Психодрама как метод групповой психотерапии

Для нашего исследования мы использовали только шкалы принятие «борьбы» и избегание «борьбы».

Тенденция к «борьбе» - это активное стремление личности участвовать в групповой жизни, добиваться более глубокого статуса в системе межличностных взаимоотношений.

В противоположность этой тенденции избегание «борьбы» показывает стремление уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонность к компромиссным решениям. Каждая из этих тенденций имеет внутреннюю и внешнюю характеристики, т.е. может быть внутренне присущей индивиду, а может быть внешней, своеобразной маской, скрывающей истинное лицо человека.

Также, согласно Б. Стефансону, тенденция к «борьбе» приравнивается к повышенному уровню волевой регуляции, а избегание «борьбы» к пониженному уровню волевой регуляции, следовательно, в нашем исследовании мы будем опираться на данные понятия и через шкалы принятия и избегания «борьбы» будем выявлять уровень волевой регуляции.

Испытуемым было предложено 60 утверждений, касающихся поведения человека в группе, ответив «да», испытуемых подтверждал высказывание представлению о себе и «нет», если не соответствовало ему. В исключительных случаях разрешалось ответить «сомневаюсь». Ответы были зафиксированы в регистрационном бланке.

Были получены следующие результаты, где Q - испытуемый первой группы (Q1-Q10), данные представлены в приложениях 1, а W - испытуемый второй группы (W1-W10), каждому из которых соответствует свое количество баллов (1-10) Данные представлены в приложениях 3

После чего, на протяжение пяти дней, в каждый по 4 часа с каждой группой была проведена групповая психотерапия, в частности психодрамма со следующими методиками:

- техника «нескольких двойников»,

- техника «обмена ролями и качествами»,

- техника «спонтанных импровизаций»,

- техника «импровизация фантазий»,

- техника «импровизация ранних детских переживаний».

По окончанию работы с испытуемыми им заново были выдана тестовая методика «Q сортировка и были получены новые результаты

Данные представлены в приложениях 2 и 4.

Также был выстроен график изменения по шкалам принятие «борьбы» и избегание «борьбы». Данные представлены в приложениях 5 и 6

Выводы по третьей главе

Таким образом, проведя исследование, мы пришли к выводу, что по средством психодраммы, а именно таких методик как техника «нескольких двойников», техника «обмена ролями и качествами», техника «спонтанных импровизаций», техника «импровизация фантазий», техника «импровизация ранних детских переживаний» можно изменить психологическую составляющую человека, а именно уровень волевой регуляции, который является одним и доминирующих понятий в деятельности человека, а также в его социальных отношения, а следовательно явлению проявления себя как личности имеющей самого себя. Благодаря Q сортировке мы выявили изменения, также они заметны посредством простого общения с испытуемыми.

Заключение

На основе выше изложенного материала можно говорить о том, что цели и задачи данной курсовой работы являются достигнутыми,. Нами была проведена работа на теоретический анализ понятия «психодрама» в психологии., на теоретический анализ понятия «уровень волевой регуляции» в психологии, провели и описали исследование по выявлению влияния психодраммы на уровень волевой регуляции.

Было выявлено понятие психодрама -- это метод психотерапии, в котором клиенты продолжают и завершают свои действия посредством театрализации, ролевой игры, драматического самовыражения. Она основывается на предположении, что исследование чувств, формирование новых отношений и образцов поведения более эффективно при использовании действий, реально приближенных к жизни по сравнению с использованием вербализации

Психодрама признает естественную способность людей к игре и создает такие условия, при которых индивидуумы, исполняя роли, могут творчески работать над личностными проблемами и конфликтами.

Психодрама позволяет ускорить процесса изучения переживаний и формирования новых отношений и типов поведения, что является одном из наиболее важных черт данной методики

Были исследованы базовые понятия и теории данных методик на основе чего можно сделать вывод, что предполагаемая гипотеза подтвердилась: метод групповой психотерапии - психодрама действительно может повысить уровень волевой регуляции.

Также было определено, что понимание волевой регуляции как регуляции действий или психических процессов через произвольную форму мотивации означает, что побуждение к действию обеспечивается не особым образованием - волей, не особыми волевыми мотивами, не особой потребностью в преодолении препятствий, а работой общего для любой активности мотивационного механизма

Волевую регуляцию была рассмотрена как регуляция побуждения, а произвольная - как регуляцию различных характеристик действия

Выявлено, что психологическим механизмом произвольного изменения побуждения является изменение смысла действия.

Список литературы

1. Берн Э. Групповая психотерапия. / Пер. с англ. А.Калмыкова,

Е.Калмыковой, В.Калиненко и др. - М.: Академический Проект, 2000г. - 464с.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. М., 2002.

3. Берн Э. Транзакционный анализ и психотерапия. - СПб., 1994.

4. Буль П.И. Основы психотерапии. Л., 1974.

5. Б.Г. Мещерякова В.П. Зинченко//Современный психологический словарь,

изд-во «Прайм - ЕВРОЗНАК», 2003

6. Джозеф Наэм Психология и психиатрия, перевод Л.В.Дубровиной и П.И.Войскунской М.: "Прогресс", 1984

7. Дружинин В.Н. Современный психологический словарь. - М.: Просвещение, 2001.

8. Карвасарский Б.Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. - СПб.: Питер, 2002 Стр. 343

9. Косевска А., Чабала Ч. // Групповая психотерапия. М., 1990. С. 346-356.

10. Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996.

11. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама М.: Класс, 1994

12. Роджерс К. О групповой психотерапии / Пер. с англ. М., 1993.

13. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика СПб.: Питер, 2003

14. Современный словарь по психологии Мн.: Современное слово, 2000

15. Столяренко Л.Д. Основы психологии.- М.: изд-во "Феникс", 1995

16. Игумнов С.А. Клинические особенности и психотерапия

17. О.Ю. Казьмина, Е.Б. Чемекова, Г.В. Савенко// Журнал неврологии и психиатрии N2-2000, стр.27-30.

18. Московский психологический журнал. №12. Основные подходы и методы психотерапии.

19. Ялом И. Групповая психотерапия теория и практика. Апрель Пресс, 2006

20. Келлерман Питер "Психодрама крупным планом. Анализ терапевтических механизмов" Л., 1988. - 235 с.

21. Кипер Дэвид "Клинические ролевые игры и психодрама" Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2003. - 192 с

22. Кипнис М. Драмотерапия. "Театр как инструмент решения конфликтов и способ самовыражения" Мастера психологии, 1-е издание, 2009. - 464 с.

23. Лейтц Г. "Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено" 2-е издание, Питер, 2009. - 192 с.

24. Лопухина Е.В., Михайлова Е.Л. "Играть по-русски". Психодрама в России: истории, смыслы, символы"

25. Марино Рене "История Доктора. Джей Л. Морено - создатель психодрамы, социометрии" - Л., 1988. - 235 с

26. Холмс Пол "Внутренний мир снаружи: Теория объектных отношений и психодрама" М., 2003. - 456 с.

27. Холмс Пол "Психодрама: вдохновение и техника" М.: Наука, 2006. - 219 с

28. Ильин Е.П. "Психология воли" М.: Просвещение, 2001. - 384 с.

Изд.центр ВЛАДОС, 2003. - Т.1 - 248 с.

29. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер,

2006. - 444 с.

30. Общая психопатология Allgemeine Psychopathologie. М.: Практика, 1997. - 1056 с.

31. Немов, Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. - М.: 2004 - 651 с.

32. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 2003. -

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Размещено на Allbest.ru