Оценка морфофункционального развития городских и сельских школьников пубертатного возраста

Мальчики хотя и имеют меньшую массу тела, однако по обеим функциональным пробам (ЖЕЛ и силе кисти) обгоняют своих сверстниц.

Естественно, что ЖЕЛ связана с длиной тела, по этой причине полученные результаты сверялись с должными величинами, рассчитанными по формуле Людвига. Предложенная формула, как и другие подобные учитывает корреляцию отдельных характеристик функций внешнего дыхания с такими показателями как пол, рост, масса тела и возраст. Величины ЖЕЛ городских учащихся и мальчиков (3,4) и девочек (2,5) оказались ниже должных. (рис. 5), что по-видимому свидетельствует о снижении функциональных резервов и уровня физической активности современных городских школьников.

Так же установлено (рис. 5), что девочки отстают по такому функциональному признаку как динамометрия силы кистей рук от таковой у мальчиков. Хотя «праворуких» учащихся среди девочек оказалось больше нежели среди мальчиков на 32% (рис. 6).

Рисунок 6. Профиль функциональной асимметрии у подростков города Москвы.

Исследование профиля функциональной асимметрии, является как интересной, так и малоизученной темой, последний характеризует индивидуально-типологические особенности человека и работу мозга, динамометрия т. е. установление силы кисти руки, правой и левой является одной из основных проб при оценке межполушарного взаимодействия и адекватного выявления ведущей руки (Бизюк А.П., 2005). При наличии пробы (обследование) силы кистей на обе руки испытуемых мы не смогли ее обойти стороной.

Так профиль функциональной (моторной) асимметрии распределился у школьников мегаполиса, следующим образом (рис. 6), «праворуких» девочек (составили 70%) в исследуемой группе оказалось намного больше в сравнении с мальчиками, среди которых преобладали «леворукие» учащиеся.

Так в ходе анализа полученного материала бала прослежена следующая закономерность: темпы развития морфофункциональных признаков имеют половую специфичность- мальчики исследуемого возраста опережают девочек, современные школьники г. Москвы отличаются более высоким у мальчиков уровнем физического развития по морфологическим и функциональным признакам в сравнении с девочками. Что может свидетельствовать как о смещении перекрестов ростовых кривых тотальных размеров тела у современных городских школьников, а также о проявлении половой специфичности в связи с разными сроками вступления в процессы полового созревания юношей и девушек и изменении сроков созревания со смещением на более ранний возраст.

Что же касается высоких показателей массы тела и ОГК, испытуемых школьниц, рискнем предположить, что с изменением скорости роста происходят и изменения парциальных размеров тела подростков, этот факт по-видимому является результатом изменения типа конституции современных учащихся, которое можно интерпретировать как явление, направленное на укрепление соматической конституции современных жительниц мегаполиса, а высокие значения массы тела граничащие с верхними пределами нормы свидетельствует, как образно отмечают авторы (Баранов А.А., Кучма В.Р., 2008), об «эпидемии ожирения» современных учащихся мегаполиса, что может быть результатом не только нерационального питания, но и недостаточной двигательной активностью.

Оценка морфофункциональных показателей роста и развития школьников села Путятино Рязанской области

В следующей части наших исследований проводились аналогичные антропометрические исследования сельских школьников того же возраста небольшого села Рязанской области.

Все полученные результаты сведены в приведенной ниже таблице 3, где приведены особенности изменчивости основных антропологических величин роста и развития школьников-подростков села Путятино Рязанской области.

Таблица 3. Показатели физического развития подростков 13-14 лет Рязанской области

Показатели	Рост, см	Масса, кг	ОГК, см	Сила кисти, кг	ЖЕЛ, л	ИМТ, кг/м2
				П	Л
Мальчики 13-14 лет	161±5,3	55±3,7	80±2,6	22±4,1	18±4,3	3,6±1,9	21±0,8
Девочки 13-14 лет	158±5,4	51±3,1	81±5,3	18±4,1	16±4,7	2,8±0,4	20,5±0,8

Уровень физического развития детей сельских поселений распределился следующим образом, действительно как это описано в литературе (Доскин В.А. и соавторы, 1997) по показателям роста и массы тела мальчики села опережают девочек. В данном случае наблюдается значительный и практически однонаправленный характер изменений приростов изученных признаков у мальчиков Рязанской области по отношения к девочкам сверстницам. Распределение же показателей такого признака как окружность грудной клетки повторяет динамику показателей городских учащихся, что иллюстрирует рис. 7. И у сельских девочек, как и у жительниц мегаполиса он оказался на несколько сантиметров больше чем у мальчиков.

Рисунок 7. Показатели роста, веса и ОГК у подростков села Путятино.

При этом можно отметить, что полученные нами результаты не сходятся с данными Калюжного Е.А. (автореферат докторской диссертации, 2015). На фоне однонаправленных изменений морфологической зрелости исследованных показателей мальчиков и девочек села Рязанской области выявлены и однонаправленные изменения функциональных показателей.

Рисунок 8. Показатели силы кистей рук и ЖЕЛ у подростков села Путятино.

Так же, как и городские, мальчики села по функциональным пробам обгоняют девочек, что можно увидеть на рис. 8. Где представлены более высокие показатели у мальчиков в сравнении с девочками таких функциональных проб, как сила сжатия кисти руки и ЖЕЛ.

Рисунок 9 иллюстрирует показатели ЖЕЛ, полученные в группе и их сопоставление с должными росто-весовыми величинами ДЖЕЛ, где демонстрируется полное соответствие норме резерва легких.

Рисунок 9. Сравнительная характеристика ЖЕЛ в группе с ДЖЕЛ, полученное с помощью формулы Людвига

Что же касается изучения профиля моторной асимметрии, среди испытуемых сельских девочек процент «праворуких» (82%) девочек оказался на 5 % выше по отношению к мальчикам (77%). Профиль функциональной асимметрии школьников жителей села приведен на круговых диаграммах рис. 9.



Рисунок 9. Профиль функциональной асимметрии у подростков села Путятино.

Таким образом, у мальчиков, проживающих в селе Путятино Рязанской области наблюдается тенденция к увеличению росто-весовых показателей в сравнении с девочками, отражая максимальную взаимосвязь роста и массы тела в этом возрасте. Что тоже свидетельствует о прохождении периода называемого -- подростковый ростовой скачек и изменении сроков созревания со смещением на более ранний возраст. Анализ же фактических показателей жизненной ?мкости легких и должных физиологических величин показывает, что сельские подростки находятся в пределах возрастно-половой норме, что говорит не только о гармоничности морфологического развития, но и о высоких функциональных резервах учащихся села. Уместно заметить, что полученные результаты свидетельствуют о благоприятном образе жизни и лучших экологических условиях проживания сельских школьников. Можно утверждать, что факторы среды в данном случае обеспечивают гармоничное, соответствующее возрасту развитие, которое отражает благоприятный жизненный статус подростка.

Сравнительная оценка морфофункциональных показателей основных физиологических систем сельских и городских школьников 13-14 лет

В доступной литературе часто встречаются работы (Михайлова С.В 2014, Бочкарева А.Г. 2007), в которых отмечается, что условия города, урбанизация, способствуют более раннему морфофункциональному созреванию организма городских школьников в сравнении с таковыми у сельских жителей. С целью уточнения этого вопроса в следующей серии эксперимента были сопоставлены особенности изменчивости морфофункциональных показателей основных физиологических систем организма школьников, проживающих и воспитывающихся в различных социальных и экологических условиях города и села. Данные таблицы 4 иллюстрируют сравнительный анализ полученных результатов уровня физического развития школьников г. Москвы и села Путятино Рязанской области. морфофункциональный школьник экологический

Таблица 4. Показатели физического развития подростков 13-14 лет города и села

?± у
Показатели	Рост, см	Масса, кг	ОГК, см	Сила кисти, кг	ЖЕЛ, л	ИМТ, кг/м2
				П	Л
Мальчики (город)	159±3,9	52±2,7	79±3,7	18±2,3	20±5,1	3,4±0,3	21,1±0,3
Мальчики (село)	161±5,3	55±3,7	80±2,6	22±4,1	18±4,3	3,6±1,9	21±0,8
Девочки (город)	156±5,1	54±4,4	81±4,5	16±2,3	14±3,9	2,5±0,3	22,3±1,04
Девочки (село)	158±5,4	51±3,1	81±5,3	18±4,1	16±4,7	2,8±0,4	20,5±0,8

Где можно увидеть, что на фоне сохранения возрастных онтогенетических закономерностей ростовых процессов у сельских детей и городских учащихся имелись существенные различия показателей. Так школьники, проживающие в сельской местности, существенно превышали по такому признаку как рост в сравнении со сверстниками-школьниками города, на 0,7 % мальчики и на 1,3% девочки соответственно. (рис. 10).

Рисунок 10. Сравнение показателей роста подростков 13-14 лет г. Москвы и села Путятино.

Так же заметно, что по показателю роста как сельские, так и городские мальчики опережают своих сверстниц. Полученные данные свидетельствует о прохождении второго росто-полового скачка уже в 13 лет (рис. 11), что на 1-1,5 года опережает литературные данные (Philip Rice, Kim Dolgin, 2008, Кирпичев В.И. 2008), где авторы отмечают, что второй росто-половой скачек происходит в 14-15 лет.

Рисунок 11. Изменение сроков росто-полового скачка у испытуемых.

В двух группах испытуемых, по такому признаку как масса тела городские девочки опережали сельских сверстниц на 5,5 %, что иллюстрирует рис. 12. Сравнительная же характеристика пубертатного прироста массы тела городских мальчиков-подростков с сельскими школьниками, показала положительную тенденцию опережения сельских жителей над городскими на 5%.

Рисунок 12. Показатели массы тела у подростков города Москвы и села Путятино

Распределение же показателей такого признака как ОГК, иллюстрирует рис. 13. Можно заметить одинаковые значения в пределах половозрастной нормы обхватных размеров тела мальчиков обеих групп. Тогда как девочки города показали существенно высокие ее значения в сравнении с сельскими сверстницами. Сопоставление приведенных признаков свидетельствует о тенденции к относительному увеличению поперечных размеров современных детей, что особенно выражено на примере девочек жительниц города.

Рисунок 13. Показатели ОГК у подростков города Москвы и села Путятино

Из представленных на рис. 12 и 13 диаграмм видно, что испытуемые (девочки) Рязанской области характеризуются более низкими значимыми величинами массы тела и окружностью грудной клетки, по отношению к обследуемым школьницам города. Соответственно можно заметить, масса тела и окружность груди отличаются смещением в сторону более высоких значений у городских учащихся, особенно девочек.

На следующем рис. 14 приведена столбиковая диаграмма такого физиометрического показателя как ЖЕЛ. Проведение ее сравнительного анализа свидетельствует, что школьники села Путятино как мальчики, так и девочки имея более высокий рост характеризуются более высокими величинами ЖЕЛ относительно сверстников жителей мегаполиса.

Рисунок 14. Показатели ЖЕЛ у подростков города Москвы и села Путятино

Существенным компонентом для характеристики образа жизни и режима дня школьника является его двигательная активность. В настоящее время активно изучается проблема гипокинезии, характерная как для детей и подростков, так и для взрослого населения. В этой связи сравнивался еще один функциональный показатель - сила кисти ведущей руки. Который показал существенное снижение последней у городского населения школьников в сравнении с сельским, и распределился, следующим образом: у сельских школьников выявлены его максимальные значения, как у мальчиков, так и девочек (22 кг и 18 кг соответственно) по отношению к городским школьникам, что было на 11 % больше (рис. 15).

Рисунок 15. Показатели силы кистей рук у подростков города Москвы и села Путятино

Необходимо напомнить еще одну индивидуально-типологическую особенность, среди городских школьников «леворуких» детей оказалось больше, эту функциональную особенность школьников города и сельских жителей демонстрирует рис. 16.

Рисунок 16. Профиль функциональной асимметрии у подростков города Москвы и села Путятино

Полученный результат по-видимому свидетельствует о нерешенности вопроса физиологического соотношения умственной и физической деятельности, труда и отдыха учащихся мегаполиса, наличия выраженной гиподинамии последних и более благоприятных экологических условий, и высокой двигательной активности сельских учащихся.

Следовательно, анализ данных приведенных выше показал, что уровень физического развития школьников 13-14 лет города в сравнении с школьниками села распределился следующим образом, по всем показателям, как соматическим, так и функциональным городские испытуемые отстают от сельских сверстников, исключение составили лишь только городские девочки с высокой массой тела и ОГК.

Представляет известный интерес такой вопрос как рассмотрение телосложения подростков, мы его тоже не обошли стороной. В основном с целью выяснения изменений «гармоничности» развития школьников обследуемых групп, как уже отмечалось, этот вопрос решался с помощью индекса Пинье, т. е. соотношения длины тела, массы и грудного периметра.

Рисунок 17. Типы телосложения подростков города Москвы и села Путятино

Исследование особенностей типа телосложения испытуемых двух групп (рис. 17) показало более гармоничное развитие школьников села в сравнении с учащимися города, что можно увидеть на приведенных выше круговых диаграммах, 97% сельских учащихся оказались нормостеники, что свидетельствует о более благоприятной экологической обстановке и рациональной организации воспитательно-образовательного процесса, соответствующего возрастным возможностям учащихся сельской общеобразовательной школы.

Итак, сопоставление физического развития школьников села и города выявило ряд особенностей в развитии современных сельских детей. Они опережают городских по длине и массе тела, однако девочки жительницы города намного шире в груди своих сельских сверстниц и имеют большую массу тела. Что по-видимому, отражает популяционную особенность современных городских жителей, названную авторами сборника под редакцией А.А. Баранова, В.Р. Кучмы (2008) - «эпидемией ожирения» и указывает на большую изменчивость показателя массы тела испытуемых. Более того установлено, что заметное повышение соматического развития сопровождалось и положительными сдвигами функциональных показателей сельских школьников. Полученные материалы свидетельствуют об ускоренных темпах морфофункционального созревания школьников села, что говорит о более благоприятном состоянии здоровья последних. Подростки села проживают и воспитываются в более благоприятных экологических условиях с отсутствием дефицита двигательной активности. Это обстоятельство предполагает изменение известной точки зрения, о том, что ускорение (акселерация) в первую очередь затрагивает детей города, а также ставит под сомнение влияние урбанизации на ускорение развития и стимулирует к проведению дальнейших исследований.

Выводы:

1. Показано влияние средового фактора на формирование особенностей физического развития современных подростков.

2. Выявлено прохождение второго росто-полового скачка подростков- мальчиков уже в 13 лет, что свидетельствует об изменении сроков созревания со смещением на более ранний возраст современных подростков.

3. Установлено ускорение темпов роста и развития сельских школьников в сравнении с городскими сверстниками.

4. Оценка типа телосложения показала гармоничность развития сельских учащихся.

5. Антропоэкосистема исследуемого села более благоприятна для проживания и здоровья учащихся, нежели условия большого промышленного города.



Заключение

Таким образом, сравнительно-физиологические исследования, проведенные с участием школьников из различных регионов страны, позволили установить сдвиги в их физическом развитии, закономерностях развития и формирования организма в зависимости от экзогенных условий. В ходе анализа полученного материала бала прослежена следующая закономерность: темпы развития морфофункциональных признаков имеют половую специфичность - мальчики исследуемого возраста опережают девочек. Современные школьники как г. Москвы, так и сельской местности отличаются более высоким у мальчиков уровнем физического развития по морфологическим и функциональным признакам в сравнении с девочками. Что может свидетельствовать как о смещении перекрестов ростовых кривых тотальных размеров тела у современных школьников 13-14 лет, а также о проявлении половой специфичности в связи с разными сроками вступления в процессы полового созревания юношей и девушек. А также и изменении сроков созревания со смещением на более ранний возраст по сравнению с учащимися предыдущих годов. За последний период, приходящийся на начало 21 века физическое развитие детей подросткового возраста жителей сельской местности в основном изменилось, так установлено, что заметное повышение соматического развития сопровождалось и положительными сдвигами функциональных показателей сельских школьников. Что же касается высоких показателей массы тела и ОГК, испытуемых городских школьниц, полученные нами результаты, согласуются с литературой последнего времени. Вот что отмечают авторы сборника А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Н.А. Скоблина, Л.М. И др. (2013): - «у мальчиков, и у девочек произошли изменения в обхватных размерах, в основном, в сторону их увеличения, а также характерные изменения как в общем количестве жира, так и в его распределении за последние 20 лет».

Возможно, у современных детей и подростков с изменением скорости роста происходят и изменения парциальных размеров тела, что по- видимому является результатом изменения типа конституции, которое можно интерпретировать как явление, направленное на укрепление соматической конституции современных жителей мегаполиса. Возможно, последнее также отражает популяционную особенность современных городских жителей, названную авторами сборника - «эпидемией ожирения» и указывает на большую изменчивость показателя массы тела городских жителей.

Полученные материалы свидетельствуют об ускоренных темпах морфофункционального созревания школьников села в сравнении с городскими учащимися, выявлена «грациализация» конституции сельских жителей и, что говорит о более благоприятном состоянии здоровья последних. Современные тенденции сближения многих условий образа жизни города и села нашли свое отражение и в нашей работе. Более того подростки села проживают и воспитываются в более благоприятных экологических условиях с отсутствием дефицита двигательной активности. Это обстоятельство предполагает изменение известной точки зрения, о том, что ускорение (акселерация) в первую очередь затрагивает детей города, а также ставит под сомнение влияние урбанизации на ускорение развития и стимулирует к проведению дальнейших исследований.



Список литературы

1. Агаджанян Н.А. Физиология человека: учебник / Н.А. Агаджанян, Л.З. Тель, В.И. Циркин, С.А. Чеснокова. -- 4-е изд. -- М.: Медицинская книга, 2003 -- 528 с.

2. Агапова Л.П. Характеристика полового созревания учащихся 10-15 лет / Л.П. Агапова // Новые исследования по возрастной физиологии. 1985. -- № 2 -- С. 23-- 37.

3. Апанасенко Г.Л. О возможности количественной оценки уровня здоровья человека. Гигиена и санитария. -- 1985. -- №6. -- С. 53-57.

4. Антропова М.В. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста: учебник / М.В. Антропова, М.М. Кольцова. -- М.: Педагогика, 1983. -- 160 с.

5. Баранов А.А. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации / А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Н.А. Скоблина, Л.М. Сухарева, О.Ю. Милушкина, Н.А. Бокарева. -- М.: ПедиатрЪ, 2013. -- 192 с.

6. Баранов А.А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий / А.А. Баранов, В.Р Кучма, Н.А. Скоблина. -- М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2008. -- 216 c.

7. Башкиров П. Н. Учение о физическом развитии человека. -- М.: МГУ, 1962. -- 340 с.

8. Безруких М.М. Леворукий ребенок: тетрадь для занятий с детьми. -- М.: Вентана- Граф, 2001. -- 64 с.

9. Безруких М.М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): учебник / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. -- 4-е изд. -- М.: Академия, 2009. -- 416 с.

10. Бизюк А.П. Основы нейропсихологии: учебное пособие. -- Спб.: Речь, 2005 -- 293 с.

11. Бочкарева А.Г. Физическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста городских и сельских антропоэкосистем: сборник научных трудов «Адаптационная физиология и качество жизни: проблемы традиционной и инновационной медицины» / А.Г. Бочкарева, А.А. Никитина. -- М: РУДН, 2009. -- С. 56-59.

12. Брагина Н.Н. Функциональные асимметрии человека / Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. -- М.: Медицина, 1981. -- 287 с.

13. Брагина Н.Н. Левши / Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. -- М.: Издательство «Книга, лтд», 1994 -- 203 с.

14. Бунак В.В. Антропологические типы русского народа и вопросы истории их формирования. -- 36 вып. -- М.: КСИЭ АН СССР, 1962. -- 140 с.

15. Бурханов А.И. Состояние здоровья учащихся школ различного профиля / А.И. Бурханов, Т.А. Хорошева. -- № 3 -- М.: Гигиена и санитария, 2006. -- С. 57- 62.

16. Властовский В.Г. Акцелерация роста и развития детей: эпохальная и внутригрупповая. -- М.: Издательство Московского университета, 1976. -- 234 с.

17. Воложин А.И. Адаптация и компенсация - универсальный биологический механизм приспособления: монография / А.И Воложин, Ю.К Субботин. -- М.: Медицина, 1987. -- 176 с.

18. Габович Р.Д. Гигиена: учебник для студентов медицинских вузов / Р.Д Габович, С.С. Познанский, Г.Х. Шахбазян. -- 3-е изд. -- М.: Медицина, 1984. - 320 с.

19. Гуминский А.А. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии / А.А. Гуминский, Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринова. -- М.: Просвещение, 1990. -- 239 с.

20. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка. -- М.: Медицина, 1983. -- 160 с.

21. Доскин В.А. Развитие и воспитание детей в домах ребенка: учебное пособие для системы послевузовского проф. образования врачей-педиатров. -- М.: ВЛАДОС- ПРЕСС, 2007. -- 375 с.

22. Доскин В. А. Морфофункциональные константы детского организма: справочник / В.А. Доскин, X. Келлер, Н.М. Мураенко, Р.В. Тонкова-Ямпольская. -- М.: Медицина, 1997. -- 288 с.

23. Дубровинская Н.В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. -- 132 с.

24. Есаков С.А. Возрастная анатомия и физиология: курс лекций. -- Ижевск: УдГУ, 2010. -- 196 с.

25. Изаак С.И. Характеристика физического развития школьников различных регионов России / С.И. Изаак, Т.В. Панасюк. -- №4 -- М.: Педиатрия, 2005. -- С. 61-64.

26. Кабанов А. Н. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста: учебник для дошкольных педучилищ / А. Н. Кабанов, А. П Чабовская. -- М.: Просвещение, 1969. -- 288 с.

27. Калюжный Е.А. Уровень биологического возраста городских и сельских школьников г. Арзамаса и Арзамасскогорайона: материалы I международной научной практической конференции «Научный поиск в современном мире» / Е.А Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, В.Н. Крылов, С.В. Михайлова, Е.А. Болтачева, Н.В. Жулин. -- М.: Издательство Перо, 2012. -- 35 с.

28. Калюжный Е.А. Характеристика функциональных резервов сельских школьников: альманах «Новые исследования» / Е.А Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, В.Н. Крылов, С.В. Михайлова, Е.А. Болтачева, Н.В. Жулин -- №4(33) -- М.: Институт возрастной физиологии, 2012. -- С. 99-106.

29. Калюжный Е.А. Морфофункциональное состояние и адаптационные возможности учащихся образовательных учреждений в современных условиях: дис. док. биол. наук. -- Нижний Новгород: ФГБНУ «Институт возрастной физиологии» Российской академии образования, 2015. -- 40 с.

30. Кирпичев В.И. Физиология и гигиена подростка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -- М.: Академия, 2008. -- 208 с.

31. Коц Я.М. Спортивная физиология: учебник для институтов физической культуры. -- М.: Физкультура и спорт, 1998. -- 200 с.

32. Красноперова. Н.А. Возрастная анатомия и физиология. -- М.: Владос, 2012. -- 216 с.

33. Лакин Г. Ф. Биометрия: учеб. пособие для биол. спец. вузов -- 4-е изд. -- М.: Высшая школа, 1990. -- 352 с.

34. Левин В. Н. Материалы для контроля и оценки физического состояния подростков.

-- М.: Медицина, 1966. -- 139 с.

35. Лысова Н.Ф. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена: учебное пособие / Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман, Я.Л. Завьялова, В.М. Ширшова. -- Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2009. -- 398 с.

36. Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР. Вып. 3. М. 1977, Вып. 4. М. 1986, Вып. 5. М. 1998.

37. Михайлова С.В. Особенности Морфофункционального развития сельских школьников в современных условиях (на примере Нижегородской области) / С.В. Михайлова, Е.А. Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, В.Н Крылов. -- № 4 -- ГОУ ВПО Нижегородская государственная медицинская академия Росздрава, 2014. -- С. 1-7.

38. Никитюк Б.А. Факторы роста и морфофункционального созревания организма. -- М.: Наука, 1978. --143 с.

39. Никифоров Г.С. Диагностика здоровья: психологический практикум. -- СПб.: Речь, 2007. -- 950 с.

40. Никифоров Г.С. Психология здоровья: учебник для вузов. -- СПб.: Питер, 2006 -- 607 с.

41. Покровский В.М. Физиология человека: учебник для студентов медицинских вузов и факультетов / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: Медицина, 2003. -- 656 с.

42. Приказ МЗ РФ № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей», 2003.

43. Прусов П.К. Соотношение скорости роста массы тела и некоторых тканей в процессе полового созревания мальчиков // Гигиена и санитария. 1992. -- №. 7-8. -- С.30-49.

44. Рыбаков В.П. Критические сенситивные и кризисные периоды онтогенеза // Новые исследования. Альманах. -- выпуск 1 -- М.: Вердана, 2003. -- С. 52-77.

45. Сапин М. Р. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма: учебное пособие / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. -- М.: Академия, 2002 -- 448 с.

46. Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. Попытка свести способ происхождения психических явлений на физиологические основы. -- 2-е изд. -- М.: КомКнига, 2007. -- 125 с.

47. Симонова О.И. Возрастная анатомия и физиология: учебно-методический комплекс. Педагогика и психология. -- Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2008. -- 91 с.

48. Сонькин В.Д. Развитие мышечной энергетики и работоспособности в онтогенезе / В.Д. Сонькин, Р.В. Тамбовцева. -- М.: Либроком, 2011. -- 365 с.

49. Сухарева Л.М. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков // Гигиена и санитария. -- 2002. -- № 3. -- С. 35-54.

50. Федоров В.И. Классификация управляющих функциональных систем организма, дополнение к теории функциональной системы П.К. Анохина // Успехи соврем, биологии. 2000. -- Т. 120. -- №1. -- С. 4-9.

51. Харитонов В. М. Антропология: учебник для вузов / В.М. Харитонов, А.П. Ожигова, Е.З. Година. -- М.: Владос, 2004. -- 272 c.

52. Щанкин А.А. Дополнительный практикум по возрастной анатомии и физиологии человека / А.А. Щанкин, В.Г. Малышев. -- М.: Директ-Медиа, 2015. -- 129 с.

53. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: методологические аспекты. -- Новосибирск, СО РАМН, 2003. -- 100-164 с.

54. Щеплягина Л.А. Медико-социальные последствия роста напряженности зобной эндемии для детей и подростков // Тироид Россия. Под ред. Г.А. Герасимова. Дармштадт. -- 1997. -- С. 32 - 40.

55. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы в последнее десятилетие // Гигиена и санитария. 2000. -- № 1. -- С. 23-68.

56. Dallman M.F. Stress-induced obesity and the emotional nervous system. -- Publisher: University of California San Francisco. Trends Endocrinol. Metab, 2010. -- 165 p.

57. Katchadourian H.A. The Biology of Adolescence. -- Publisher: W. H. Freeman, 1977. -- 274 p.

58. Rice F.P. The Adolescent: Development, Relationships, and Culture / F. Philip Rice, Kim Gale Dolgin -- Publisher: Allyn and Bacon, 2008. -- 524 p.

59. Springer Sally P. Left brain, right brain fourth edition / Sally P. Springer and Georg Deutsch -- New York: W. H. Freeman and Company, 1993. -- 368 p.

60. Syme, Colin. Sex differences in blood pressure and its relationship to body composition and metabolism in adolescence / C. Syme, M. Abrahamowicz, G.T. Leonard. -- Publisher: Arch. Pediatr. Adolesc. Med, 2009. -- 825 p.

61. Tanner J.M. Growth at Adolescence: With a general consideration of the effects of hereditary and environmental factors upon growth and maturation from birth to maturity.

-- Publisher: Blackwell Scientific Publications, 1962. -- 326 p.

62. Takaishi M. Standards from birth to maturity for height, weight, height velocity, and weight velocity: British children / J.M. Tanner, R.H. Whitehouse, M. Takaishi. -- Publisher: Arch Dis Child, 1965. -- 24 p.

63. Tanner J.M. The assessment of growth and development in children. -- Publisher: Arch Dis Child, 1952. -- 33 p.



Приложения

Приложение 1

Морфофункциональные показатели учащихся школы № 324 г. Москва
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	Индекс Кетле	Индекс Пинье
						П	Л
1	м	13	157	49	70	15	13	3,2	19,9 (N)	Эктоморф(не д) 38
2	м	13	156	51	78	15	20	3,8	21 (N)	Мезоморф 27
3	м	13	157	52	76	17	8	3,4	21,1 (N)	Мезоморф 29
4	ж	14	159	55	86	18	18	2,9	21.7 (N)	Мезоморф 18
5	ж	13	155	48	68	14	10	2,3	19.9 (N)	Эктоморф 39
6	ж	14	162	64	87	16	20	2,7	24.3 (изб)	Мезаморф 11
7	м	14	165	52	75	15	13	3,5	19.1 (недо)	Эктоморф 38
8	м	13	152	48	77	19	19	3	20,8 (N)	Мезоморф 27
9	м	14	158	54	86	20	22	3,9	21,6 (N)	Мезоморф 18
10	ж	13	150	53	75	13	8	2,8	23.5 (изб)	Мезоморф 22
11	ж	14	163	65	90	22	19	2,5	24.5 (изб)	Эндоморф 8
12	м	13	154	45	75	15	14	1,9	18.1 (нед)	Эктоморф 34
13	ж	14	148	47	86	17	12	2,6	21.5 (N)	Мезоморф 15
14	ж	13	153	56	79	15	15	2,8	23.9 (изб)	Мезоморф 18
15	м	14	162	56	77	18	21	2,9	21.3 (N)	Мезоморф 29
16	м	13	154	50	76	23	25	3,8	21.1 (N)	Мезоморф 28
17	м	14	157	51	84	18	25	3,5	20,7	Мезоморф 22
18	ж	13	150	50	74	16	12	2,7	22.2 (N)	Мезоморф 26
19	м	14	160	56	76	20	23	3,2	21,9 (N)	Мезоморф 28
20	ж	13	153	54	77	13	10	2,5	23 (изб)	Мезоморф 22
21	ж	14	162	58	85	19	16	2,1	22.1 (N)	Мезоморф 19
22	м	14	164	57	79	17	20	3,4	21.1 (N)	Мезоморф 28
23	м	14	167	69	92	23	20	3,9	24.7 (изб)	Эндоморф 6
24	ж	14	158	55	78	18	18	3,2	22 (N)	Мезоморф 25
25	ж	13	155	52	80	13	8	2,3	21.6 (N)	Мезоморф 23
26	ж	14	159	52	78	15	14	2,5	20.6 (N)	Мезоморф 29
27	ж	14	163	58	84	20	18	2,7	21.8 (N)	Мезоморф 21
28	ж	14	164	61	85	14	18	2,8	22.7 (N)	Мезоморф 20
29	ж	13	153	50	77	18	15	2,1	21.4 (N)	Мезоморф 18
30	ж	13	154	54	86	13	10	1,9	22.8 (изб)	Мезоморф 14

Приложение 2

Морфофункциональные показатели учащихся Путятинской средней общеобразовательной школы Рязанской области
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	Индекс Кетле	Индекс Пинье
						П	Л
1.	ж	13	148	45	76	15	12	2,4	20,5 (N)	Мезоморф 27
2.	ж	13	154	50	76	14	18	2,1	21,1 (N)	Мезоморф 28
3.	ж	14	158	50	82	16	25	2,8	20 (N)	Мезоморф 26
4.	м	14	159	52	83	22	16	3,5	20,6 (N)	Мезоморф 24
5.	ж	13	150	47	76	16	10	3,2	20,9 (N)	Мезоморф 27
6.	м	13	163	56	80	17	25	3,9	21,2 (N)	Мезоморф 27
7.	м	14	171	58	84	25	23	4,3	19,8 (N)	Мезоморф 29
8.	м	13	164	59	81	25	20	3,9	21,9 (изб)	Мезоморф 24
9.	ж	14	166	52	87	18	14	2,7	18.8 (N)	Мезоморф 27
10.	м	14	164	60	79	25	22	3,8	22.3 (изб)	Мезоморф 25
11.	м	14	164	68	93	25	25	4,2	25.3 (изб)	Эндоморф 3
12.	ж	14	158	53	85	16	25	2,5	21.2 (N)	Мезоморф 20
13.	ж	13	157	53	76	20	16	3,2	21.5 (N)	Мезоморф 28
14.	м	14	165	57	80	25	16	3,9	20,9 (N)	Мезоморф 28
15.	ж	14	159	50	86	16	12	3,5	19,8 (N)	Мезоморф 23
16.	м	13	153	49	77	22	18	3,8	20,9 (N)	Мезоморф 27
17.	м	13	158	52	79	25	16	3,6	20,8 (N)	Мезоморф 27
18.	ж	13	155	49	76	15	13	2,1	20,4 (N)	Мезоморф 29
19.	ж	14	156	53	76	25	18	2,8	21.7 (N)	Мезоморф 27
20.	ж	13	152	48	77	14	10	2,6	20,8 (N)	Мезоморф 27
21.	м	14	160	53	82	22	18	3,4	20,7 (N)	Мезоморф 25
22.	м	13	157	53	79	12	8	1,9	21,5 (изб)	Мезоморф 28
23.	ж	13	159	53	80	16	14	2,4	21 (N)	Мезоморф 26
24.	ж	14	167	58	89	25	22	3,9	20.7 (N)	Мезоморф 20
25.	ж	13	158	54	77	15	10	2,5	21,6 (N)	Мезоморф 27
26.	ж	14	163	55	82	24	16	3,4	20,7 (N)	Мезоморф 26
27.	ж	14	160	50	90	25	17	2,9	19,5 (N)	Мезоморф 20
28.	ж	14	166	52	87	14	18	2,7	18,9 (N)	Мезоморф 16
29.	м	14	164	57	80	18	18	3,8	21,2 (N)	Мезоморф 14
30.	м	13	152	49	74	23	19	3,7	21,2 (N)	Мезоморф 22

Приложение 3

Мальчики 13 -14 лет г. Москва
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
						П	Л
1	м	13	156	51	78	15	20	3,8	21
2	м	13	157	52	76	17	8	3,4	21,1
3	м	13	152	48	77	19	19	3	20,8
4	м	14	158	54	86	20	22	3,9	21,6
5	м	14	162	56	77	18	21	2,9	21.3
6	м	13	154	50	76	23	25	3,8	21.1
7	м	14	157	51	84	18	25	3,5	20,7
8	м	14	160	56	76	20	23	3,2	21,9
9	м	14	164	57	79	17	20	3,4	21.1
Сумма ?	1420	475	709	167	183	30,9	190,6
Среднее арифметическое (округленное число) ?	157,7	52	78,7	18,5	20,3	3, 43	190,6
	159	52	79	18	20	3,4	21,1
Среднеквадратическое отклонение х	3,9	2,7	3,7	2,3	5,1	0,3	0,3
Итоговые данные	159±3,9	52±2,7	79±3,7	18±2,3	20±5,1	3,4±0,3	21,1±0,3

Приложение 4

Мальчики 13 -14 лет г. Москва
№	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
				П	Л
Формула	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2
1.	3	9	1	1	-1	1	-3	9	0	0	0,4	0,16	0,1	0,01
2.	2	4	0	0	-3	9	-1	1	12	144	0	0	0	0
3.	7	49	2	4	-2	4	1	1	-1	1	-0,4	0,16	0,2	0,04
4.	1	1	2	4	7	49	2	4	2	4	0,5	0,25	0,5	0,25
5.	3	9	4	16	-2	4	0	0	1	1	-0,5	0,25	0,2	0,04
6.	5	25	2	4	-3	9	5	25	5	25	0,4	0,16	0	0
7.	2	4	1	1	5	25	0	0	5	25	0,1	0,01	0,4	0,16
8.	1	1	4	4	-3	9	2	4	3	9	0,2	0,04	0,8	0,64
9.	5	25	5	25	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0
Сумма ?		127		59		110		45		209		1,03		1,14
х		3,9		2,7		3,7		2,3		5,1		0,3		0,3



Приложение 5

Девочки 13 -14 лет г. Москва
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
						П	Л
1	ж	14	159	55	86	18	18	2,9	21.7
2	ж	14	162	64	87	16	20	2,7	24.3
3	ж	13	150	53	75	13	8	2,8	23.5
4	ж	14	148	47	86	17	12	2,6	21.5
5	ж	13	153	56	79	15	15	2,8	23.9
6	ж	13	150	50	74	16	12	2,7	22.2
7	ж	13	153	54	77	13	10	2,5	23
8	ж	14	162	58	85	19	16	2,1	22.1
9	ж	14	158	55	78	18	18	3,2	22
10	ж	13	155	52	80	13	8	2,3	21.6
11	ж	14	159	52	78	15	14	2,5	20.6
12	ж	14	163	58	84	20	18	2,7	21.8
13	ж	14	164	61	85	14	18	2,8	22.7
14	ж	13	153	50	77	18	15	2,1	21.4
15	ж	13	154	54	86	13	10	1,9	22.8
Сумма ?	2343	819	1217	238	212	38,6	335,1
Среднее арифметическое (округленное число) ?	156,2	54,2	81,1	15,8	14,1	2,5	22,3
	156	54	81	16	14	2,5	22,3
Среднеквадратическое отклонение х	5,1	4,4	4,5	2,3	3,9	0,3	1,04
Итоговые данные	156±5,1	54±4,4	81±4,5	16±2,3	14±3,9	2,5±0,3	22,3±1,04



Приложение 6

Девочки 13 -14 лет г. Москва
№	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
				П	Л
Формула	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2
1.	3	9	1	1	5	25	2	4	4	16	0,4	0,16	1,6	2,56
2.	6	36	10	100	6	36	0	0	6	36	0,2	0,04	2	4
3.	-6	36	1	1	6	36	3	9	6	36	0,3	0,09	1,2	1,44
4.	8	64	7	49	5	25	1	1	2	4	0,1	0,01	0,8	0,64
5.	3	9	2	4	2	4	1	1	1	2	0,3	0,09	1,6	2,56
6.	6	36	4	16	7	49	0	0	2	4	0,2	0,04	0,1	0,01
7.	3	9	0	0	4	16	3	9	4	16	0	0	0,7	0,49
8.	6	36	4	16	4	16	3	9	2	4	0,4	0,16	0,2	0,04
9.	2	4	1	1	3	9	2	4	4	16	0,7	0,49	0,3	0,09
10.	1	1	2	4	1	1	3	9	6	36	0,2	0,04	0,7	0,49
11.	3	9	2	4	3	9	1	1	0	0	0	0	1,7	2,89
12.	7	49	4	16	3	9	4	16	4	16	0,2	0,04	0,5	0,25
13.	8	64	7	49	4	16	2	4	4	16	0,3	0,09	0,4	0,16
14.	3	9	4	16	4	16	2	4	1	1	0,4	0,16	0,9	0,81
15.	2	4	0	0	5	25	3	9	4	16	0,6	0,36	0,5	0,25
Сумма ?		375		277		292		80		219		1,77		16,68
х		5,1		4,4		4,5		2,3		3,9		0,3		1,04



Приложение 7

Мальчики 13 -14 лет Рязанская область
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
						П	Л
1	м	14	159	52	83	22	16	3,5	20,6
2	м	13	163	56	80	17	25	3,9	21,2
3	м	14	171	58	84	25	23	4,3	19,8
4	м	13	164	59	81	25	20	3,9	21,9
5	м	14	164	60	79	25	22	3,8	22.3
6	м	14	165	57	80	25	16	3,9	20,9
7	м	13	153	49	77	22	18	3,8	20,9
8	м	13	158	52	79	25	16	3,6	20,8
9	м	14	160	53	82	22	18	3,4	20,7
10	м	13	157	53	79	12	8	1,9	21,5
11	м	14	164	57	80	18	18	3,8	21,2
12	м	13	152	49	74	23	19	3,7	21,2
Сумма ?	1930	655	958	261	219	43,5	253
Среднее арифметическое (округленное число) ?	160,8	54,5	79,8	21,7	18,25	3,6	21
	161	55	80	22	18	3,6	21
Среднеквадратическое отклонение х	5,3	3,7	2,6	4,1	4,3	1,9	0,8
Итоговые данные	161±5,3	55±3,7	80±2,6	22±4,1	18±4,3	3,6±1,9	21±0,8

Приложение 8

Мальчики 13 -14 лет г. Рязанская область
№	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
				П	Л
Формула	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2
1.	2	4	3	9	3	9	0	0	-2	4	0,1	0,01	0,4	0,16
2.	2	4	1	1	0	0	-5	25	7	49	0,3	0,09	0,2	0,04
3.	10	100	3	9	4	16	3	9	5	25	0,7	0,49	1,2	1,44
4.	3	9	4	16	1	1	3	9	2	4	0,3	0,09	0,9	0,81
5.	3	9	5	25	1	1	3	9	4	16	0,2	0,04	1,3	1,69
6.	4	16	2	4	0	0	3	9	-2	4	0,3	0,09	0,9	0,81
7.	8	64	6	36	3	9	0	0	0	0	0,2	0,04	0,9	0,81
8.	3	9	3	6	1	1	3	9	-2	4	0	0	0,8	0,64
9.	1	1	2	4	2	4	0	0	0	0	-0,2	0,04	0,7	0,49
10.	4	16	2	4	1	1	-10	100	10	100	-1,7	2,89	0,5	0,25
11.	3	9	2	4	0	0	4	16	0	0	0,2	0,04	0,2	0,04
12.	9	81	6	36	6	36	1	1	1	1	0,1	0,01	0,2	0,04
Сумма ?		322		154		78		187		207		3,83		7,22
х		5,3		3,7		2,6		4,1		4,3		1,9		0,8

Приложение 9

Девочки 13 -14 лет г. Рязанская область
№	Пол	Возраст	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
						П	Л
1	ж	13	148	45	76	15	12	2,4	20,5
2	ж	13	154	50	76	14	18	2,1	21,1
3	ж	14	158	50	82	16	25	2,8	20
4	ж	13	150	47	76	16	10	3,2	20,9
5	ж	14	166	52	87	18	14	2,7	18.8
6	ж	14	158	53	85	16	25	2,5	21.2
7	ж	13	157	53	76	20	16	3,2	21.5
8	ж	14	159	50	86	16	12	3,5	19,8
9	ж	13	155	49	76	15	13	2,1	20,4
10	ж	14	156	53	76	25	18	2,8	21.7
11	ж	13	152	48	77	14	10	2,6	20,8
12	ж	13	159	53	80	16	14	2,4	21
13	ж	14	167	58	89	25	22	3,9	20.7
14	ж	13	158	54	77	15	10	2,5	21,6
15	ж	14	163	55	82	24	16	3,4	20,7
16	ж	14	160	50	90	25	17	2,9	19,5
17	ж	14	166	52	87	14	18	2,7	18,9
Сумма ?	2686	872	1378	304	270	47,7	349,1
Среднее арифметическое (округленное число) ?	158	51,2	81	17,8	15,8	2,8	20,5
	158	51	81	18	16	2,8	20,5
Среднеквадратическое отклонение х	5,2	3,1	5,3	4,1	4,7	0,4	0,8
Итоговые данные	158±5,4	51±3,1	81±5,3	18±4,1	16±4,7	2,8±0,4	20,5±0,8

Приложение 10

Девочки 13 -14 лет г. Рязанская область
№	Рост	Масса тела	ОГК	Сила кисти	ЖЕЛ	ИМТ
				П	Л
Формула	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2	Х-?	(Х- ?)2
1.	10	100	6	36	5	25	3	9	4	16	0,4	0,16	0	0
2.	4	16	1	1	5	25	4	16	2	4	0,7	0,49	0,6	0,36
3.	0	0	1	1	1	1	2	4	9	81	0	0	0,5	0,25
4.	8	64	4	16	5	25	2	4	6	36	0,4	0,16	0,4	0,16
5.	8	64	1	1	6	36	0	0	2	4	0,1	0,01	1,7	2,89
6.	0	0	2	4	4	16	2	4	9	81	0,3	0,09	0,7	0,49
7.	1	1	2	4	5	25	2	4	0	0	0,4	0,16	1	1
8.	1	1	1	1	5	25	2	4	4	16	0,7	0,49	0,7	0,49
9.	3	9	2	4	5	25	3	9	3	9	0,7	0,49	0,1	0,01
10.	2	4	2	4	5	25	7	49	2	4	0	0	1,2	1,44
11.	6	36	3	9	6	36	4	16	6	36	0,2	0,04	0,3	0,09
12.	1	1	2	4	1	1	2	4	2	4	0,4	0,16	0,5	0,25
13.	9	81	7	49	8	64	7	49	6	36	1,1	1,21	0,2	0,04
14.	0	0	3	9	4	16	3	9	6	36	0,3	0,09	1,1	1,21
15.	5	25	4	16	1	1	6	36	0	0	0,6	0,36	0,2	0,04
16.	2	4	1	1	9	81	7	49	1	1	0,1	0,01	1	1
17.	8	64	1	1	6	36	4	16	2	4	0,1	0,01	1,6	2,56
Сумма ?		470		161		463		282		368		3,93		12,28
х		5,4		3,1		5,3		4,1		4,7		0,4		0,8

Размещено на Allbest.ru