Социально-педагогическое взаимодействие в системе деятельности педагога социального в школе
Отклонения в поведении детей, их причины и пути преодоления. Профилактическая работа как направление социально-педагогического взаимодействия педагога социального в школе. Совместная деятельность педагога с классным руководителем и родителями обучающихся.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2014 |
| Размер файла | 69,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
При этом социальный педагог самостоятельно определяет задачи, формы, методы своей работы, способы решения личных и социальных проблем, меры социальной защиты и социальной помощи, реализации прав и свобод граждан.
Через систему взаимодействия образовательно-воспитательных учреждений и других социальных служб социальный педагог воздействует на сознание, чувства, волю, поведение в целях формирования у детей общественно значимых норм и привычек поведения, умений, навыков, знаний, качеств, потребностей, мотивов.
Наибольшая результативность в вопросах профилактики и поддержки несовершеннолетних в социуме достигается благодаря совместной деятельности педагога социального с вышеперечисленными органами.
Список использованных источников
1. Антонов, А. Организация деятельности социального педагога с семьей Социальная педагогика. - 2008. - №4.
2. Беженцев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: Учебное пособие, 2012 - 477с.
3. Безвесильная, А.А. Информационные технологии в профессиональной деятельности социального педагога // Среднее профессиональное образование. - 2008. - №11.
4. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. -М., 2002.
5. Василькова Ю.Т., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М:Издательский центр «Академия», 2000 - 440с.
6. Деревягина Т. « Не милость, а движение души!» Обучение будущих социальных педагогов технологиям социального партнёрства // Социальная педагогика. - 2004. - №2. -с.119-122
7. Должностная инструкция социального педагога // Cоциальная педагогика. 2005. -№1. - с.107-109
8. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.И., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2002. - 160с.
9. Картушина Е.П., Романенко Т.В. Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних, 2009-303с. Нужно издательства и города
10. Компетентностный подход в подготовке кадров в области гуманитарных технологий. - СПб, 2008.
11. Красовская Н.Н. Социологический анализ социальных проблем современного белорусского общества. Статья. Вестник БГУ . Сер.3.2008 №2
12. Никитина, Л. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога //Воспитание школьников. - 2001. - № 4.
13. Марголис, А.А., Коновалова И.В. Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога. // Психологическая наука и образование. - 2010. - № 1
14. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник - М:Гардарики, 2005 - 269с.
15. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Авт. - сост. Л.В. Мардахаев. - М.: Издательский центр «Академия», 2002 - 368с.;
16. Методика и технология работы социального педагога. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. - М., 2002.
17. Никитина, Л. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении. //Воспитание школьников. - 2001. - № 1.
18. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. - 5-е изд., доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 200 с.
19. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. -М.: ТЦ Сфера, 2005. - 480с.
21. Фирсов М.В. Теория социальной работы: учебное пособие для вузов/М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. - 3-е изд. - М.: Академический Проект, 2007. - 512 с.
22. Черников В.А. Подготовка будущих социальных педагогов к посреднической деятельноти: автореф. Дисс.на сосик.учен.степ.канд.пед.наук.- Волгоград, 2005. -26с
23. Шевченко В.Я. Согласованное взаимодействие как условие конструктивного развития профессионального образования // Образование и наука. - 2005. -№6 .с.125-130
Приложение №1
План работы социального педагога
Цель деятельности социального педагога - социальная адаптация личности ребенка в обществе.
Задачи работы социального педагога на 2013-2014 учебный год:
1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.
2. Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.
3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.
4. Профилактика правонарушений среди подростков.
5. Социально-педагогическое сопровождение учащихся, детей состоящих на ВШУ.
6. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.
Для реализации поставленных задач на 2013-2014 учебном году предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:
Профилактическая функция
· Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;
· Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;
· Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.
Защитно-охранная функция
· Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
· Подготовка документации для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
· Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта
Организационная функция
· Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.
· Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.
· Организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.
План работы
|
№ |
Мероприятие |
Ответственные |
Сроки исполнения |
|
|
1. |
Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год. |
Социальный педагог |
Сентябрь |
|
|
2. |
Участие в выявлении учащихся, систематически или эпизодически не посещающих школу. Работа с журналами прошлого года, постановка на ВШК. |
Социальный педагог |
Сентябрь и в течение учебного года. |
|
|
3. |
Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШК. |
Социальный педагог |
Сентябрь и по мере постановки |
|
|
4.. |
Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: - Неполные семьи - Многодетные - Малообеспеченные - Неблагополучные |
Социальный педагог |
Еженедельно |
|
|
5. |
Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШК. |
Социальный педагог |
В течение учебного года. |
|
|
6. |
Осуществление контроля за посещением уроков учащимися, состоящими на ВШК, контроль за поведением данных учащихся на уроках. |
Социальный педагог |
В течение года. |
|
|
7. |
Осуществление регулярного взаимодействия с родителями учащихся, состоящих на ВШК, изучение домашних условий данных учащихся, проведение профилактических бесед индивидуально и на родительских собраниях. |
Социальный педагог |
1 раз в месяц и по мере необходимости |
|
|
8. |
Индивидуальная работа с данной категорией учащихся, проведение профилактических бесед, диагностических исследований, привлечение к выполнению посильных поручений. Диагностика внеурочных интересов учащихся, требующих особого педагогического внимания, спортивных секций и других внеурочных занятий, осуществляющихся как в школе, так и вне школы. |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
9. |
Проведение бесед с учащимися 1 - 9 классов на тему: «Насилие. Не допустить беды». |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
10. |
Проведение бесед, посвященных пропаганде здорового образа жизни, профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений, оказание помощи классным воспитателям по проведению такого рода классных часов, предоставление дополнительных материалов по данной тематике. |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
11. |
Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголизма с учащимися 7-9 классов. |
Социальный педагог, классные руководители |
В течение года |
|
|
12. |
Проведение бесед с учащимися 7-9 классов: «Как сказать наркотикам нет?» |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
13. |
Оформление стенда по профилактике правонарушений, включающего в себя материалы по профилактике злоупотребления ПАВ. |
Социальный педагог. |
В течение года |
|
|
14. |
Профилактические беседы с учащимися 7, 8, 9 классов на тему: «Ответственность за уголовные и административные правонарушения» |
Социальный педагог, инспектор по делам несовершеннолетних |
В течение года |
|
|
15. |
Беседа сотрудников КДН ОВД с учащимися по профилактике подростковой преступности. |
Социальный педагог, сотрудники ПДН |
В течение года |
|
|
16. |
Информирование учащихся об их правах и обязанностях при задержании полицией. |
Социальный педагог, классные руковдители |
В течение года |
|
|
17. |
Индивидуальная встреча с учащимися, состоящими на ВШК |
Социальный педагог |
По мере необходимости |
|
|
18. |
Взаимодействие с учителями по решению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания. |
Социальный педагог |
По мере необходимости |
|
|
19. |
Участие в заседании Совета по профилактике правонарушений. |
социальный педагог |
1 раз в четверть и по мере необходимости |
|
|
20. |
Беседа с родителями учащихся, состоящих на ВШК |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
21. |
Взаимодействие с ПДН ОВД |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
22 |
Взаимодействие с КДН |
Социальный педагог |
В течение года |
|
|
23. |
Посещение областных и городских совещаний, курсов, семинаров. |
Социальный педагог |
По мере проведения |
|
|
24. |
Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся: -тестирование оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека; -анализ состояния психического здоровья вновь поступивших учащихся; - психологический мониторинг здоровья учащихся (тест на адаптацию в начальной школе) |
Социальный педагог |
1 раз в год По мере поступления 2 раза в год |
|
|
25. |
Анализ проделанной работы |
Социальный педагог |
В конце каждого полугодия и в конце года |
|
|
26. |
Реализация программ: 1. «Социально-нравственное воспитание учащихся» 2. «Программа коррекции и реабилитации семей, находящихся в социально-опасном положении» |
Социальный педагог |
В течение года по плану |
РАБОТА С ДЕТЬМИ, КОТОРЫЕ СОСТОЯТ НА УЧЁТЕ В ПДН И В ШКОЛЕ
|
1. |
Корректировка банка данных о трудновоспитуемых учащихся: - изучение индивидуальных особенностей детей; -изучение социально-бытовых условий; |
Сентябрь |
Соц. педагог |
|
|
2. |
Собеседование с учащимися, состоящими на ВШУ с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимодействия со сверстниками |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
3. |
Проведение классных часов по анализу проблемных ситуаций. |
По мере необходимости |
Соц. педагог |
|
|
4. |
Информировать родителей о постановки на временный учёт их детей. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
5. |
Вести учёт успеваемости учащихся в конце четверти (беседы с учеником и классным руководителем). |
1 раз в четверть |
Соц. педагог |
|
|
6. |
Вести учёт правонарушений в школе. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
7. |
Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися, семьями по разбору возникающих проблемных ситуаций. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
8. |
Заслушивать учащихся, состоящих на учёте на школьном Совете профилактики |
В течение года |
Соц. педагог, Классные руководители |
|
|
9. |
Проводить педагогические рейды на квартиры учащихся, состоящих на учёте, беседы с их родителями, установление причин отклоняющего поведения |
В течение года |
Соц. педагог Классные руководители |
|
|
10. |
Оказывать материальную помощь детям -в трудоустройстве, -в организации свободного времени. |
В течение года |
Соц. педагог Классные руководители |
|
|
11. |
Составлять социально-психологическую характеристику на учащихся, поставленных на учёт. |
По мере необходимости |
Соц. педагог, психолог |
|
|
12. |
Выявление проблем адаптации учащихся и коррекция асоциального поведения подростков. |
В течение года |
Социальный педагог Классные руководители |
|
|
13. |
Постановка на учет, собеседование с классными руководителями, сбор характеристик, консультирование по итогам наблюдения за учащимися из «группы риска» |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
14. |
Изучение психологических особенностей |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
15. |
Посещение классных часов, уроков |
В течение года |
Социальный педагог |
|
|
16. |
Осуществление четкого контроля за посещением школы учащимися «Группы риска», СОП, состоящими на ВШУ |
Постоянно в течение учебного года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
17. |
Проведение тестирования проблемных учащихся с целью выяснения индивидуальных особенностей, личностной ориентации; выяснение причин и проблем школьника |
По мере необходимости |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
18. |
Проведение профориентационной работы с учащимися из семей, оказавшихся в СОП |
Март -июнь |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
19 |
Вовлечение учащихся «Группы риска», СОП и состоящих на ВШУ в общешкольные дела и мероприятия и т. п. |
Постоянно в течение учебного года |
Классные руководители, социальный педагог |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
|
1. |
Внести изменения и дополнения в картотеку неблагополучных семей. |
сентябрь |
Соц. педагог, Классные руководители. |
|
|
2. |
Проводить индивидуальные беседы с родителями: -об обязанностях по воспитанию и содержанию детей, -о взаимоотношениях в семье, -о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
3. |
Посещать квартиры неблагополучных семей. |
В течение года |
Соц. педагог, Класс. руководители. |
|
|
4. |
Заслушивать родителей о воспитании, обучении, материальном содержании детей на совете профилактике. |
В течение года |
Соц. педагог, Классные руководители. |
|
|
5. |
Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей. |
Апрель, май |
Класс. руководители, социальный педагог |
|
|
6. |
Посещение на дому детей из категории социально незащищенных семей (опека, многодетные, неполные). |
В течение года. |
||
|
7. |
Обобщение опыта семейного воспитания |
май |
Социальный педагог |
|
|
8. |
Участие в судебных процессах по лишению и ограничению в родительских правах |
По необходимости |
||
|
9. |
Приглашение родителей детей «группы риска», СОП на заседание родительского комитета, Совета профилактики школы |
В течение года |
Социальный педагог. Администрация школы |
|
|
10. |
Собеседование с родителями, уклоняющимися от воспитания подростков; Ознакомление со статьями УК РФ, АК РФ; Вынесение им официального предупреждения об ответственности за воспитание и обучение детей |
Постоянно в течение учебного года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
11. |
Родительский лекторий: 1. Ответственность родителей в вопросе формирования учебной ответственности и дисциплинированности. 2. Чем и как увлекаются подростки. 3. Куда уходят дети: профилактика безнадзорности и бродяжничества 4. Как помочь ребенку справиться с эмоциями |
по плану, по запросу |
Классные руководители: Цурикова Н.В. Трущелева О.В. социальный педагог педагог-психолог |
ПРОПАГАНДА ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ СРЕДИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ
|
1. |
Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами. |
Сентябрь январь |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
2. |
Проводить встречи с работниками правоохранительных органов. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
3. |
Проводить встречи со специалистами по различным областям знаний медицины: -наркологом, -гинекологом, -венерологом, -инфекционистом. |
В течение года |
Соц. педагог |
|
|
4. |
Проводить беседы с учащимися по теме 1. « Уголовная, административная ответственность несовершеннолетних» 2. «От пьянства до преступления - один шаг» 3. «Проступок, правонарушение, преступление», 4. «Опасные игры» |
В течение года |
Соц. педагог, инспектор ПДН |
ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ, ТАБАКОКУРЕНИЯ, АЛКОГОЛИЗМА
|
1. |
Провести занятия для 5, 6, 7 классов «Что мы знаем о наркомании?». |
В течение года |
Соц. Педагог |
|
|
2. |
Просмотр и обсуждение телепередач о вредных привычках. |
В течение года |
Классные руководители |
|
|
3 |
Круглый стол «Что мы знаем о наркотиках?» |
В течение года |
Соц. Педагог, |
РАБОТА ШКОЛЬНОГО СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
Цель: оказание административного и педагогического воздействия на обучающихся, с отклоняющимся поведением; создание ситуации успеха для каждого обучающегося «группы риска».
|
№ п\п |
Содержание мероприятий |
Сроки |
Ответственные |
|
|
1 |
Утверждение плана работы на учебный год. |
Сентябрь |
Социальный педагог |
|
|
2 |
Утверждение индивидуальных программ профилактической работы с несовершеннолетними и семьями несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. |
Сентябрь |
Социальный педагог |
|
|
3. |
Предварительные итоги успеваемости и посещаемости уроков учащимися, состоящими на учете в ПДН и ВШУ. |
Октябрь, декабрь, март, май |
Социальный педагог. |
|
|
4. |
Профилактические беседы с учащимися пропускающими уроки без уважительной причины. |
По мере необходимости |
Социальный педагог |
|
|
5. |
Анализ диагностики «Определение причин отклонения в поведении». |
Январь |
Социальный педагог |
|
|
6. |
Профессионально- ориентационная диагностика выпускников 9-х классов (дети «группы риска»). |
Февраль |
Социальный педагог |
|
|
7. |
Прогнозирование трудоустройства учащихся в летнее время (дети, относящиеся к социальной группе риска) |
Апрель |
Социальный педагог. |
|
|
8. |
Организация досуга учащихся в летнее время, трудоустройство. |
Май |
Завуч по УВР Социальный педагог |
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
|
№ п\п |
Мероприятия |
Срок |
Ответственный |
|
|
1. |
Заседание Мо классных руководителей: -значение изучения личности учащихся в совершенствовании работы по их нравственному воспитанию -роль классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива и воспитание каждого школьника -общечеловеческие ценности и их место в воспитании |
Ноябрь Январь Март |
Социальный педагог, психолог Заместитель директора по воспитательной работе |
|
|
2. |
Индивидуальное консультирование по возникшей проблеме |
По мере необходимости |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
3. |
Совместная деятельность с детьми из «группы риска» и неблагополучными семьями |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
4. |
Совместная работа по программе «Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение в учебном процессе детей с девиантным поведением» |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
|
|
5. |
Совместное посещение семей с целью изучения социально-бытовых условий жизни |
Октябрь, ноябрь и по мере необходимости |
Классные руководители, социальный педагог |
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА на 2012-2013 год
|
№ п.п. |
Мероприятия |
Ответственные |
|
|
Ежедневно |
|||
|
1 |
Повседневная работа с проблемными учащимися. |
социальный педагог |
|
|
2 |
Повседневная работа с классными руководителями. |
социальный педагог |
|
|
3 |
Индивидуальная работа с учащимися, родителями и учителями. |
социальный педагог |
|
|
Еженедельно |
|||
|
1 |
Контроль присутствия на уроках учащихся, состоящих на различных видах учета. |
социальный педагог |
|
|
2 |
Посещение внеурочных мероприятий в классах или в объединениях дополнительного образования с целью проверки организации индивидуальной работы педагога с учащимися «группы риска». |
социальный педагог |
|
|
3 |
Консультации с классными руководителями по работе с проблемными учащимися. |
Социальный педагог |
|
|
4 |
Индивидуальные консультации для родителей и обучающихся. |
Социальный педагог |
|
|
5 |
Собеседование, консультирование учащихся, состоящих на различных видах учета. |
Социальный педагог |
|
|
6 |
Участие в работе совета профилактики правонарушений и безнадзорности |
социальный педагог |
|
|
7 |
Проверка - рейд «Внешний вид обучающихся» (понедельник, пятница) |
Социальный педагог |
|
|
Ежемесячно |
|||
|
1 |
Осуществление контроля за детьми, оставшимися без попечительства, за детьми-сиротами. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
2 |
Выступать посредником между детьми, оставшимся без попечения родителей, детьми-сиротами их опекунами, семьей, школой, специалистами различных служб. |
Социальный педагог |
|
|
3 |
Способствовать установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений в семье, где дети находятся под опекой. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
4 |
Изучение психолого-педагогических особенностей личности детей, находящихся под опекой, учащихся, имеющих отклонения в поведении, для оказания своевременной поддержки. |
социальный педагог, классный руководитель |
|
|
5 |
Осуществлять контроль за неблагополучными семьями, вести с ними воспитательную и профилактическую работу. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
6 |
Оказание консультационной помощи семье. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
7 |
Посещение «трудных» учащихся на дому, проверка материально-бытовых условий жизни учащихся, занятости во внеурочное время, взаимоотношений с родителями и сверстниками. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
8 |
Участие в работе комиссии по делам несовершеннолетних при решении вопросов воспитания трудных подростков, неблагополучных семей. |
Социальный педагог |
|
|
9 |
Оказание консультационной помощи учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
10 |
Работа по профилактике правонарушений и преступлений в школе |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
11 |
Работа по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
12 |
Работа по профилактике суицида |
Социальный педагог, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних |
|
|
13 |
Работа по профилактике жестокого обращения, самовольного ухода и бродяжничества. |
Социальный педагог, классный руководитель, инспектор по делам |
|
|
14 |
Совместная деятельность с инспектором по делам несовершеннолетних. |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
|
15 |
Контроль посещаемости и успеваемости трудных учащихся, их занятость во внеурочное время. |
Классный руководитель, социальный педагог |
|
|
16 |
Взаимодействие с классными руководителями, родителями с целью выявления учащихся из неблагополучных семей: - поставить их на учет; - оказать помощь обучающимся детям, нуждающимся в опеке и попечительстве. |
Социальный педагог, классные руководители |
|
|
17 |
Участие в заседаниях родительского комитета. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог, психолог |
|
|
18 |
Участие в районных совещаниях, семинарах для социальных педагогов. |
Социальный педагог |
|
|
Один раз в четверть |
|||
|
1 |
Собеседование с классными руководителями по итогам работы в предыдущей четверти и по планированию работы на новую четверть. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог |
|
|
2 |
Проведение профилактических бесед о правилах поведения в каникулярное время на тему: «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления» |
Зам. директора по УВР, социальный педагог, инспектор по делам несовершеннолетних |
|
|
Один раз в год |
|||
|
1 |
Составление плана работы социального педагога школы. |
Социальный педагог |
|
|
2 |
Составить документацию: - список учащихся, состоящих на ВШК; - список учащихся из неблагополучных семей; - список учащихся из многодетных семей; - список детей-сирот; -список детей-инвалидов; - социальный паспорт классов - паспорт школы (статистические данные). |
Социальный педагог |
|
|
3 |
Собеседование с классными руководителями по итогам воспитательной работы за год. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог, классные руководители |
|
|
4 |
Подготовка материалов к итоговому педсовету (анализ работы, доклад, выступления). |
социальный педагог, классный руководитель |
|
|
5 |
Анализ работы за прошедший учебный год. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог |
|
|
6 |
Постановка воспитательных задач на следующий учебный год. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог |
|
|
7 |
Контроль за летним отдыхом учащихся, состоящих на ВШК. |
Зам. директора по УВР, социальный педагог, классный руководитель |
Приложение№2
План работы Совета профилактики на 2014 учебный год
|
Месяц |
Содержание работы |
Ответственные |
|
|
Январь |
1.Обеспечение правовой и социальной защиты учащихся в гимназии. |
Педагог социальный |
|
|
2.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании |
Классные руководители 8-х- 9-х классов |
||
|
3.Анализ совместной работы гимназии и ИДН за 2013 год. |
Педагог социальный |
||
|
3.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
4. Утверждение плана совместной работы с ИДН на 2014 год. |
Заместитель директора по ВР |
||
|
5. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи. |
Педагог социальный; участники рейда |
||
|
Февраль |
1.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании. |
Классные руководители 7-х классов |
|
|
2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. Рассмотрение неуспеваемости учащихся. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
3.Анализ работы классных руководителей, СППС по выполнению Декрета президента РБ №18. |
Педагог социальный |
||
|
4.Обобщение и распространение положительного опыта классных руководителей по вопросу профилактики и правонарушений несовершеннолетних. |
Педагог социальный Классные руководители |
||
|
Март |
1.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании. |
Классные руководители 6-х классов |
|
|
2. Анализ выполнения индивидуальных планов работы с учащимися, состоящими на учете ИДН |
Классные руководители, педагог социальный, педагог-психолог |
||
|
3.Отчет о проведении воспитательно-профилактической недели «Мир без наркотиков». |
Педагог социальный |
||
|
4.Анализ посещаемости учащимися учебных занятий. |
Педагог социальный |
||
|
Апрель |
1.Информация о проведении рейда «Опека». |
Педагог социальный |
|
|
2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
3.Отчет о проведении Недели по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма. |
Педагог социальный |
||
|
4. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи |
Педагог социальный; участники рейда |
||
|
Май |
1. О занятости учащихсяся ,состоящих на всех видах учета, в каникулярное время. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
|
|
2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
3.Отчет о проведении воспитательно-профилактической недели СППС. |
Педагог социальный, педагог-психолог |
||
|
Июнь |
1.Анализ проведения работы по соблюдению правовой и социальной защиты несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. |
Педагог социальный |
|
|
2.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время |
Педагог социальный |
||
|
3. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи |
Педагог социальный; участники рейда |
||
|
июл |
1.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время |
Педагог социальный |
|
|
Август |
1.Анализ правонарушений и преступлений, совершенных учащимися гимназии в период летних каникул. |
Педагог социальный, инспектор ИДН |
|
|
2.О планировании работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании в 5-х - 11-х классах. |
Заместитель директора по ВР |
||
|
3.О занятости учащихся , состоящих на всех видах учета, в каникулярное время |
Педагог социальный |
||
|
Сентябрь |
1.О вовлечении учащихся в работу кружков, факультативов, спортивных секций. |
Заместитель директора по ВР |
|
|
2.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
3.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании |
Классные руководители 11-х классов |
||
|
Октябрь |
1.Анализ посещаемости учащимися учебных занятий. |
Заместитель директора по ВР |
|
|
2.Контроль за организацией внеурочной занятости обучающихся, состоящих на учетах ИДН |
Педагог социальный; классные руководители |
||
|
3.Анализ посещения семей учащихся, проведения рейдов «Семья», «Опека». |
Педагог социальный, классные руководители |
||
|
4.Информация о состоянии работы по предупреждению пьянства, токсикомании, наркомании. |
Классные руководители 10-х классов |
||
|
5.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
||
|
Ноябрь |
1.Рассмотрение дел учащихся, нарушающих Устав гимназии, или совершивших противоправное действие. |
Члены совета профилактики; классные руководители |
|
|
2. Справка об адаптации учащихся 1-х и 5-х классах. |
Педагог-психолог |
||
|
3.Информация о проведении Недели правовых знаний |
Педагог социальный |
||
|
4. Отчет о проведении учительско-родительских патрулей по местам массового скопления молодежи. |
Педагог социальный; участники рейда |
||
|
Декабрь |
1.Анализ работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних за 2014 год. |
Педагог социальный |
|
|
2.Анализ работы СППС и классных руководителей, общественных воспитателей с учащимися, требующих особой педагогической заботы. |
Педагог социальный, педагог-психолог, классные руководители |
||
|
3.Анализ проведения профилактической работы по предупреждению распития спиртных напитков и табакокурения. |
Педагог социальный |
Приложение №3
План тематических консультаций педагога социального для классных руководителей на 2013/2014 учебный год
|
Дата |
Тема |
|
|
03.09.2013 - 07.09.2013 |
Основы планирования работы с родителями. |
|
|
09.09.2013 - 14.09.2013 |
Основные направления воспитательной работы с учащимися. |
|
|
16.09.2013 - 22.09.2013 |
Основы планирования индивидуальной работы с проблемными учащимися. |
|
|
23.09.2013-28.09.2013 |
Принципы построения воспитательной работы в классном коллективе. |
|
|
30.09.2013- 05.09.2013 |
Роль диагностик в работе по созданию классного коллектива. |
|
|
07.10.2013- 12.10.2013 |
Значение возрастных особенностей учащихся в классном коллективе. |
|
|
14.10.2013- 19.10.2013 |
Принципы взаимодействия классного руководителя с семьей, дети в которой признаны находящимися в социально опасном положении. |
|
|
21.10.2013- 26.10.2013 |
Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга. |
|
|
28.10.2013- 02.11.2013 |
Принципы взаимодействия классного руководителя с учащимися , склонными к противоправным поступкам. |
|
|
04.11.2013-09.11.2013 |
Уличные дети и школа: основные проблемы и пути их решения. |
|
|
12.11.2013-16.11.2013 |
Формирование благоприятной социальной среды развития подростков как средство профилактики правонарушений. |
|
|
18.11.2013-23.11.2013 |
Насилие мира взрослых как причина ухода детей на улицу и в преступность. |
|
|
25.11.2013-30.11.2013 |
Организация содержательного досуга учащихся. |
|
|
02.12.2013- 09.12.2013 |
Проблема токсикомании, наркомании, алкоголизации среди несовершеннолетних. |
|
|
09.12.2013- 14.12.2013 |
Психологические особенности проблем подросткового возраста. |
|
|
16.12.2013- 07.12.2013 |
Психологические особенности зависимости личности от психоактивных веществ. |
|
|
23.12.2013- 28.12.2013 |
Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга. |
|
|
30.12.2013 - 06.01.2014 |
Аддиктивное поведение как форма проявления нарушенного поведения учащихся подросткового возраста. |
|
|
08.01.2014 - 11.01.2014 |
Алкоголизация как форма аддиктивного поведения. Наркомания как форма аддиктивного поведения. |
|
|
13.01.2014- 18.01.2014 |
Принципы сотрудничества педагогов с учащимися и родителями. |
|
|
20.01.2014- 25.01.2014 |
Как избежать эмоционального выгорания. |
|
|
27.01.2014- 01.02.2014 |
Рефлексия как способ осознать ошибки в работе. |
|
|
03.02.2014-08.02.2014 |
Что делать, если ученик - изгой в коллективе. |
|
|
10.02.2014- 15.02.2014 |
Роль классного руководителя в работе с неблагополучной семьей. |
|
|
17.02.2014-22.02.2014 |
Методика анализа семейных отношений и условий семейного воспитания как фактор предупреждения семейного неблагополучия. |
|
|
24.02.2014-01.03.2014 |
Принципы восстановления детско-родительских отношений. |
|
|
03.03.2014-08.03.2014 |
Занятость несовершеннолетних на каникулах. Организация содержательного досуга. |
|
|
10.03.2014- 15.03.2014 |
Изучение личности родителей как способ выявления родителей, склонных к насилию над детьми. |
|
|
17.03.2014 - 22.03.2014 |
Проблема насилия в семье. Виды насилия в семье. Признаки насилия над детьми. |
|
|
24.03. 2014- 29.03. 2014 |
Взаимодействия классного руководителя и родителей с целью приобщения семей к организации содержательного досуга. |
|
|
01.04. 2014 - 05.04. 2014 |
Принципы взаимодействия классного руководителя с внешкольными организациями с целью вовлечения учащихся в содержательные формы досуга. |
|
|
07.04. 2014 - 12.04. 2014 |
Развитие личности учащегося как педагогическая проблема |
|
|
14.04. 2014 - 19.04. 2014 |
Конструктивные формы общения с подростками |
|
|
21.04. 2014 - 28.04. 2014 |
Самообразование как способ личностного развития педагога. |
|
|
29.04. 2014 - 05.05. 2014 |
Изучение занятости учащихся на период летних каникул. Возможность трудоустройства старших школьников от БРСМ |
|
|
07.05. 2014 - 10.05.2014 |
Обзор здравниц Беларуси для организации детского отдыха. |
|
|
12.05. 2014 - 24.05. 2014 |
Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в период летних каникул. |
|
|
26.05. 2014 - 02.06. 2014 |
Организация работы с учащимися и их родителями в летний период |
Размещено на Allbest.ur
Подобные документы
Формы и методы работы социального педагога с родителями, его функциональные обязанности. Система социально-педагогической деятельности социальных педагогов. Взаимодействие социального педагога с классными руководителями. Защита прав ребенка в школе.
дипломная работа [693,1 K], добавлен 09.10.2014Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 30.07.2007Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе.Инструментария профессиональной
курсовая работа [64,9 K], добавлен 31.05.2008Опыт работы социального педагога в школе, ее формы и методы. Учреждения социального обслуживания, профилактики и реабилитации семьи и детей. Анализ работы социального педагога МОУ "СОШ № 5" города Лянтор. Адаптация и социализация детей из семей мигрантов.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 10.11.2009Формы и методы работы с родителями. Взаимодействие школы и семьи в воспитании. Основы юридических отношений между родителями и детьми. Деятельность социального педагога по защите прав ребенка в школе и семье.
дипломная работа [75,4 K], добавлен 23.10.2002Функции и роли социального педагога, его профессиональные обязанности. Задачи и направления работы социального педагога в дошкольном образовательном учреждении, содержание социально—педагогической деятельности. Методы и формы работы, разработка программ.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 22.11.2012Сущность и основные функции социально-педагогической работы. Содержание и особенности деятельности социального педагога в летнем оздоровительном лагере. Разработка и реализация рабочей программы "Летний отдых учащихся" в практике социального педагога.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 23.01.2010Нормативные документы, которые могут использоваться социальным педагогом в его правозащитной деятельности. Понятие правозащиты детей. Процесс подготовки социального педагога к его должностным обязанностям. Критерии оценки работы социального педагога.
контрольная работа [34,3 K], добавлен 09.02.2013Исследование теоретических аспектов социально-педагогического управления в образовательном учреждении. Описания рационального сочетания централизации и децентрализации. Характеристика демократизации и гуманизации управления педагогическими системами.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 22.06.2012
