Главная База знаний "Allbest" Педагогика Применение средств наглядности на уроках обучения грамоте

Применение средств наглядности на уроках обучения грамоте

Принцип наглядности в трактовке зарубежных педагогов и психологов. Исследование использования средств наглядности на уроках обучения грамоте. Методические рекомендации по использованию средств наглядности на уроках обучения грамоте в начальной школе.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 20.10.2011
Размер файла 1,7 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

- Прочитайте слова в тетради на с.21.

· Вставьте пропущенные буквы.

· Можно ли их проверить?

· Как нужно поступить, чтобы не ошибиться в правописании. (Если нельзя проверить безударную гласную, то правописание её нужно запомнить. Если можно проверить безударную гласную, то нужно подобрать проверочное слово.)

· С данными словами образуйте слова с сочетаниями чк или чн.

· Что нужно помнить при написании данных сочетаний. (Чк-чн пишется без мягкого знака.)

· Запишите эти слова. (Молоко, молочко, молочный. Кирпич, кирпичный. Огурец, огуречный.)

2. Работа по учебнику.

Откройте учебник на странице 37, упражнение 40.

Задание: какие слова можно вытащить из колодца?

· Запиши эти слова. Подчеркни чк.

(Ученики самостоятельно записывают слова и подчёркивают сочетания чк.)

Бочка, дочка, точка, ночка, бычки, ручка, тучка.

· Какое сочетание встретилось во всех этих словах? (Чк.)

· Как оно пишется? (Чк пишется без мягкого знака.)

· Какие ещё сочетания пишутся без мягкого знака?

· Расскажите используя схему в рабочей тетради на с. 21. (Сочетания чк, чн, нч, нщ, щн пишутся без мягкого знака.)

3. Диктант.

· Запишите под диктовку слова.

· Первое слово с большой буквы, остальные через запятую, в конце точка.

· Подчеркните сочетания, которые встретились в данных словах.

Бочка, скучный, лимончик, мощный, печка, личный.

Фронтальная проверка.

Вывод:

- Как пишутся данные сочетания?

4. Письмо по памяти.

Учебник страница 37, упражнение 41.

· Прочитайте.

· Подчеркните встретившиеся сочетания.

· Подчеркните другие трудные места в словах.

· Выучим наизусть. Проговорим вместе. 2-3 ученика проговаривают отрывок сказки вслух.

· Запишите по памяти.

Самопроверка.

· Подчеркните ошибкоопасные места.

· Какие буквосочетания вы встретили в отрывке сказки? Назовите.

Вывод:

- Как пишутся встретившиеся буквосочетания?

IV. Итог урока.

Работа на карточках.

- Я диктую слова, вы записываете, в каждую клеточку, то буквосочетание, которое встретилось в слове.

чк

чу

жи

ча

чн

ши

щн

ща

Гречка, чугунок, жираф, свеча, отлично, кувшин, овощной, щавель.

Взаимопроверка (по образцу).

Вывод

- Как пишутся встретившиеся буквосочетания?

Домашнее задание: придумайте сказку про сочетание чк и мягкий знак по рисунку учебника с. 37.

Например:

В сказочной стране Русского языка жило-было буквосочетание ЧК. Буквосочетание ЧК дружило с ученицей Элей и учителем Карандашом. Одним прекрасным днём вся дружная компания пошла прогуляться. Идут они по дороге, а навстречу им Мягкий знак. Подошёл он к буквосочетанию ЧК и старается влезть между буквами, раздружить их, а они руки не разжимают и его не впускают. Обиделся мягкий знак, драться с ними собирается. Неизвестно чем эта история закончилась, если не вступился учитель Карандаш. Он сказал, что нельзя мягкому знаку стоять за буквой Ч, так как звук ч всегда мягкий и ещё больше его смягчать не надо, нельзя. Поэтому буквосочетание ЧК пишется без Мягкого знака. Мягкий знак подумал и согласился с Карандашом. Теперь он дружит с сочетанием ЧК, но вставать между ними не собирается.

Приложение 2

Приложение 3

Карточка 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Отец об…явил об от…езде. Маш…на (под)к…тила (к)под…езду. Все сели по м…стам. Мы от…ехали (от)гор…да и под…ехали (к)реке. (За)р…кой в…днелас… необ…ятная равнина. Вот и с…ло. Нас встретила тетя (М, м)ар…я. Мы бросилис… в ее об…ятия.

Карточка 2

Запишите слова, используя слово с Ъ.

1. Обез…яна.

 

2. Об…ект.

 

3. Об…яснение.

 

4.От…езд.

 

5. Осен…ю.

 

6. От…ехать.

 

7. Гост…я.

 

8. Об…ятие.

 

9. Крыл…цо.

 

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены