Неурочные формы организации обучения
Формирование целостной системы универсальных знаний, навыков, умений. Современные формы организации неурочной деятельности. Взаимосвязь неурочной деятельности с другими формами организации обучения. Применение неурочных форм в процессе обучения музыке.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2009 |
| Размер файла | 381,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4
6.7.8.9
Весело - грустно.
4
10.11.12.13
Озорные песенки из мультфильмов.
4
14.15.16.17
Мелодия - душа музыки.
4
18.19.20.21
Солнечный свет в моем голосе.
4
22.23.24.25
Танцуют и поют все дети!
4
26.27.28.29
Праздник в душе у нас.
4
30.31.32.33
Звуки и краски голоса.
4
34.35.36.37
Песни детских кинофильмов.
4
38.39.40.41
Слышу голос из прекрасного далека.
4
42.43.44.45
Вокальный портрет сказочных героев.
4
46.47.48.49
Картины природы в песнях и сказках.
4
50.51.52.53
Сказки шагают по свету…
4
54.55.56.57.58.59.60
Песни давно минувших дней.
7
61.62.63.64
Музыкальная шкатулка.
4
65.66.67.68
Картинки с выставки.
4
69.70.71.72
Лучше нету того свету…
4
73.74.75.76
Дружба крепкая.
4
77.78.79.80
Фантазия моего сердца.
4
81.82.83.84.85.86
Души прекрасные порывы.
6
87.88.89.90.91.92.93
Вечная память русским героям.
7
94.95.96.97
Россия - Родина моя.
4
98.99.100.101.102
Добрым быть совсем не просто.
5
103.104.105.106.107
Души прекрасные порывы.
5
108.109.110.111.112
Если с другом вышел в путь.
5
113.114.115.116.117
Не грусти, улыбнись и пой!
5
118.119.120.121.122.123
Песня рассказывает обо всем.
6
124.125.126.127
Вокал откроет нам новый мир.
4
128.129.130
Красочность моего голоса.
3
131.132.133.134.135
Все мы дружим с музыкой и песней.
5
136.137.138
Маленькая страна - Гимназия моя.
3
139.140.141.142.143
Лето, ах лето…
5
144
Сколько песен мы с вами вместе…
1
Третья ступень обучения
|
№ урока |
Дата |
Тема |
Кол-во часов |
Прим. |
|
|
1 |
Мой самый чистый голос. |
1 |
|||
|
2.3.4 |
Все мы дружим с песней. |
3 |
|||
|
5.6 7.8. |
Мы помним вальса звук прелестный. |
4 |
|||
|
9.10.11.12.13 |
Куда уходит детство. |
5 |
|||
|
14.15.16.17.28.19 |
Под музыку Вивальди. |
6 |
|||
|
20.21.22.23.24.25 |
Осенний листопад. |
6 |
|||
|
26.27.28.29.30.31 |
Джаз и только джаз! |
6 |
|||
|
32.33.34.35.36.37 |
Школьные годы чудесные. |
6 |
|||
|
38.39.40.41.42 |
Песня твой друг на многие года. |
5 |
|||
|
43.44.45.46.47.48 |
Песни разных народов. |
6 |
|||
|
49.50.51.52.53.54 |
С чего начинается Родина? |
6 |
|||
|
55.56.57.58.59 |
Волшебный голос песни детства. |
5 |
|||
|
60.61.62.63.64.65 |
Моим другом стала песня. |
6 |
|||
|
66.67.68.69.70.71 |
Чарующие звуки романса. |
6 |
|||
|
72.73.74.75.76.77 |
Известные песни нашего детства. |
6 |
|||
|
78.79.80.81.82 |
С песней жить всем веселей. |
5 |
|||
|
83.84.85.86.87.88 |
Единство музыки и танца. |
6 |
|||
|
89.90.91. 92.93.94 |
Веселое, звонкое эхо. |
6 |
|||
|
95.96.97.98.99.100 |
Звездная река - реки, берега. |
6 |
|||
|
101.102.103.104 |
Дружба крепкая … |
4 |
|||
|
105.106.107.108 |
Цветные сны я вижу в детстве. |
4 |
|||
|
109.110.111.112. 113.114 |
Песня и фантазия. |
6 |
|||
|
115.116.117.118 |
Я спросил у … |
4 |
|||
|
119.120.121.122. 123.124 |
Песни Великой Победы. |
6 |
|||
|
125.126.127.128 |
Этот день нам позабыть нельзя. |
4 |
|||
|
129.130.131.132 |
Нам мир завещано беречь. |
4 |
|||
|
133.134.135.136 |
Школа, ты похожа на корабль. |
4 |
|||
|
137.138.139.140. 141 |
Добрая сказка ждет, когда мы вернемся снова. |
5 |
|||
|
142.143 |
Пожелания друзьям. |
2 |
|||
|
144 |
Мой голос самый, самый звонкий! |
1 |
Подобные документы
Понятие о формах организации обучения и характеристика их исторического развития. Урок как основная форма организации обучения в школе, роль в нем учителя, достоинства и недостатки классно-урочной системы. Нетрадиционные методы организации обучения.
реферат [37,2 K], добавлен 14.10.2009Виды инновационных форм обучения в профессиональном образовании. Повышение эффективности применения инновационных форм организации обучения в ОГАОУ СПО "Ракитянский агротехнологический техникум" в процессе преподавания дисциплины "Основы экономики".
курсовая работа [66,1 K], добавлен 17.01.2015Основная характеристика форм организации обучения: понятие, классификация, типы и структуры уроков. Нетрадиционные формы организации урока и их современные формы. Виды нестандартных уроков, рекомендации по формированию интереса к обучению у школьников.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 29.11.2012Анализ проблем формирования в процессе обучения механизма усвоения знаний и умений. Особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения. Функционирование триады "знания-умения-навыки" в дидактике. Практические аспекты усвоения знаний и умений.
реферат [28,9 K], добавлен 03.08.2010Реализация системы взаимодействия учения и управления учебной деятельностью по заданному порядку и режиму в организационных формах обучения. Виды организационных форм обучения, особенности их классификации. Формы организации учебной деятельности учащихся.
реферат [68,7 K], добавлен 09.11.2013Классификация форм организации обучения. Особенности и преимуества классно-урочной формы обучения. Дидактическая структура, специфические признаки, требования и противоречия урока. Структура, типы и нестандартные формы урока, факторы его эффективности.
контрольная работа [17,5 K], добавлен 16.03.2010Концепция форм организации обучения, разработанная В.К. Дьяченко. Организационная форма обучения как структура общения в учебном процессе. Предметная (статическая) и функциональная (динамическая) подсистемы организации обучения по И.М. Чередову.
реферат [25,4 K], добавлен 13.09.2009Понятие и виды современных организационных форм обучения. Дополнительные занятия, школьные лекции, консультации и домашние задания. Нетрадиционные формы организации процесса обучения: экскурсии, урок-практикум, учебная викторина и дидактические игры.
курсовая работа [302,7 K], добавлен 24.06.2009Сущность процесса обучения. Цели, функции и специфика обучения. Структура процесса обучения, характеристика структурных компонентов. Методы обучения, их классификация. Формы организации обучения.
курсовая работа [24,3 K], добавлен 05.11.2005Система умений и навыков. Парадигма учения как основа современных педагогических технологий. Основные цели и содержание образования. Дидактические процессы и их формы. Методы организации учебно-познавательной деятельности. Интерактивный метод обучения.
презентация [470,9 K], добавлен 11.04.2016
