Модель організації профільної та допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти
Досвід профільної диференціації навчання в зарубіжних країнах. Профільна загальноосвітня підготовка в системі початкової та середньої професійної освіти. Основні етапи її модернізації. Апробація моделі допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 19.09.2011 |
Размер файла | 225,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
-
4
2.
Біологія
-
-
4
3.
Технічний переклад
2
-
-
4.
Англійська мова
6
-
-
5.
Фізика
-
5
6.
Математика
-
6
-
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації.
1,5
3,5
Додатковий час для використання в профільних групах
16,5
16,5
Всього(фінансується без урахування розподілу на групи)
40
Додаток 8
Навчальний план 7 (11) классу фізико-математичного профілю
№ з/п |
Навчальні предмети |
7 (11) клас |
Примітка |
|
1. |
Українська мова |
2 |
||
2. |
Українська література |
1 |
||
3. |
Російська мова |
1 |
||
4. |
Російська література |
2 |
||
5. |
Історія України |
1 |
||
6. |
Всесвітня історія |
1 |
||
7. |
Інформатика |
2 |
||
8. |
Фізична культура |
2 |
||
9. |
Захист Вітчизни |
1 |
||
10. |
Астрономія |
1 |
||
11. |
Людина і суспільство |
1 |
||
12. |
Біологія |
1 |
||
13. |
Хімія |
- |
||
14. |
Основи економіки |
1 |
||
15. |
Елементи нарисної геометрії |
1 |
||
РАЗОМ: |
18 |
|||
Цикл профільних предметів |
||||
1. |
Англійська мова |
6 |
||
2. |
Технічний переклад |
2 |
||
3. |
Математика |
8 |
||
4. |
Фізика |
5 |
||
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації |
1 |
|||
Всього (фінансується без урахування розподілу на групи) |
40 |
Додаток 9
Навчальний план 7 (11) классу суспільно-гуманітарного профілю
№ з/п |
Навчальні предмети |
7 (11) клас |
Примітка |
|
1. |
Українська мова |
2 |
||
2. |
Українська література |
2 |
||
3. |
Російська мова |
1 |
||
4. |
Російська література |
2 |
||
5. |
Інформатика |
1 |
||
6. |
Всесвітня історія |
3 |
||
7. |
Основи філософії |
2 |
||
8. |
Фізична культура |
2 |
||
9. |
Захист Вітчизни |
1 |
||
10. |
Фізика |
2 |
||
11. |
Математика |
2 |
||
12. |
Хімія |
- |
||
13. |
Біологія |
1 |
||
14. |
Основи економіки |
1 |
||
Разом: |
22 |
|||
Цикл профільних предметів |
||||
1. |
Література Англії та Америки |
2 |
||
2. |
Друга іноземна мова |
1 |
||
3. |
Країнознавство |
2 |
||
4. |
Гіди-перекладачі |
2 |
||
5. |
Англійська мова |
6 |
||
6. |
Історія України |
3 |
||
7. |
Правознавство |
2 |
||
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. |
- |
|||
Всього (фінансується без урахування розподілу на групи) |
40 |
Додаток 10
Навчальний план 7 (11) класу з группами іноземної філології та суспільно-гуманітарного профілів
№ з/п |
Навчальні предмети |
Кількість годин 7 (11) клас |
Примітка |
|||
усім класом |
Іноземної філології |
Суспільно-правовий |
||||
Інваріантна складова |
||||||
1. |
Українська мова |
- |
2 |
2 |
||
2. |
Українська література |
- |
3 |
2 |
||
3. |
Російська мова |
- |
2 |
1 |
||
4. |
Російська література |
- |
3 |
2 |
||
5. |
Друга іноземна мова |
2 |
1 |
|||
6. |
Інформатика |
1 |
- |
- |
||
7. |
Історія України |
- |
1,5 |
- |
||
8. |
Всесвітня історія |
- |
1,5 |
3 |
||
9. |
Основи філософії |
- |
1 |
2 |
||
10. |
Людина і суспільство |
- |
1 |
- |
||
11. |
Фізична культура |
2 |
- |
- |
||
12. |
Захист Вітчизни |
1 |
- |
- |
||
13. |
Математика |
3 |
- |
- |
||
14. |
Біологія |
1 |
- |
- |
||
15. |
Фізика |
2 |
- |
- |
||
16. |
Хімія |
- |
- |
- |
||
17. |
Основи економіки |
1 |
- |
- |
||
РАЗОМ: |
11 |
17 |
13 |
|||
Цикл профільних предметів |
||||||
1. |
Правознавство |
- |
- |
2 |
||
2. |
Історія України |
- |
- |
3 |
||
3. |
Англійська мова |
6 |
- |
- |
||
4. |
Гіди - перекладачі |
2 |
- |
- |
||
5. |
Література Англії та Америки |
2 |
- |
- |
||
6. |
Країнознавство |
- |
2 |
1 |
||
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. |
- |
19 |
19 |
|||
Додатковий час для використання в профільних групах |
- |
- |
- |
|||
Всього(фінансується без урахування розподілу на групи) |
40 |
40 |
42 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Досвід профільної диференціації навчання в країнах Європи, США та Росії, аналіз напрямів та форм його організації. Особливості організації допрофільного навчання в сучасній школі. Концепція модернізації управлінської інфраструктури профільної школи.
дипломная работа [124,9 K], добавлен 03.12.2011Роль і значення праці в гармонійному розвитку особистості. Історія виникнення та становлення трудового навчання як загальноосвітнього предмета у нашій державі. Суть теорії трудової підготовки. Короткий огляд стану трудової підготовки в зарубіжних країнах.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 14.10.2010Навчальний процес у вищих закладах освіти: дидактичні основи та головні аспекти. Концепція підготовки управлінських кадрів у системі вищої освіти, її завдання, державні складові навчально-методичного забезпечення. Вимоги до організації праці викладача.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 20.01.2011Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.
реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010Аналіз змісту навчання програмного та технічного забезпечення систем автоматизованого проектування одягу в системі професійної підготовки фахівців з технологічної освіти. Рекомендації щодо вибору системи САПР для вивчення майбутніми вчителями технологій.
статья [17,1 K], добавлен 21.03.2015Поняття вищої освіти, її структура та кваліфікаційні рівні: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр. Професіограма - система вимог до людини з кожної професії, її роль у системі освіти. Педагогічні умови професійної підготовки економістів.
контрольная работа [22,4 K], добавлен 25.01.2011Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Теоретичні питання інноваційних процесів. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Різновидами передового педагогічного досвіду є новаторський і дослідницький. Приклади інновацій в системі середньої загальної освіти.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 18.01.2011Досвід профільної диференціації навчання в країнах західної Європи, США та Росії. Аналіз провідних напрямів організації профільного навчання. Особливості допрофільного навчання в школі. Етапи модернізації профільного навчання в гімназійній освіті.
дипломная работа [88,2 K], добавлен 28.12.2011Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011