Проект автоматизированного рабочего места сотрудников библиотеки колледжа

Таблица 8

Уровни звукового давления различных источников

Обычно рабочее место оператора оснащено следующим оборудованием: винчестер в системном блоке, вентиляторы систем охлаждения ПК, монитор, клавиатура, принтер и сканер.

Подставив значения уровня звукового давления для каждого вида оборудования в формулу, получим:

L_?=10·lg(10⁴+10^4,5+10^1,7+10¹+10^4,5+10^4,2)=49,5 дБ

Полученное значение не превышает допустимый уровень шума для рабочего места оператора, равный 65 дБ (ГОСТ 12.1.003-83). И если учесть, что вряд ли такие периферийные устройства как сканер и принтер будут использоваться одновременно, то эта цифра будет еще ниже. Кроме того при работе принтера непосредственное присутствие оператора необязательно, т.к. принтер снабжен механизмом автоподачи листов.

Долгая и непрерывная работа на ПК приводит к утомляемости и отрафированию опорно-двигательного аппарата. Для предотвращения этих последствий следует вводить на протяжении смены небольшие перерывы в работе и выполнять небольшой комплекс упражнений для глаз, пальцев и спины. Перерывы желательно проводить вне рабочего места. Так же предлагается в конце рабочего дня проводить время психологической разгрузки в специально оборудованных помещениях - комнатах психологической разгрузки.

Заключение

Трудно переоценить педагогическую значимость такой работы как телекоммуникационное проектирование, когда ученики видят результаты своих исследований, поисков, творческих работ на сайте в Интернете, обращаются к ним во время уроков, внеклассных занятий и мероприятий. Безусловно, учащиеся ощущают себя не только пользователями, но и создателями, соавторами образовательных сайтов, что способствует их самореализации, самоутверждению, становлению личности, участвующей в развитии информационно-образовательного пространства, «инфоноосферы».

Если структурировать уроки с использованием Интернет-ресурсов, то можно выделить следующие группы.

1. Использование образовательных ресурсов, созданных на базе университетов, научных лабораторий, компьютерных фирм и т.п. с целью изучения определенных тем, курсов.

2. Во вторую группу можно объединить уроки, на которых учителя обращаются к электронным библиотекам, различным энциклопедиям, тестам, а также самым различным ресурсам, созданным энтузиастами.

3. Обращение к ресурсам, созданным по результатам проведенных телекоммуникационных проектов.

В процессе создание сайта «Германия» средствами HTML - кода и языка программирования JavaScript были решены следующие задачи:

- Подобрать и проанализировать специальную литературу и Интернет-ресурсы по обозначенной теме.

- Дать теоретическое обоснование технологии создания Web - сайта.

- Создать Web - сайт средствами html кода и JavaScript.

- Проанализировать результаты функционирования созданного Web - сайта.

Библиография

1. Гришин П.В., «Методические рекомендации и технология создания», Москва, 2009г.

2. Кирсанов Д.М., «Web-дизайн», Москва, 2008г.

3. Круг С.К., «Web-дизайн», Москва, 2008г.

4. Лопак Л.В., «Web-дизайн для чайников», Киев, 2009г.

5. Перри Р.А., «Секреты World Wide Web», Москва, 2008г.

6. Рассохин П.К. и Лебедев Н.А. «World Wide Web - глобальная информационная паутина в сети Internet», Москва, 2009г.

7. Ратшиллер Т.Ф., Геркен Т.К., «PHP4: разработка Web-приложений» СПб: Санкт-Петербург, 2008г.

8. Спейнауэр С.О., Куэрсиа В.Л., «Справочник Web-мастера». - К: «BHV», 2009г.

9. Томсон Л.У., Веллинг Л.Г., «Разработка Web-приложений на PHP и MySQL», - К.: «ДиаСофт», 2010г.

10. Уолл В.К., «Использование WWW», Москва, 2008г.

11. Хеслоп К.Е., «HTML с самого начала», СПб: Санкт-Петербург, 2008г.

12. Хилайер С.И., Мизик Д.Г., «Программирование Active Server Pages», - М: «Русская редакция», 2009г.

13. Холзнер С.Е., «Perl: специальный справочник», - СПб: «Питер». 2010г.

14. Шварц Р.Н., Кристиансен Т.А., «Изучаем Perl», - К: «BHV», 2009г.

15. Шерри В.К. пер. с англ. М.Г. Новикова. - М.:НТ пресс, 2008.-320с.: ил. - (Наглядное руководство НТМL).

16. Яргер Р.Р., Кинг Т.О. «MySQL и mSQL. Базы данных для небольших предприятий и Интернета», - СПб: Символ-Плюс, 2008г.

17. «CompuPro - веб дизайн, Ajax, jQuery», URL: http://compupro.ru

18. «Javascript, CSS, HTML - форум, примеры и статьи», URL: http://www.tigir.com

19. «Javascript», URL: http://www.javascript.ru

20. «Photoshop уроки и всё для фотошоп», URL: http://photoshop-master.ru

21. «Web - сайт на компьютерной практике», Санкт-Петербург, 2009 г.

22. «Вопросы по CSS и JavaScript», URL: http://www.codenet.ru

Размещено на Allbest.ru