Главная База знаний "Allbest" Программирование, компьютеры и кибернетика Разработка учебно-методического обеспечения изучения темы "Компьютерные сети"

Разработка учебно-методического обеспечения изучения темы "Компьютерные сети"

Компетентностный подход в обучении. Формирование реестра протоколов для обмена информацией. Логическое представление о работе локальной сети. Адресация в Интернет. Технология клиент-сервер. Программное обеспечение для создания электронного учебника.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 10.02.2017
Размер файла 858,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

<hr align="center" width="25%">

<li><a href="8.html" target="frame1">Глава8.Беспроводные сети. Wi-Fi.</a></li>

</body></html>

Также сделаны и другие боковые меню.

Теоретический материал

<html><head><title> Учебник по компьютерным сетям </title>

<link rel="stylesheet" type="text/css" href="style.css" />

</head>

<body>

<h3>Исторические предпосылки построения компьютерных сетей</h3>

<p>Текст:

<ol><li>Разделение ресурсов</li>

<li>Разделение данных </li>

<li>Разделение программных средств</li>

<li>Разделение ресурсов процессора</li>

<li>Многопользовательский режим</li>

</ol><ol><li>Текст.</li>

<li>Текст.</li>

<li>текст.</li>

<li>Текст.</li>

<li>Текст.</li></ol></p>

</body></html>

Также отредактирован и остальной материал. Ниже показан листинг вставки картинок в материал: <div><img src="images\3.jpg" title="Рисунок 3.Общая шина."></div>

Все страницы с материалом и некоторые дополнительные страницы подключены к CSS-таблице:

h1{font-style: italic; text-align: center}

h2{font-style: italic; text-align: center}

h3{font-style: italic; text-align: center}

p{text-align: justify; text-indent: 25px}

div{text-align: center}

a{text-align: left}

Подключение проведено стандартным способом: <link rel="stylesheet" type="text/css" href="style.css" />

Тесты.

<head>

<script type="text/javascript">

function showById(id, visible) {

document.getElementById(id).style.display =

visible ? 'block' : 'none' }

function processForm(f) {

var i, s='', el

var questions = new Object()

var answers = new Object()

for (i=0; i<f.length; i++) {

el = f.elements[i]

if (el.type=='radio' && el.name.indexOf('question')==0) {

questions[el.name] = 0

if (el.checked)

answers[el.name] = parseInt(el.value)

} }

var asked = 0, answered = 0, score = 0

for (i in questions) asked++

for (i in answers) {

answered++

score += answers[i] }

if (answered < asked) {

alert('Вы ответили на '+answered+' вопросов из '+asked+'. Для получения достоверного результата нужно ответить на все воросы') }

else {

showById('questionsForm', false)

el = document.getElementById('score')

el.innerHTML = (score>0) ? +score : score

showById('results', true)

if (score == 0)

showById('2', true)

if (score == 1)

showById('2', true)

if (score == 2)

showById('2', true)

if (score == 3)

showById('2', true)

if (score == 4)

showById('2', true)

if (score == 5)

showById('3', true)

if (score == 6)

showById('3', true)

if (score == 7)

showById('4', true)

if (score == 8)

showById('4', true)

if (score == 9)

showById('5', true)

if (score == 10)

showById('5', true)} }

function resetTest() {

showById('results', false)

showById('questionsForm', true)

document.forms['opros'].reset()}

</script></head><body><br>

<hr width="100%" size=2>

<h3 align="center">Тест 1. История, классификация и топология сетей.</h3>

<hr width="100%" size=2><br>

<div id="questionsForm">

<form name="opros"><p/>

<strong><font color="#FF0000">1.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">В каких годах начались работы по разработке сетей?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question1" value="0" id="q1a1"/><label for="q1a1">1. В 40-е</label>

<br/>

<input type="radio" name="question1" value="0" id="q1a2"/><label for="q1a2">2. В 50-е</label>

<br/>

<input type="radio" name="question1" value="1" id="q1a3"/><label for="q1a3">3. В 60-е</label>

<br/>

<input type="radio" name="question1" value="0" id="q1a4"/><label for="q1a4">4. В 70-е</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">2.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Что явилось прообразом сетей?</font>

<br/>

<br/>

<input type="radio" name="question2" value="0" id="q2a1"/><label for="q2a1">1. Электролинии</label>

<br/>

<input type="radio" name="question2" value="1" id="q2a2"/><label for="q2a2">2. Системы ТД</label>

<br/>

<input type="radio" name="question2" value="0" id="q2a3"/><label for="q2a3">3. Радиоканалы</label>

<br/>

<input type="radio" name="question2" value="0" id="q2a4"/><label for="q2a4">4. Почта</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">3.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Как называлась первая глобальная сеть?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question3" value="0" id="q3a1"/><label for="q3a1">1. Internet</label>

<br/>

<input type="radio" name="question3" value="0" id="q3a2"/><label for="q3a2">2. LocalNet</label>

<br/>

<input type="radio" name="question3" value="0" id="q3a3"/><label for="q3a3">3. NSFNet</label>

<br/>

<input type="radio" name="question3" value="1" id="q3a4"/><label for="q3a4">4. ARPANet</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">4.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Какой день является днём рождения Internet?</font>

<br/>

<br/>

<input type="radio" name="question4" value="0" id="q4a1"/><label for="q4a1">1. 1 января 1982 года.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question4" value="0" id="q4a2"/><label for="q4a2">2. 1 февраля 1984 года.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question4" value="1" id="q4a3"/><label for="q4a3">3. 1 января 1983 года.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question4" value="0" id="q4a4"/><label for="q4a4">4. 1 мая 1990 года..</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">5.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Что такое локальная сеть?</font>

<br/>

<br/>

<input type="radio" name="question5" value="1" id="q5a1"/><label for="q5a1">1.Совокупность компьютеров для передачи данных</label>

<br/>

<input type="radio" name="question5" value="0" id="q5a2"/><label for="q5a2">2. Совокупность компьютеров для кражи данных</label>

<br/>

<input type="radio" name="question5" value="0" id="q5a3"/><label for="q5a3">3. Совокупность компьютеров для создания программ</label>

<br/>

<input type="radio" name="question5" value="0" id="q5a4"/><label for="q5a4">4. Совокупность монитора, процессорного блока и дополнительных устройств. </label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">6.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Что такое глобальная сеть?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question6" value="0" id="q6a1"/><label for="q6a1">1. Совокупность компьютеров в одном помещении.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question6" value="0" id="q6a2"/><label for="q6a2">2. Совокупность компьютера и нескольких принтеров.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question6" value="0" id="q6a3"/><label for="q6a3">3. Совокупность процессорного блока и нескольких мониторов.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question6" value="1" id="q6a4"/><label for="q6a4">4. Совокупность географически удалённых компьютеров.</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">7.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">По каким признакам можно классифицировать сети?</font>

<br/>

<br/>

<input type="radio" name="question7" value="0" id="q7a1"/><label for="q7a1">1. По длине кабеля, по количеству компьютеров .</label>

<br/>

<input type="radio" name="question7" value="1" id="q7a2"/><label for="q7a2">2. По размеру охваченной территори, по типу сетевой топологии.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question7" value="0" id="q7a3"/><label for="q7a3">3. По количеству принтеров в сети, по функциональному взаимодействию.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question7" value="0" id="q7a4"/><label for="q7a4">4. По сетевым ОС, по стоимости услуг.</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">8.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Какая из топологий самая распространённая?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question8" value="1" id="q8a1"/><label for="q8a1">1. Смешанная топология</label>

<br/>

<input type="radio" name="question8" value="0" id="q8a2"/><label for="q8a2">2. Шина</label>

<br/>

<input type="radio" name="question8" value="0" id="q8a3"/><label for="q8a3">3. Звезда</label>

<br/>

<input type="radio" name="question8" value="0" id="q8a4"/><label for="q8a4">4. Решётка</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">9.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Какая топология использована в реализации технологии Token Ring?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question9" value="0" id="q9a1"/><label for="q9a1">1. Звезда.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question9" value="0" id="q9a2"/><label for="q9a2">2. Решётка.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question9" value="1" id="q9a3"/><label for="q9a3">3. Кольцо.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question9" value="0" id="q9a4"/><label for="q9a4">4. Смешанная топология.</label>

<br/><br/>

<strong><font color="#FF0000">10.</font> Вопрос:</strong> <font color="#0000FF">Как образуется смешанная топология?</font>

<br/><br/>

<input type="radio" name="question10" value="0" id="q10a1"/><label for="q10a1">1. Добавлением принтеров. </label>

<br/>

<input type="radio" name="question10" value="1" id="q10a2"/><label for="q10a2">2. Объединением нескольких топологий. </label>

<br/>

<input type="radio" name="question10" value="0" id="q10a3"/><label for="q10a3">3. Разделением компьютеров.</label>

<br/>

<input type="radio" name="question10" value="0" id="q10a4"/><label for="q10a4">4. Переустановкой сетевой ОС.</label>

<br/><br/>

<input type="button" value="Отправить" onClick="processForm(this.form)"/>

<input type="reset" value="Очистить"></input></form>

</div><hr/><div id="results" style="display: none;">

Количество правильных ответов: <span id="score"></span>

<div id="2" style="display: none;">

<p>Ваша оценка: 2</p></div>

<div id="3" style="display: none;">

<p>Ваша оценка: 3</p></div>

<div id="4" style="display: none;">

<p>Ваша оценка: 4</p></div>

<div id="5" style="display: none;">

<p>Ваша оценка: 5</p>

</div><hr/>

<p>Спасибо за участие в тестировании</p>

<input type="button" value="Начать заново" onClick="resetTest()"/>

</div><br><br></body>

Титульная страница.

<html><head>

<title> Учебник по компьютерным сетям </title>

<link rel="stylesheet" type="text/css" href="style.css" />

</head>

<body background="images/8.jpg">

<div><img src="images/3.jpg" border=0></div>

<div><img src="images/tit.jpg" border=0></div>

<div><a href="menu2.html" target="frame"><img src="tm.png" border=0></a></div>

<div><a href="menu3.html" target="frame"><img src="ps.png" border=0></a></div>

<div><a href="menu4.html" target="frame"><img src="ks.png" border=0></a></div>

</body></html>

Остальные тесты и итоговый тест идентичны этому с разницей в количестве вопросов.

Разрабатывая учебник в HTML и JAVA, я вовсе не стремился показать все возможности данных языков. Главная цель - показать, как просто можно создать удобное пособие для курса «Компьютерные сети»

сеть сервер электронный учебник

Заключение

В данной работе показано, как просто можно создать электронное учебное пособие, которое поможет более эффективно получить начальные знания по компьютерным сетям.

В дипломной работе были проанализированы различные подходы к созданию учебника по данному курсу, подобран, систематизирован материал и создан электронный учебник.

В ходе проведенного исследования все поставленные в начале работы задачи были решены и цель достигнута.

Разработанный электронный учебник по информатике удовлетворяет всем заявленным к нему требованиям и реализует необходимые функции.

Результаты данной работы могут быть использованы студентами, преподавателями, учителями в процессе педагогической работы и самообучения по информатике.

Практическую ценность дипломной работы вижу в том, что данный учебник можно использовать как на уроках информатики в образовательных учреждениях, так и на различных курсах в образовательных центрах. Также учебник имеет практическую ценность и для самообразования.

Литература

1. Бочарникова М.А. Компетентностный подход: история, содержание, проблемы реализации [Текст] / М.А. Бочарникова // Начальная школа. - 2009. - №3. - С.86-92.

2. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия [Текст] / И.А. Зимняя. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

3. Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования [Текст]. - М.: Минобразования, 2001. - 72 с.

4. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под редакцией Д.Н. Ушакова.М., 1935-1940.

5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос". -2002. -23апреля.

6. Wifi card, Основы Wi-Fi

7. Википедия, WiFi

8. Сайт радиолюбителей Волгограда RA4A

9. 3D news, пять больших вопросов о 802.11n

10. Понятие о Wi-Fi

11. hi-fi, Жизнь Замечательных Идей. Беспроводный мир. (статья из журнала "Салон АВ" 2005 г. №: 2, Лариса Степаненко, Константин Быструшкин.)

12. Информационный портал о Wi-Fi

13. Компьютер Пресс, Антенны для Wi-Fi-устройств, Wi-Fi сети

14. Wi-Fi Ucoz News

15. Broadband - высокоскоростной Интернет,

16. ООО "Разумные технологии", г. Нижневартовск; Беспроводные сети

17. Broadband - высокоскоростной Интернет, принципы Wi-Fi,

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

  • Установка и настройка программного обеспечения локальной сети

    Анализ административного программного обеспечения локальной сети. Структура сетевых операционных систем. Планирование и сетевая архитектура локальной сети. Использование сетевых ресурсов на примере предприятия, предоставляющего услуги Интернет-провайдера.

    контрольная работа [112,5 K], добавлен 15.12.2010

  • Структура, принципы функционирования и технологии глобальной информационной сети

    Предпосылки возникновения Глобальной информационной сети. Структура сети Интернет. Подключение к сети и адресация в Интернет. Семейство протоколов TCP/IP. Наиболее популярные Интернет-технологии. Технологии создания серверных частей Web-приложений.

    реферат [575,8 K], добавлен 01.12.2007

  • Проектирование локальной сети

    Особенности проектирования локальной сети для учебного учреждения на основе технологии Ethernet, с помощью одного сервера. Описание технологии работы сети и режимов работы оборудования. Этапы монтажа сети, установки и настройки программного обеспечения.

    курсовая работа [1,9 M], добавлен 16.02.2010

  • Проектирование локальной вычислительной сети

    Создание локальной вычислительной сети, ее топология, кабельная система, технология, аппаратное и программное обеспечение, минимальные требования к серверу. Физическое построение локальной сети и организация выхода в интернет, расчет кабельной системы.

    курсовая работа [749,1 K], добавлен 05.05.2010

  • Организация ЛВС интернет-кафе

    Сетевая технология, IP-адресация и основные принципы ее организации, анализ сетевых протоколов. Программное обеспечение, необходимое для функционирования цепи, стратегия администрирования и управления. Расчеты затрат на создание сети интернет-кафе.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 04.12.2013

  • Интернет как иерархия сетей. Протоколы, адресация, доменные имена, сервисы интернет

    История возникновения глобальной компьютерной сети интернет. Компьютеры-серверы и компьютеры-клиенты. Провайдеры интернет и их сети. Доступ в интернет из локальной сети. Взаимодействие между клиентом и сервером. Приложения-серверы и приложения-клиенты.

    реферат [53,5 K], добавлен 13.10.2011

  • Создание локальной сети в компьютерном классе

    История развития вычислительных сетей. Понятия рабочих групп и доменов. Подключение к Интернет через прокси-сервер локальной сети. Возможности администрирования операционных систем Windows. Организация локальной вычислительной сети в компьютерном классе.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 23.05.2013

  • Проектирование локальной вычислительной сети на предприятии

    Проектирование локальной вычислительной сети для предприятия c главным офисом в центре города и двумя филиалами на удалении не более 1,5 км. Выбор топологии сети и основного оборудования. Программное обеспечение для клиент-серверного взаимодействия сети.

    курсовая работа [3,4 M], добавлен 27.02.2015

  • Организация локально-вычислительной сети сервисного центра с выходом в Интернет

    Функциональная схема локальной вычислительной сети. Планирование структуры и топология сети. IP–адресация и протокол TCP/IP. Настройка сетевого принтера и антивирусной системы NOD32. Технология прокладки кабельной системы. Технология создания патч-корда.

    курсовая работа [6,0 M], добавлен 08.08.2015

  • Компьютерные сети

    Компьютерные сети: основные понятия, преимущества, проблемы, история развития. Разработка технологии межсетевого взаимодействия. Протоколы, службы и сервисы, мировая статистика Интернета. Адресация узлов сети. Система доменных имен. База данных DNS.

    презентация [3,9 M], добавлен 25.11.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены