Формы организации социального воспитания подростков в учреждениях дополнительного образования
Особенности учреждений дополнительного образования как фактора социального воспитания подростков. Характеристика форм его организации. Основные рекомендации по организации групповых мероприятий в микросреде учреждения дополнительного образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.03.2010 |
| Размер файла | 54,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Подласый И.П. Педагогика.-М.,2002.
15. Система дополнительного образования детей//Вестник образования России.-2008.-№12.-С63-75.
16. Соломатина Т.Б., Насибова С.В. Социально - педагогические инициативы в деятельности учреждений дополнительного образования детей// Наука и школа.-2008.-№2.-С37-39.
17. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Б.В. Куприянов, Е.А. Салина, Н.Г. Крылова, О.В. Миновская; Под ред. А.В. Мудрика.-- М.: Издательский центр «Академия», 2004. -- 240 с.
18. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей//Народное образование.-2007.-№3.-С258-266.
19. ТитоваЕ.В. Если знать, как действовать.-М., 2008.
20. Турик Л. Дополнительное образование: что это такое?//Здоровье детей.-2008.-№2.-С23-27.
21. Шевченко С.А. Формирование культурно-досуговой компетентности старшеклассников в учреждении дополнительного образования детей// Сибирский педагогический журнал.-2008.-№3.-С323-330.
22. http://www.ed.gov.ru/uprav/stat/1849/
Приложение 1
Общая карта-схема расположения МОУ ДОД «Центр дополнительного образования».
Приложение 2
План беседы с работником МОУ ДОД «Центр дополнительного образования» Образцовой И.А.
расскажите об истории становления и развития Центра.
каков детский и педагогический коллектив вашего Центра?
расскажите об основных направлениях социального воспитания в Центре.
в какой форме происходит процесс соц.воспитания в Центре?
назовите, как взаимодействует Центр со школой, семьёй, д/домом и соц.службами?
как осуществляется помощь ребёнку?
Подобные документы
Сущность системы дополнительного образования детей и подростков в Астраханской области. Учреждения дополнительного образования России как воспитательные организации. Деятельность Астраханского эколого-биологического центра - образовательного учреждения.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 11.01.2011Характеристика народного художественного творчества как средства воспитания личности. Основные особенности и пути приобщения к нему личности учащихся. Принципы и методика организации дополнительного образования как части педагогического процесса.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 06.10.2014Изучение функций учреждений дополнительного образования, а также различий школьного и дополнительного образования. Формы организации досуга детей и развития их творческих способностей на примере клубной деятельности внешкольного учреждения г. Мозыря.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 28.12.2011Анализ системы дополнительного образования детей и подростков в рамках их работы в направлении развития творческой личности воспитанников. Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций, их роль в становлении личности.
дипломная работа [567,4 K], добавлен 03.10.2013Анализ нормативных документов Российской Федерации, регламентирующих работу социального педагога. Основные направления его деятельности. Методы и технологии, применяемые в организации дополнительного образования детей в соответствующих учреждениях.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 15.12.2014Понятие и цели учреждений дополнительного образования, их основные функции (социальная, психологическая, образовательная) и классификация. Выявление уровня и программа развития организаторских способностей подростков в детском оздоровительном лагере.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 18.06.2012Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования. Содержательно-организационная модель интеграции внутри учреждения дополнительного образования детей. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования.
курсовая работа [423,0 K], добавлен 10.09.2010Характеристика реакций эмансипации, группирования со сверстниками, увеличения как возрастных особенностей поведения трудных подростков. Определение факторов девиантного поведения детей. Работа социального педагога в системе дополнительного образования.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 12.09.2010Изучение категории трудных подростков, выявление психологических особенностей, причин возникновения. Анализ процесса социализации в учреждениях дополнительного образования, развития качеств личности, обеспечивающих успешное функционирование в обществе.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 25.07.2011Теоретические аспекты функционирования, функции, характеристика становления и анализ современного состояния дополнительного образования в Российской Федерации. Основные направления деятельности муниципального учреждения дополнительного образования детей.
дипломная работа [185,6 K], добавлен 11.09.2010
