Коллектив как ведущий фактор становления личности

Оценивая роль коллектива в воспитании личности значение коллективизма как черты личности, следует иметь в виду, что никакие благородные цели никогда не были достигнуты без объединения людей на определенных принципах. Так что мы не можем отвергать все лучшее, что касалось коллективистского воспитания: выработка навыков взаимодействия и взаимопомощи, сознательной дисциплины как уважения к другим, к обществу, умение считаться с нормами жизни. Без этого невозможно воспитать сознательного гражданина, полноценного члена общества.

В результате теоретической работы и практического исследования мы выявили определенные методы воздействия коллектива на личность:

- Человек непосредственно взрослеет не только физически, но и духовно, когда коллектив ее воспринимает, когда она чувствует себя комфортно и может свободно выражать свои мысли в коллективе;

- Человек деградирует, самоизолируется, когда коллектив ее не воспринимает и все попытки стать его членом - бесполезны.

С целью проверки теоретических положений нашей работы, во время педагогической практики были выявлены определенные положительные и отрицательные моменты влияния коллектива на личность. К положительным относятся: совершенствование человека, становления чувство товарищества и коллективизма, развитие ответственности, формирования лучших достоинств, среди них коммуникативность, умение выражать свои мысли и отстаивать интересы всего коллектива. Среди негативных следует отметить: чувство незащищенности, беспомощности, обреченность на одиночество, замкнутость, неуверенность. Отрицательные качества проявляются тогда, когда коллектив не воспринимает личность.

В нашей работе мы осветили некоторые факты из собственных наблюдений во время прохождения педагогической практики, привели примеры и рассмотрели позитивные и негативные моменты влияния коллектива на личность и пришли к выводу, что если рассматривать личность не изолированно, а как члена коллектива, то оказывается, что окружение существенно влияет на ее развитие. А значит, учителям следует воспринимать детей не только как просто учеников, а как членов коллектива, где происходит их формирование и развитие.

Как видим, человек не может существовать изолированно от общества, все ее лучшие качества, умения и черты характера проявляются именно в нем. Коллектив помогает человеку найти свое предназначение в жизни, стать тем, кем она хочет стать. Коллектив меняет и исправляет личность. Эгоистических и надминних людей делает вежливыми и доброжелательными, а закомплексованным людям, которые не верят в свои силы, помогает проявить себя, показать все свои возможности и способности. Коллектив, несомненно, является одним из факторов развития и становления личности.

Список литературы

1. Бучкивська Б. В. Сухомлинский о влиянии детского коллектива на личность / Б. В. Бучкивська / / Педагогика и психология. - 1999. - № 4. - С. 142-149.

2. Гончаренко С. В. Украинский педагогический словарь / С. В. Гончаренко. - М.: Просвещение, 1997. - 374 с.

3. Зайченко И.В. Педагогика: [учеб. пособие для высш. учеб. закл.] / И. В. Зайченко. - М.: Просвещение Украины, 2008. - 528 c.

4. Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива / В. М. Коротов. - М.: Педагогика, 1974. - 326с.

5. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников: [книга для учителей и классных руководителей] / В. А. Крутецкий. - М.: Просвещение, 1976. - 235с.

6. Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности / А. С. Макаренко. - М.: Педагогика, 1972. - 345с.

7. Максимюк С. П. Педагогика: [учеб. пособие] / С. П. Максимюк. - К.: Кондор, 2005. - 667 с.

8. Мануйлов Г.М., Социально - психологическая диагностика развития личности и малых групп / Г. М. Мануйлов, В. В. Козлов, Н. П. Фетискин. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. - 490 с.

9. Мешко Г. Введение в педагогической профессии: [учеб. пособие] / Г. Мешко. - М.: ТДПУ, 2003. - 100 с.

10. Мойсеюк Н.Е. Педагогика: [учеб. пособие] / Н. Е. Мойсенюк. - 2-изд. - 1999. - 350 с.

11. Матвиенко А. В. Личность в системе коллективных отношений / В. Матвиенко / / Воспитание школьников. - К., 2005. - C. 104-123.

12. Красовицкий М. Ю. Практическая педагогика воспитания: [руководство по теории и методики воспитания] / М. Ю. Красовицкий. - К.: ПЛАЙ, 2000. - 218 с.

13. Сухомлинский В.А. Избранные произведения: в 5 т. / В. А. Сухомлинский. - М.: Сов. шк., 1976-1977. - Т.1. - 654 с.

14. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива / В. А. Сухомлинский. - М.: Сов. шк., 1971. - 310с.

15. Фридман Л.М. Психологическая наука - учителю / Л. М. Фридман, К. Н. Волков. - М.: Просвещение, 1985. - 224с.

16. Коллектив и его роль в воспитании школьников. Признаки коллектива [Электрон. ресурс]. - Режим доступа: http:// liderorg. at. Ua

17. Http://knowledge.allbest.ru/pedagogics

18. Http://www.refine.org.ua/pageid

19. Http://ped.sumy.ua

20. Http://horting.org.ua

Размещено на Allbest.ru