Первимчный ключ (англ. primary key) -- в реляционной модели данных один из потенциальных ключей отношения, выбранный в качестве основного ключа (или ключа по умолчанию).

Если в отношении имеется единственный потенциальный ключ, он является и первичным ключом. Если потенциальных ключей несколько, один из них выбирается в качестве первичного, а другие называют «альтернативными».

С точки зрения теории все потенциальные ключи отношения эквивалентны, то есть обладают одинаковыми свойствами уникальности и минимальности. Однако в качестве первичного обычно выбирается тот из потенциальных ключей, который наиболее удобен для тех или иных практических целей, например для создания внешних ключей в других отношениях либо для создания кластерного индекса. Поэтому в качестве первичного ключа, как правило, выбирают тот, который имеет наименьший размер (физического хранения) и/или включает наименьшее количество атрибутов.

Другой критерий выбора первичного ключа -- сохранение уникальности со временем. Всегда существует вероятность того, что некоторый потенциальный ключ перестанет быть таковым в долговременной перспективе или при изменении требований к системе. Например, если номер студенческой группы включает последнюю цифру года поступления, то номера групп для идентификации групп уникальны только в течение 10 лет. Поэтому в качестве первичного ключа стараются выбирать такой потенциальный ключ, который с наибольшей вероятностью не утратит уникальность.

Считывание информации идет за счет определенных переменных,

Они являются административными и глобальными к ним относятся:

· $result

· $meta_d

· $_POST

· $meta_k

· $date

· $description

· $text

· $author

· $result

С помощью данных переменных мы считываем, удаляем, редактируем определенные данные которые занесены в базу данных. За счет простых переменных мы делаем запрос в базы данных. Глобальные переменные мы считываем массив. В массив у нас занесены данные различных таблиц баз данных, в нашем случае их 5 к ним относиться:

· Lessons

· Settings

· Articles

· Contacts

· User

2.4 Административная часть

В административной части курсового проекта содержится деление на 3 блока:

· СРС.

· Лабораторные работы.

· Лекции.

Соответственно каждый раздел связан с базой данных, в которую мы можем вносить уроки (Рисунок 5)

Рисунок 5 Добавление урока

Также администратор имеет возможность изменять урок (рисунок 6)

Рисунок 6 Редактирование урока

И в случае если урок не является нужным, в данном электроном учебники, имеется возможность его удаления.(рисунок 7)

Рисунок 7 Удаление урока

Анологично мы можем длбавлять, удалять, и редоктировать СРС и лекции. Мы считаем что админская часть очень важна в электороном учебники, так как редактирование с помощью админской части гораздо удобней чем с помощью баз данных.

2.5 Интерфейсное проектирование

Интерфейс пользователя, он же пользовательский интерфейс (UI -- англ. user interface) -- разновидность интерфейсов, в котором одна сторона представлена человеком (пользователем), другая -- машиной/устройством. Представляет собой совокупность средств и методов, при помощи которых пользователь взаимодействует с различными, чаще всего сложными, машинами, устройствами и аппаратурой.

Весьма часто термин применяется по отношению к компьютерным программам, однако под ним может подразумеваться набор средств, методов и правил взаимодействия любой системы, управляемой человеком.

Несколько широко распространённых примеров:

· меню на экране телевизора + пульт дистанционного управления;

· дисплей электронного аппарата (автомагнитолы, часов) + набор кнопок и переключателей для настройки;

· приборная панель (автомобиля, самолёта) + рычаги управления.

Интерфейс двунаправленный (интерактивный) -- когда устройство, получив команды от пользователя и исполнив их, выдаёт информацию пользователю наличествующими у неё средствами -- визуальными, звуковыми, тактильными и т. п. (приняв которую, пользователь выдаёт устройству последующие команды предоставленными в его распоряжение средствами: кнопки, переключатели, регуляторы, сенсоры, голосом, и т. д.)

Поскольку интерфейс есть совокупность, то он состоит из элементов, которые, сами по себе, также могут состоять из элементов (так, экран дисплея может содержать в себе другие окна, которые, в свою очередь, могут содержать панели, кнопки и прочие интерфейсные элементы).

Особое и отдельное внимание в интерфейсе пользователя традиционно уделяется его эффективности и удобству пользования (юзабельности). Понятный, удобный, дружественный -- его основные характеристики.

Под совокупностью средств и методов интерфейса пользователя подразумеваются:

Средства:

· вывода информации из устройства к пользователю -- весь доступный диапазон воздействий на организм человека (зрительных, слуховых, тактильных, обонятельных и тд.) -- экраны (дисплеи, проекторы) и лампочки, динамики, зуммеры и сирены, вибромоторы и тд. и тп.

· ввода информации/команд пользователем в устройство -- множество всевозможных устройств для контроля состояния человека -- кнопки, переключатели, потенциометры, датчики положения и движения, сервоприводы, жесты лицом и руками, даже съём мозговой активности пользователя.

По наличию тех или иных средств ввода, интерфейсы разделяются на типы -- жестовый, голосовой, брэйн, и тд., возможны смешанные варианты. Средства эти должны быть необходимыми и достаточными, быть удобными и практичными, расположенными и скомпонованными разумно и понятно, соответствовать физиологии человека, не должны приводить к негативным последствиям для организма пользователя (всё это входит в понятие эргономики).

Методы: набор правил, заложенных разработчиком устройства, согласно которым совокупность действий пользователя должна привести к необходимой реакции устройства и выполнения требуемой задачи -- т. н. логический интерфейс

Правила эти должны быть достаточно ясны для понимания, естественны и легки для запоминания (всё это входит в понятие юзабилити)

И наоборот -- уменьшение средств отображения и контроля приводит к усложнению правил управления -- каждый элемент несёт на себе слишком много функций.

Потому проектировщики интерфейсов стараются принять компромиссное решение между этими двумя крайностями в каждом отдельном случае.

Интерфейс пользователя компьютерного приложения включает:

· средства отображения информации, отображаемую информацию, форматы и коды;

· командные режимы, язык «пользователь -- интерфейс»;

· устройства и технологии ввода данных;

· диалоги, взаимодействие и транзакции между пользователем и компьютером, обратную связь с пользователем;

· поддержку принятия решений в конкретной предметной области;

· порядок использования программы и документацию на неё.

Пользовательский интерфейс часто понимают только как внешний вид программы. Однако, на деле пользователь воспринимает через него всю программу в целом, а значит, такое понимание является слишком узким.

Сайт был разбит на блоки для более удобного редактирования информации. Замена дизайна сайта, его цветовой политры, может усовершенствовать и улучшить сайт по желанию. Для того что бы работала бегущая строка мы использовали скрипты, аналогично было спроектированы и часы которые показывают время, Календарь был разработан с помощью рнр кода.Все эти атрибуты делают сайт более интерсным и выразительным.

Был создан сайт по дисциплине «Информационный менеджмент и управление качеством.» Сайт был создан в соответствии с ГОСО . В качестве наполняемости сайта была взята методичка М.В Погребицкой. В данном сайте присутствует информация по лекционному материалу, лабораторному практикуму, и СРС. В ходе создания сайта была создана административная часть с помощью которой мы имеем возможность изменять и редактировать текст который был внесен в качестве наполнения данного сайта. Данный сайт можно использовать на дисциплине «Информационному менеджменту и управления качеством»

Внешний вид данного сайта представлен на рисунке 11

Рисунок 11

Как видно на рисунке 11 мы использовали теги HTML документов для создания таких элементов как календарь,электоронный часы, бегущая строка.

Также в ходе создания мы использовали множество других HTML кодов.

В админской части мы имеем возможность добовлять,редоктировать и удалять какую либо информацию.

Заключение

В первой части данного курсового проекта была рассмотрены основные определения и понятия которые используются по дисциплине «Информационный менеджмент и управление качеством». Далее мы рассмотрели основных потребителей. Востребованность нашего проекта, насколько востребованным он является в ходе обучения студентов. Рассмотрели и изучили цели и задачи курса которые были предложены Погребицкой М.В. Выбрали инструментарий реализации, и обосновали данный выбор, описали общую работу c помощью рнр кодов. Рассмотрели основные требования и критерии для создания электронного учебника в соответствии с ГОСО.

Была рассмотрена краткая история создания сайтов, методичка по «Информационному менеджменту и управлению качеством», правильное создание и проектирование макета сайта. Были рассмотрены задачи, эффективное решение которых требует создание электронного учебника.

В проектной части была рассмотрена структура, основные требование предъявляемые к административной клиентской части. При создания сайта был разработан макет в соответствии с цветовой ассоциацией. Было разработана структура проектирования баз данных, приведена схема по которой осуществляется хранение данных в различных таблицах .Далее была рассмотрена административная часть, как образом осуществляется удаление ,добавление и внесение изменение в базы данных с помощью административной части. Рассмотрена интерфейсная часть, деление сайта на отдельные блоки, и что включают в себя эти блоки.

Цель работы достигнута, поставленные задачи решены.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ