Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови
Аналіз психологічної літератури про процеси пам'яті. Процеси пам'яті та їх характеристика. Розвиток процесів пам'яті учнів різного віку. Психологічні особливості удосконалення процесів пам'яті у шкільній практиці. Методи удосконалення процесів пам'яті на
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 08.01.2005 |
| Размер файла | 40,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дев`ять - брехня. Не обманюй!
Десять - курка. Не бажай курки свого сусіда!
Тест: „Якою є ваша пам`ять?”
1. Чи легко ви запам`ятовуєте п`ять різних номерів?
2. Ви забували коли-небудь з`явитися на важливу для вас зустріч?
3. Можете згадати, чим саме снідали три дні тому?
4. Пам`ятаєте свій перший дзвоник?
5. А першу кращу подругу?
6. Як пройшов ваш перший день у школі?
7. Пам`ятаєте якийсь віршик з дитячого садка?
8. Яким було ваше улюблене вбрання в малому віці?
9. Перед тим, як зателефонувати, ви шукаєте записний номер?
10.Пам`ятаєте, у що вчора була одягнена ваша вчителька?
Завдання:
- підсумуйте кількість позитивних відповідей;
- підсумуйте кількість негативних відповідей;
- підсумок запишіть.
Результативність: (визн. за к-стю позит. балів.)
8 - 10 : Ви маєте просто чудову пам`ять. Для підготовки домашнього завдання майже не затрачаете вагомих зусиль. Але не зловживайте цим, адже в вашому положенні можна швидко зазнатись. Це ні для кого не бажано. Пам`ятайте: щоб гарно виглядати, потрібно постійно вдосконалюватись.
5- 7: Ви не добре запам`ятовуєте навчальний матеріал, хвилюєтесь через це. Але не варто. Краще почніть працювати над собою. Тренуйте пам`ять і досягнете бажаних результатів. Почніть від сьогодні.
1- 4: Ви погано запам`ятовуєте навчальний матеріал, але причиною цього може бути, зовсім не погана пам`ять, а швидше всього - ваша неуважність, розсіяність, метушливість. Заспокойтесь, зберіться і тоді все у вас буде добре.
Додаток 2 Анкетування.
1. Чи подобається вам англійська мова?
2. Багато ви затрачаєте часу на виконання дом. завд.?
3. Чи багато встигаєте виконати за урок?
4. Чи одразу запам`ятовуєте навчальний матеріал?
5. А на довго?
6. Чи хочете вивчати англійську мову після закінчення школи?
7. Чи хороші оцінки отримуєте?
8. Батьки часто допомагають з домашнім завданням?
Список використаних джерел
1. Общая психология/ Под ред. А. В Петровського - М.; Просвещение, 1986. - 186 с. С. 132 - 134
2. Обучение и развитие. Экспериментально-педагогическое исследование / Под ред. Л. В. Занкова. - М., 1975. С. 75 - 77
3. Особенности обучения и психического развития школьников / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. - М.: Педагогика, 1988. - 192с. С. 234 - 236
4. Овчаренко К. С. Як розвивати память, мислення і розумові сили дитини // Педагогіка В. Сухомлинського як втілення гуманістичних загальнолюдських ідеалів. - Миколаїв, 1998. - 120с.
5. Підласий І. П. Система засвоєння-забування // Педагогіка і психологія. - 1995. - № 2.
6. Особенности обучения и психического развития школьников / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. - М.: Педагогика, 1988. - 192с
7. Зайцев В. Помогите слабым! Как развить память у первоклассника // Учительская газета. - 1998. - № 13.
8. Добровольська Л. Розвиток памяті та уяви // Початкова освіта. - 1999. -№ 11.
9. Ипполитов Ф. В. Память школьника. - М.: Знание, 1978. - 48с.
10. В. Г Кулиш Способы запоминания английских слов. - Д.; Сталкер, 2003. - 304с.
11. Лурия А. Р Внимание и память. - М.; 1975
12. Сорока О. М. Можливосты комп`ютерноъ допомоги в процессы навчання іноземної мови // Практична психологія, № 2, - 2002
Подобные документы
Вікові особливості стану пізнавальних процесів молодших школярів, а також специфіка їх формування. Аналіз та оцінка рівня розвитку пізнавальних процесів учнів недільної школи церкви "Християнське життя" віком 5-7 років, рекомендації щодо його підвищення.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 18.04.2010Психологічні основи самомоніторингових процесів, саморегуляції своєї поведінки старших дошкільників. Індивідуальні особливості розвитку самоконтролю та саморегуляції дошкільників, вплив, що роблять самомоніторингові процеси на розвиток їх інтелекту.
курсовая работа [193,9 K], добавлен 15.06.2010Процес запам’ятовування як чинник міцності знань. Сутність та зміст процесів запам’ятовування, основні підходи до їх розвитку. Розвиток процесів запам’ятовування у масовому педагогічному досвіді. Шляхи розвитку процесів запам’ятовування в учнів.
дипломная работа [183,0 K], добавлен 20.10.2009Комунікативні функції монологічного мовлення. Методи вивчення мови для ефективного удосконалення монологічного мовлення учнів. Цінність роботи з підручником. Види вправ й завдань для вдосконалення мовленнєвих умінь і навичок учнів на уроках мови.
статья [27,0 K], добавлен 30.03.2011Пам’ять, мислення та їх розвиток на уроках історії. Діагностика уваги учнів та способи її посилення. Основні шляхи розвитку уяви. Методика використання відеоматеріалів на уроках історії. Пізнавальні завдання як засіб розвитку когнітивних процесів учнів.
методичка [38,0 K], добавлен 19.09.2013Загальна характеристика зовнішніх процесів, що виконують одночасно руйнівну і створювальну (творчу) роботу. Процеси вивітрювання, робота вітру, роль та значення поверхневих і підземних вод. Визначення та оцінка виливу діяльності людини на земну поверхню.
конспект урока [22,5 K], добавлен 07.12.2014Аналіз особливостей інноваційних процесів у вищій школі. Сутність поняття "інноваційне навчання". Трансформація духовних засад українського суспільства. Розробка і впровадження інновацій. Умови для конкурентоспроможності вищих навчальних закладів.
реферат [18,5 K], добавлен 16.03.2011Аналіз умов реалізації професійної діяльності фахівця за фахом "Інженер з механізації та автоматизації виробничих процесів". Визначення кваліфікаційних вимог та трудових процесів. Технічні і дидактичні засоби навчання. Активізація навчальної діяльності.
курсовая работа [222,3 K], добавлен 30.03.2012Цілі, функції та специфіка процесу навчання. Становлення педагогічних систем і процесів. Методи навчання та їх класифікація. Логіка учбового предмету. Форми організації навчання. Формування ціннісно-емоційних відносин до засвоюваних компонентів освіти.
реферат [25,1 K], добавлен 22.07.2009Характерні особливості процесів пам'яті у молодших школярів, основні етапи їх розвитку в процесі навчання. Розробка методики проведення формуючого експерименту з вивчення процесів розвитку пам'яті школярів та оцінка його практичної ефективності.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 21.10.2009
