Роль учителя начальных классов в формировании личности ученика
Личность младшего школьника, ее особенности и процесс развития. Личностные качества учителя и их влияние на формирование характера и учебных установок ученика начальной школы. Роль учителя в становлении и развитии самооценки у младшего школьника.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.09.2015 |
| Размер файла | 54,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Зависимый - послушный
При умеренных баллах - потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании. При высоких показателях - сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих.
7. Сотрудничающий-конвенциальный
Выявляет стиль межличностных отношений, свойственный лицам, стремящимся к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям с окружающими. Избыточность в проявлении данного стиля межличностного отношения проявляется компромистным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства.
8. Ответственно-великодушный
Проявляется выраженной готовностью помогать окружающим, развитым чувством ответственности. Высокие баллы выявляют мягкосердечность, сверхобязательность, гиперсоциальность установок, подчеркнутый альтруизм.
Приложение 4
Результаты учителя по методике ДМО Л.М. Собчик
|
№ |
Интерпретация |
Е.В |
|
|
1 |
Властный-лидирующий |
10 |
|
|
2 |
Независимый-доминирующий |
9 |
|
|
3 |
Прямолинейный-агрессивный |
12 |
|
|
4 |
Недоверчивый-скептический |
5 |
|
|
5 |
Покорно-застенчивый |
8 |
|
|
6 |
Зависимый - послушный |
7 |
|
|
7 |
Сотрудничающий-конвенциальный |
9 |
|
|
8 |
Ответственно-великодушный |
7 |
Приложение 5
Результаты по методике ДМО Л.М. Собчик в 3 "Г"
|
№ |
№ октанта ФИО ученика |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
|
|
1 |
Анна А. |
8 |
8 |
6 |
12 |
6 |
4 |
5 |
3 |
|
|
2 |
Геннадий В. |
11 |
6 |
8 |
7 |
7 |
5 |
7 |
4 |
|
|
3 |
Саша Г. |
9 |
11 |
5 |
4 |
8 |
7 |
6 |
7 |
|
|
4 |
Алексей Г. |
3 |
7 |
3 |
5 |
2 |
3 |
6 |
7 |
|
|
5 |
Ален Г. |
7 |
5 |
4 |
7 |
3 |
5 |
7 |
6 |
|
|
6 |
Екатерина Д. |
6 |
2 |
8 |
6 |
9 |
6 |
4 |
6 |
|
|
7 |
Екатерина И. |
4 |
7 |
9 |
7 |
9 |
7 |
2 |
8 |
|
|
8 |
Максим К. |
3 |
6 |
9 |
8 |
10 |
6 |
3 |
4 |
|
|
9 |
Михаил К. |
4 |
7 |
12 |
10 |
6 |
6 |
8 |
2 |
|
|
10 |
Виктор М. |
9 |
8 |
10 |
12 |
4 |
8 |
2 |
4 |
|
|
11 |
Анастасия М. |
9 |
12 |
12 |
10 |
6 |
4 |
3 |
6 |
|
|
12 |
Евгений Н. |
9 |
12 |
10 |
8 |
7 |
2 |
8 |
6 |
|
|
13 |
Иван П. |
12 |
10 |
11 |
4 |
3 |
3 |
9 |
8 |
|
|
14 |
Анастасия С. |
4 |
11 |
13 |
8 |
5 |
8 |
10 |
4 |
|
|
15 |
Анастасия Т. |
12 |
9 |
14 |
9 |
6 |
9 |
6 |
2 |
|
|
16 |
Алина Т. |
10 |
14 |
12 |
8 |
7 |
10 |
5 |
3 |
|
|
17 |
Алексей Х. |
12 |
9 |
7 |
12 |
6 |
6 |
6 |
8 |
|
|
18 |
Елизавета Ф. |
10 |
10 |
8 |
9 |
6 |
4 |
7 |
6 |
|
|
19 |
Максим Ю. |
13 |
8 |
10 |
8 |
8 |
6 |
3 |
4 |
|
|
20 |
Эдгар Ю. |
11 |
8 |
12 |
10 |
4 |
6 |
4 |
6 |
|
|
21 |
Мария Я. |
4 |
6 |
11 |
7 |
5 |
8 |
3 |
5 |
|
|
22 |
Андрей Я. |
10 |
9 |
7 |
6 |
8 |
4 |
6 |
3 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Личностные качества учителя и их влияние на формировании личности ученика. Рассмотрение роли учителя в формировании самооценки у младшего школьника. Интерпретация результатов исследования по методике диагностики межличностных отношений Л.М. Собчик.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 15.09.2015Проблема взаимоотношений учителя и ученика. Возрастные особенности детей. Личность учителя и её влияние на детей в процессе обучения и воспитания. Жестикуляция и мимика учителя. Взаимосвязь между личностью учителя и нравственным воспитанием школьников.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 03.09.2015Ценностная основа профессионализма современного учителя, его роль и деятельность в образовательном процессе. Требования к личности учителя начальных классов в рамках ФГОС. Формирование профессиональной компетентности и ценностей будущего специалиста.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 11.11.2016Проблема успешности обучения. Проблема самооценки в младшем школьном возрасте. Самооценка младшего школьника. Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника. Психологические трудности испытываемые школьником в процессе учебы.
дипломная работа [89,9 K], добавлен 21.02.2007Феномен "конкурентоспособной личности" в современной психологии и педагогике. Апробация курса "Самопознание" как эффективного средства формирования конкурентоспособности личности младшего школьника. Традиционные приемы проведения занятий, роль учителя.
научная работа [129,9 K], добавлен 02.03.2011Понятие об истинном авторитете учителя-воспитателя. Роль стиля педагогического общения в формировании авторитета учителя. Особенности признания авторитета учителя учащимися разных возрастов. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли учителя.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 05.01.2014Анализ проблемы обучения младших школьников жанру портретной зарисовки. Теоретические основы исследования личности учителя как фактора педагогической деятельности. Использование сочинения в жанре портретной зарисовки как средства оценки личности учителя.
дипломная работа [286,4 K], добавлен 29.10.2013Влияние самооценки на социометрический статус личности. Уровень притязаний младшего школьника. Опытно-практическая работа по изучению межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего школьного возраста. Влияние самооценки на статус ребенка.
дипломная работа [241,4 K], добавлен 02.02.2014Понятие и сущность проблемы формирования личности современного учителя начальных классов, роль информационной среды в процессе. Информационная среда как фактор формирования личности современного учителя начальных классов на основе ИКТ-компетентности.
курсовая работа [285,7 K], добавлен 23.08.2011Роль взаимодействия учителя и родителей в формировании личности ребенка. Помощь взрослых при адаптации детей к школе. Работа учителя с семьёй в начальных классах. Создание условий для личностного развития детей. Методика проведения родительского собрания.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 16.03.2012
