Рассмотрим диаграмму подробнее.

«Работа с анкетой» - данный прецедент возможен после того, как была выполнена проверка имени пользователя. Если пользователь является студентом СКГУ, то он может приступить к работе с анкетой. Работа с анкетой включает в себя, как просмотр анкетных данных, так и их редактирование.

Теперь рассмотрим диаграмму для класса пользователей Редактор в соответствии с рисунком 2.2.

Рисунок 2.3. Диаграмма вариантов использования для класса Редактор

Прецедент «Работа с вакансиями» - включает в себя такие прецеденты как «Добавление» и «Редактирование». Добавление подразумевает добавление новых вакансий. Редактирование доступно для добавленных ранее вакансий.

Прецедент «Работа с материалами» включает в себя «Добавление» и «Редактирование». Добавление подразумевает размещение на сайте дополнительной познавательной информации, а редактирование осуществляется для сохраненных ранее материалов.

При входе в систему (при входе любой пользователь относится к классу Пользователь) отображается главная страница, в соответствии с рисунком 2.4, на которой содержится информации о центре.

Рассмотрим структуру страницы. В верхней части страницы находится заголовок, отображающий название университета. Также там находится рисунок, по щелчку на который осуществляется переход на главную страницу сайта с любой страницы. Под рисунком находится надпись «Центр содействия трудоустройству выпускников СКГУ», которая отражает название сайта. На главной странице содержится информацию, об истории появления Центра содействия трудоустройству выпускников, основные направления работы, а также цели и задачи центра.

В левой части страницы находится меню. Меню не изменяется в зависимости от класса пользователя.

Доступны следующие пункты меню:

- О центре - переводит на главную страницу;

- Резюме - произойдет проверка имени пользователя, если пользователь зарегистрирован, то произойдет переход на страницу просмотра и редактирования анкетных данных, иначе появится сообщение об ошибке;

- Работодателям - осуществляет переход на страницу для работодателей;

- Вакансии - переводит на страницу просмотра вакансий;

- Это интересно - отображает страницу с дополнительной информацией.

- Редактору - переход на страницу редактора.

-

Рисунок 2.4. Фрагмент главной страницы

В центре находится основная рабочая область окна. Чтобы просмотреть или редактировать анкету нужно в меню выбрать пункт Анкета студента. Отобразится окно авторизации в соответствии с рисунком 2.5. При авторизации система проверяет, существует ли анкета студента в базе и если она не находит таковой то происходит автоматическое добавление.

Рисунок 2.5. Страница авторизации студента

После того как студент успешно пройдет авторизацию будет отображено окно в соответствии с рисунком 2.6.

На данной странице в рабочей области отображается информация о студенте. Поля ФИО, Факультет, Группа, Специальность и период обучения являются неизменяемыми. Поля: профессиональный опыт, темы курсовых и дипломных работ, о себе, семейное положение, владение государственным языком, владение компьютером, контактная информация можно редактировать. Для этого необходимо ввести нужные данные и нажать кнопку применить. Особое внимание стоит обратить на поле «Наличие работы», так как в поиске участвуют только анкеты тех студентов, которые указали в пункте наличие работы - ищу работу.

Теперь рассмотрим подробно каждый изменяемый пункт анкеты.

Профессиональный опыт - здесь студент размещает информацию о предыдущих местах работы;

О себе - здесь студент дает себе краткую характеристику;

Темы курсовых, дипломных работ- названия дипломной работы, курсовых и различных публикаций сделанных студентом за годы обучения;

Контактная информация - контактную информацию студента(телефон, e-mail и т.д.)

Семейное положение - может принимать одно из следующих значений: холост, женат, не замужем, замужем

Рисунок 2.6. Страница с резюме студента

Владение государственным языком - это поле может содержать следующую информацию: не владею, читаю и могу объясняться, свободное владение, со словарем;

Владение компьютером - это поле отображает степень владения компьютером и может принимать одно из следующих значений: не владею, начинающий пользователь, опытный пользователь;

Наличие работы - как было отмечено выше этот пункт очень важен при заполнение анкеты, так как значение пункта отличное от «ищу работу» не позволит анкете участвовать в поиске.

После нажатия на кнопку применить система выполнит запись в базу данных и выдаст сообщение, в соответствии с рисунком 2.7.

Рисунок 2.7. Сообщение, отображающее результат записи в базу

При вводе неверного логина и/или ИКС студента будет отображено окно с сообщением об ошибки в соответствии с рисунком 2.8

Рисунок 2.8 Страница ошибки аутентификации студентов

Теперь подробно рассмотрим страницу вакансии. Для перехода на эту страницу необходимо нажать на одноименный пункт в меню сайта. После нажатия будет осуществлен переход на страницу в соответствии с рисунком 2.9. Каждый студент может увидеть информацию о предлагаемой работе, название организации работодателя, информацию о работе и контакты работодателя. Также кроме результатов поиска внизу страницы размещена ссылка, для возврата на предыдущую страницу, воспользоваться которой можно в случае необходимости изменить критерии поиска.

Рисунок 2.9 Страница вакансий

Теперь перейдем к рассмотрению вкладки «Это интересно», для этого необходимо кликнуть по одноименной ссылке. После этого будет отображена страница в соответствии с рисунком 2.10. На данной странице находиться полезная для студентов информация по прохождению собеседований и помощи в трудоустройстве, а так же составлении резюме.

Рисунок 2.10 Страница полезной информации для студентов

2.2.2 Работодатель

Теперь рассмотрим как осуществляется поиск сотрудников для того чтобы попасть на страницу в соответствии с рисунком 2.11. необходимо перейти по ссылке Работодателям. На данной странице расположены элементы, позволяющие задать критерий поиска: факультет, специальность и год окончания.

Рисунок 2.11 Страница поиска сотрудников

После установления необходимого значения для этих элементов и нажатия на кнопку поиск, произойдет переход на страницу, в соответствии с рисунком 2.12, содержащую анкеты всех студентов попадающих под этот критерий.

Рисунок 2.12 Результат поиска сотрудников

Также кроме результатов поиска внизу страницы размещена ссылка, для возврата на предыдущую страницу, воспользоваться которой можно в случае необходимости изменить критерии поиска.

2.2.3 Редактор

Далее рассмотрим возможности редактора при работе с сайтом. После перехода по ссылке Редактору появится страница авторизации для класса пользователя Редактор, в соответствии с рисунком 2.13.

Рисунок 2.13. Страница авторизации для Редактора

Процесс авторизации довольно прост. На странице имеется два поля: Имя пользователя и Пароль. В поле Имя пользователя редактору необходимо ввести присвоенное ему имя пользователя, а в поле Пароль необходимо ввести соответствующий имени пользователя пароль и нажать кнопку Вход. Как видно из рисунка 2.13, имя пользователя и пароль должны быть введены на английском языке. Если введены верные данные, то есть в системе существует введенное имя пользователя и пароль, то произойдет авторизация пользователя и ему станут доступны функции Редактора. Если авторизация прошла успешно, то система отобразит страницу кабинет редактора, в соответствии с рисунком 2.14. Если же были введены неверные данные (неверное имя пользователя и/или пароль), то система выдаст сообщение, что данные введены неверно и авторизация невозможна.

Рисунок 2.14. Страница кабинет редактора

На странице редактора можно осуществить добавление или редактирование вакансий.

В первую очередь рассмотрим, как осуществляется добавление вакансий. Для добавления вакансий нужно нажать кнопку добавление вакансий на странице «кабинет редактора», после этого произойдет переход на страницу добавления, в соответствии с рисунком 2.15.

Рисунок 2.15. Страница добавление вакансий

Теперь рассмотрим подробно каждый пункт:

- название организации - в это поле вводится название компании или предприятия;

- название должности - здесь нужно выбрать должность из списка;

- обязанности работника - описание работы, содержит информацию о работе, включая требования к сотруднику, заработную плату и т.д;

- контактная информация - содержит контактную информацию работодателя (телефон, e-mail и т.д.).

После того как все поля были заполнены необходима нажать кнопку Добавить, чтобы добавить вакансию в базу и таким образом разместить ее на сайте. После нажатия на кнопку «Добавить» система выполнит запись в базу данных и выдаст сообщение, в соответствии с рисунком 2.16. После чего будет осуществлен переход на страницу вакансий.

Рисунок 2.16. сообщение отображающее результат добавления вакансии в базу данных

Рассмотрим, как осуществляется редактирование вакансий. Для того чтобы произвести какие либо изменения по конкретной вакансии или удалить ее, необходимо перейти на страницу редактирования вакансий. Ссылка для перехода на страницу редактирования вакансий находиться на странице «кабинет редактора».

Итак, перейдя по ссылке отобразиться страница, в соответствии с рисунком 2.17, нажав на кнопку «Редактировать» можно изменять текущую вакансию.

Рисунок 2.17. Страница редактирования работодателей

Если введен верный ID, то есть в системе существует вакансия с таким ID, то произойдет переход на страницу редактирования, в соответствии с рисунком 2.18. Если же ID были введен неверный (несуществующий в базе), то система выдаст сообщение, что данные введены неверно.

Рисунок 2.18. Страница редактирования вакансий

На данной странице отображены все доступные редактору поля, которые можно отредактировать. Назначение данных полей аналогично полям страницы добавления вакансий. Рядом с кнопкой применить находится элемент с надписью удалить запись, он может принимать одно из двух значений. Если не трогать элемент, т.е. оставить его значение равным 0 , то при нажатии на кнопку применить произойдет запись изменений в базу, иначе вакансия будет полностью удалена. В любом случае после нажатия на кнопку применить отобразиться сообщение, подтверждающее проделанные изменения, в соответствии с рисунком 2.19.

Рисунок 2.19. Сообщение, отображающее результат редактирования вакансии

сайт трудоустройство выпускник вакансия

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате выполнения курсового проекта была достигнута его цель - разработан сайт «Центр содействия трудоустройству выпускников СКГУ».

Цели ЦСТВ:

- содействие трудоустройству выпускников и их адаптации к рынку труда;

- установление эффективности использования выпускников техникума в соответствии с профилем полученной специальности и оценке их компетентности работодателем.

Задачи ЦСТВ:

- создание банка данных о выпускниках;

- выявление требований работодателей к профессиональной подготовке выпускников;

- выявление потребности в кадрах на рынке труда;

- заключение договоров на трудоустройство выпускников с работодателями.

В связи с поставленными целями и задачами была разработана система, отвечающая следующим требованиям:

- добавление и изменение вакансий;

- редактирование анкетных данных;

- поиск сотрудников;

- просмотр вакансий.

Созданная система может быть в дальнейшем доработана. В частности, можно добавить подсистему «Внутренняя почта», чтобы сделать возможным общение между работодателями и студентами на сайте. Так же можно реализовать систему мониторинга на сайте для отслеживания заполняемости анкет студентами, и систему аутентификации пользователей для которых будут разработаны свои права и возможно модули меню. В перспективе планируется отображать последние новости на главной странице, что б держать студентов в центре событий.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Громов Г.Р. Персональные вычисления - новый этап информационных технологий // Микропроцессорные средства и системы - М.:1984. №1, с.37-50.

Борисова Р.А., Перчик В.Ф., Фридман Б.А. Информационное обеспечение управленческих решений за рубежом. - К.: УкрНИИНТИ, 1974.

Андреева А.Г. и др. Microsoft Windows 2000: Server и Professional. Русские версии / под общей редакцией А.Н. Чекмарёва и Д.Б. Вишнякова. - СПб.: БХВ-Петербург, 2001. - 1056 с.: ил.

Винкоп, Стефан Использование Microsoft SQL Server 7.0. Специальное издание.: Пер. с англ. - К.; СПб.: Издательский дом «Вильямс», 2001. - 816 с.: ил. - Парал. тит. англ., уч. пос.

Мамаев Е. MS SQL SERVER 2000. СПб: ВИЛЬЯМС, 2001.

Садоян Р. Компьютер Пресс.<%ASP на блюдечке%>, 2000-2002.

Хоторн Р. Разработка Microsoft SQL Server 2000 на примерах М.: Издательский дом «Вильямс», 2001 - 464 с.

Дайсон П. Web-узел на базе Microsoft Internet Information Server. Москва «Мир» 1997.

Коннэлл Дж. Visual Basic 6. Введение в программирование баз данных: Пер. с англ. - М.: ДМК, 2000. - 720 с.: ил. (Серия «Для программистов»).

Дейт, К., Дж. Введение в системы баз данных, 6-е издание: Пер. с англ. - К.; М.; Спб,: Издательский дом «Вильямс», 2000. - 848 с.

Гук М. Аппаратные средства PC. Энциклопедия - СПб: Питер Ком, 1998. - 816с.:ил.

Оглтри Т. Модернизация и ремонт сетей, 2-е изд.: Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. - 928 с.: ил - Парал. тит. англ.

Петруцос Э., Хау К. Visaul Basic 6 и VBA для профессионалов. СПб: ПИТЕР, 2000, 432 с.

Сигнор Р., Стегман М.. Использование ODBC для доступа к базам данных. Пер. с англ. - М.: ЗАО «Издательство БИНОМ»; Научная книга. - 384 с.: ил.

Ланг К., Чоу Дж. Публикация баз данных в Интернете. - Пер. с англ. - СПб.: Символ-Плюс, 1998. - 480 с.: ил.

Линке М. Visual Basic 5. Справочник: Пер. с нем. - М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 1998. - 512 с.: ил.

Король В.И. Visual Basic.Net, Visual Basic 6.0, Visual Basic for Application 6.0. Языки программирования. Справочник с примерами. М: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2002, 496 с.

Кузьменко В.Г. Базы данных в Visual Basic и VBA. М: БИНОМ, 2004

Райтингер М., Муч Г. Visual Basic 6.0. - Киев: ВМВ, 2000.

Microsoft Corporation, MSDN - октябрь 2003 года.

Руководство по Active Server Pages. http://is.nkzu.edu/elibrary/, 2007.

Фролов А.В., Фролов Г.В. Базы данных в Интернете: практическое руководство по созданию Web-приложений с базами данных: - М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2000. - 432 с.

Мацяшек А., Анализ требований и проектирование систем. Разработка информационных систем. - М: Вильямс, 2002 - 432 c.

Орлов C.А., Проектирование информационных систем, 2003.-465с.

Проведение анализа эффективности бюджетных расходов, выделяемых на использование ИТ. Отчет о НИОКР: Москва, Государственный университет - Высшая школа экономики. 2002 г.

Льюис К.Д. Методы прогнозирования экономических показателей, М.: Финансы и статистика, 1986 г. - 300 с.

Шинтемирова А. У. Методика расчета экономической эффективности для дипломных проектов. - Петропавловск, ИТЦ СКГУ им. М. Козыбаева, 2004. - 62 с.

Шевчук Е.В., Касимов И.Р. Методическое пособие по выполнению курсовых проектов и работ: учебно-методическое пособие. Петропавловск: СКГУ им. М. Козыбаева, 2007. - 30 с.

Рассел Джонс Active Server Pages 3, 2001- 706 с.

Шинтемирова А.У., Морозова О.В. Инструкции по выполнению письменных работ студентами бакалавриата. - Петропавловск: СКГУ им. М. Козыбаева, 2006. - 60 с.

Энциклопедия содействия трудоустройству. Том 4. Эффективные методы работы региональных центров содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования (методические рекомендации)/ Гл. ред. Е.П. Илясов.-М.: МЦПТ МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006.

Размещено на Allbest.ru