Психологические особенности формирования антитеррористического сознания у студентов ВГИ (филиал) ГОУ ВПО "Волгоградский Государственный Университет"
Теоретический анализ изучения проблемы терроризма в психологическом аспекте. Понятие терроризма, его признаки и причины возникновения. Эмпирическое исследование уровня сформированности антитеррористического сознания у студентов разных факультетов.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.03.2013 |
| Размер файла | 117,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
а) да
б) нет
12. Оказавшись в положении заложников, вы:
а) буду сидеть тихо и выполнять все, что скажут
б) попытаюсь сбежать или договориться с террористами
в) присоединюсь к захватчикам
г) со мной такого не случится
13. Посещали ли вы террористические сайты?
а) однажды из любопытства
б) да, в рамках учебной/исследовательской деятельности
в) нет, никогда не посещал
14. В общественном месте вы увидели мужчину с оружием (нож, пистолет), ваша реакция:
а) сообщу в соответствующие органы
б) постараюсь держаться подальше от этого человека или совсем уйду
в) обговорю это с товарищами, другими людьми
г) не стоит обращать внимания - это для самообороны
15) Как вы оцениваете вероятность оказаться в ситуации терроризма?
а) часто думаю об угрозе мне и моим близким
б) не исключаю такой возможности, но особого страха не испытываю
в) со мной такого никогда не случится
Ключ
За совпавшие с ключом ответы начисляется по:
3 балла: 5а, 7а, 12а, 14а
2 балла: 2а, 4а, 5б, 6а, 7б, 9а, 10а, 12б, 13в, 14в, 15а
1 балл: 2б, 4б, 5в, 6б, 7в, 8а, 9б, 10б, 11а, 12в, 13б, 14б, 15б
0 баллов: 2в, 4в, 5г, 6в, 7г, 8б, 9в, 10в, 11б, 12г, 13а, 14г, 15в
Интерпретация:
0 - 10 баллов - низкий уровень сформированности антитеррористического сознания
10 - 20 баллов - средний уровень
20 - 29 баллов - высокий уровень.
Размещено на www.allbest.
Подобные документы
Временные характеристики сознания. Исследование психологического времени. Психологические особенности студенческого возраста. Время в структуре самосознания периода юности. Изучение уровня сформированности действий по организации времени у студентов.
курсовая работа [118,0 K], добавлен 24.01.2012Понятие мотива и мотивации в психологическом исследовании. Психологические особенности студентов как отдельной возрастной категории. Опрос среди учащихся университета по методике Реана с целью выявления доминирующих мотивов обучения студентов в ВУЗе.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 25.06.2011Теоретический анализ основных психологических подходов к проблеме изучения эмоционального здоровья человека. Характеристика психологических особенностей студенческого возраста. Эмпирическое исследование свойств личности, мотивации и самооценки студентов.
курсовая работа [446,7 K], добавлен 09.04.2010Основные подходы к понятию "терроризма" и предпосылки его возникновения. Индивидуальные факторы формирования склонности к террористическому поведению. Организационные особенности преступных групп. Статистический анализ причины роста терроризма в России.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 11.05.2014Теоретико-методологический анализ проблемы уровня притязаний у студентов, современное состояние проблемы. Система высшего образования в республики Беларусь. Психосоциальное развитие студентов. Эмпирическое исследование, его организация и методология.
курсовая работа [178,5 K], добавлен 05.10.2009Понятие о профессиональном самоопределении личности. Проблема профессионального становления студентов. Психологические свойства личности в студенческом возрасте. Связь профессионального самоопределения с ценностными ориентациями студентов двух групп.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 18.07.2013Понятие и общее строение деятельности как активного взаимодействия с окружающей действительностью. Психологические теории деятельности. Формирование и развитие сознания. Сравнительный анализ структурных компонентов осознанной регуляции у студентов.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 07.05.2015Изучение стресса в жизни студента. Сущность понятия "стресс". Рекомендации по преодолению тревожности и стресса у студентов. Эмпирическое исследование учебного стресса студентов. Описание методик, используемых в диагностике учебного стресса студентов.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 23.05.2010Основные научно-исследовательские подходы и теоретический смысл понятия "установка" в зарубежной и отечественной науке. Профессионально–ценностные установки студентов. Анкетирование как метод исследования проблем профессиональных установок студентов.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 11.05.2010Психологические особенности студентов и соотношение их с личностно-профессиональным развитием. Эмпирическое исследование психологических особенностей личностных и профессиональных качеств студентов вуза в период их обучения с первого по пятый курс.
дипломная работа [122,5 K], добавлен 10.06.2011
