Проектирование структуры и содержания дистанционного курса "Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов"

Вышеописанная программа «Nero Wave Editor» имеет хороший набор средств цифрового редактирования звука и различных музыкальных эффектов и помогает вам быстро и качественно обработать свои аудиозаписи.

Для примера откройте какой-нибудь записанный вами уадиофайл и проверьте длину пауз в начале и в конце записи. И если эти паузы получились слишком длинными, можно сделать их короче. Начнем с паузы в начале файла. Нажав левую кнопку мыши в нужном месте (рис.7), выделяем лишний участок паузы (при этом обычная стрелка указателя мыши меняется на горизонтальную двустороннюю) к самому началу окна программы и там отпускаем кнопку. Ненужный участок записи выделяется белым цветом.

Рис. 7. Вырезание паузы из записи

Затем нажимаем кнопку «Вырезать» на панели инструментов или команду «Вырезать» в меню «Правка», и лишняя длинная пауза удалена. Аналогично поступаем мы с лишней длинной паузой в конце записи, только ненужный участок выделяем, ведя мышку нажатой левой кнопкой от нужного места до конца окна программы. Этим же примером можно вырезать из длинного аудиофайла интересующий вас фрагмент записи, чтобы сохранить его в отдельный файл.

Теперь попробуем убрать шумы и построение призвуки из пауз записи, сделанной с микрофона. Выделяем паузу записи, сделанной с микрофона. Выделяем паузу с шумами мышкой и с помощью команды «Заглушить» в меню «Уровень» (рис. 8) удаляем ненужные шумы. Если выделяемый участок записи мал или велик для точного выделения, масштаб отображения записи можно увеличить или уменьшить кнопками «+» или «-» на панели инструментов программы.

Рис. 8. Убираем шумы из пауз записи

Теперь сравним исходный фрагмент записи (рис. 9, слева) с полученным после удаления шума результатом (рис.8, справа). На исходном фрагменте отчетливо просматриваются шумы и щелчки, а на фрагменте после обработки их нет.

Рис. 9. Сравнение исходного фрагмента записи с полученным после удаления шума

В меню «Уровень» находятся также такие полезные команды обработки уровня записи, как «Изменение уровня», «Нормализовать», «Появление и «Затухание».

Команда «Изменение уровня» позволяет уменьшить или увеличить уровень громкости записи, если он больше или меньше нужного значения.

Команда «Нормализация» понижает уровень сильного выделяющихся громких звуков в соответствии с общим средним уровнем громкости.

Команды «Появление» и «Затухания» создают эффект плавного нарастания или уменьшения уровня громкости выделенного фрагмента.

В меню «Эффекты» (рис. 10) находится набор популярных музыкальных эффектов, экспериментируя с которыми можно добиться самого невообразимого звучания записи.

Рис. 10. Меню эффекты

Каждый эффект имеет интуитивно понятное окно настройки с органами управления в виде флажков, ручек и движков регуляторов для точной настройки различных параметров. Кнопка «Пуск» служит для прослушивания действия эффекта в режиме реального времени, причем запись будет играть, пока вы ее не остановите кнопкой «Стоп». Флажок «Режект» временно отключает эффект с оригинальным звучанием записи. В списке «Предустановки» можно выбрать настройку из готового набора настроек. Кнопкой «Добавить» можно сохранить сделанную вами настройку. Кнопка «Да» применяет эффект к записи.

В меню «Инструменты» (рис. 11) собраны различные частотные фильтры, регуляторы тембра звука и темпа движения записи, расширители стереобразы и динамического диапазона, которые помогут вам придать записи более качественное и сбалансированное звучание.

Рис. 11. Меню инструменты

В меню «Улучшение» (рис. 12) находится подавители шума магнитофонной ленты и аудиоаппаратуры, щелчков в электросети или при проигрывании винилового диска, неприятных призвуков, например свиста от самовозбуждения микрофона или гудения с частотой фона переменного тока. Все они могут помочь вам очистить вашу запись от различных шумов и дефектов или отреставрировать какие-нибудь старые записи с магнитофонных лент и грампластинок из семейного архива.

Рис. 12. Меню «Улучшение»

Итак, принимая вышеописанные средства компьютерного редактирования звука, эффекты и фильтры из имеющихся в программе аудиоредактирования «Nero Wav Editor» или в любой другой подобной программе (все они устроены и работают по тому же принципу), вы можете сами вполне профессионально обрабатывать ваши записи и создавать аудиофайлы с хорошим качеством и оригинальным звучанием.

Практическое задание

Упражнение 1. Открыть файл, который вы сохранили у себя на компьютере. Удалите паузы в начале и в конце записи. Сохранить файл.

Упражнение 2. Уберите шумы и посторонние призвуки из пауз в записи.

Упражнение 3. В меню «Эффекты» найдите набор популярных музыкальных эффектов. Проведите эксперимент над своей записью. Сохраните к себе на компьютер с эффектом, который вам больше всего понравился.

Упражнение 4. Вырежете интересующий вас фрагмент записи и сохраните его в отдельный файл.

Результаты выполненных заданий вышлите на электронную почту.

Рефлексия к модулю по теме «Обработка звука и использование эффектов»

Для осмысления деятельности во время изучения и анализа полученных результатов вам предлагается ответить на следующие рефлексивные вопросы:

1. Что нового Вам удалось сделать при выполнении практических заданий модуля?

2. Какое задание вызвало у Вас наибольший интерес? Почему?

Информационный модуль по теме «Создание цифрового образовательного ресурса использующего аудиоинформацию»

В программе Windows Movie Maker можно создавать цифровые образовательный ресурсы использующего аудиоинформацию.

Саму программу скачивать не придется, она уже установлена вместе с вашей операционной системой и запускается через Пуск--> Все программы--> Windows Movie Maker, но если не установлена то можно скачать и установить пройдя по ссылке http://soft-file.ru/windows-movie-maker/.

Подготовка в создании цифрового образовательного ресурса

После запуска программы открывается ее рабочее окно (см.рисунок ниже).

1. Раздел инструменты. В этом разделе происходит закачивание фотографий, видео и аудио для дальнейшей работы. А также происходит создание титров к будущему цифровому образовательному ресурсу и просмотр переходов и эффектов для монтажа.

2. Все закаченные фото, видео и аудио треки будут располагаться в разделе, помеченном цифрой 2.

3. Демонстрация работы будет отображаться в в области, помеченной цифрой 3.

4. Рабочая шкала -- это область, куда будут перемещены из области №2 выбранные фото, видео, аудио, а также переходы и эффекты для дальнейшего конструирования и редактирования.

Создание цифрового образовательного ресурса начинается с закачивания фото, видео и аудио файлов в программу. В левой стороне программы (раздел 1) в разделе <Запись видео> нажимаем <Импорт видео> или <Импорт Изображения> (в зависимости от того какой клип будет создан).

Загруженные вами файлы будут отображаться в разделе 2 (см. рисунок выше). После того, как было закачено изображение или видео файлы, загружаем музыку. Для этого вновь в левой части окна (раздел 1) в разделе <Запись видео> нажимаем <Импорт звука или музыки>. Файлы для создания клипа загружены, можно приступать к созданию видео ролика.

Создание цифрового образовательного ресурса в программе Windows Movie Maker

Первым делом при создании цифрового образовательного ресурса, переносим из раздела 2 аудио файл, в рабочую шкалу (раздел 4). Далее поочередно в эту же рабочую область переносим изображение или видео в том порядке, в котором мы хотим их видеть уже в готовом варианте. Следующим действием необходимо создать название нашему образовательному ресурсу и анимацию к этому названию. Для этого в левой части программы, в разделе <Монтаж фильма> нажимаем <Создание названий и титров > и далее нажимаем <Добавить название в начале фильма>

Эффекты и переходы в Windows Movie Maker

Как только были созданы титры для цифрового образовательного ресурса, выбраны и перемещены изображения и видео отрывки в нижнюю рабочую шкалу и выбрано звуковое сопровождении, переходим к эффектам и переходам видео клипа.

Для придания эффектов клипу в разделе <Монтаж фильма> необходимо перейти в раздел <Просмотр видеоэффектов>. В открывшемся окне необходимо выбрать нужный эффект и при помощи мышки перенести его в нижнюю часть программы, на нужный фрагмент видео или изображения. Таким же способом в разделе <Просмотр видео переходов> создаются переходы к видео клипу.

Если необходимо создать титры перед каким-то изображением или после него, то в разделе <Создание названий и титров> выберите нужный раздел.

Сохранить цифровой образовательный ресурс в программе Windows Movie Maker

После того, как монтаж фильма был произведен и он соответствует желаемому, последним действием необходимо его сохранить. Для этого в разделе <Завершение создания фильма> необходимо выбрать <Сохранение на компьютере>.

В открывшемся окне вводим название фильма.

После того, как название клипа было придумано, жмем «Далее»

Жмем «Далее»

После процесса сохранения жмем «Готово»

На этом создание клипа завершено.

Практическое задание

Создайте цифровой образовательный ресурс с использованием аудиоинформации (тема по вашему выбору).

Пример моего образовательного ресурса использующего аудиоинформацию можно посмотреть, пройдя по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=lN-uRquu8Y8&feature=youtu.be

Созданный Вами цифровой образовательный ресурс с использованием аудиоинформации будет обсуждаться и защищаться на вебинаре.

Рефлексия к модулю по теме «Создание ЦОР использующего аудиоинформацию»

Для осмысления деятельности во время изучения и анализа полученных результатов вам предлагается ответить на следующие рефлексивные вопросы:

1. Какие знания и умения, полученные в ходе работы с модулем Вы намерены применить на практике в ближайшее время?

Коммуникационный блок

Для проведения дистанционного курса «Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов» будем использовать вебинар.

Вебинар (веб + семинар = вебинар) _ групповая работа в Интернете с использованием современных средств общения _ видео, флеш и чата подобное.

Рефлексия ко всему дистанционному курсу по теме «Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов»

Для осмысления деятельности во время изучения и анализа полученных результатов вам предлагается ответить на следующие рефлексивные вопросы:

1. Какие знания и умения, полученные в ходе в ходе работы в дистанционном курсе Вы намерены применить на практике в ближайшее время?

2. Что бы Вы предложили изменить в данном дистанционном курсе?

3. Ваши вопросы коллегам и ведущему курса по теме дистанционного курса?

Заключение

В ходе выполнения курсовой работы была проанализирована литература по теме исследования, была изучена специфика построения дистанционных курсов.

В результате курсового проектирования создан цифровой образовательный ресурс «Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов». Данным цифровым образовательным ресурсом могут пользоваться все участники образовательного процесса: учителя при подготовке и ведении занятий, учащиеся на уроках и при самостоятельных занятиях, методисты, разработчики учебно-методических материалов, работники органов управления образования.

В ходе работы реализованы следующие задачи:

1. Выполнен анализ предметной области, на основании которого подобран материал по теме исследования;

2. Спроектирована структура дистанционного курса «Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов».

3. Разработано содержание дистанционного курса «Использование аудиоинформации при создании цифровых образовательных ресурсов».

При необходимости содержание дистанционного курса может быть дополнено.

Таким образом, цель работы достигнута, поставленные задачи решены.

Список используемых источников и литературы

1. Компьютерные игры без программирования. - СПб.: Лениздат, «Ленинград», 2006.-320с.

2. Основы проектирования дистанционных курсов [Электронный ресурс]

3. Программа Windows Movie Maker [Электронный ресурс]

4. Цифровые аудиоформаты

5. Music life [Электронный ресурс]

Размещено на Allbest.ru