Методика формирования экономических понятий в процессе изучения темы "Прибыль как цель предпринимательства"
Анализ темы "Прибыль как цель предпринимательства". Понятие прибыли, ее сущность и основные виды. Понятие метода в психолого-педагогической литературе. Метод формирования экономических понятий в процессе изучения темы, определение уровня ее освоения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.01.2014 |
| Размер файла | 92,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
130 х 12 = 1 560 тыс. руб. в год
Заключительный инструктаж.
Идет обсуждение результатов выполненной практической работы, обобщаются сведения по пройденной теме, разбираются ошибки.
Выдача домашнего задания: Ответить на вопросы по данной теме § 18, стр. 104 учебника: Симоненко В.Д. Основы предпринимательства: Эликтивный курс. Учебное пособие для 10-11 классов. - М.: Вита-Пресс, 2005. - 176 с.
Уборка рабочих мест.
Заключение
Основу национальной экономики любого государства с развитыми рыночными отношениями составляет предпринимательство, осуществляемое отдельными гражданами или предприятиями различных организационно - правовых форм.
В условиях рыночных отношений и информатизации общества возникают процессы, направленные на практическое применение получаемых знаний и умений, способных удовлетворять потребности человека. Одно из новых требований - развитие качеств делового человека. Подготовить юношей и девушек к быстрейшей адаптации в жизни можно, предоставив им возможность овладеть такими основами профессиональных знаний и умений, которые помогут сориентироваться в условиях рыночной экономики, грамотно вести собственное дело, найти свое место в жизни. В связи с этим особенно важно обеспечить экономическую грамотность молодежи, создать адекватную новым условиям систему экономической подготовки, ставящей своей целью не только овладение школьниками необходимыми знаниями но и создание условий для формирования активного субъекта экономической деятельности.
Создание системы экономического образования является актуальной задачей. Выпускники российских школ должны иметь представление об основах рыночной экономики, знать экономические термины и понятия.
Экономические понятия могут быть получены на основе систематического обучения основам предпринимательства. Изучение основ предпринимательства, как и любого предмета, происходит на основе образовательной программы. Одной из тем, входящих в состав программы "Основы предпринимательства" является тема "Прибыль как цель предпринимательства".
Значимость изучения темы: получение знаний, позволяющих производить необходимые действия, связанные с расчетами прибыли, экономической эффективности и заполнением финансовых документов предприятия. Каждый обучающийся сможет на основе полученных знаний проанализировать финансовое состояние предприятия, а также проанализировать свое отношение к вопросам предпринимательства и личные возможности для возможной в будущем предпринимательской деятельности.
При изучении темы "Прибыль как цель предпринимательства" могут быть использованы как традиционные методы обучения, так и нетрадиционные, но приоритетными являются: практические методы обучения.
Обязательным нормативным документом, регулирующим деятельность учителя по реализации содержания программы учебного курса или предмета является календарно-тематическое планирование, которое содержит основные темы обучения и распределение их по часам.
Библиографический список
1. Асаул, А.Н. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учебник / А.Н. Асаул. - СПб.: АНО ИПЭВ, 2009. - 336с.
2. Брагин, Л.А. Торговое дело: экономика и организация [Текст]: учебник / Л.А. Брагин, Т.П. Данько, Г.Г. Иванов и др. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 256 с.
3. Войтоловский, Н. Экономический анализ [Текст]: основы теории / Н. Войтоловский. - М: "ИНФРА-М", 2009. - 513 с.
4. Герасимов, Б.И. Экономическая теория. Ч.1. Введение в экономику. Микроэкономика [Текст] / Б.И. Герасимов, Н.С. Косов, В.В. Дробышева и др. - Тамбов.: ТГТУ, 2009. - 232 с.
5. Ермолович, Л.Л. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст]: учебное пособие / Л.Л. Ермолович. - М.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2010. - 576 с.
6. Зарукина, Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению [Текст]: учеб. - метод. пособие / Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. СПб.: СПбГИЭУ, 2010. - 59 с.
7. Козлова, Е.Л. Бухгалтерский учет [Текст] / Е.Л. Козлова, Н.В. Парашутин, Бабченко. - М.: Финансы и статистика, 2008. - 464 с.
8. Луковцева, А.К. Психология и педагогика. Курс лекций [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / А.К. Луковцева. - КДУ; Москва; 2008. - 192 с.
9. Муравьев, Е.М. Обучение предпринимательству в системе технологической подготовки школьников [Текст] / Е.М. Муравьев, Л.Н. Серебренников, Р.С. Стулов // Ярославский педагогический вестник - 2005. - №3. - С.78-84.
10. Макарьева, В.И. Анализ финансово-хозяйственной деятельности организации [Текст] / В.И. Макарьева, Л.В. Андреева. - М.: Финансы и статистика, 2010. - 304 с.
11. Пелих, А.С. Организация предпринимательской деятельности / А.С. Пелих и коллектив авторов. - М.: ИКЦ "МарТ", 2003. - 304 с.
12. Приходько, А.В. Шпаргалка по экономике предприятия [Текст]: ответы на экзаменационные билеты / А.В. Приходько, М.В. Снежинская, Е.А. Татарников. - М.: Аллель-2000, 2005. - 64 с.
13. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Утверждено Приказом МФ РФ от 29.07.1998 г. №34-н
14. Пятов, М.А. Доходы и расходы организации [Текст]: трактовка МСФО / М.А. Пятов, И.А. Смирнова // "БУХ.1С" - 12.03.2008
15. Певцова, Е.А. Теория и методика обучения праву [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. / Е. А Певцова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 400 с.
16. Рачинский Г.П. К вопросу о классификации методов обучения [Текст] / Г.П. Рачинский, В.С. Кузьмин // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 6. - С.13.
17. Симоненко, В.Д. Основы предпринимательства: Эликтивный курс [Текст]: учебное пособие для 10-11 классов / В.Д. Симоненко. - М.: Вита-Пресс, 2005. - 176 с.
18. Сивашинская, Е.Ф. Педагогика современной школы [Текст]: курс лекций для студентов пед. специальностей вузов / Е.Ф. Сивашинская, И.В. Журлова. - Минск: Экоперспектива, 2009. - 212 с.
19. Содержание и классификация методов обучения [Текст]: [Электронный ресурс] - режим доступа: uchebnikionline.ru/pedagogika/osnovi_didaktiki_-_chayka_vm/zmist_klasifikatsiyi_metodiv_navchannya. htm
20. Хвесня, Н.П. Методика преподавания экономических дисциплин [Текст]: учебно-мето - дический комплекс / Н.П. Хвесеня, М.В. Сакович. - Минск: БГУ, 2006. - 116 с.
21. Щиборщ, К.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст] / Щиборщ К.В. - М.: Издательство "Дело и Сервис", 2009. - 320 с.
Приложения
Приложение А
Титульный лист - паспорт календарно-тематического планирования
|
"Рассмотрено" Председатель МО учителей …………… ___________ ________ ФИО " "__________ 20 ___ г. |
"Согласовано" Заместитель директор по УВР ___________ ________ ФИО " "__________ 20 ___ г. |
"Утверждаю" Директор ГОУ СОШ № ___ ___________ ________ ФИО " "__________ 20 ___ г. |
Календарно-тематическое планирование курса (темы)
___________________________________________________
название курса (предмета, темы)
для ________ класса (ов)
на 20 ___/20____ учебный год
Количество часов в неделю по учебному плану___________
Всего количество часов в году по плану _________
Планирование составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений под редакцией
_________________________.
Основные учебники:
Учитель: _______________ФИО
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Анализ понятийного аппарата темы "Подобные треугольники". Методика изучения темы, ее раскрытие в учебниках различных авторов. Усвоение учащимися признаков подобия треугольников и формирования умения применять их. Этапы решения геометрических задач.
курсовая работа [300,5 K], добавлен 06.10.2011Основы изучения темы "Объемы многогранников" в курсе геометрии 10-11 классов. Развитие пространственных представлений и логического мышления. Методика изучения темы "Объем. Объемы призмы. Объемы прямоугольного параллелепипеда". Цели изучения темы.
дипломная работа [275,4 K], добавлен 24.06.2009Информационные технологии обучения. Дидактические принципы изучения темы "Электромагнитные колебания" в курсе физики. Компьютерное моделирование электромагнитных колебаний. Повышение наглядности обучения при использовании компьютерных моделей на уроках.
курсовая работа [840,9 K], добавлен 21.03.2009Динамика как важнейшая часть классической механики. Методика формирования понятия об инерции, понятий "масса тела" и "сила". Измерение сил; динамометр и сложение сил, зависимость между силой, массой и ускорением. Примерное поурочное планирование темы.
реферат [776,3 K], добавлен 19.06.2010"Понятие" в психолого-педагогической, философской, учебно-методической литературе. Виды и определения математических понятий в начальной математике. Роль, функции классификации при формировании понятий. Система формирования математических понятий.
дипломная работа [969,2 K], добавлен 23.11.2008Обзор учебников и методов изучения темы. Главные принципы при решении уравнений с переменной в знаменателе. Методические рекомендации для проведения пропедевтики темы, ее изучения и последующего закрепления. Подходы к обоснованию алгоритмов решения.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 12.06.2010Сущность формирования понятий, его общая схема и особенности, этапы реализации и возможные пути. Классификация понятий и ее методика для математических дисциплин. Определение как завершающий этап формирования понятия, его разновидности и особенности.
реферат [688,1 K], добавлен 24.04.2009Методика изучения темы "Основные группы растений". Теоретическая поддержка темы "Растительные сообщества". Структура и состав растительных сообществ. Характеристика основных экологических групп растений. Классификация растений, таксономические категории.
реферат [424,9 K], добавлен 18.02.2011История изучения кристаллогидратов. Их классификация, номенклатура и значение. Анализ содержания темы "Кристаллогидраты" в школьных программах и учебниках химии. Методические рекомендации к ее изучению. Возможности модернизации темы "Кристаллогидраты".
автореферат [55,4 K], добавлен 10.08.2009Основные закономерности развития мышления. Виды мышления, их проявления в различных возрастных периодах ребенка. Этапы мыслительной деятельности, ее признаки. Развитие алгоритмического мышления в процессе изучения темы "Циклы", формирование понятий.
курсовая работа [302,6 K], добавлен 27.08.2009
