Воспитание и социализация
Принципы воспитательного процесса и его специфические особенности. Роль обучения и самообучения в развитии личности. Общественная направленность социализации и формирования личности. Исследование проблем социализации молодёжи в современных условиях.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.05.2011 |
| Размер файла | 44,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
15. Чупров В.И. Социализация молодежи в посткоммунистической России. Социально-политический журнал. - 2002. - №6. - С.13-15.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Уважаемый студент!
Просим вас ответить на вопросы данной анкеты, анонимность и конфиденциальность гарантируется. Большинство вопросов подразумевают выбор одного из предложенных вариантов, не относящиеся к вам вопросы можете пропускаmь. Заранее благодарим!
Ваш пол
а) мужской
б) женский
Употребляете ли вы алкоголь?
а) да
б) нет
С какой целью вы употребляете спиртные напитки? (возможны несколько вариантов ответов)
а) чтобы снять напряжение (стресс)
б) чтобы повысить своё настроение
в) чтобы поддержать компанию
г) ваш вариант ответа ________________________________________
Всегда ли Вы можете отказаться от предложения выпить?
а) да
б) нет
Как часто Вы употребляете спиртные напитки?
а) ежедневно
б) не более трех раз в неделю
в) не более двух раз в месяц
Какие спиртные напитки вы предпочитаете?
а) водка
б) пиво
в) вино
г) джины, коктейли
д) свой вариант ______________________________________________
Знаете ли вы о вреде, наносимым организму алкоголем?
а) да
б) нет
Считаете ли вы, что выпиваемые вами спиртные напитки вредят вашему здоровью?
а) да
б) нет
Нравится ли вам состояние алкогольного опьянения?
а) да
б) нет
Какие чувства вызывает у вас человек, отказывающийся от спиртного во время застолья?
а) удивление
б) недовольство
в) обиду, что отказывается выпить с вами
г) жалость
д) свой вариант _______________________________________________
Во сколько лет вы впервые попробовали алкогольный напиток?
а) до 12 лет
б) 12 - 16 лет
в) 17 - 20 лет
г) после 21
Таблица фиксации данных, полученных в результате проведения анкетирования среди жильцов общежития медицинского училища города Борзи Забайкальского края
|
Вопрос№ |
Вариант ответа |
Кол-во ответов |
Процентное отношение |
Общее процентное соотношение |
|||
|
Муж. |
Жен. |
Муж. |
Жен. |
||||
|
1. |
а) |
14 |
13 |
93% |
86% |
90% |
|
|
б) |
1 |
2 |
7% |
14% |
10% |
||
|
2. |
а) |
5 |
7 |
33% |
46% |
40% |
|
|
б) |
7 |
8 |
46% |
53% |
50% |
||
|
в) |
7 |
3 |
46% |
20% |
30% |
||
|
г) |
3 |
2 |
20% |
13% |
16,6% |
||
|
3. |
а) |
12 |
14 |
80% |
93% |
86,6% |
|
|
б) |
3 |
1 |
20% |
6,7% |
13,3% |
||
|
4. |
а) |
1 |
0 |
6,7% |
0% |
3,3% |
|
|
б) |
10 |
7 |
67% |
46% |
56,6% |
||
|
в) |
5 |
7 |
33% |
46% |
40% |
||
|
5. |
а) |
5 |
0 |
33% |
0% |
16,6% |
|
|
б) |
10 |
1 |
67% |
6,7% |
36,6% |
||
|
в) |
4 |
0 |
26,7% |
0% |
13,3% |
||
|
г) |
4 |
7 |
26,7% |
46% |
36,6% |
||
|
6. |
а) |
15 |
14 |
100% |
93% |
96,6% |
|
|
б) |
0 |
0 |
0% |
0% |
0% |
||
|
7. |
а) |
5 |
6 |
33% |
40% |
36,6% |
|
|
б) |
10 |
9 |
67% |
60% |
63,3% |
||
|
8. |
а) |
11 |
8 |
73,3% |
53% |
63,3% |
|
|
б) |
4 |
7 |
26,7% |
47% |
36,6% |
||
|
9. |
а) |
5 |
4 |
33% |
26,7% |
30% |
|
|
б) |
0 |
2 |
0% |
13% |
6,6% |
||
|
в) |
1 |
2 |
6,7% |
13% |
10% |
||
|
г) |
2 |
0 |
13% |
0% |
13,3% |
||
|
10. |
а) |
2 |
1 |
13% |
6,7% |
10% |
|
|
б) |
10 |
12 |
67% |
80% |
73,3% |
||
|
в) |
2 |
2 |
13% |
13% |
13,3% |
||
|
г) |
0 |
0 |
0% |
0% |
0% |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика макро-, мезо- и микрофакторов социализации личности. Семья как важнейший институт социализации личности, негативное влияние ее деформации на развитие личности ребенка. Сущность понятия "гипопротекция", компоненты воспитательной системы.
контрольная работа [36,3 K], добавлен 06.11.2009Особенности и виды педагогической деятельности, требования к личности педагога. Объект, предмет и функции педагогики. Воспитание как организованная деятельность по достижению целей образования. Роль обучения в развитии личности и её социализации.
учебное пособие [698,1 K], добавлен 19.11.2013Рассмотрение процесса социализации личности в условиях общественных изменений. Педагогические методы развития экономического мышления у школьников. Определение необходимости сотрудничества педагогов и родителей в формировании жизненной позиции ребенка.
творческая работа [323,6 K], добавлен 30.06.2010Определение, основные факторы и механизмы социализации. Становление личности дошкольника в контексте социального окружения. Влияние особенностей семейного воспитания на развитие дошкольников как ведущий фактор социализации дошкольного возраста.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 03.10.2014Механизм процесса социализации, его личностный характер и реализация через деятельность личности. Педагогическая природа, сущность и функции процесса социализации. Организация деятельности, мотивация, осмысление, переживание, стимулирование деятельности.
контрольная работа [14,3 K], добавлен 29.03.2010Процесс развития человека: понятие, результат, противоречия и условия. Роль наследственности и среды в развитии личности ребенка. Воспитание и его влияние на формирование детской личности. Деятельность как важный фактор совершенствования личности ребенка.
презентация [139,2 K], добавлен 08.08.2015Понятие и основные стадии социализации, сферы ее распространения в обществе. Социализированный человек как результат процесса социализации. Особенности социализации детей-сирот. Пути совершенствования социального воспитания в детском доме "Родник".
дипломная работа [181,6 K], добавлен 25.10.2010Теоретические основы исследования процесса социализации детей дошкольного возраста. Характеристика условий полноценной социализации детей. Технологические основы обеспечения социализации детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ и семьи.
дипломная работа [150,8 K], добавлен 14.07.2010Социальные аспекты информационных технологи. Анализ влияния информационной культуры личности на воспитание и социализацию студентов среднего профессионального образования. Разработка внеклассного мероприятия акции протеста "Нет СПИДу и наркотикам".
курсовая работа [72,4 K], добавлен 18.02.2011Основные положения и принципы создания существующей концепции непрерывного правового и гражданского воспитания в средней общеобразовательной школе. Организация системы внеклассной воспитательной работы для образования, развития и социализации личности.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 09.07.2011
