Социально-педагогическое взаимодействие в системе деятельности педагога социального в школе

Отклонения в поведении детей, их причины и пути преодоления. Профилактическая работа как направление социально-педагогического взаимодействия педагога социального в школе. Совместная деятельность педагога с классным руководителем и родителями обучающихся.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 28.04.2014
Размер файла 69,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

При этом социальный педагог самостоятельно определяет задачи, формы, методы своей работы, способы решения личных и социальных проблем, меры социальной защиты и социальной помощи, реализации прав и свобод граждан.

Через систему взаимодействия образовательно-воспитательных учреждений и других социальных служб социальный педагог воздействует на сознание, чувства, волю, поведение в целях формирования у детей общественно значимых норм и привычек поведения, умений, навыков, знаний, качеств, потребностей, мотивов.

Наибольшая результативность в вопросах профилактики и поддержки несовершеннолетних в социуме достигается благодаря совместной деятельности педагога социального с вышеперечисленными органами.

Список использованных источников

1. Антонов, А. Организация деятельности социального педагога с семьей Социальная педагогика. - 2008. - №4.

2. Беженцев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: Учебное пособие, 2012 - 477с.

3. Безвесильная, А.А. Информационные технологии в профессиональной деятельности социального педагога // Среднее профессиональное образование. - 2008. - №11.

4. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. -М., 2002.

5. Василькова Ю.Т., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М:Издательский центр «Академия», 2000 - 440с.

6. Деревягина Т. « Не милость, а движение души!» Обучение будущих социальных педагогов технологиям социального партнёрства // Социальная педагогика. - 2004. - №2. -с.119-122

7. Должностная инструкция социального педагога // Cоциальная педагогика. 2005. -№1. - с.107-109

8. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.И., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2002. - 160с.

9. Картушина Е.П., Романенко Т.В. Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних, 2009-303с. Нужно издательства и города

10. Компетентностный подход в подготовке кадров в области гуманитарных технологий. - СПб, 2008.

11. Красовская Н.Н. Социологический анализ социальных проблем современного белорусского общества. Статья. Вестник БГУ . Сер.3.2008 №2

12. Никитина, Л. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога //Воспитание школьников. - 2001. - № 4.

13. Марголис, А.А., Коновалова И.В. Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога. // Психологическая наука и образование. - 2010. - № 1

14. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник - М:Гардарики, 2005 - 269с.

15. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Авт. - сост. Л.В. Мардахаев. - М.: Издательский центр «Академия», 2002 - 368с.;

16. Методика и технология работы социального педагога. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. - М., 2002.

17. Никитина, Л. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении. //Воспитание школьников. - 2001. - № 1.

18. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. - 5-е изд., доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 200 с.

19. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. -М.: ТЦ Сфера, 2005. - 480с.

21. Фирсов М.В. Теория социальной работы: учебное пособие для вузов/М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. - 3-е изд. - М.: Академический Проект, 2007. - 512 с.

22. Черников В.А. Подготовка будущих социальных педагогов к посреднической деятельноти: автореф. Дисс.на сосик.учен.степ.канд.пед.наук.- Волгоград, 2005. -26с

23. Шевченко В.Я. Согласованное взаимодействие как условие конструктивного развития профессионального образования // Образование и наука. - 2005. -№6 .с.125-130

Приложение №1

План работы социального педагога

Цель деятельности социального педагога - социальная адаптация личности ребенка в обществе.

Задачи работы социального педагога на 2013-2014 учебный год:

1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.

2. Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.

4. Профилактика правонарушений среди подростков.

5. Социально-педагогическое сопровождение учащихся, детей состоящих на ВШУ.

6. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.

Для реализации поставленных задач на 2013-2014 учебном году предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:

Профилактическая функция

· Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

· Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;

· Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.

Защитно-охранная функция

· Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;

· Подготовка документации для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;

· Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта

Организационная функция

· Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.

· Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

· Организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.

План работы

Мероприятие

Ответственные

Сроки исполнения

1.

Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год.

Социальный педагог

Сентябрь

2.

Участие в выявлении учащихся, систематически или эпизодически не посещающих школу. Работа с журналами прошлого года, постановка на ВШК.

Социальный педагог

Сентябрь и в течение учебного года.

3.

Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШК.

Социальный педагог

Сентябрь и по мере постановки

4..

Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу:

- Неполные семьи

- Многодетные

- Малообеспеченные

- Неблагополучные

Социальный педагог

Еженедельно

5.

Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШК.

Социальный педагог

В течение учебного года.

6.

Осуществление контроля за посещением уроков учащимися, состоящими на ВШК, контроль за поведением данных учащихся на уроках.

Социальный педагог

В течение года.

7.

Осуществление регулярного взаимодействия с родителями учащихся, состоящих на ВШК, изучение домашних условий данных учащихся, проведение профилактических бесед индивидуально и на родительских собраниях.

Социальный педагог

1 раз в месяц и по мере необходимости

8.

Индивидуальная работа с данной категорией учащихся, проведение профилактических бесед, диагностических исследований, привлечение к выполнению посильных поручений. Диагностика внеурочных интересов учащихся, требующих особого педагогического внимания, спортивных секций и других внеурочных занятий, осуществляющихся как в школе, так и вне школы.

Социальный педагог

В течение года

9.

Проведение бесед с учащимися 1 - 9 классов на тему: «Насилие. Не допустить беды».

Социальный педагог

В течение года

10.

Проведение бесед, посвященных пропаганде здорового образа жизни, профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений, оказание помощи классным воспитателям по проведению такого рода классных часов, предоставление дополнительных материалов по данной тематике.

Социальный педагог

В течение года

11.

Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголизма с учащимися 7-9 классов.

Социальный педагог, классные руководители

В течение года

12.

Проведение бесед с учащимися 7-9 классов: «Как сказать наркотикам нет?»

Социальный педагог

В течение года

13.

Оформление стенда по профилактике правонарушений, включающего в себя материалы по профилактике злоупотребления ПАВ.

Социальный педагог.

В течение года

14.

Профилактические беседы с учащимися 7, 8, 9 классов на тему: «Ответственность за уголовные и административные правонарушения»

Социальный педагог, инспектор по делам несовершеннолетних

В течение года

15.

Беседа сотрудников КДН ОВД с учащимися по профилактике подростковой преступности.

Социальный педагог, сотрудники ПДН

В течение года

16.

Информирование учащихся об их правах и обязанностях при задержании полицией.

Социальный педагог, классные руковдители

В течение года

17.

Индивидуальная встреча с учащимися, состоящими на ВШК

Социальный педагог

По мере необходимости

18.

Взаимодействие с учителями по решению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания.

Социальный педагог

По мере необходимости

19.

Участие в заседании Совета по профилактике правонарушений.

социальный педагог

1 раз в четверть и по мере необходимости

20.

Беседа с родителями учащихся, состоящих на ВШК

Социальный педагог

В течение года

21.

Взаимодействие с ПДН ОВД

Социальный педагог

В течение года

22

Взаимодействие с КДН

Социальный педагог

В течение года

23.

Посещение областных и городских совещаний, курсов, семинаров.

Социальный педагог

По мере проведения

24.

Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся:

-тестирование оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека;

-анализ состояния психического здоровья вновь поступивших учащихся;

- психологический мониторинг здоровья учащихся (тест на адаптацию в начальной школе)

Социальный педагог

1 раз в год

По мере поступления

2 раза в год

25.

Анализ проделанной работы

Социальный педагог

В конце каждого полугодия и в конце года

26.

Реализация программ:

1. «Социально-нравственное воспитание учащихся»

2. «Программа коррекции и реабилитации семей, находящихся в социально-опасном положении»

Социальный педагог

В течение года по плану

РАБОТА С ДЕТЬМИ, КОТОРЫЕ СОСТОЯТ НА УЧЁТЕ В ПДН И В ШКОЛЕ

1.

Корректировка банка данных о трудновоспитуемых учащихся:

- изучение индивидуальных особенностей детей;

-изучение социально-бытовых условий;

Сентябрь

Соц. педагог

2.

Собеседование с учащимися, состоящими на ВШУ с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимодействия со сверстниками

В течение года

Классные руководители, социальный педагог

3.

Проведение классных часов по анализу проблемных ситуаций.

По мере необходимости

Соц. педагог

4.

Информировать родителей о постановки на временный учёт их детей.

В течение года

Соц. педагог

5.

Вести учёт успеваемости учащихся в конце четверти (беседы с учеником и классным руководителем).

1 раз в четверть

Соц. педагог

6.

Вести учёт правонарушений в школе.

В течение года

Соц. педагог

7.

Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися, семьями по разбору возникающих проблемных ситуаций.

В течение года

Соц. педагог

8.

Заслушивать учащихся, состоящих на учёте на школьном Совете профилактики

В течение года

Соц. педагог,

Классные руководители

9.

Проводить педагогические рейды на квартиры учащихся, состоящих на учёте, беседы с их родителями, установление причин отклоняющего поведения

В течение года

Соц. педагог

Классные руководители

10.

Оказывать материальную помощь детям

-в трудоустройстве,

-в организации свободного времени.

В течение года

Соц. педагог

Классные руководители

11.

Составлять социально-психологическую характеристику на учащихся, поставленных на учёт.

По мере необходимости

Соц. педагог,

психолог

12.

Выявление проблем адаптации учащихся и коррекция асоциального поведения подростков.

В течение года

Социальный педагог

Классные руководители

13.

Постановка на учет, собеседование с классными руководителями, сбор характеристик, консультирование по итогам наблюдения за учащимися из «группы риска»

В течение года

Классные руководители, социальный педагог

14.

Изучение психологических особенностей

В течение года

Соц. педагог

15.

Посещение классных часов, уроков

В течение года

Социальный педагог

16.

Осуществление четкого контроля за посещением школы учащимися «Группы риска», СОП, состоящими на ВШУ

Постоянно в течение учебного года

Классные руководители, социальный педагог

17.

Проведение тестирования проблемных учащихся с целью выяснения индивидуальных особенностей, личностной ориентации;

выяснение причин и проблем школьника

По мере необходимости

Классные руководители, социальный педагог

18.

Проведение профориентационной работы с учащимися из семей, оказавшихся в СОП

Март -июнь

Классные руководители, социальный педагог

19

Вовлечение учащихся «Группы риска», СОП и состоящих на ВШУ в общешкольные дела и мероприятия и т. п.

Постоянно в течение учебного года

Классные руководители, социальный педагог

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1.

Внести изменения и дополнения в картотеку неблагополучных семей.

сентябрь

Соц. педагог,

Классные руководители.

2.

Проводить индивидуальные беседы с родителями:

-об обязанностях по воспитанию и содержанию детей,

-о взаимоотношениях в семье,

-о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении.

В течение года

Соц. педагог

3.

Посещать квартиры неблагополучных семей.

В течение года

Соц. педагог,

Класс. руководители.

4.

Заслушивать родителей о воспитании, обучении, материальном содержании детей на совете профилактике.

В течение года

Соц. педагог,

Классные руководители.

5.

Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей.

Апрель, май

Класс. руководители, социальный педагог

6.

Посещение на дому детей из категории социально незащищенных семей (опека, многодетные, неполные).

В течение года.

7.

Обобщение опыта семейного воспитания

май

Социальный педагог

8.

Участие в судебных процессах по лишению и ограничению в родительских правах

По необходимости

9.

Приглашение родителей детей «группы риска», СОП на заседание родительского комитета, Совета профилактики школы

В течение года

Социальный педагог. Администрация школы

10.

Собеседование с родителями, уклоняющимися от воспитания подростков;

Ознакомление со статьями УК РФ, АК РФ;

Вынесение им официального предупреждения об ответственности за воспитание и обучение детей

Постоянно в течение учебного года

Классные руководители, социальный педагог

11.

Родительский лекторий:

1. Ответственность родителей в вопросе формирования учебной ответственности и дисциплинированности.

2. Чем и как увлекаются подростки.

3. Куда уходят дети: профилактика безнадзорности и бродяжничества

4. Как помочь ребенку справиться с эмоциями

по плану, по запросу

Классные руководители:

Цурикова Н.В.

Трущелева О.В.

социальный педагог

педагог-психолог

ПРОПАГАНДА ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ СРЕДИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ

1.

Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами.

Сентябрь январь

Классные руководители 1-9 классов

2.

Проводить встречи с работниками правоохранительных органов.

В течение года

Соц. педагог

3.

Проводить встречи со специалистами по различным областям знаний медицины:

-наркологом,

-гинекологом,

-венерологом,

-инфекционистом.

В течение года

Соц. педагог

4.

Проводить беседы с учащимися по теме

1. « Уголовная, административная ответственность несовершеннолетних»

2. «От пьянства до преступления - один шаг»

3. «Проступок, правонарушение, преступление»,

4. «Опасные игры»

В течение года

Соц. педагог, инспектор ПДН

ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ, ТАБАКОКУРЕНИЯ, АЛКОГОЛИЗМА

1.

Провести занятия для 5, 6, 7 классов «Что мы знаем о наркомании?».

В течение года

Соц. Педагог

2.

Просмотр и обсуждение телепередач о вредных привычках.

В течение года

Классные руководители

3

Круглый стол «Что мы знаем о наркотиках?»

В течение года

Соц. Педагог,

РАБОТА ШКОЛЬНОГО СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ

Цель: оказание административного и педагогического воздействия на обучающихся, с отклоняющимся поведением; создание ситуации успеха для каждого обучающегося «группы риска».

№ п\п

Содержание мероприятий

Сроки

Ответственные

1

Утверждение плана работы на учебный год.

Сентябрь

Социальный педагог

2

Утверждение индивидуальных программ профилактической работы с несовершеннолетними и семьями несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Сентябрь

Социальный педагог

3.

Предварительные итоги успеваемости и посещаемости уроков учащимися, состоящими на учете в ПДН и ВШУ.

Октябрь, декабрь, март, май

Социальный педагог.

4.

Профилактические беседы с учащимися пропускающими уроки без уважительной причины.

По мере необходимости

Социальный педагог

5.

Анализ диагностики «Определение причин отклонения в поведении».

Январь

Социальный педагог

6.

Профессионально- ориентационная диагностика выпускников 9-х классов (дети «группы риска»).

Февраль

Социальный педагог

7.

Прогнозирование трудоустройства учащихся в летнее время (дети, относящиеся к социальной группе риска)

Апрель

Социальный педагог.

8.

Организация досуга учащихся в летнее время, трудоустройство.

Май

Завуч по УВР Социальный педагог

СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

№ п\п

Мероприятия

Срок

Ответственный

1.

Заседание Мо классных руководителей:

-значение изучения личности учащихся в совершенствовании работы по их нравственному воспитанию

-роль классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива и воспитание каждого школьника

-общечеловеческие ценности и их место в воспитании

Ноябрь

Январь

Март

Социальный педагог, психолог

Заместитель директора по воспитательной работе

2.

Индивидуальное консультирование по возникшей проблеме

По мере необходимости

Классные руководители, социальный педагог

3.

Совместная деятельность с детьми из «группы риска» и неблагополучными семьями

В течение года

Классные руководители, социальный педагог

4.

Совместная работа по программе «Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение в учебном процессе детей с девиантным поведением»

В течение года

Классные руководители, социальный педагог

5.

Совместное посещение семей с целью изучения социально-бытовых условий жизни

Октябрь, ноябрь и по мере необходимости

Классные руководители, социальный педагог

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА на 2012-2013 год

№ п.п.

Мероприятия

Ответственные

Ежедневно

1

Повседневная работа с проблемными учащимися.

социальный педагог

2

Повседневная работа с классными руководителями.

социальный педагог

3

Индивидуальная работа с учащимися, родителями и учителями.

социальный педагог

Еженедельно

1

Контроль присутствия на уроках учащихся, состоящих на различных видах учета.

социальный педагог

2

Посещение внеурочных мероприятий в классах или в объединениях дополнительного образования с целью проверки организации индивидуальной работы педагога с учащимися «группы риска».

социальный педагог

3

Консультации с классными руководителями по работе с проблемными учащимися.

Социальный педагог

4

Индивидуальные консультации для родителей и обучающихся.

Социальный педагог

5

Собеседование, консультирование учащихся, состоящих на различных видах учета.

Социальный педагог

6

Участие в работе совета профилактики правонарушений и безнадзорности

социальный педагог

7

Проверка - рейд «Внешний вид обучающихся» (понедельник, пятница)

Социальный педагог

Ежемесячно

1

Осуществление контроля за детьми, оставшимися без попечительства, за детьми-сиротами.

Социальный педагог, классный руководитель

2

Выступать посредником между детьми, оставшимся без попечения родителей, детьми-сиротами их опекунами, семьей, школой, специалистами различных служб.

Социальный педагог

3

Способствовать установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений в семье, где дети находятся под опекой.

Социальный педагог, классный руководитель

4

Изучение психолого-педагогических особенностей личности детей, находящихся под опекой, учащихся, имеющих отклонения в поведении, для оказания своевременной поддержки.

социальный педагог, классный руководитель

5

Осуществлять контроль за неблагополучными семьями, вести с ними воспитательную и профилактическую работу.

Социальный педагог, классный руководитель

6

Оказание консультационной помощи семье.

Социальный педагог, классный руководитель

7

Посещение «трудных» учащихся на дому, проверка материально-бытовых условий жизни учащихся, занятости во внеурочное время, взаимоотношений с родителями и сверстниками.

Социальный педагог, классный руководитель

8

Участие в работе комиссии по делам несовершеннолетних при решении вопросов воспитания трудных подростков, неблагополучных семей.

Социальный педагог

9

Оказание консультационной помощи учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации

Социальный педагог, классный руководитель

10

Работа по профилактике правонарушений и преступлений в школе

Социальный педагог, классный руководитель

11

Работа по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании.

Социальный педагог, классный руководитель

12

Работа по профилактике суицида

Социальный педагог, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних

13

Работа по профилактике жестокого обращения, самовольного ухода и бродяжничества.

Социальный педагог, классный руководитель, инспектор по делам

14

Совместная деятельность с инспектором по делам несовершеннолетних.

Социальный педагог, классный руководитель

15

Контроль посещаемости и успеваемости трудных учащихся, их занятость во внеурочное время.

Классный руководитель, социальный педагог

16

Взаимодействие с классными руководителями, родителями с целью выявления учащихся из неблагополучных семей:

- поставить их на учет;

- оказать помощь обучающимся детям, нуждающимся в опеке и попечительстве.

Социальный педагог, классные руководители

17

Участие в заседаниях родительского комитета.

Зам. директора по УВР, социальный педагог, психолог

18

Участие в районных совещаниях, семинарах для социальных педагогов.

Социальный педагог

Один раз в четверть

1

Собеседование с классными руководителями по итогам работы в предыдущей четверти и по планированию работы на новую четверть.

Зам. директора по УВР, социальный педагог

2

Проведение профилактических бесед о правилах поведения в каникулярное время на тему: «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления»

Зам. директора по УВР, социальный педагог,

инспектор по делам несовершеннолетних

Один раз в год

1

Составление плана работы социального педагога школы.

Социальный педагог

2

Составить документацию:

- список учащихся, состоящих на ВШК;

- список учащихся из неблагополучных семей;

- список учащихся из многодетных семей;

- список детей-сирот;

-список детей-инвалидов;

- социальный паспорт классов

- паспорт школы (статистические данные).

Социальный педагог

3

Собеседование с классными руководителями по итогам воспитательной работы за год.

Зам. директора по УВР, социальный педагог, классные руководители

4

Подготовка материалов к итоговому педсовету (анализ работы, доклад, выступления).

социальный педагог, классный руководитель

5

Анализ работы за прошедший учебный год.

Зам. директора по УВР, социальный педагог

6

Постановка воспитательных задач на следующий учебный год.

Зам. директора по УВР, социальный педагог

7

Контроль за летним отдыхом учащихся, состоящих на ВШК.

Зам. директора по УВР, социальный педагог, классный руководитель

Приложение№2

План работы Совета профилактики на 2014 учебный год

Месяц

Содержание работы

Ответственные

Январь

1.Обеспечение правовой и социальной защиты учащихся в гимназии.

Педагог социальный

2.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании

Классные руководители 8-х- 9-х классов

3.Анализ совместной работы гимназии и ИДН за 2013 год.

Педагог социальный

3.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

4. Утверждение плана совместной работы с ИДН на 2014 год.

Заместитель директора по ВР

5. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи.

Педагог социальный; участники рейда

Февраль

1.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании.

Классные руководители 7-х классов

2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Рассмотрение неуспеваемости учащихся.

Члены совета профилактики;

классные руководители

3.Анализ работы классных руководителей, СППС по выполнению Декрета президента РБ №18.

Педагог социальный

4.Обобщение и распространение положительного опыта классных руководителей по вопросу профилактики и правонарушений несовершеннолетних.

Педагог социальный

Классные руководители

Март

1.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании.

Классные руководители 6-х классов

2. Анализ выполнения индивидуальных планов работы с учащимися, состоящими на учете ИДН

Классные руководители, педагог социальный, педагог-психолог

3.Отчет о проведении воспитательно-профилактической недели «Мир без наркотиков».

Педагог социальный

4.Анализ посещаемости учащимися учебных занятий.

Педагог социальный

Апрель

1.Информация о проведении рейда «Опека».

Педагог социальный

2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

3.Отчет о проведении Недели по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма.

Педагог социальный

4. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи

Педагог социальный; участники рейда

Май

1. О занятости учащихсяся ,состоящих на всех видах учета, в каникулярное время.

Члены совета профилактики;

классные руководители

2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

3.Отчет о проведении воспитательно-профилактической недели СППС.

Педагог социальный, педагог-психолог

Июнь

1.Анализ проведения работы по соблюдению правовой и социальной защиты несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.

Педагог социальный

2.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время

Педагог социальный

3. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи

Педагог социальный; участники рейда

июл

1.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время

Педагог социальный

Август

1.Анализ правонарушений и преступлений, совершенных учащимися гимназии в период летних каникул.

Педагог социальный, инспектор ИДН

2.О планировании работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании в 5-х - 11-х классах.

Заместитель директора по ВР

3.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время

Педагог социальный

Сентябрь

1.О вовлечении учащихся в работу кружков, факультативов, спортивных секций.

Заместитель директора по ВР

2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

3.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании

Классные руководители 11-х классов

Октябрь

1.Анализ посещаемости учащимися учебных занятий.

Заместитель директора по ВР

2.Контроль за организацией внеурочной занятости обучающихся, состоящих на учетах ИДН

Педагог социальный;

классные руководители

3.Анализ посещения семей учащихся, проведения рейдов «Семья», «Опека».

Педагог социальный, классные руководители

4.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании.

Классные руководители 10-х классов

5.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

Ноябрь

1.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие.

Члены совета профилактики;

классные руководители

2. Справка об адаптации учащихся 1-х и 5-х классах.

Педагог-психолог

3.Информация о проведении Недели правовых знаний

Педагог социальный

4. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи.

Педагог социальный; участники рейда

Декабрь

1.Анализ работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних за 2014 год.

Педагог социальный

2.Анализ работы СППС и классных руководителей, общественных воспитателей с учащимися, требующих особой педагогической заботы.

Педагог социальный, педагог-психолог, классные руководители

3.Анализ проведения профилактической работы по предупреждению распития спиртных напитков и табакокурения.

Педагог социальный

Приложение №3

План тематических консультаций педагога социального для классных руководителей на 2013/2014 учебный год

Дата

Тема

03.09.2013 - 07.09.2013

Основы планирования работы с родителями.

09.09.2013 - 14.09.2013

Основные направления воспитательной работы с учащимися.

16.09.2013 - 22.09.2013

Основы планирования индивидуальной работы с проблемными учащимися.

23.09.2013-28.09.2013

Принципы построения воспитательной работы в классном коллективе.

30.09.2013- 05.09.2013

Роль диагностик в работе по созданию классного коллектива.

07.10.2013- 12.10.2013

Значение возрастных особенностей учащихся в классном коллективе.

14.10.2013- 19.10.2013

Принципы взаимодействия классного руководителя с семьей, дети в которой признаны находящимися в социально опасном положении.

21.10.2013- 26.10.2013

Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга.

28.10.2013- 02.11.2013

Принципы взаимодействия классного руководителя с учащимися , склонными к противоправным поступкам.

04.11.2013-09.11.2013

Уличные дети и школа: основные проблемы и пути их решения.

12.11.2013-16.11.2013

Формирование благоприятной социальной среды развития подростков как средство профилактики правонарушений.

18.11.2013-23.11.2013

Насилие мира взрослых как причина ухода детей на улицу и в преступность.

25.11.2013-30.11.2013

Организация содержательного досуга учащихся.

02.12.2013- 09.12.2013

Проблема токсикомании, наркомании, алкоголизации среди несовершеннолетних.

09.12.2013- 14.12.2013

Психологические особенности проблем подросткового возраста.

16.12.2013- 07.12.2013

Психологические особенности зависимости личности от психоактивных веществ.

23.12.2013- 28.12.2013

Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга.

30.12.2013 - 06.01.2014

Аддиктивное поведение как форма проявления нарушенного поведения учащихся подросткового возраста.

08.01.2014 - 11.01.2014

Алкоголизация как форма аддиктивного поведения. Наркомания как форма аддиктивного поведения.

13.01.2014- 18.01.2014

Принципы сотрудничества педагогов с учащимися и родителями.

20.01.2014- 25.01.2014

Как избежать эмоционального выгорания.

27.01.2014- 01.02.2014

Рефлексия как способ осознать ошибки в работе.

03.02.2014-08.02.2014

Что делать, если ученик - изгой в коллективе.

10.02.2014- 15.02.2014

Роль классного руководителя в работе с неблагополучной семьей.

17.02.2014-22.02.2014

Методика анализа семейных отношений и условий семейного воспитания как фактор предупреждения семейного неблагополучия.

24.02.2014-01.03.2014

Принципы восстановления детско-родительских отношений.

03.03.2014-08.03.2014

Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга.

10.03.2014- 15.03.2014

Изучение личности родителей как способ выявления родителей, склонных к насилию над детьми.

17.03.2014 - 22.03.2014

Проблема насилия в семье. Виды насилия в семье. Признаки насилия над детьми.

24.03. 2014-

29.03. 2014

Взаимодействия классного руководителя и родителей с целью приобщения семей к организации содержательного досуга.

01.04. 2014 -

05.04. 2014

Принципы взаимодействия классного руководителя с внешкольными организациями с целью вовлечения учащихся в содержательные формы досуга.

07.04. 2014 -

12.04. 2014

Развитие личности учащегося как педагогическая проблема

14.04. 2014 -

19.04. 2014

Конструктивные формы общения с подростками

21.04. 2014 -

28.04. 2014

Самообразование как способ личностного развития педагога.

29.04. 2014 -

05.05. 2014

Изучение занятости учащихся на период летних каникул. Возможность трудоустройства старших школьников от БРСМ

07.05. 2014 - 10.05.2014

Обзор здравниц Беларуси для организации детского отдыха.

12.05. 2014 -

24.05. 2014

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в период летних каникул.

26.05. 2014 -

02.06. 2014

Организация работы с учащимися и их родителями в летний период

Размещено на Allbest.ur


Подобные документы

  • Формы и методы работы социального педагога с родителями, его функциональные обязанности. Система социально-педагогической деятельности социальных педагогов. Взаимодействие социального педагога с классными руководителями. Защита прав ребенка в школе.

    дипломная работа [693,1 K], добавлен 09.10.2014

  • Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.

    реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008

  • Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе.Инструментария профессиональной

    курсовая работа [64,9 K], добавлен 31.05.2008

  • Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми.

    курсовая работа [51,7 K], добавлен 30.07.2007

  • Опыт работы социального педагога в школе, ее формы и методы. Учреждения социального обслуживания, профилактики и реабилитации семьи и детей. Анализ работы социального педагога МОУ "СОШ № 5" города Лянтор. Адаптация и социализация детей из семей мигрантов.

    курсовая работа [75,5 K], добавлен 10.11.2009

  • Формы и методы работы с родителями. Взаимодействие школы и семьи в воспитании. Основы юридических отношений между родителями и детьми. Деятельность социального педагога по защите прав ребенка в школе и семье.

    дипломная работа [75,4 K], добавлен 23.10.2002

  • Функции и роли социального педагога, его профессиональные обязанности. Задачи и направления работы социального педагога в дошкольном образовательном учреждении, содержание социально—педагогической деятельности. Методы и формы работы, разработка программ.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 22.11.2012

  • Сущность и основные функции социально-педагогической работы. Содержание и особенности деятельности социального педагога в летнем оздоровительном лагере. Разработка и реализация рабочей программы "Летний отдых учащихся" в практике социального педагога.

    курсовая работа [39,6 K], добавлен 23.01.2010

  • Нормативные документы, которые могут использоваться социальным педагогом в его правозащитной деятельности. Понятие правозащиты детей. Процесс подготовки социального педагога к его должностным обязанностям. Критерии оценки работы социального педагога.

    контрольная работа [34,3 K], добавлен 09.02.2013

  • Исследование теоретических аспектов социально-педагогического управления в образовательном учреждении. Описания рационального сочетания централизации и децентрализации. Характеристика демократизации и гуманизации управления педагогическими системами.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 22.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.