- «Значение перехода общеобразовательных учреждений на свободное программное»;

- «Установка и администрирование ПСПО»;

- «Применение ПСПО в образовательном процессе».

Организацию и проведение предложенных мероприятий целесообразно поручить зам. директора по информатизации (при его отсутствии - лицу, ответственному за информатизацию ОУ). Для проведения мероприятий желательно привлекать специалиста по ИТ, системного администратора, учителя информатики, подготовленных в рамках реализации проекта «Обеспечение поддержки внедрения пакета свободного программного обеспечения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации».

Нормативно-правовое обеспечение перехода ОУ на СПО

Рекомендуется подготовить документ (приказ) о внедрении ПСПО, в котором предусмотреть план перехода на СПО, содержащий перечень необходимых и достаточных мероприятий с указанием сроков и ответственных.

Приказом ОУ закрепляется процесс организации опытной зоны, утверждаются мероприятия, сроки, ответственные.

Организация опытной зоны по использованию ПСПО

На данном этапе в школе должна быть организована опытная зона по использованию ПСПО. Рекомендуется опытную зону создать в кабинете информатики на компьютерах с выходом в Интернет.

В рамках работы опытной зоны требуется регистрация компьютеров с установленной ОС Linux. Для этого необходимо пройти регистрацию на портале www.spohelp.ru (если ОУ не было зарегистрировано раннее), затем перейти на страницу http://spohelp.ru/region и загрузить специальный пакет для ОС Linux (для загрузки доступны два варианта: spo_reg.rpm - подходит для всех дистрибутивов, входящих в ПСПО, а также для Mandriva, OpenSuse, НауЛинукс и т.д.; spo_reg.deb -- для таких дистрибутивов как Debian, Ubuntu, Runtu и т.д.).

На этапе создания опытной зоны будет возникать много вопросов: установка Linux в качестве 2-й операционной системы; проблемы при установке и первом запуске -- вопросы разбиения дисков, создание логинов и т.д.; работа с периферийными устройствами: совместимость, наличие драйверов и т.д.

Для разрешения проблемных ситуаций целесообразно задавать вопросы на специализированных сайтах, оказывающих консультационную помощь. Например, на сайте технической поддержки "Школьный Линукс" www.spohelp.ru организована «Горячая линия». Сложность получения быстрой технической помощи по Интернет заключается в формулировке вопроса. Если вопрос сформулирован некорректно, помощи придется ждать долго.

Использование ПСПО в образовательном процессе

После установки и отладки программ наступает следующий этап - использование СПО. Для подготовки учителей использованию ПСПО в образовательном процессе существует несколько вариантов:

- самостоятельное обучение с использованием УМК по проекту «Обучение специалистов сферы образования внедрению ПСПО и использованию СПО в учебном процессе» (диск имеется в каждом ОУ - юридическом лице);

- дистанционное обучение на сайте «Учебный портал по поддержке внедрения и использования ПСПО в учебном процессе» http://pspo.it.ru/;

- внутришкольные курсы повышения квалификации (следует использовать кадровый ресурс прошедших обучение по программам АйТи).

На данном этапе целесообразно использовать ресурсы сети Интернет по данной проблеме.

Организация сетевого взаимодействия

Следующий этап - организация сетевого взаимодействия между ОУ. Необходима организация и координация данного взаимодействия на уровне муниципалитетов, региона и т.д.

Реализация проекта в пилотных регионах показала, что для его успешного развития необходимо постоянное взаимодействие с учителями; энтузиастами СПО на местах, во многих случаях готовых оказывать безвозмездную помощь в продвижении свободных продуктов; с преподавателями и студентами ВУЗов. Обычной для СПО практикой является постепенный процесс формирования тематического сообщества, заинтересованного в продвижении проекта и оказывающего ему существенную, зачастую неоценимую помощь. Для формирования такого сообщества необходимо формирование так называемой "точки входа", то есть создание портала СПО.

Технологическая возможность создания социальной сети среди сотрудников образовательных учреждений РФ создана на сайте www.spohelp.ru. Каждый пользователь портала информационно-технической поддержки имеет возможность создавать свои страницы, фотоальбомы, объединяться в группы, заводить друзей.

Использование ПСПО в образовательном процессе

Свободное программное обеспечение целесообразно использовать на уроках информатики, элективных курсах профильного обучения, занятиях по программам дополнительного образования.

Уроки информатики

Согласно Государственному стандарту по информатике ученик должен знать назначение и функции операционных систем; владеть средствами и технологиями создания и преобразования информационных объектов. Учитывая то, что Государственный стандарт не предусматривает изучение конкретной операционной системы и прикладных программ, учитель самостоятельно осуществляет выбор программного обеспечения. При этом он должен четко соблюдать лицензионные требования.

Соответственно, в контексте выше сказанного, при организации занятий по информатике учителю предоставляется возможность изучения названных тем на примере операционной системы Linux. Аналогично для изучения тем по обработке текстовой, числовой информации, презентационной графики рекомендуется использовать OpenOffice, для изучения тем по графике - графические программы для векторной и растровой графики Draw, Inkscape и GIMP и др.

Следует обратить внимание и еще на один очень важный момент.

Важнейшим элементом обеспечения образовательного процесса является учебник и УМК. В образовательных учреждениях г. Куйбышева наиболее распространенным является учебник Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ» для 10 и 11 класса. В данном учебнике большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ. В нем разработаны задания как для ОС Windows с программными продуктами компании Microsoft, так и для ОС Linux с СПО.

Кроме того, используя две операционные системы и выполняя практические работы, предложенные в учебнике Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ» для 10 и 11 класса, учитель для детей, более продвинутых в информатике или желающих углубить знания и практические умения работы с ОС и ПО, может предложить задания, способствующие формированию исследовательских, аналитических компетенций учащихся. Например, провести сравнительную характеристику двух операционных систем, их преимуществ и недостатков. Или, работая с темами по обработке текстовой информации, можно предложить задание такого плана: «Рассмотреть возможности Microsoft Word и OpenOffice.org Writer по следующим функциям:

· стили страниц;

· автоматическая нумерация таблиц, иллюстраций, формул;

· вставка названий глав в колонтитулы;

· экспорт в pdf-формат и так далее и дать сравнительную характеристику.

Элективные курсы профильной подготовки

Учитывая основную идеологию профильного обучения - удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей учащихся в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов, базисный учебный план включает школьный компонент, часы которого отводятся на элективные курсы.

Анализ учебных программ элективных курсов показывает, что одними из распространенных элективных курсов являются курсы, связанные с программированием. Как показывает практика, эта тема актуальна, поскольку по-прежнему олимпиадные задания всех уровней строятся на программировании.

Как правило, учитель стремится использовать современные языки и системы программирования. При этом возникает необходимость выбора и приобретения ПО. И если учитель готов это делать в содержательном плане (знание конкретного языка программирования), то проблема приобретения лицензионного ПО остается открытой. Использование ПСПО позволяет снять указанную проблему.

В пакете ПСПО поставляются несколько систем программирования (в том числе Kdevelop, Lazarus, Gambas на языках C++, Pascal, BASIC соответственно), что дает положительный эффект в использовании СПО для удовлетворения индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника (возможность выбора языка программирования).

Второй момент, учащихся очень часто интересует вопросы, связанные с разработкой того или иного ПО, не только исторический аспект, а именно как реализуется та или иная функция, какие приемы при программировании используются, т.е. речь идет не о разработке или совершенствовании какого-либо ПО, а о понимании самого процесса. ПСПО позволяют ученикам узнать, как работает программное обеспечение потому, что исходный код у него является открытым, в отличие от ОС Windows и ПО Microsoft, где исходный код закрыт. Ученикам предоставляется возможность читать исходный код программ, которые они используют каждый день.

Все это может способствовать правильному определению дальнейших жизненных планов и выбору профессии.

Программы дополнительного образования детей

Дополнительные образовательные программы, реализуемые в общеобразовательных учреждениях, направлены на расширение содержания программ общего образования, профориентационную работу, удовлетворение индивидуальных потребностей школьников.

В программу дополнительного образования рекомендуется включать изучение СПО, которое направлено на формирование творческих качеств личности ребенка, организации проектной деятельности.

Например, изучение векторной и растровой графики для развития творческих способностей школьников. В ПСПО поставляется несколько графических программ для векторной и растровой графики OpenOffce.org Draw, Inkscape и GIMP. Эти программы позволяют решать широкий круг задач, связанных с созданием и обработкой изображений на компьютере.

Все вышеперечисленное дает положительный эффект применения ПСПО в образовании.

Заключение