Выявление зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента
Теоретические подходы к проблеме изучения зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента. Копинг-поведение как способность к преодолению стресса. Эмоциональные реакции на стресс, их зависимость от свойств нервной системы.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.10.2012 |
Размер файла | 307,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В результате применения указанных методик с целью изучения зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента были получены следующие данные (таблица 1):
Таблица 1. Результаты методики определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма
Способы реагирования на стресс |
Группы |
||||
Сангвиники |
Холерики |
Меланхолики |
Флегматики |
||
Игнорирование |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
Сохранение самообладания |
1 |
0 |
0 |
4 |
|
Растерянность |
1 |
0 |
0 |
||
Установка собственной ценности |
13 |
0 |
1 |
0 |
|
Протест |
14 |
13 |
0 |
0 |
|
Эмоциональная разрядка |
0 |
13 |
7 |
0 |
|
Подавление эмоций |
1 |
0 |
0 |
4 |
|
Оптимизм |
15 |
0 |
1 |
0 |
|
Самообвинение |
0 |
0 |
7 |
0 |
|
Агрессивность |
0 |
13 |
8 |
0 |
В группе респондентов с холерическим темпераментом доминируют такие способы реагирования на стресс как эмоциональная разрядка - 100%, протест - 100% и агрессивность - 100% (рис.1)
Рисунок 1. Результаты применения методики в группе респондентов с холерическим темпераментом
В группе респондентов с сангвинистическим темпераментом доминируют такие способы реагирования на стресс как установка собственной ценности - 87,1%, протест - 93,8% и оптимизм - 100%.
Рисунок 2. Результаты применения методики в группе респондентов с сангвинистическим темпераментом
В группе респондентов с меланхолическим темпераментом доминируют такие способы реагирования на стресс как эмоциональная разрядка- 87,5%, самообвинение - 87,5% и агрессивность- 100%.
Рисунок 3. Результаты применения методики в группе респондентов с меланхолическим темпераментом
В группе респондентов с флегматическим темпераментом доминируют такие способы реагирования на стресс как игнорирование - 100%, сохранение самообладания - 100% и подавление эмоций - 100%.
Рисунок 4. Результаты применения методики в группе респондентов с флегматическим темпераментом
Таким образом, проведя статистический анализ с помощью t - критерия Стьюдента, можно отметить, что полученные данные по методике «Определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма» позволили выявить достоверные различия между группами со значимостью более чем на 0,1 уровне.
Таким образом, диагностика определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма выявила следующие особенности зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента:
1) респонденты с холерическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как эмоциональная разрядка, протест и агрессивность;
2) респонденты с сангвинистическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как установка собственной ценности, протест и оптимизм;
3) респонденты с меланхолическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как эмоциональная разрядка, самообвинение и агрессивность.
4) респонденты с флегматическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как игнорирование, сохранение самообладания и подавление эмоций.
Полученные результаты подтверждают нашу гипотезу о том, что существует зависимость типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента.
Заключение
В первой главе данной работы были рассмотрены теоретические подходы к проблеме изучения зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента.
В современных условиях человек все чаще оказывается под влиянием биологических и психологических стрессогенных факторов, вызывающих в организме специфические и неспецифические логические, психологические и поведенческие реакции. Эти реакции, обладая двоякой целью могут, с одной стороны, способствовать приспособляемости к изменяющимся условиям, а с другой -- привести к возникновению патологических процессов. Поведение человека в жизненной ситуации (в том числе и трудной) -- результат взаимодействия внешних и внутренних условий.
Охарактеризовать процесс прохождения человеком трудных и экстремальных ситуаций и переживание возникших в связи с этим кризисов -- значит определить, что именно происходит между этими двумя сторонами, «внешними» и «внутренними» условиями, найти личностные структуры, посредством которых человек устанавливает и регулирует данное равновесие, причем как в ситуациях повседневной, обыденной жизни, так и в сложных, проблемных, трудных, а то и экстремальных ситуациях своей жизни.
Анализ основных отечественных и зарубежных психологических исследований по проблеме «человек в различных жизненных ситуациях» позволяет говорить о том, что для исследования этой проблемы характерна тенденция постепенного перехода от анализа «человека изолированного» к исследованию человека в контексте его реальной жизни в обществе; к целостному взгляду на особенности «мира в человеке и человека в мире». Это находит отражение в интеграции личностных и ситуационных подходов. Все чаще исследуется человек в единстве его переживаний, представлений и поведения в контексте конкретной жизненной ситуации.
В ходе исследования зависимости типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента респондентов мы пришли к следующим выводам:
1) респонденты с холерическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как эмоциональная разрядка, протест и агрессивность;
2) респонденты с сангвинистическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как установка собственной ценности, протест и оптимизм;
3) респонденты с меланхолическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как эмоциональная разрядка, самообвинение и агрессивность.
4) респонденты с флегматическим темпераментом характеризуются доминированием таких способов реагирования на стресс как игнорирование, сохранение самообладания и подавление эмоций.
Полученные результаты позволили подтвердить нашу гипотезу о том, что существует зависимость типа эмоционального реагирования на стресс от темперамента.
Список использованных источников
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -- М., 1991. -- С. 71.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с нем. М., 1995.
Анциферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. -- 1994. -- Т. 15. -- № 1
Асмолов А. Г. Психология личности. -- М., 1990.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. -- М., 1995.
Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы 1992. - С. 43.
Братусь Б. С. Опыт обоснования гуманитарной психологии // Вопросы психологии. -- 1990. -- № 6.
Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. -- М., 1998.-С. 5--10.
Василюк Ф. Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал. -- 1995. -- № 3.
Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). -- М., 1984.
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. -- Т. 4. -- Т. 5. -- М., 1984.
Голованевская В. И. Характеристики Я-концепции и стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями // Вестник Московского университета. -- 2003. -- № 4.
Горянина В. А. Психология общения. -- М., 2002.
Гришина Н. В. Психология социальных ситуаций // Вопросы психологии. - 1997. - № 1.
Даль В. И. Словарь живого великорусского языка: В 4 т. -- М., 1984. С. 475.
Дорожевец А. Н. Когнитивные механизмы адаптации к кризисным событиям // Журнал практического психолога. -- 1998. -- № 4.
Зинченко В. П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. -- Ч. 1. Живое знание. -- Самара, 1998.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. -- М., 1983.
Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции / Под ред. Л.Леви, В.Н. Мясищева. --Л.,1970.
Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. -- М., 1996.
Левин К. Теория поля в социальных науках. -- СПб., 2000.
Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник Московского Университета. -- Серия 14. Психология. -- 1979. -- № 2; Вопросы психологии. -- 1967. - № 6.
Леонтьев Д. А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопросы психологии. -- 1989. -- № 3.
Липатов С.А Социально-психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций // СоТИС. - 2004. - № 1.
Майер Д. Социальная психология. -- СПб., 1996.
Муздыбаев К. Стратегия переживания различных критических ситуаций // Психологический журнал. -- 1998. -- Т. 1. -- № 2.
Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями // Журнал социологии и социальной антропологии. -- 1998. -- Т. 1. -- №2.
Мухина В. С. Проблемы генезиса личности. -- М., 1986.
Петрова Е.А. Трудные жизненные ситуации в предметном поле социальной психологии // СоТИС. -- 2004. -- № 1.
Психология социальных ситуаций: Хрестоматия / Под. ред. Н. В. Гришиной. -- СПб., 2001.
Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом) / Под ред. А.А.Деркача. -- М., 1996.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. -- М., 1994.
Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии / Пер. с англ. -- М., 1999.
Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Методологические и теоретические проблемы психологии. -- М., 1973.
Слободчиков В. И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. -- М., 1995.
Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика -- М., 2002.
Социально-психологическая адаптация военнослужащих, уволенных в запас и отставку: теория и практика / Под ред. Н. Г. Осуховой, И. П. Лотовой. -- М., 1999.
Табалов Ю.П. Совладание с трудными жизненными ситуациями у верующих: Автореф. дис.... канд. психол. наук. -- М., 2004.
Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. - СПб., 2001.
Томас У., Знанецкий Ф. Методологические замечания // Психология социальных ситуаций: Хрестоматия. -- СПб, 2001.
Томэ X. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни // Принцип развития в психологии. -- М., 1978.
Филиппов А.В., Ковалев С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психологический журнал. -- 1986. -- № 1.
Филонов Л. Б. Стратегия контактного взаимодействия и проявления личности. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. -- М., 1976.
Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. -- М., 1990.
Хараш А. У. Межличностный контакт как исходное понятие психологии // Вопросы психологии. -- 1977. -- № 4.
Человек в экстремальных и трудных ситуациях. Руководство для психологов: Сборник методических статей / Под ред. О. В. Красновой. -- М., 2004.
1. Размещено на www.allbest.ru
Подобные документы
Связь деятельности человека с периодическим длителным и интенсивным воздействием экстремальных значений. Учение о психологическом стрессе. Причины возникновения и компоненты эмоционального стресса. Преодоление тревожности и эмоционального стресса.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 07.11.2008Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги. Причины возникновения и компоненты эмоционального стресса. Практические рекомендации по преодолению тревожности и стресса. Стресс как экологическая проблема научно-технического прогресса.
курсовая работа [52,7 K], добавлен 03.11.2008Понятие стресса и эмоционального стресса. Факторы, вызывающие эмоциональный стресс. Нарушения функций организма. Апатия, депрессия и стресс. Нейроэндокринная реакция организма на нарушение гомеостаза. Перенапряжение процессов торможения и возбуждения.
презентация [3,4 M], добавлен 17.02.2015Понятие стресса и факторы, способствующие его возникновению. Причины и механизмы развития эмоционального стресса. Индивидуальные стили реагирования на сложные ситуации как промежуточное звено между случившимися стрессовыми событиями и их последствиями.
реферат [231,7 K], добавлен 31.03.2016Общие реакции организма человека, связанные с активностью гормональной системы. Три стадии стресса: тревога, сопротивление, истощение. Факторы и условия, способные вызвать стресс. Межличностные и внутригрупповые конфликты. Стресс в работе менеджера.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 03.11.2013Проявление признаков "эмоционального выгорания". Характеристика видов эмоционального реагирования. Структура эмоционального явления. Влияние ценностей на динамику развития феномена "эмоционального выгорания". Понятие ценностных ориентаций личности.
дипломная работа [65,5 K], добавлен 25.08.2011Изучение эмоционального состояния привлекательности человека и раскрытие содержания психологии красоты. Определение стресса как защитно-приспособительной реакции организма, особенности эустресса и дистресса. Комплекс неполноценности как причина стресса.
реферат [25,6 K], добавлен 27.05.2013Стресс - неспецифическая реакция организма на сильное воздействие (физическое или психологическое); состояние нервной системы организма. Понятие дистресса. Развитие стресса в управленческом труде и борьба с ним. Исследование последствий стресса на работе.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 22.02.2011Теоретический анализ научной литературы по проблеме стресса и стрессоустойчивости. Понятие стресса и стрессоустойчивости, взаимосвязь стресса и физиологических свойств организма. Исследовательская работа по проблеме стресса и стрессоустойчивости.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 07.02.2010Понятие, виды и характеристика темперамента. Проявление качеств личности в зависимости от темперамента. Темперамент и свойства нервной системы. Особенности типов темперамента в зависимости от свойств личности. Самооценка в зависимости от темперамента.
презентация [1,2 M], добавлен 24.04.2012