Анализ программы по физической культуре
Цель, задачи и направленность физической культуры. Распределение учебного времени в соответствии с программой по физическому воспитанию. Физическое воспитание детей среднего школьного возраста. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.10.2012 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Основными средствами физического воспитания детей среднего и старшего школьного возраста являются физические упражнения, с помощью которых у подростков формируются жизненно важные умения и навыки, повышаются физические способности (качества) и адаптивные свойства организма: гимнастические и акробатические упражнения, легкоатлетические упражнения, лыжная подготовка, спортивные игры, плавание
В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем физической подготовленности все школьники распределяются (на основании углубленного медицинского осмотра) на три медицинские группы: основную (не имеющую отклонений в состоянии здоровья), подготовительную и специальную.
Основной формой занятий физическими упражнениями в школе является урок физической культуры.
Таким образом, в данной курсовой работе было обосновано социально-педагогическое значение, определены цель и задачи физического воспитания детей школьного возраста, а также были раскрыты содержательные и методические основы физического воспитания учащихся среднего и старшего школьного возраста в соответствии с программой по физической культуре.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Железняк,Ю.Д.Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений[Текст] /Железняк, Ю.Д., Петров П.К.// - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 264с.
Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры[Текст]/ Матвеев, Л.П //: Учебн. для ин-тов физ. культ. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.
Кофман, Л.Б Настольная книга учителя физической культуры [Текст] / Под ред. проф.Л.Б.Кофмана; Авт.-сост. Г.И.Погадаев; Предисл. В.В.Кузина, Н.Д.Никандрова.//- М.: Физкультура и спорт, 1998. - 496 с..
Гужаловский,А.А. Основы теории и методики физической культуры[Текст]: Учеб. для техн. физ. культ. / Под ред. А. А. Гужаловского.// - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 352с.
Программа по физической культуре для учащихся 5-11 классов
общеобразовательной школы (переработанная и дополненная) [Текст]. - Мн.,1999. - 38с.
Ашмарин, Б. А. Теория и методики физического воспитания[Текст]: Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физ. культура» / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, 3. Н. Вяткина и др.; Под ред. Б. А. Ашмарина.// - М.: Просвещение, 1990. - 287 с.
Железняк,Ю.Д Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов//. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 272 с.
Курамшина, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры[Текст]: Учебник / Под. ред. проф. Ю.Ф. Курамшина//. - М.: Советский спорт, 2003. - 464 с.
Новиков,А. Д. Теория и методика физического воспитания[Текст]. Учебник для ин-тов физ. культуры./ Под общей ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова//- Изд. 2-е, испр. И доп. (В 2-х т.). М.: Физкультура и спорт, 1976. - Т 2 - 254 с.
Холодов,Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта[Текст] /Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. // : Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 480 с.
Ворсин, Е.Н. Физическое воспитание в школе [текст]: Метод, пособие / А.А. Гужаловский, Е.Н. Ворсин//. - Мн.: Полымя, 1988. - 95с.
Максименко, А.М. Основы теории и методики физической культуры [текст]./ А.М. Максименко. - М.,1999.
Кофман, Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры [текст] / Под ред. Л.Б. Кофмана. - М., 1998.
Сермеев, Б.В. Определение физической подготовленности школьников [текст]/ Под ред. Б.В. Сермеева. - М.,1973.
Гужаловский, А.А.. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техникумов физ. культ. [текст]/ Под ред. А.А. Гужаловского. - М.,1986.
Лях, В.И. Методика физического воспитания учащихся 10 - 11 классов: Пособие для учителя [текст]/ Под ред. В.И. Ляха. - М.,1997.
Физическая культура: Примерная учебная программа для высших учебных заведений[текст]. -М.,1994.
Холодов, Ж.К.,. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. [текст]/ Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия».
Матвеев, Л.П. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин - тов физ. культ.: В 2т. [текст] / Под общ. ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.,1976.
Лях, В.И. Физическое воспитание учащихся 5 - 7 классов: Пособие для учителя [текст] / Под ред. В.И. Ляха, Г.Б. Мейксона. - М., 1997.
Приложение А
Нормативы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся 6 классов
|
Контрольные упражнения |
Баллы |
||||||||||
|
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
Мальчики |
|||||||||||
|
Наклон вперед из положения сидя (см) |
6 |
4 |
2 |
0 |
-1 |
-2 |
-3 |
-4 |
-5 |
-6 и менее |
|
|
Подтягивание на перекладине (раз) |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||
|
Бег 30 м (с) |
5,3 |
5,5 |
5,6 |
5,7 |
5,9 |
6,0 |
6,1 |
6,3 |
6,5 |
6,6 и более |
|
|
Челночный бег 4x9 м (с) |
9,7 |
9,8 |
10,0 |
10,2 |
10,4 |
10,5 |
10,7 |
10,9 |
11,1 |
11,2 и более |
|
|
Прыжок в длину с места (см) |
200 |
195 |
190 |
185 |
180 |
175 |
170 |
165 |
160 |
159 и менее |
|
|
Бег 1000 м (мин,с) |
4,00 |
4,05 |
4,10 |
4,15 |
4,25 |
4,30 |
4,40 |
4,50 |
5,10 |
5,11 и более |
|
|
Девочки |
|||||||||||
|
Наклон вперед из положения сидя (см) |
12 |
10 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
О и менее |
|
|
Поднимание туловища за 1 мин (раз) |
46 |
44 |
42 |
40 |
38 |
36 |
34 |
32 |
30 |
29 и менее |
|
|
Бег 30 м (с) |
5,6 |
5,7 |
5,8 |
6,0 |
6,1 |
6,2 |
6,3 |
6,7 |
7,0 |
7,1 и более |
|
|
Челночный бег 4x9 м (с) |
10,6 |
10,7 |
10,8 |
11,0 |
11,2 |
11,4 |
11,6 |
12,0 |
12,4 |
12,5 и более |
|
|
Прыжок в длину с места (см) |
170 |
165 |
160 |
155 |
150 |
145 |
140 |
135 |
130 |
129 и менее |
|
|
Бег 1000 м (мин, с) |
4,40 |
4,50 |
5,00 |
5,10 |
5,20 |
5,30 |
5,40 |
5,50 |
6,10 |
6,11 и более |
Приложение Б
Проект годового план-графика
Приложение В
Проект поурочного плана - графика
Приложение Г
План-конспект по легкой атлетике №16 для учащихся Х класса
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Темпы прироста различных физических способностей у детей среднего школьного возраста. Оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи физического воспитания детей среднего школьного возраста. Особенности программы по физической культуре.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 10.01.2016Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста, его главные цели и задачи. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, значение физической культуры в процессе разработки данной системы.
курсовая работа [318,8 K], добавлен 13.05.2014Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста, возрастные особенности их развития. Характеристика средств физического воспитания, его основные методы и приемы. Формы работы по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 10.02.2014Распределение учащихся на группы на основании данных медицинского осмотра. Задачи и организация работы по физическому воспитанию учащихся специальных медицинских групп. Учет индивидуальных особенностей и дифференцированный подход. Схема построения уроков.
реферат [16,8 K], добавлен 26.12.2009Физическое воспитание - педагогический процесс формирования двигательных умений, навыков. Развитие физических качеств человека. Физическое воспитание ребёнка в условиях учреждений для детей раннего и дошкольного возраста: формы, средства, методы и приемы.
курсовая работа [558,3 K], добавлен 19.11.2009Особенности физического воспитания как средства реабилитации, коррекции и адаптации, основы его организации. Формирование у умственно отсталых детей двигательных умений и навыков на уроке физической культуры. Физическое воспитание во внеурочное время.
курсовая работа [28,4 K], добавлен 16.06.2011Характеристика требований, предъявляемых к программе по физической культуре в детском учреждении, передовой педагогический опыт. Содержание образования как многофункциональной системы. Теория и методы воспитания и развития ребенка дошкольного возраста.
аттестационная работа [102,8 K], добавлен 21.02.2010Особенности физического воспитания детей с ослабленным здоровьем. Теория, практика реабилитации детей с аномалиями в развитии. Программное обеспечение физического воспитания школьников. Динамика развития силовых возможностей школьников с нарушениями речи.
дипломная работа [56,6 K], добавлен 14.09.2012Планирование и учёт работы по физическому воспитанию в учебном заведении. Развёрнутый план-конспект урока по физическому воспитанию (гимнастика - 3 кл., легкая атлетика - 6 кл., спортивные игры - 10 кл. ). Физкультминутка для для учащихся младших классов.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 21.06.2010Нравственное воспитание на уроках физической культуры. Экспериментальное опробование методов, используемых на занятиях физической культурой для формирования положительных черт характера, нравственных качеств (убеждение, оценка поступков, пример учителя).
дипломная работа [61,0 K], добавлен 27.10.2010
