Педагогические условия развития творческого воображения у старших дошкольников в процессе художественной деятельности

Исследование не исчерпывает решение проблемы развития творческого воображения в дошкольном детстве. Перспективы ее дальнейшей разработки видятся нам в выявлении оптимальных путей его целенаправленного формирования в различных видах деятельности, характерных для детей дошкольного возраста.

Библиографический список

1. Арамовская-Дубовис, Д. М. Идеи А. В. Запорожца о развитии личности дошкольника / Д. М. Арамовская-Дубовис, Е. В. Заика // Вопросы психологии. - 1995. - № 5. - С. 12-15.

2. Басина, Н. С кисточкой и музыкой в ладошке… / Н. Басина, О. Суслова. М. : Просвещение, 1997. - 86 с.

3. Боровик, О. В. Развитие воображения. Методические рекомендации. / О. В. Боровик. - М. : ООО “ЦГЛ “Рон”, 2000. - 112 с.

4. Борякова, Н. Ю., Практикум по коррекционно - развивающим занятиям. / Н. Ю. Борякова, А. В. Собалева, В. В. Ткачева - М., 1994.

5. Брунер, Д. С. Психология познания. За пределами непосредственной информации./ Д. С. Брунер. - М.: Представление. Воображение у детей, 1997. 319 с.

6. Выготский, Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте. - М., 1995.

7. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. / Л. С. Выготский. - М.: Просвещений, 1991.

8. Выготский, Л. С. Психология искусства. / Л. С. Выготский - СПБ, 2000.

9. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций. / Л. С. Выготский - М., 1950.

10. Годфруа , Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т 1. Пер. с французского./ Ж. Годфруа - М., 1996.

11. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т 2. Пер. с французского. / Ж. Годфруа - М., 1996.

12. Гребенщикова, Е.А. История дошкольной педагогики в России. Хрестоматия. / Е. А. Гребенщикова - М., 1976.

13. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. / В. В. Давыдов - М., 1996.

14. Коломинский, Я. Л. Детская психология. / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. - М.: Просвещение, 1988. - 190 с.

15. Дьяченко, О.М. Об активизации воображения дошкольников / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. - 1987. - № 1. - С. 44 - 51.

16. Дьяченко, О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольников / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. - 1988. - № 6. - С. 52 59.

17. Дьяченко, О. М. Чего на свете не бывает? / О. М. Дьяченко, Н. Е. Веракса М., 1994.

18. Дьяченко, О. М. Психическое развитие дошкольников. / О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьева - М., 1984.

19. Жернильская, М. Понять понимание, почувствовать чувство…/ М. Жернильская // Обруч. - 1996. - № 7.

20. Заика, Е.В. Комплекс игр для развития воображения / Е.В. Заика // Вопросы психологии. - 1993. - № 2.

21. Заика, Е.В. Учитесь мыслить играя / Е.В. Заика // Наука и жизнь. - 1991. - № 4.

22. Заика Е.В. Об организации игровых занятий для развития мышления, воображения и памяти школьников. / Е. В. Заика, М. П. Назарова, И. А. Маренич // Вопросы психологии. - 1995 - № 1.

23. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. - М., 1989.

24. Коршунова, Л.С. Воображение и его роль в познании. / Л. С. Коршунова М., 1979. - 131 с.

25. Коршунова, Л.С. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. / Л. С. Коршунова - М., 1989. - 97 с.

26. Кравцова, Е. Развитие воображения / Е. Кравцова // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 12.

27. Крутецкий, В. А. Психология. / В. А. Крутецкий - М., 1986.

28. Кудрявцев, В. Ребенок-дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей / В. Кудрявцев, В. Синельников // Дошкольное воспитание. - 1995. - № 9.

29. Левшина, И. С. Как воспринимается произведение искусства. / И. С. Левшина - М., 1983.

30. Люблинская, А. А. Детская психология. / А. А. Люблинская - М., 1971.

31. Максаков, А. И. Учите, играя. / А. И. Максаков - М., 1983.

32. Мухина, В. С. Детская психология. / В. С. Мухина - М., 1985.

33. Мухина, В. С. Психология дошкольника. / В. С. Мухина - М., 1975.

34. Немов, Р. С. Психология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. В 3-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии. / Р. С. Немов. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1995. - 394 с.

35. Общая психология / под редакцией А.В. Петровского - М., 1986.

36. Палагина, Н. Развитие воображения у детей второго года жизни / Н. Палагина // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 6.

37. Петровский, А. В. Фантазии и реальность. / А. В. Петровский - М., 1968.

38. Практикум по возрастной и педагогической психологии / сост. Е. Е. Данилова, под ред. И. В. Дубровской - М., 1998.

39. Пройслер, О. Игровые площадки фантазии / О. Пройслер // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 9.

40. Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. Г.А. Урунтаева - М., 1997.

41. Крутецкий В. А. Психология / В. А. Крутецкий - М., 1974.

42. Руберг, Г. О закономерностях художественного визуального восприятия. / Г. Руберг - Талин, 1985.

43. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2-х т. Т 1/ С.Л. Рубинштейн - М.: Питер. - 1989.- 720 с.

44. Сапогова, Е. Е. Вниз по кроличьей норе: метаморфоза и нонсенс в детском воображении / Е. Е. Сапогова // Вопросы психологии. - 1997. - № 2.

45. Синельников, В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии / В. Синельников // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 10.

46. Соловей, Л.Б. Развитие творческого воображения у детей. / Л. Б. Соловьев - Чебоксары, 1999.

47. Столяренко, Л. Д. Психология./ Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2000.

48. Субботина, Л. Ю. Развитие воображения у детей: популярное пособие для родителей и педагогов. / Л. Ю. Субботина - Ярославль: Академия развития, 1996. - 240 с.

49. Трифонова, Е. О детском рисунке как форме игры / Е. Трифонова // Дошкольное воспитание. - 1996. - № 2.

50. Угадай как нас зовут / сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко - М., 1994.

51. Узнадзе, Д. Н. Экспериментальные основы психологической установки. / Д. Н. Узнадзе - Тбилиси.: Наука, 1961. - 193 с.

52. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология. / Г. А. Урунтаева - М.: Издательский центр “Академия”, 1999. - 336 с.