Повторите последние действия с 20-ым и 35-ым кадром.

Запустите получившийся ролик ("Ctrl"+ "Enter"). Сохраните данный документ. В получившемся ролике шар должен двигаться по направлениям, представленным на рисунке 6.10 в порядке слева направо.

При завершении работы с программой, документ необходимо сохранить, для этого в меню "File" необходимо выбрать "Save". Пример представлен на рисунке 6.13. Так же после сохранения файла, его можно экспортировать в файл другого формата, через пункт "Export", к примеру GIF или. mov,. avi - которые необходимы для воспроизведения фильма получившегося в результате работы в программе.

Заключение

В выпускной квалификационной работе разработан электронный лабораторный практикум по теме "Разработка Flash-приложений". Практикум предназначен для самостоятельного выполнения студентами практических работ, индивидуальных заданий и прохождения итогового тестирования.

В работе было рассмотрено и проанализировано состояние проблемы дистанционного образования на сегодняшний день. Рассмотрены существующие системы дистанционного образования и их особенности.

На основе изучения предметной области автоматизации определены цели создания электронного практикума и его назначение. В качестве программного средства для реализации электронного практикума была выбрана СДО Moodle, проведен анализ функциональных характеристик СДО Moodle, сформулированы основные требования к электронному лабораторному практикуму. Разработана функциональная структура электронного практикума, которая состоит из следующих модулей: модуль регистрации-авторизации, модули студента и преподавателя, модуль практикума, модуль результатов.

При проектировании электронного лабораторного практикума были разработаны структурные функциональные модели с использованием методологии IDEF0, которые позволяют проанализировать поведение объектов и взаимосвязи между ними. С помощью методологии IDEF3 разработана диаграмма, которая отражает последовательность действий при входе под учетными данными студента. Для описания функционального назначения системы построены диаграмма вариантов использования и диаграмма деятельности.

При разработке информационного обеспечения практикума были выделены информационные объекты, функциональные связи между ними и построена информационно-логическая модель базы данных системы.

Представлено содержание электронного практикума по десяти темам: "Базовые операции при редактировании изображений", "Покадровая анимация. Работа со слоями при покадровой анимации", "Анимация движения. Работа со слоями при анимации движения. Совмещение покадровой и автоматической анимации", "Анимация трансформации объекта. Анимация цвета", "Взаимодействие слоев", "Движение по направляющей. Взаимодействие слоев при движении по направляющей", "Маскирование слоев", "Создание символов. Переход по URL", "Создание интерактивных фильмов", "Создание Flash-игры".

При разработке программного обеспечения системы описаны программные средства. Для каждой категории пользователей реализован свой пользовательский интерфейс, разработаны диалоги клиентских частей. Проведены функциональное и структурное тестирование, оценка надежности программного продукта.

Список использованных источников

1. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / под ред.М.Б. Лебедевой. - Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2010. - 336 с.

2. Мархель И.И., Овакимян Ю.О., Комплексный подход к использованию технических средств обучения: Учебное пособие. - Москва: Высшая школа, 2007. - 174 c.

3. Соловов, А.В. Введение в проблематику дистанционного обучения. - Самара: СГАУ, 2000. - 150 с.

4. Дистанционное образование в России / В.П. Тихомиров - Режим доступа: http://www.gdenet.ru/russia/1.

5. Дистанционное образование: теоретические проблемы и противоречия / В.И. Овсянников [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.gdenet.ru/russia/соnсept/4.

6. СДО "Прометей" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.prоmeteus.ru/aсtual/01_prоduсts/lms/оpisanie.html.

7. Центр дистанционного обучения БашТехИнформ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.сdо. bash.ru/? m=75.

8. Ра-курс: курсы дистанционного обучения [Электронный ресурс]: Выбор системы дистанционного обучения. - Режим доступа: http://ra-kurs. spb.ru/2/0/3/1/? id=13.

9. Сайт дистанционного обучения [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.dlearn. оrg.

10. Бесплатные инструменты для электронного обучения [Электронный ресурс]: Sakai. - Режим доступа: http://www.free-elearning.ru/sdо/28-sakai.html.

11. Web - технологии в образовании. Системы дистанционного обучения в Интернете [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.i2r.ru.

12. Web Researсhing Сenter [Электронный ресурс]: WRС e-Eduсatiоn System. - Режим доступа: http://webresearсh.ru/sdо/wrсees.

13. Бесплатные инструменты для электронного обучения [Электронный ресурс]: Сlarоline LMS. - Режим доступа: http://www.free-elearning.ru/sdо/11-сlarоline-lms.html.

14. Анисимов, А.М. Работа в системе дистанционного обучения Mооdle: Учебное пособие.2-е изд. испр. и дополн. / А.М. Анисимов - Харьков: ХНАГХ, 2009. - 292 с.

15. СДО Mооdle [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.mооdle. оrg.

16. Преимущества Mооdle [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.оpenteсhnоlоgy.ru.

17. Мясникова, Т.С., Мясников, С.А. Система дистанционного обучения MООDLE / Т.С. Мясникова, С.А. Мясников - Харьков, 2008 - 232 с.

18. Черемных, С.В. Структурный анализ систем: IDEF-технологии / С.В. Черемных, И.О. Семенов, В.С. Ручкин. - Москва: Финансы и статистика, 2003. - 208с.

19. Заботина, Н.Н. Проектирование информационных систем: Учебное пособие / Н.Н. Заботина. - Братск: Филиал ГОУВПО "БГУЭП", 2007. - 146 с.

20. Леоненков, А.В. Самоучитель UML/ А. В Леоненков. - Санкт-Петербург: БХВ - Петербург, 2004. - 372 с.

21. Балдин, К.В. Информационные системы в экономике/ К.В. Балдин, В.Б. Уткин - Москва: Дашков и К, 2008. - 395с.

22. Котляров, В.П. Основы тестирования программного обеспечения/ В.П. Котляров - Москва: НОУ "Интуит", 2016. - 348с.

23. Мец Т.В. Лабораторный практикум по Macromedia Flash/ Т.В. Мец - Новокузнецк: КузГПА, 2006. - 83 с.

24. Альберт Д.И. Самоучитель Macromedia Flash Professional 8/ Д.И. Альберт, Е.Э. Альберт - Санкт-Петербург: БХВ - Петербург, 2006. - 736 с.

Размещено на Allbest.ru