Исследование особенностей мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи III уровня с дизартрией тяжелой степени

Фомина Л.В. обследовала детей в различных детских учреждениях и обнаружила, что уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости тонких движений пальцев рук. [1]

В исследованиях Архиповой Е.Ф. [1] отмечается, что в невропатологии и дефектологии уже давно имелись наблюдения, говорившие о тесной связи речевой функции и двигательной функции руки.

В лаборатории высшей нервной деятельности ребенка в электрофизиологическом исследовании было обнаружено, что когда ребенок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных и височных отделов мозга.

При проведении упражнений на исследования уровня мелкой моторики выявлены следующие особенности моторики ребенка с ОНР-III уровня с дизартрией тяжелой степени:

- замедленные, неловкие, скованные движения;

- информированность тонких дифференцированных движений пальцев рук;

- сложности в удержании статической моторной позы;

- замедленный темп выполнения упражнений;

- чрезмерное напряжение и малая подвижность пальцев, при работе с карандашом;

- отмечались трудности с чередованием фаз и переносом с одной руки на другую, дифференцировка поочередно пальцев;

- наблюдалась ассиметрия в движениях рук: на доминирующей руке движения выполняются легче и точнее;

- движения, вызывающие у ребенка затруднение выполняется со зрительным контролем и наоборот, более легкие движения в контроле не нуждаются.

В ходе исследования был изучен теоретический материал по проблеме исследования, а также был выявлен подбор наиболее эффективных и оптимальных методов для развития мелкой моторики у дошкольников с ОНР-III уровня с дизартрией тяжелой степени.

Данные полученные на минимальном числе детей и нуждаются в проверке на более широкой выборке по каждому возрасту.

Список литературы

1. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов. М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2007.

2. Архипова Е.Ф. Коррекционно - логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. М.: АСТ: Астрель, 2008.

3. Аханькова Е.В. Возможности применения психомоторных упражнений для речевого развития детей. / Лханькова Е.В.// Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. Междунар. Конгр. - М.: 1998. - Т.2 .

4. Бернштейн В.И. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медгиз, 1966.

5. Большакова СЕ. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. - М: ТЦ Сфера, 2008.

6. Визель Т.Е. Основы нейропсихологии: учеб. для студ. вузов. М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005.

7. Винарская Е.Н. Современное состояние проблемы дизартрии // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: Еуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997 - ТОМ 1.

8. Гуровец Г.В., Маевская СИ. Клинико - педагогическая характеристика детей, страдающих стертой формой дизартрии и ринофонией и методы коррекционного воздействия. // Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых. / Под ред. В.И. Селиверстова и С.Н. Шаховской. - М.: Изд-во Моск. гос. пед. ин-та, 1985.

9. Ефименко Л.Н. Формирование речи у дошкольников. // Дети с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов. М.: Просвещение, 1981.

10. Жукова Н.С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - Екатеринбург. Из-во АРДЛТД, 1998.

11. Карелина И.Б. Дифференциальная диагностика дизартрии и сложной дислалии. // Дефектология. 1996 №5.

12. Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств // Дефектология. - 2000. - №1.

13. Каше Е.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. М., 1985.

14. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка: Роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности. - М. 1973.

15. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: Владос.

16. Левина Р.Е., Никашина Н.А., Спирова Л.Ф. и др. Общее недоразвития речи // Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е. Левиной. -- М.:Просвещение, 1967.

17. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. Заведений под ред. Волковой Л.С. -5-е изд. перераб. и доп. - М.: Гуманитатор. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

18. Лопатина Л.В. Приемы логопедического обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения. // дефектология. - 1986. - №2.

19. Лурия А.Р. Язык и сознания./Под ред. Е.Д. Хомской. - Ростов -на-Дону: Изд-во «Феникс», 1988.

20. Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой и В.Г. Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - Т2.

21. Мартынова Р.И. Медико - педагогическая характеристика дислалии и дизартрии. // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой и В.Г. Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

22. Мастюкова Е.М. Дизартрия / Логопедия / Под ред. Волковой Л.С. - 5-е изд. перераб. и доп. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007.

23. Озерецкий Н.И. Методика исследования психомоторики / Н.И. Озерецкий. - М. - Л.: Госмедиздат 1930.

24. Основы теории и практики логопедии / Под ред Р.Е. Левиной. М.: Просвещение, 1967.

25. Поливара З.В. Дифференциальная диагнотика речевых дисфункций у детей дошкольного возраста: Монография. Тюмень: Изд. ТГУ, 2007.

26. Правдина О.В. Дизартрия. //Хрестоматия по логопедии / Под ред Л.С. Волковой и В.Г. Селиверстова. - М.Гумнит. изд. центр ВЛАДОС, 1997-Т2.

27. Ракитина В. А. Логопедическая азбука /Ракитина В. А., Рыжанкова Е.Н. - Изд. 2-е, перер. и дополн. - Ростов - на -Дону: Феникс, 2008.

28. Светлова И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук. М., «Олма-Пресс», 2001/

29. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин М.Я. Дизартрия // Хрестоматия по логопедии / под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - Т.1.

30. Ткаченко Т.А. «Физкульт - минутки» для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушением речи. М.: Изд. ГНОМ и Д, 2001.

31. Токарева О. А. Функциональные дислалии. Дизартрии // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С.С. Ляпидевского. М.: Просвещение, 1969.

32. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста // Дефектология 1985. №4 с. 72-79.

33. Хватцев М.Е. Логопедия. - М.: Учпедгиз, 1959.

Приложение

Таблица1. Дифференциальная диагностика дизартрии

Таблица 2 Возрастные особенности развития тонкой моторики

Таблица 3

Возрастные особенности развития зрительно-моторной координации

Размещено на Allbest.ru