов.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 06.11.2013Характеристика атлетической гимнастики. Влияние занятий с тяжестями на различные стороны физического состояния детей, подростков и юношей. Определение тотальных размеров тела школьников; их силовая, скоростная и скоростно-силовая подготовленность.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 14.09.2012Подвижные игры для физического совершенствования школьников. Организация исследования. Сравнительный анализ развития физических качеств и физической подготовленности. Влияние занятий на развитие физических качеств и динамику физической подготовленности.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 09.11.2008Определение уровня подготовленности учителя физической культуры к уроку. Разработанность плана-конспекта и правила подготовки условий проведения урока. Характеристика видов деятельности занимающихся на уроке. Педагогическое мастерство преподавателя.
реферат [12,8 K], добавлен 15.03.2012Характеристика особенностей игрового и соревновательного метода. Цели и задачи урока физической культуры. Физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Методика обучения детей двигательным действиям, преимущества соревновательного метода.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 08.12.2013Изучение технологии планирования уроков по волейболу в школе. Описания методов обучения основам двигательной деятельности. Анализ показателей физической подготовленности детей, занимающихся физической культурой по обычной и экспериментальной программе.
дипломная работа [63,0 K], добавлен 21.09.2011