Взаимосвязь социального интеллекта и коммуникативной компетентности личности

Характеристика понятий "социальный интеллект" и "коммуникативная компетентность личности" и их исследование в современной психологии. Развитие представлений о природе интеллекта. Изучение взаимосвязи социального интеллекта и личностных качеств.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 13.03.2012
Размер файла 90,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Р

(при N = 25)

В нашем случае r=0.601

Так как 0,601 > 0,505 делаем вывод о значимой корреляции (r=0,601;p?0,1).

Еще одна корреляционная зависимость была выявлена между показателями по шкале F (озабоченность - беспечность) и вторым субтестом методики Дж. Гилфорда, который выявляет умение правильно понимать и интерпретировать невербальное поведение. Таким образом, можно сделать вывод, что испытуемые умеющие хорошо понимать и правильно оценивать состояния, чувства, намерения людей по их невербальным проявлениям, мимике, позам, жестам, позволяют им быть жизнерадостными, беспечными и энергичными. И напротив, испытуемые, не обладающие способностью читать невербальные знаки, получили низкие показатели по шкале F, что характеризует их как серьезных, озабоченных, осторожных людей, тщательно планирующих свои поступки и медленно принимающих решения. Данные анализа представлены в таблице 4.

Таблица 4 - Матрица корреляций между показателями по шкале F опросника Р. Кэттелла и результатами по второму субтесту Дж. Гилфорда. (по Пирсону)

Показатели по шкале Н

опросника Р. Кэттела

Результаты по 3 субтесту Дж. Гилфорда

Р

(при N = 25)

В нашем случае r=0.51

Так как 0,51 > 0,505 делаем вывод о значимой корреляции (r=0,51;p?0,1).

Выводы

Анализ полученных данных в ходе исследования позволяет сделать следующие выводы:

При обследовании 25 испытуемых было выявлено, что существует связь между коммуникативной компетентностью личности и уровнем социального интеллекта.

Изучение взаимосвязи социального интеллекта и личностных качеств по опроснику Кеттелла позволяет сделать вывод, что чем выше уровень развития социального интеллекта, тем выше показатели по факторам, входящим в коммуникативный блок, что характеризует гибкость в деятельности и установках, развитое чувство эмпатии, жизнерадостность, общительность, смелость, решительность, социальную проницательность

В ходе эксперимента проявилась также связь между отдельными факторами социального интеллекта и определенными свойствами личности: так умение правильно понимать невербальное поведение связано с беспечностью, жизнерадостностью и общительностью, а фактор познания поведения с социальной смелостью.

Заключение

В настоящем исследовании была выявлена связь между коммуникативной компетентностью личности и уровнем развития социального интеллекта. Проблема социального интеллекта разрабатывалась в зарубежной науке

(Дж. Гилфорд, Н. Кэнтор, М. Саливен, Р. Стернберг). В российской психологической науке проблема социального интеллекта привлекла внимание исследователей (Н. А. Аминов, Ю. Н. Емельянов, В. Н. Куницина, О. Б. Чеснокова, А. Л. Южанинова) в последней четверти 20 века. При различиях концептуальных решений, предлагаемых специалистами по проблеме социального интеллекта, можно констатировать, что социальный интеллект рассматривается большинством из них как способность адекватно понимать и оценивать свое поведение и поведение других людей. Эта способность является чрезвычайно важной и необходимой современному человеку для эффективного межличностного взаимодействия.

В исследовании решались задачи диагностики коммуникативной компетенции испытуемых и уровня развития их социального интеллекта; а также выявления связи между этими показателями.

Результаты, полученные в ходе данного исследования, позволяют сделать следующие выводы.

1. Существует связь между коммуникативной компетенцией испытуемых и уровнем развития их социального интеллекта

2. Следует предположить, что высокий уровень социального интеллекта связан с развитыми коммуникативными способностями личности.

3. Испытуемые обладающие низким уровнем социального интеллекта имеют трудности в общении и коммуникации .

Таким образом, в результате проведенного исследования подтвердилась выдвинутая гипотеза, что социальный интеллект, являясь когнитивной составляющей коммуникативной компетентности личности, выступает как средство и результат ее развития. Задачи работы были выполнены и цель достигнута.

Список использованных источников

1. Ананьев Б.Г. Человека как предмет познания. - Л., 1968. - 336 с.

2. Бодалев А.А. Психология общения. - М.; Воронеж, 1996. - 188 с.

3. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. - М.: Педагогика, 1983.-Т. 2.- С. 5-361.

4. Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии, 1980. -№2.-С.53-64. (39)

5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб: Питер.,1999. -289 с.

6. Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности. - Автореф. дис. док. психол. наук. -- Л., 1991.-36 с.

7. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 96 с.

8. Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. - СПб.: Речь, 2001.

9. Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1997. - 220 с.

10. Михайлова (Алешина) Е.С. Методика исследования социального интеллекта (Адаптация теста Дж.Гилфорда и М. Салливена): Руководство по использованию,- СПб., 1996.-53с.

11. Психология личности в трудах отечественных психологов/Сост. и общая редакция Л.В.Куликова. - СПб.: Питер, 2001. - 480 с. - (Серия «Хрестоматия по психологии»)

12. Словарь практического психолога / Сост. СЮ. Головин. - Минск: Хорвест, 1997.-800 с.

13. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Интеллект как индивидуальное свойство человека. Общие научные подходы изучения интеллекта. Особенности социального интеллекта и психологических качеств личности, его взаимосвязи с общим интеллектом и его компонентами. Иерархические модели интеллекта.

    контрольная работа [16,3 K], добавлен 11.02.2013

  • Исследование особенностей развития социального интеллекта детей. Изучение проблемы взаимосвязи социального интеллекта и психических процессов личности. Характеристика мотивационного компонента готовности детей с нарушениями зрения к обучению в школе.

    реферат [19,3 K], добавлен 22.03.2010

  • Изучение феномена социального интеллекта и проблемы смысла жизни в психологической литературе. Эмпирическое исследование уровня развития социального интеллекта у испытуемых юношеского возраста, выявление его взаимосвязи со смысложизненными ориентациями.

    курсовая работа [2,2 M], добавлен 07.06.2013

  • Проблема исследования социального интеллекта в зарубежной психологии. Методические рекомендации, направленные на развитие социального интеллекта у учениц Женской гуманитарной гимназии старшего и среднего звена со средним и низким уровнем успеваемости.

    дипломная работа [90,8 K], добавлен 20.07.2014

  • Понятие социального интеллекта в литературе, основные его компоненты. Определение эмпатии отечественными учеными. Применение ролевых игр для актуализации эмпатийных свойств личности. Подходы к развитию социального интеллекта учащихся юношеского возраста.

    курсовая работа [21,5 K], добавлен 05.03.2010

  • Адекватность понимания процесса общения и поведения людей. Возрастная динамика развития социального интеллекта, основные факторы, влияющие на его становление. Проблема взаимосвязи социального интеллекта и успеваемости в психологической литературе.

    дипломная работа [89,0 K], добавлен 23.07.2014

  • Возрастная динамика развития социального интеллекта. Основные факторы, влияющие на становление социального интеллекта у детей школьного возраста. Взаимосвязь социального интеллекта и формирования игровой онлайн-зависимости у детей школьного возраста.

    курсовая работа [72,0 K], добавлен 21.10.2015

  • Изучение связи способности к распознаванию обмана с социальным интеллектом. Исследование взаимосвязь эмоционального интеллекта с показателями психодинамики и свойствами личности. Зависимость уровня эмоционального интеллекта от субъектной позиции личности.

    реферат [20,7 K], добавлен 22.03.2010

  • Понятие социального интеллекта и его структура. Психологические характеристики детей от 6 до 11 лет. Исследование выраженности способности к познанию поведения других людей и индивидуально-психологических особенностей личности у младших школьников.

    курсовая работа [219,8 K], добавлен 13.02.2015

  • Проблема исследования социального интеллекта, адаптации курсантов из неполных семей к обучению. Анализ влияния уровня развития социального интеллекта на формирование отношения к социально–значимым объектам у представителей различных этнических групп.

    реферат [13,8 K], добавлен 14.04.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.