Информация и информационные процессы

в) Запись звуков нотами

г) Все перечисленное выше

10. Единица измерения количества информации и объема памяти, равная 1024 байт, называется ...

а) килобайт

б) гигабайт

в) мегабайт

г) терабайт

Вариант _2__

1. Какого рода информационные сигналы обрабатываются компьютером?

а) Аналоговые или непрерывные б) Внутренние сигналы

в) Дискретные или цифровые г) Все перечисленные выше сигналы

2. Каким образом кодируется информация в компьютере?

а) специальными символами

б) латинскими буквами

в) двоичным кодом

г) все перечисленное верно

3. Как еще можно назвать информационный процесс "преобразование"?

а) обмен

б) обработка

в) хранение

г) получение

4. Что из перечисленного является наименьшей единицей измерения информации?

а) байт

б) килобайт

в) двоичный код

г) бит

5. Злободневная, оперативно отражающая реальные события информация, - обладает свойством: актуальность или …

а) достоверность

б) полнота

в) своевременность

г) ценность

6. Информация, которую вы получили, достаточна, чтобы принять верное решение. Это свойство информации ...

а) полнота

б) понятность

в) достоверность

г) актуальность

7. Что из перечисленного не изучает наука информатика?

а) информационные процессы

б) приемы и способы обработки информации

в) производственные процессы

г) хранение и передачу информации с помощью ЭВМ

8. Наука, изучающая свойства информации, информационные процессы и информационные технологии, называется ...

а) физика

б) математика

в) логика

г) информатика

9. Для хранения какой информации потребуется наибольшее количество байт?

а) 3.9

б) дом

в) 13865%

г) диски

10. Любой материальный объект, сохраняющий записанную информацию, это ... а) преобразователь информации; б) источник информации; в) приемник информации; г) носитель информации

2.7 Описание форм программного продукта

В этой части дипломной работы представлены образцы форм выполнения контролирующей программы Visual Basic.

На этой форме отражены: кнопки ввода фамилии и имени, метка с названием теста, а также кнопки выбора двух вариантов для прохождения теста.

Образец формы 1 представлен на рисунке 21



Рисунок 21 - образец формы 1

На этой форме отражены: кнопки начать, далее и итоги для выполнения теста а также метка вариант и вопрос для вывода вопроса и здесь выводятся варианты ответов.

Образец формы 2 представлен на рисунке 22

Рисунок 22 - образец формы 2

На этой форме отражена кнопка итоги с выводом двух окон для подсчета количества баллов и вывода оценки тестируемого.

Образец формы 3 представлен на рисунке 23

Рисунок 23 - образец формы 3

На этом этапе - практическая (экспериментальная) часть подробно раскрыты, составлены и описаны планы-конспекты уроков для обучения учащихся в школе на основе учебников описанных в теоретической части, благодаря которым преподаватель ориентируется во время проведения уроков в школе. И еще в этой части разработано программно-педагогическое средство для компьютерного контроля знаний учащихся. Программный продукт составлен из двух вариантов по десять вопросов, что способствует развитию абстрактно-логического мышления и памяти учащихся. Программа для компьютерного тестирования знаний учащихся в седьмом классе рассчитана на половину урока и достаточна во времени, чтобы ее пройти до конца урока.

Заключение

В представленной работе выполнены все этапы решения проблем. Цель исследования выпускной квалификационной работы достигнута, предмет и объект этой работы определены, все задачи выполнены. Также в представленной работе четко решена проблема исследования и ее методы, где проводилась апробация исследования.

В этой дипломной работе подробно описан первый этап - теоретическая часть. В ней анализируется учебно-научная литература на основе которой учащиеся обучаются в школе. Здесь описаны такие учебники:

- Семакин И.Г. Информатика;

- Босова Л.Л. Информатика;

- Шафрин Ю.А. Информатика.

В учебнике Семакин И.Г. Информатика можно сделать такой вывод. В этой учебной литературе очень подробно, доступно и четко описываются темы урока, а также анализируются самые важные термины в каждой теме параграфа для того, чтобы учащиеся могли лучше усвоить, то что им необходимо знать. Учитель должен диктовать учащимся необходимые утверждения из научной литературы, что является очень важным для усвоения учащимися нужных сведений. В этом учебнике легко изложен теоретический материал и также легко даются практические задания.

В учебнике Босова Л.Л. Информатика можно создать следующий вывод. В этой учебной литературе очень подробно, и четко описываются темы урока, а также анализируются самые важные термины в каждой теме параграфа для того, чтобы учащиеся могли лучше усвоить, то что им необходимо знать. Учитель должен диктовать ребятам необходимые утверждения из научной литературы, что является очень важным для усвоения учащимися обязательных сведений. В этом учебнике достаточно сложный теоретический материал и практические задания, чем в предыдущем учебнике.

В учебнике Шафрин Ю.А. Информатика можно сделать следующий вывод. В этой учебной литературе очень подробно, и четко описываются темы урока, а также анализируются самые важные термины в каждой теме параграфа для того, чтобы учащиеся могли лучше усвоить, то что им необходимо знать. Учитель должен диктовать ученикам необходимые утверждения из научной литературы, что является очень важным для усвоения учащимися необходимых сведений. В этом учебнике очень трудный теоретический материал для понимания ученикам темы урока и очень сложные практические задания, чем в предыдущем учебнике.

Также в этой работе очень подробно характеризуется второй этап - практическая (экспериментальная) часть. В ней подробно раскрыты, составлены и описаны планы-конспекты уроков для обучения учащихся в школе на основе учебников описанных в теоретической части, благодаря которым преподаватель ориентируется во время проведения уроков в школе. И еще в этой части разработано программно-педагогическое средство для компьютерного контроля знаний учащихся. Программный продукт составлен из двух вариантов по десять вопросов, что способствует развитию абстрактно-логического мышления и памяти учащихся. Программа для компьютерного тестирования знаний учащихся в седьмом классе рассчитана на половину урока и достаточна во времени, чтобы ее пройти до конца урока.

Пути совершенствования данной проблемы могут быть таковы:

методику проведения представленной темы выпускной квалификационной работы «Методика обучения информатике в 7 классе. Информация и информационные процессы» следует проводить в основной общеобразовательной школе на уроках информатики.

информация язык поиск хранение

Список использованной литературы

1 Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

2 Учебник Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

3 Учебник / Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие.- Минск, 1998.

4 Учебник / Горячев А.В. Информатика в играх и задачах // Информатика и образование. -1995. -№6.- С. 79-80.

5 Учебник Леонтьев В. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2005 М.:ОЛМА-ПРЕСС образование, 2005. 800 с.

6 Учебник / Ловцов Д.А., Сухов А.В. Фрагмент компьютерного учебника для контроля знаний//Информатика и образование.- 1995.-№3.- с.91-96.

7 Учебник / Макарова Н.В. и др. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория. -СПб.:"Питер", 2002. -368с.

8 Семакин И. Г. Информатика: Учебник для 7-9 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

9 Учебник / Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие для учителя.- М., Лаборатория Базовых Знаний, 2000.

10 Семенов А.Л. и др. Алгоритмика. 5 - 7 кл. (для углубленного изучения). - М., "Дрофа", 1998.

11 Учебник / Стрельцова Н.Б. Интеллектуальный конкурс «Эрудит» для учащихся 7-8-х классов : Интеллектуальные игры и соревнования / Н. Б. Стрельцова // Классный руководитель. -- 2009.-№3. С.110-- 116.

Приложение А

Презентация темы

На этом этапе приложения представлена презентация для третьего урока «Информационные процессы».

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Дидактический материал

Term-INF - «Отметить термины информатики» для 7 класса

Темы для 7-го класса:

1) ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ, 2) ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, 3) ЯЗЫКИ.

Термины информатики для 7-го класса без определений:

1 тема 10 слов: ПОНЯТНОСТЬ, ОБЪЕКТИВНОСТЬ, ДОСТОВЕРНОСТЬ, ПОЛНОТА, ЦЕННОСТЬ,.ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ЦИФРОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ЗВУКОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ИНФОРМАЦИЯ.

2 тема 5 слов: ПЕРЕДАЧА, ОБРАБОТКА, ХРАНЕНИЕ, ИСТОЧНИК, ПРИЕМ.

3 тема 4 слова: ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ, ИСКУССТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ, ЗНАК, СИМВОЛ.

Приложение В

Код программы

В этой части приложения подробно описывается текст контролирующей программы для учащихся 7 класса по теме «Информация и информационные процессы».

Текст программы по форме 1

Option Explicit

Dim fnum As Integer

Dim ALLtxt, txt, fname As String

Private Sub Command1_Click(Index As Integer)

Form2.Show

Form1.Hide

End Sub

Private Sub Command2_Click()

Form3.Show

Form1.Hide

End Sub

Private Sub Command3_Click()

End

End Sub

Private Sub Picture2_Click()

End Sub

Private Sub Picture1_Click()

End Sub

Private Sub Информатика_Click(Index As Integer)

ALLtxt = ""

fname = "avtor.txt"

fnum = FreeFile

Open "avtor.txt" For Input As fnum

Do Until EOF(fnum)

Line Input #fnum, txt

ALLtxt = ALLtxt + txt + vbCrLf

Loop

Close fnum

MsgBox ALLtxt, , "Об авторе"

End Sub

Private Sub Комманда1_Click()

fam = InputBox("Введите фамилию и имя через пробел", "Ввод данных")

End Sub

Private Sub Справка_Click(Index As Integer)

Call help1

End Sub

Sub help1()

ALLtxt = ""

fname = "Spravka.txt"

Open fname For Input As #fnum 'открытие файла для чтения

Do Until EOF(fnum) 'цикл с предусловием текстовых данных

Line Input #fnum, txt

ALLtxt = ALLtxt + txt + vbCrLf

Loop

Close #fnum

MsgBox ALLtxt, , "Справка"

End Sub

Текст программы по форме 2

Option Explicit

Dim arrVopros(10), arrwar1(10), arrwar2(10), arrwar3(10), arrwar4(10), arrPraw(10) As String

Dim i, q, z, fnum, k As Integer

Dim fpatch As String, txt As String, ALLtxt As String

Private Sub Command4_Click()

Form1.Show

Form2.Hide

End Sub

Private Sub Form_Load()

Me.Caption = "Контроль проходит ученик " & fam

b = 0

fpatch = "Вариант1.txt"

fnum = FreeFile

Open "Вариант1.txt" For Input As fnum

'Do Until EOF(fnum)

'Line Input #fnum, txt

'ALLtxt = ALLtxt + txt + vbCrLf

'Loop

For i = 1 To 10

Line Input #fnum, arrVopros(i)

Line Input #fnum, arrwar1(i)

Line Input #fnum, arrwar2(i)

Line Input #fnum, arrwar3(i)

Line Input #fnum, arrwar4(i)

Line Input #fnum, arrPraw(i)

Next i

Close #fnum

End Sub

Private Sub Command1_Click() 'кнопка далее

If Opt(z).Value = True Then b = b + 1:

If q >= 0 And q < 12 Then

Command2.Enabled = False

Call Kontrol

q = q + 1

End If

If q = 11 Then

Label2 = ""

Label2 = "Тестирование окончено!"

Command2.Enabled = True

End If

For i = 0 To 3

Opt(i) = 0

Next i

Command1.Enabled = False

End Sub

Private Sub Command2_Click()

filenum = FreeFile

Label5.Visible = True

Label6.Visible = True

Label5.Caption = "Количество баллов " & Str(b)

If b <= 3 Then Label6.Caption = "Неудовлетворительно " & "Оценка " & 2

If b <= 6 And b >= 4 Then Label6.Caption = "Удовлетворительно " & "Оценка " & 3

If b >= 7 And b <= 8 Then Label6.Caption = "Хорошо " & "Оценка " & 4

If b >= 9 Then Label6.Caption = "Отлично " & "Оценка " & 5

Open "FileRez.txt" For Output As filenum

Print #filenum, "Результаты тестированмя по теме Информация и информационные процессы"

Print #filenum, "_____________________________________________________________________"

Print #filenum, "Ученик "; fam

Print #filenum, "Количество правильных ответов"; b

Print #filenum, "Задано вопросов - 10"

Close #filenum

End Sub

Private Sub Command3_Click() 'по кнопке начать

q = 1

Label2 = "Тестирование началось!"

Command1.Enabled = True

Command3.Enabled = False

End Sub

Public Sub Kontrol()

Label4.Caption = q

Label3.Caption = arrVopros(q)

Opt(0).Caption = arrwar1(q)

Opt(1).Caption = arrwar2(q)

Opt(2).Caption = arrwar3(q)

Opt(3).Caption = arrwar4(q)

z = Val(arrPraw(q))

End Sub

Private Sub Opt_Click(Index As Integer)

Command1.Enabled = True

If q = 11 Then Command1.Enabled = False

End Sub

Текст программы по форме 3

Option Explicit

Dim arrVopros(10), arrwar1(10), arrwar2(10), arrwar3(10), arrwar4(10), arrPraw(10) As String

Dim k As Variant

Dim i, q, fnum, z As Integer

Dim fpatch As String, txt As String, ALLtxt As String

Private Sub Command4_Click()

Form1.Show

Form3.Hide

End Sub

Private Sub Form_Load()

Me.Caption = "Контроль проходит ученик " & fam

For i = 0 To 3: Opt(i).Value = False: Next i

q = 0: b = 0

fpatch = "Вариант2.txt"

fnum = FreeFile

Open "Вариант2.txt" For Input As fnum

For i = 1 To 10

Line Input #fnum, arrVopros(i)

Line Input #fnum, arrwar1(i)

Line Input #fnum, arrwar2(i)

Line Input #fnum, arrwar3(i)

Line Input #fnum, arrwar4(i)

Line Input #fnum, arrPraw(i)

Next i

Close #fnum

End Sub

Private Sub Command1_Click()

If Opt(z).Value = True Then b = b + 1

q = q + 1

If q > 0 And q <= 11 Then

Command2.Enabled = False

End If

Call Kontrol

If q = 10 Then

Label2 = ""

Label2 = "Тестирование окончено!"

Command2.Enabled = True

End If

For i = 0 To 3

Opt(i) = 0

Next i

Command1.Enabled = False

End Sub

Private Sub Command3_Click()

Label2 = "Тестирование началось!"

Command1.Enabled = True

Command3.Enabled = False

End Sub

Public Sub Kontrol()

For i = 0 To 3: Opt(i).Value = False: Next i

Label4.Caption = q

Label3.Caption = arrVopros(q)

Opt(0).Caption = arrwar1(q)

Opt(1).Caption = arrwar2(q)

Opt(2).Caption = arrwar3(q)

Opt(3).Caption = arrwar4(q)

z = arrPraw(q)

End Sub

Private Sub Command2_Click()

filenum = FreeFile

Label5.Visible = True

Label6.Visible = True

Label6.Caption = "Количество баллов " & b

If b <= 3 Then Label5.Caption = "Неудовлетворительно " & "Оценка " & 2

If b <= 6 And b > 3 Then Label5.Caption = "Удовлетворительно " & "Оценка " & 3

If b >= 7 And b <= 8 Then Label5.Caption = "Хорошо " & "Оценка " & 4

If b > 8 Then Label5.Caption = "Отлично " & "Оценка " & 5

Open "FileRez.txt" For Output As filenum

Print #filenum, "Результаты тестированмя по теме Информация и информационные процессы"

Print #filenum, "_____________________________________________________________________"

Print #filenum, "Ученик "; fam

Print #filenum, "Количество правильных ответов"; b

Print #filenum, "Задано вопросов - 10"

Close #filenum

End Sub

Private Sub Opt_Click(Index As Integer)

Command1.Enabled = True

If q = 10 Then Command1.Enabled = False

End Sub

Текст программы по форме 4

Option Explicit

Dim arrVopros(10), arrwar1(10), arrwar2(10), arrwar3(10), arrwar4(10), arrPraw(10) As String

Dim k As Variant

Dim i, q, b, fnum, z As Integer

Dim fpatch As String, txt As String, ALLtxt As String

Public Sub Kontrol()

For i = 0 To 3: Opt(i).Value = False: Next i

Label4.Caption = q

Label3.Caption = arrVopros(q)

Opt(0).Caption = arrwar1(q)

Opt(1).Caption = arrwar2(q)

Opt(2).Caption = arrwar3(q)

Opt(3).Caption = arrwar4(q)

z = arrPraw(q)

End Sub

Private Sub Command1_Click()

Label1.Caption = "Правильных ответов " & b

If b <= 3 Then Label2.Caption = "Неудовлетворительно " & "Оценка " & 2

If b <= 6 And b > 3 Then Label2.Caption = "Удовлетворительно " & "Оценка " & 3

If b >= 7 And b <= 8 Then Label2.Caption = "Хорошо " & "Оценка " & 4

If b > 8 Then Label2.Caption = "Отлично " & "Оценка " & 5

End Sub

Private Sub Command2_Click()

End

End Sub

Private Sub Opt_Click(Index As Integer)

For i = 0 To 3: Opt(i).Value = False: Next i

q = 0: b = 0

End Sub

Размещено на Allbest.ur