Деловая игра как метод активного обучения

Вместе с тем следует отметить, что современные деловые игры, несмотря на недостатки, все-таки дают обучающий эффект благодаря присутствию почти во всех играх момента дискуссии, обсуждения и анализа участниками своих действий между собой и с координатором игры. Именно в этом моменте они действительно рефлексивно и исследовательски относятся к собственной деятельности и ее соорганизации. То, насколько организованна будет эта сторона игрового процесса, и определит меру эффективности формирования рефлексивно-мыслительного и исследовательского отношения к действительной профессиональной деятельности.

Список использованной литературы

1. А.Я. Психология. Психологический словарь

2. Айламазьян А.М. "Актуальные методы воспитания и обучения: деловая игра", уч. пособ. д. студ., МГУ-89.

3. Активные методы обучения и контроля знаний учащихся по предмету «Бухгалтерский учет», Минск,1993 г.

4. Активные формы и методы обучения, Минск,1993 г.

5. Атаманова Р.И., Толстой Л.Н. Деловая игра: сущность, методика конструирования и проведения

6. Вербитский А.А., Борисова Н.В. "Методологические рекомендации по проведению деловых игр", М.,90.

7. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. Пособие.-- М.: Высш. шк., 1991.-- 207 с

8. Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры -- к профессиональному творчеству: Учеб..-метод. пособие.-- Мн.: Университетское, 1989.-- 125 с.

9. Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. -- М.: Знание, 1989.-- 208 с.

10. Гинзбург Я.С., Коряк Н.М. Социально-психологическое сопровождение деловых игр // Игровое моделирование: Методология и практика.-- Новосибирск: Наука, 1987. -- С. 61--77.

11. Ежова Л.В. Постановка и решение управленческих задач на промышленных предприятиях методом деловых игр

12. Жук А.И., Кашель Н.Н. Деятельностный подход в повышении квалификации: активные методы обучения.-- Мн.: Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования, 1994.-- 96 с.

13. Комаров В.Ф. Управленческие имитационные игры.-- Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1989.-- 272 с.

14. Красовский Ю.Д. Мир деловой игры: (Опыт обучения хозяйственных руководителей). -- М.: Экономика, 1989.-- 175 с.

15. Крюков М.М., Крюкова Л.И. "Принципы отражения экономической действительности в деловых играх", М.,88.

16. Кухарев Н.В., Решетько В.С. Диагностика педагогического мастерства и педагогического творчества: В 3ч. Ч. 2 Диагностика педагогического творчества. - Мн.: Ред. Жур. «Адукацыя и выхаванне»,1996. - 96 с.

17. Кухарев Н.В., Решетько В.С. Стимулирование педагогического творчества. - Мн.: Ред. Жур. «Адукацыя и выхаванне»,1997.- 144 с.

18. Научное издание. Педагогика высшей и средней специальной школы. Межведомственный сборник, выпуск2. Минск «Университетское»,1988 г.

19. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник.-- М.: Профиздат, 1991. - 156 с.

20. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.-- 2-е изд., испр. и доп.-- М.: Политиздат, 1990.-- 494 с.

21. Смолкин А.М. Методы активного обучения: Науч.-метод. пособие.-- М.: Высш. шк., 1991.--176 с.

22. Третьяков В. "Деловая игра как средство творения образа", Almamater №3 - 91.

23. Управление персоналом. Словарь-справочник

24. Характеристика и значение деловых игр в медицине

25. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр: Учеб. Пособие для преподавателей сред. спец. учеб. заведений.-- М.: Высш. шк., 1991.-- 320 с.

Приложение

Сценарий урока-аукциона

Тема урока: Итоговые занятия по теории бухгалтерского учета.

Цель урока: Обобщение знаний по курсу «Теория бухгалтерского учета», содействие экономическому мышлению учащихся, обучение их культуре дискуссий.

Метод обучения: Урок-аукцион

Оборудование урока: Гонг, деревянный молоток, секундомер, таблица результатов аукциона, лоты, счетная техника.

Ход урока:

1 Оргмомент

2. Объявление темы и постановка целей урока.

3. Урок - аукцион в форме заседания акционерных обществ.

Урок-аукцион позволяет обобщить и повторить материал в конце учебного года. На таком уроке происходит то, что Сухомлинский назвал «эмоциональным пробуждением разума».

На нашем уроке «товаром» будут знания учащихся. Покупающие эти знания называются «купцами». Задание называется «лот». Ведущий аукциона - преподаватель.

Учащиеся готовятся к уроку за 2 недели. Из числа хорошо успевающих учащихся назначаются 3-4 «купца» и один «банкир». «Купцы» под руководством преподавателя готовят «лоты» и оценивают ответы учащихся, поэтому они должны быть хорошо подготовлены к выполнению своих обязанностей. «Банкиры» готовят аудиторию и сводную таблицу результатов аукциона, которая помогает преподавателю провести анализ усвоения материала.

При подготовке к уроку-аукциону ведущему и «купцам» необходимо учесть следующее:

1. Обязательно на листе ватмана должна изготавливаться общая карточка «лота» для всеобщего обозрения. Она вывешивается у доски на штативе. Это позволяет поддерживать высокую активность и интерес учащихся на протяжении всего урока, а членам «акционерных обществ» - следить за правильностью ответов соседей, вносить поправки, дополнения и набирать поощрительные баллы.

2. Вопросы по каждому «лоту» должны быть одинаковы для всех «акционерных обществ», а задания - разные.

3. Количество баллов за «лот» должно быть равно количеству вопросов, чтобы «купец» мог оценить ответ «акционерного общества» по каждому вопросу. Общая оценка за «лот», таким образом, складывается из суммы баллов, полученных обществом за каждый вопрос «лота». Это облегчает «купцу» подсчет результатов конкурса и сокращает время оценки.

Остальные учащиеся разбираются по 5-7 человек на 4 «акционерных общества», в каждом из которых выбирается «президент». «Президентом» выдается перечень вопросов для повторения, рекомендуемая литература. Они организуют повторение материала своих «акционерных обществ» и подготовку их эмблемы и девиза.

В аудитории соответствующим образом расставляются столы.

В начале урока ведущий объявляет об открытии аукциона, представляет «купцов», «банкира», «президентов», «акционерные общества».

При проведении урока - аукциона ведущему необходимо иметь очередность ответов «акционерных обществ» и следить за тем, чтобы каждый член «акционерного общества» давал ответ только на один из «лотов», т.е. не торговать «за других».

Затем поочередно «акционерные общества» представляют свои эмблемы. Этот конкурс оценивают все «купцы». Максимальная оценка 2 балла. «Банкир» подсчитывает баллы по каждому акционерному обществу и заносит в таблицу результатов аукциона.

После этого ведущий поочередно дает слово «купцам» для предоставления «лотов» (заданий).

ЛОТ 1. История возникновения учета.

Бухгалтер, осознающий свою высокую миссию, с полным правом может отнести к себе простые и мужественные слова древних армянских переписчиков «Рука моя уйдет, но письмена останутся».

По сохраненным историческим учетным документам видно, какое высокое положение занимали в древности бухгалтера и их дело. Учет называли тайной богов и посвящали в нее. Истоки шли из полеолита, когда все более смелым взглядом человек охватывал небосвод и окружающий его удивительный мир. А это был мир не только природы, но и экономики. Чтобы управлять ею, изобрели «науку чисел» и письменность.

Древняя бухгалтерия - одно из удивительных творений цивилизации. Это - книга, отдаленная от нас тьмой веков. Давайте полистаем некоторые страницы этой книги.

Всем «акционерным обществам» предлагается 9 вопросов. Время на обсуждение 1 мин, максимальное количество баллов - 2. «Лот» готовит и представляет первый «купец».

Анаграмма.

Участникам аукциона пришла анаграмма. Вам предлагается расшифровать ее и помнить, что в ней заложен ключ к победе. Тот, кто первый прочтет ее, получает 2 балла и, будем надеяться, становится обладателем победы. Время - 1 минута.

ЛОТ 2. Проверка «акционерных обществ» на «платежеспособность».

Лот представляет собой 10 вопросов, на которые нужно дать односложные ответы - «да» или «нет». Второй «купец» медленно и внятно читает вопросы лота, члены «акционерных обществ» при ответе «да» поднимают руки, при ответе «нет» не поднимают.

Учет количества поднятых рук по каждому вопросу ведет в заранее подготовленных вторым «купцом» карточках «президенты» «акционерных обществ», но не в своем обществе, а в соседнем (перед началом этого конкурса «президенты» подходят к соседям). Подсчет количества правильных ответов по собранным у «президентов» карточкам осуществляет второй «купец» и сведения передает «банкиру».

ЛОТ 3. Расшифровка криптограмм.

Готовит и представляет третий «купец». Максимальная оценка - 1 балл за каждый правильный ответ, поощрение - 2 балла за полностью отгаданную криптограмму. Каждое «акционерное общество в течение 5 мин. Должно расшифровать криптограмму, написать расшифрованные слова на листке бумаги и сдать «купцу». За каждую сэкономленную минуту добавляется 1 балл.

ЛОТ 4. Проверка знаний материала по основам бухгалтерского учета.

Каждому «президенту» «акционерных обществ» ведущий задает вопросы по теории бухгалтерского учета в течении 1 мин. Оценивается «лот» по 1 баллу за каждый правильный ответ.

ЛОТ 5. Расшифровка ребуса.

Представляет первый «купец». Каждое «акционерное обществ» в течение 15 мин. Должно расшифровать ребус, написать содержание хозяйственных операций по 5-балльной системе. За каждую сэкономленную минуту добавляется один балл.

ЛОТ 6. «Черный ящик»

Средство для эмоциональной разрядки и смены вида деятельности представляет из себя «черный ящик». «Акционерным обществам» необходимо по описанию, сделанному «банкиром» определить, что находится в «черном ящике».

Время на обсуждение - 1 минута.

Максимальная оценка - 2 балла.

За каждую сэкономленную минуту - 1 балл.

ЛОТ 7. Индивидуальные задания.

Готовит и представляет второй «купец». Каждому члену «акционерных обществ» предлагается составить 10 корреспонденций счетов без указания суммы.

Время-10 минут.

Максимальная оценка - 10 баллов, т.е. по 1 баллу за каждый правильный ответ.

ЛОТ 8. Расшифровка головоломки.

Каждое «акционерное общество» в течение 15 минут должно расшифровать головоломку. Оценка - 5 баллов. Готовит и представляет третий «купец».

Ведущий объявляет, что все товары проданы, аукцион закрывается. «Банкир» заканчивает подсчет баллов и объявляет результаты аукциона.

Подведение итогов урока-аукциона

Ведущий подводит итоги: за активное участие в подготовке и проведении аукциона выставляются соответствующие отметки, причем учащиеся могут исправить ее на более высокую. При этом следует учитывать результаты индивидуального «лота» и правильные ответы по каждому члену «акционерных обществ».

ЛОТ 1.

1. Ключевое слово пришло к нам из немецкого языка вместе с реформами Петра 1. По-русски оно означает «Книговод». Что это за слово?

Бухгалтер.

2. Если Сомс кому-нибудь верил, так это бухгалтерам. «Неподкупные люди» - читаем мы в романе «Сага о Форсайтах». Кто автор романа?

Голсуорси.

3. Великий французский писатель (1802-1885 гг.) после свадьбы подарил своей жене конторскую книгу, в которой она должна была отмечать семейные траты. Кто этот писатель?

Виктор Гюго

4. Фамилия актера, замечательно сыгравшего роль бухгалтера в кинофильме «белорусский вокзал»?

Папанов

5. Английский писатель (1660-1731 гг.), политический деятель, автор известного приключенческого романа, в котором он восславил труд и волю к жизни, часто использовал структуру бухгалтерского счета для характеристики положительных и отрицательных сторон персонажа. Укажите фамилию писателя.

Даниэль Дефо

6. «… В журнале встречаются 2 выражения - одно «на», другое «от», и каждое из них имеет свое особое значение: «на» обозначает всегда должника (дебитора), «от» - всегда верителя (кредитора). Нельзя внести в журнал ни одной статьи, которая впоследствии переносится в Главную книгу, не снабдив ее предварительно обоими терминами…» Какой метод бух. Учета описан? Кто автор? Где был описан этот метод?

«Двойственное отражение» Луки Пачоли «трактат о счетах и записях».

7. Кто был первым бухгалтером, назначенным императором священной римской империи Максимилианом?

Христофер Штехер

8. Дориан Грей на протяжении многих лет оставался юным и прекрасным, хотя вел разгульную преступную жизнь, а старился лишь его портрет. (Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея). К каким хозяйственным средствам относится это описание?

Основные средства.

9. Первый отчетный прибор, появившийся в Египте?

Аббак

Анаграмма

Шваа

Домакан

Натойдсо

Выдепо

(Ваша команда достойна победы).

ЛОТ 2.

1. Может ли начальное и конечное сальдо у активных счетов быть по кредиту?

2. Масса товара без упаковки - нетто?

3. Является ли «отчет о движении скота и птицы на ферме» сводным документом?

4. счет 62 - активный?

5. Относится ли здание коровника к средствам труда?

6. Двойственное отражение на счетах - один из элементов метода бухгалтерского учета?

7. Основным регистром синтетического учета является Главная книга?

8. Стоимостная граница между МБП и основными средствами - 5 БВ?

9. Строительные материалы учитываются на счете 07?

10. Израсходовано сено на корм молодняку КРС, корреспонденция счетов Дт 10 Кт 11?

ЛОТ 3 Криптограмма.

1. Одно из качеств, которым должен обладать бухгалтер.

2. Сведения, отраженные в бухгалтерских документах.

3. денежные средства, выдаваемые в счет предстоящих платежей.

4. Фонд, который создается в результате отчислений от прибыли.

5. Остаток по счету бух. Учета хозяйственных средств или источников их образования.

6. Предприятие или лицо, средства которого временно находятся в данном предприятии.

7. Целенаправленное воздействие на потребителя с помощью средств информации для продвижения товаров на рынке сбыта.

8. Система экономических отношений по поводу купли - продажи товаров, где формируется спрос, предложение, и счета на них.

9. Согласие на оплату расчетных или товарных документов.

10. Разница между выручкой за реализованную продукцию и полной ее себестоимостью.

11. Цена, по которой товары продаются населению.

12. Юридическое лицо, совладелец крупного предприятия.

13. отдельное лицо, группа лиц, фирма или предприятие, имеющее цель ту же, что и им подобные, но собственный интерес в ее достижении.

14. Письменное деловое обязательство строго установленной формы, дающее его владельцу бесспорное право по истечении срок требовать с должника уплаты обозначенной денежной ссуды.

ЛОТ 4. Вопросы президентам акционерных обществ.

1. Счет 76 бывает активным?

2. К какому виду задолженности относится задолженность колхоза поставщикам?

3. Можно ли баланс назвать двухсторонней таблицей?

4. Имеется ли сальдо на конец по счету 26?

5. Где в балансе отражается сумма прибыли?

6. Как называется счет 91?

7. Применяются ли у нас простые записи на счетах?

8. Составить корреспонденцию счетов. Удержана из оплаты сумма подоходного налога.

9. Назовите методы корректировки плановой себестоимости до фактической.

10. Как выводится конечное сальдо по счету 66?

11. В каком регистре материально ответственное лицо в конце месяца отразит движение удобрений за месяц?

12. Как оценивается падеж поросят в хозяйстве?

13. Что такое облигация?

14. Укажите тип баланса: выданы деньги из кассы под отчет.

15. Что обозначает кривая Бернулли в гербе людей учетной профессии?

16. Укажите шифр счета «Вложения во внеоборотные активы».

17. Почему счета называются активными?

18. Что такое кредиторская задолженность?

19. Как называется счет 92?

20. Какие измерители применяют в учете?

21. К какой классификационной группе документов относится доверенность?

22. Укажите классификационную группу счета 10?

23. Что такое остаточная стоимость?

24. Составить корреспонденцию счетов: израсходованы запасные части на ремонт трактора в РММ?

25. Что такое сальдо в бухгалтерском учете?

26. Что учитывается по кредиту 20-1?

27. По каким ценам в хозяйстве ведется учет запасных частей?

28. Применяют ли натуральные измерители для учета материальных ценностей на складе?

29. Незавершенное производство в растениеводстве относится к оборотным средствам?

30. В каком документе отражают результаты инвентаризации?

31. Составляют ли месячные балансы с/х. предприятии, в каких случаях?

32. Какие счета относятся к сопоставляющим?

33. Как перевести на белорусский язык «ценные бумаги»?

34. Укажите шифр счета «Готовая продукция».

35. Составить корреспонденцию счетов: израсходованы корма на корм коровам.

36. В каком документе отразится сумма командировочных расходов?

37. Готовая продукция - источник или средства?

38. Что такое документация?

39. Как называется счет 80?

40. Что учитывается по дебету счета 20-1?

41. Как называется итог бухгалтерского баланса?

42. Сколько разделов имеет бухгалтерский баланс?

43. В какой части баланса отражаются источники заемных средств?

44. Что такое дебиторская задолженность?

45. Главная книга - регистр аналитического учета?

46. Назовите расчетные активные счета.

47. Что такое акции?

48. Годовые отчеты хранятся в хозяйстве постоянно или нет?

49. Что отражается по счету 50?

50. Что называется статьей баланса?

51. Укажите шифр счета «расходы на реализацию».

52. Что обозначает 4 тип изменения баланса?

53. Укажите классификационную группу счета 02?

54. укажите тип изменения баланса: на посев списаны семена озимой ржи.

55. Для чего нужны забалансовые счета?

56. В каком случае сальдо по счету 51 равно 0?

57. Как определить калькуляционную разницу?

58. Что такое двойная запись?

59. К каким источникам относятся долгосрочные кредиты банка?

60. Указать классификационную группу счета 90?

61. Что указывается по кредиту счета 20-2.

62. Какой признак положен в основу строения Главной книги?

63. Куда записывается начальное сальдо по счету 43?

64. По какому документу в хозяйство поступает топливо?

65. Как рассчитать процент отклонения от учетных цен?

66. Что относится к нематериальным активам?

67. В каком размере производят отчисления на оплату труда органам социального страхования?

68. Укажите классификационную группу документа «расходный кассовый ордер».

69. Какие средства называются основными?

70. Укажите шифр счета «Отклонения в стоимости материалов».

71. На какой счет отражают ядохимикаты?

ЛОТ 6 «Черный ящик».

1. В ящике лежит то, на что в германии смотрели с завистью и почтительно называли «русская счетная машина».

Счеты.

2. Прошу внимательно вглядеться в этот таинственный ящик. Вгляделись? Теперь вопрос.

В ящике лежит то, что было изобретено в первой половине 20 века, получило широкое распространение в наше время, без чего не может обойтись ни один бухгалтер, про что нельзя с уверенностью сказать, что оно доживет до 21 века. Что в ящике.

Шариковая ручка.

ЛОТ 7. Индивидуальные задания.

Задание 1.

1. Переведены телки старше 2-х лет в основное стадо.

2. Начислена амортизация по зерноскладу.

3. Списаны семена на посев озимой пшеницы.

4. Начислена оплата труда ветврачу.

5. Оприходовано молоко, полученное от надоя.

6. Распределены общепроизводственные расходы на производство картофеля.

7. На ремонт коровника списывается шифер.

8. Из оплаты труда произведены удержания за товары, купленные в кредит.

9. Израсходованы запасные части на ремонт трактора в РМ.

10. Приобретены канцелярские принадлежности за наличный расчет.

Задание 2.

1. Списаны услуги автотранспорта на доставку молока для реализации на молокозавод.

2. Начислена оплата труда главному бухгалтеру.

3. Получена в кассу ссуда для работников предприятия.

4. Оприходован приплод поросят.

5. Начислено пособие по временной нетрудоспособности.

6. Произведено удержание подоходного налога в бюджет из оплат труда.

7. Выданы из кассы деньги агроному под отчет на командировочные расходы.

8. Списано дизельное топливо на работу тракторов в полеводстве.

9. Приходуется купленный у населения молодняк животных.

10. С расчетного счета выставлен аккредитив.

Задание 3.

1. Выдана из кассы оплата труда рабочим растениеводства.

2. С расчетного счета перечислена задолженность в бюджет.

3. Оприходовано оборудование, требующее монтажа от поставщиков.

4. Внесены минеральные удобрения под озимые культуры.

5. Получена в кассу неиспользованная подотчетная сумма.

6. Начислена выручка райзаготконторой за реализованный картофель.

7. Начислена оплата труда бригадиру полеводческой бригады.

8. Оприходован приплод КРС.

9. Скормлено сено рабочим лошадям.

10. Передана на забой телочка.

Задание 4.

1. Списаны медикаменты, израсходованные на лечение рабочих лошадей.

2. Получена от сельхозхимии аммиачная селитра.

3. От распиловки леса в промышленном производстве получены доски.

4. Начислена амортизация по грузовым автомобилям.

5. Приходуется прирост живой массы.

6. Израсходованы дрова на отопление клуба.

7. Внесена в кассу квартплата.

8. С расчетного счета перечислено Агропромснабу за купленный трактор.

9. Списано здание коровника в результате физического износа.

10. На строительство жилого дома списан цемент.

Задание 5.

1. Зачислена выручка от мясокомбината на расчетный счет.

2. Начислена оплата труда рабочим по ликвидации коровника.

3. Начислена оплата труда трактористам за посев озимых зерновых.

4. Куплено брокерское место.

5. Начислена квартплата.

6. Оприходован мед.

7. Начислена амортизация по зданию конторы.

8. Переданы МБП со склада в эксплуатацию.

9. Вывезен навоз на поля для подкормки озимых культур.

10. От леспромхоза получен строительный лес.

Задание 6.

1. Списан уголь на отопление детского сада.

2. Получены от урожая семена льна.

3. Списан износ по основным средствам.

4. Оприходуется приплод рабочего скота.

5. Поступила квартплата от рабочих в кассу хозяйства.

6. Начислена выручка за реализованное молоко.

7. Реализованы овощи райзаготконторе.

8. Установлена недостача комбикорма.

9. Погибли животные от пожара.

10. Начислено пособие по временной нетрудоспособности.

Задание 7.

1. Начислена оплата труда строительной бригаде по строительству зерносклада.

2. Оприходованы от урожая пастбищные корма.

3. Поступила в кассу плата от родителей за содержание детей в детском саду.

4. Оприходован прирост живой массы.

5. Удержаны из оплаты труда профсоюзные взносы.

6. Реализованы рабочим хозяйства резиновые сапоги.

7. Поступила в кассу выручка за реализованное населению молоко.

8. Списана амортизация по основным средствам.

9. Оприходованы яблоки от урожая.

10. На расчетный счет хозяйства поступила выручка от райзаготконторы за реализованные яблоки.

ЛОТ 8.

Задание 1. Составить корреспонденцию счетов последовательную, состоящую только из активных счетов.

Задание 2. Составить корреспонденцию счетов по сч. 20-1 (обратить внимание на взаимосвязь).

Задание 3. Составить корреспонденцию счетов, не вошедшую в задание №1.

деловой игра риск конструирование

Таблица результатов аукциона

	Акционерные общества (количество баллов)
	№1	№2	№3	№4
Презентация ЛОТ1 ЛОТ2 ЛОТ3 ЛОТ4 ЛОТ5 ЛОТ6 ЛОТ7 ЛОТ8

Размещено на Allbest.ru