Психологическая сущность игры дошкольника
Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Структура игровой деятельности и этапы развития игры в дошкольном возрасте. Роль игры в психическом развитии ребенка. Современные дети и современные игры в зеркале психологии. Характеристика видов игр.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.07.2010 |
| Размер файла | 50,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Общение дошкольника со сверстниками разворачивается главным образом в процессе совместной игры. Играя вместе, дети начинают учитывать желания и действия другого ребенка, отстаивать свою точку зрения, строить и реализовывать совместные планы. Тем самым ребёнок становится частью общества, учится быть самостоятельным и учитывать желания других детей.
Все эти факты подтверждают то, что игра имеет огромное значение для развития всех психических процессов и личности ребенка.
Глоссарий
|
№ /п |
Понятие |
Определение |
|
|
1 |
Воображение |
форма психической деятельности, выражающаяся в построении новых образов действительности на основе ранее сформированных представлений |
|
|
2 |
Дошкольный возраст |
этап психического развития от 3 до 6-7 лет, характеризуется тем, что ведущей деятельностью является игра |
|
|
3 |
Игра (детская) |
вид активности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними и направленный на воссоздание, познание и усвоение общественного опыта и окружающей действительности |
|
|
4 |
Игра дидактическая |
[греч. didaktikos - поучительный] - специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями |
|
|
5 |
Игровая деятельность |
ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, характеризующийся воспроизведением в специфической форме действий и отношений взрослых |
|
|
6 |
Игрушка |
предмет, используемый или специально изготовленный для игры, средство игры, ее объект |
|
|
7 |
Рефлексия |
способность человека анализировать свои собственные действия, поступки, мотивы и соотносить их с общечеловеческими ценностями, а также с действиями, поступками, мотивами других людей |
|
|
8 |
Ролевая игра |
основной вид игры детей дошкольного возраста, когда ребенок берет на себя какую-либо роль в соответствии с сюжетом игры |
|
|
9 |
Способности |
врожденные или приобретенные индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность выполнения той или иной деятельности, способствующие легкому и быстрому обучению новым способам и приемам деятельности |
|
|
10 |
Умение |
освоенный индивидом способ решения определенного класса задач, подготовленность к практическим и теоретическим, позволяющая выполнять их быстро и точно |
Список использованных источников
1. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное пособие [Текст] / В.Н. Белкина.- Москва: Академический проект, 2005.- 256 с.- ISBN 5-8291-0510-1
2 Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии [Текст] / Елена Смирнова и другие. - Москва: Ломоносовъ, 2009. - 224 с.- ISBN 978-5-91678-011-6
3 Волков, Б. С. Дошкольная психология: учебное пособие [Текст] / Б. С. Волков, Н. В. Волкова.- Москва: Академический проект, 2007.- 288 с.- ISBN 978-5-8291-0842-7
4 Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст]/ Л.С. Выготский. - Санкт-Петербург : Союз, 2006. - 220 с. - ISBN 5-87852-043-5
5 Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства: учебное пособие [Текст] / О.О. Косякова.- Москва: Феникс, 2007.- 416 с.- ISBN 978-5-222-12194-8
6 Кулягинова, О. А. Психология детства. Азбука для родителей [Текст] / О. А. Кулягинова.- Москва: Феникс, 2008.- 256 с.- ISBN 978-5-222-14427-5
7 Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития : учебник [Текст]/ В. С. Мухина. - Москва : ACADEMIA, 2006. - 606 с. - ISBN 5-7695-2648-3
8 Мухина, В. С. Детская психология : учебное пособие [Текст]/ В. С. Мухина. Москва : Эксмо-Пресс, 2000.-352 с.- ISBN 978-5-04-003884-8
9 Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для студентов вузов [Текст] / Л. Ф. Обухова ; [М-во образования Рос. Федерации]. - Москва : Высшее образование : МГППУ, 2006. - 460 с.- ISBN 5-9692-0024-7
10 Сапогова, Е. Е. Психология развития человека: Учебное пособие [Текст] / Е. Е. Сапогова.-Москва:Аспект Пресс, 2005.-460 с.- ISBN 5-7567-0154-0
11 Смирнова, Е. О. Детская психология : учебник для студентов вузов [Текст]/ Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2008. - 366 с. - ISBN 5-691-00893-5
12 Урунтаева, Г. А. Детская психология : учебник [Текст]/ Г. А. Урунтаева. - Москва : Академия, 2008. - 368 с. - ISBN 978-5-7695-5047-8
13 Широкова, Г.А. Справочник дошкольного психолога [Текст]/ Г.А. Широкова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.- 384 с. - ISBN 978-5-222-16740-2
Подобные документы
Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. Самосознание. Значение игры для развития психики дошкольника. Социальная природа Единицы анализа и психологические особенности ролевой игры. Развитие ролевой игры в дошкольном возрасте. Виды игр.
реферат [31,1 K], добавлен 03.02.2009Выявление особенностей игровой деятельности старших дошкольников. Изучение структурных компонентов сюжетно-ролевой игры. Виды и формы игры в дошкольном возрасте. Уровни развития сюжетно-отобразительной и сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте.
курсовая работа [101,9 K], добавлен 30.01.2015Определение игровой деятельности, психологическая характеристика игры детей дошкольного возраста. Развитие игры в дошкольном возрасте, структурные компоненты игры. Генезис игровой деятельности, сюжетно–ролевая игра как вид деятельности дошкольника.
реферат [38,4 K], добавлен 01.04.2014Психологический анализ игры как ведущей деятельности ребенка в дошкольном возрасте. Исследование видов и структуры игр на разных уровнях развития дошкольников. Определение значения игры в освоении ребенком собственного психологического пространства.
контрольная работа [19,1 K], добавлен 05.03.2011Представления о природе ролевой игры в отечественной психологии. Роль игры в психическом развитии ребёнка, её польза. Экспериментальное изучение поведения детей-дошкольников во время поведения сюжетно-ролевой игры, анализ и интерпретация его результатов.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 15.02.2015Как появляется игра? Психологическое значение игры. Психологические вопросы дошкольной игры. Игра как ведущая деятельность у дошкольника. Главный воспитатель дошкольника - игра. Игра учит, формирует, изменяет, воспитывает.
контрольная работа [22,5 K], добавлен 27.09.2006Сущность и виды игровой деятельности, ее этапы в дошкольном возрасте. Особенности и уровни сюжетно-ролевой игры. Взаимосвязь между игрушками, в которые играет ребенок и их ролью в процессе развития двигательных способностей и психологических качеств.
реферат [57,1 K], добавлен 16.02.2015Теории становления игровой деятельности, ее важность для ребенка. Условия возникновения форм игры. Основная единица игры, ее внутренняя психологическая структура. Человек, его деятельность и отношение взрослых друг к другу, как основное содержание игры.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 05.09.2010Раскрытие понятия и сущности игры как наиболее доступного вида деятельности для детей. Теории игровой деятельности в отечественной педагогике и психологии. Психолого-педагогические особенности игры и её значение в формировании личности дошкольника.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 08.04.2019Игра как ведущее условие развития дошкольника. Зависимость развития ребенка в дошкольном периоде от активной и разнообразной деятельности. Роль игры в формировании психосоциальной зрелости и готовности к школе, в улучшении общения детей со сверстниками.
курсовая работа [272,2 K], добавлен 05.01.2012
