Разработка полиграфического проекта детского издания

5. Строение книги Яна Экхольма

«Тутта Первая и единственная, Людвиг четырнадцатый и др.»

5.1 Внешнее строение книги

Данная книга предназначена для детей младшего школьного возраста. Внешне книга очень яркая. Обложка рассказывает о содержании книги. Иллюстрация выполнялась вручную. На обложке присутствует имя автора. Цельнокартонаая глянцевая твердая обложка. Полноцветная печать. На форзацах книги присутствует изображение. Так как книга детская, и сделана по критериям книжки-картинки, то она не должна быть переполнена различными титулами и выходными сведениями. Соответственно такая книга не должна содержать трудной и большой информации, этим она отвлекает ребенка, и становится не такой интересной для маленького читателя.

5.2 Внутреннее строение книги

Т.к. книга предназначена для младшего школьного возраста, в ней больше информации и меньше иллюстраций, по сравнению с книгами дошкольного возраста. Все иллюстрации были выполнены вручную, рисованы акварелью (художник А. Шахгелдян, художественно-технический редактор Н. Ганина). Гарнитура текста выбрана букварная, она обычно используется в изданиях для детей детского дошкольного, и младшего школьного возраста. Межстрочный и межбуквенный интервал довольно большой, как и принято в детских книгах. В книге присутствуют различные элементы внутреннего строения (колонцифры, колонтитулы и др.)

6. Послепечатные (отделочные) процессы (данной книги)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Для высекания на бумаге, картоне главным образом используется ножевой метод реза так как изготовление инструментов для ножевого реза проще и дешевле, чем изготовление инструментов для ножничного реза. При использовании средств для ножничного реза шаблон, штамп и противодействующие устройство должны быть точно подогнаны друг к другу, а для вертикального перемещения штампа к нижнему режущему инструменту требуется сложная направляющая система.

Инструменты для перфорации должны быть разработаны с учетом длительного срока эксплуатации. Плоскостная разрезка ножничного типа для отрывной перфорации и для вставки несброшюрованных листов в переплетные крышки осуществляется посредством перфорирующих гребенок. Движения пробивающих элементов (например, игл) регулируются особым способом.

Пробивка контурных отверстий бесконечного формуляра производится непосредственно в ротационных высекальных машинах, на печатных машинах с ротационным высекальным устройством ножничного типа. Они оборудованы штамподержателем, на котором крепятся пуансоны, и штамповочным цилиндром, на котором смонтированы нижние ножи (матрицы). Во время перфорирования пуансоны движутся циклически, погружаясь в отверстия матриц. Поэтому глубина погружения штампа незначительна (<0,5 мм). Поворот нижнего цилиндра с матрицами осуществляется во время рабочего хода пуансонов. Таким образом, несколько пуансонов перемещаются в соответствующие отверстия в матрице нижнего цилиндра. Для вырубки раскроек и вырезок с неправильной формой при ножевом методе резки применяется преимущественно следующее оборудование:

* машины для высечки колонного и мостового типа используются при разрезке продукции в стопе;

* пробивные автоматические высекальные машины со встроенным штанцевальным инструментом для вырубки продукции в стопе;

* автоматические вертикальные высекальные машины и тигельные высекальные машины для вырубки листов;

* ротационные высекательные устройства в качестве модулей в рулонных офсетных печатных машинах для высечки из рулонов.

Штампы являются инструментами с внутренней или внешней заточкой краев. Ножи соответствуют форме вырезаемого образца, и угол фаски находится между 15 ° и 18 °. Они сделаны либо как инструменты проходного типа, либо оборудованы выталкивателем продукции в случае незначительной глубины вырубки. Изготовление штампов является очень трудоемким, так как процесс производства сложно механизировать.

7. Заключение

Самым главным является выяснение того, по каким конкретно критериям следует иметь такие представления:

Физические возможности ребенка при «работе» с книгой (детской), определяемые временем зрительной работы без утомления зрения при чтении непрерывного текста; при чтении текста с шрифтовыми выделениями и иллюстрациями, при изучении цветного рисунка с деталями не менее 2 мм, при изучении цветного рисунка с деталями более 2 мм, при изучении черно-белого рисунка с деталями менее 2 мм и т.д.

Интеллектуальные возможности ребенка (в данном случае дошкольного возраста) при изучении книги, определяемые временем наибольшей результативности работы; наиболее активной формой памяти (механической, ассоциативной, логической), наиболее прочной формой памяти, степенью навыков логического мышления; степенью навыков комбинаторного мышления; степенью навыков в работе с изданием; степенью навыков в работе с иллюстрацией; степенью навыков в работе с текстом, степенью навыков в работе с чтением. Запас знаний, представлений, навыков, связанных с изучением или познаванием материала (знание о предоставленном материале в издании (текст, иллюстрации)).Ясно, что перечисленные показатели не исчерпывают всех особенностей «портрета» читателя. Кроме того, многие из них трудно в достаточной степени обосновать, но необходимо, как уже говорилось, иметь определенную и, главное, единую для всех участников работы точку зрения на эти показатели. А так же понимание детской психологии. Ведь в детстве все кажется совсем иным, и всегда запоминается что-то позитивное, говоря на детском языке то что-то «БОЛЬШОЕ И ЯРКОЕ».

Издатели никогда не забывают, что их главным читателем является маленький человечек.

8. Список литературы

1. Адамов Е. Б. Иллюстрирование художественной литературы. - М., 1959. 88 с.

2. Адамов Е. Б. Ритмическая структура книги. - М., 1974. 96 с.

3. Бельчиков И. Ф. Техническое редактирование книг и журналов. - М., 1968. 352 с.

4. Валуенко Б. В. Выразительные средства набора в книге. - М., 1976. 128 с.

5. Герчук Ю. Я. Художественная структура книги. - М., 1984. 208 с.

6. Гиленсон П. Г. Справочник технического редактора. 3-е изд. - М., 1978, 368 с.

7. Гончарова Н. А. Композиция и архитектоника книги. - М., 1977. 96 с.

8. Епифанов Г. Д. Методика иллюстрирования классических произведений: Конспект лекций. - Л., 1961. 22 с.

9. Рудер Эмиль. Типографика. - М., 1982. С. 275-286.

10. Кузнецов Э. Д. Фактура как элемент книжного искусства. - М., 1979. 96 с.

11. Кузьмин Н. В. Штрих и слово. - Л., 1967. 172 с.

12. Кузьмин Н. В. Давно и недавно. - М., 1982. 526 с.

13. Куфаев М. Н. Книга в процессе общения. - М., 1927. 108 с.

14. Ляхов В. Н. Очерки теории искусства книги. - М., 1971. 256 с.

15. Ляхов В. Н. О художественном конструировании книги. - М., 1975. 96 с.

16. Ляхов В. Н. Искусство книги. - М., 1978. 248 с.

17. Молок Ю. А. Владимир Михайлович Конашевич. - М., 1969. 336 с.

9. Список дополнительной литературы:

1. Основы оформления советской книги. - М., 1956. 504 с.

2. Пахомов В. В. Книжное искусство: В 2 т. - М., 1961, 1962.

3. Подобедова О. И. О природе книжной иллюстрации. - М., 1973. 336 с.

4. Реформатский А. А. (При участии М. М. Каушанского). Техническая редакция книги. - М., 1933. 416 с.

5. Рывчин В. И., Леонардова Е. И., Овчинников А. И. Техническое редактирование книги. - М., 1977. 248 с.

6. Рывчин В. И. О художественном конструировании учебников. - М., 1980. 128 с.

7. Рукопись - художественный редактор - книга. Сост. Е. Б. Адамов. - М., 1985. 296 с.

8. Сидоров А. А. Искусство книги. - М., 1922. 216 с.

9. Сидоров А. А. Книга - печать - искусство // Пятьсот лет после Гутенберга. - М., 1969. С. 287-369.

10. Теллингатер C. Б., Каплан Л. Е. Искусство акцидентного набора. -М., 1965. 228 с.

11. Тяпкин Б. Г. Работа редактора над книжными иллюстрациями. - М., 1968. 228 с.

12. Херльберт, Аллен. Сетка. - М., 1984. 108 с.

Размещено на Allbest.ru