Акцентуации характера осужденных

Психолого-педагогическое влияние на осужденных. Формирование цельного высоконравственного характера у осужденных. Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко. Особенности структуры характера у осужденных. Эмоциональные качества характера.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 26.03.2012
Размер файла 55,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В структуре характера выделяют две подструктуры черт. К первой подструктуре относятся черты характера, аккумулирующие в себе основные особенности направленности личности, которые определяют систему отношений к окружающей действительности. Та или иная направленность отношений выражается комплексом нравственных черт, находящих выражение в волевых, интеллектуальных и эмоциональных, регуляционных особенностях.

Отношение осужденных к другим людям определяется такими чертами, как: альтруизм, чуткость, терпеливость, доверительность, общительность, тактичность, взаимопомощь, доброта, эгоизм, черствость, грубость и др. Отношение к другим людям определяется содержанием группового общения осужденных (официальные и неофициальные объединения). В условиях пенитенциарного учреждения усиливается интенсивность влияния среды на личность, что обусловлено замкнутостью среды, ограниченностью сферы общения, а также общим социальным статусом осужденных.

Отношение к нормам права выражается в установках осужденного к режиму, нормативным актам, регламентирующим их правовое положение, сотрудникам правоохранительных органов, в частности, к персоналу пенитенциарных учреждений, и во многом определяет поведение и деятельность: Оно выражается в справедливости, совестливости, порядочности, законопослушности, ответственности, наглости, цинизме и других чертах.

Отношение осужденного к деятельности проявляется в ответственности, за порученное дело, трудолюбии, целеустремленности, лености, неорганизованности и др. В этой связи различают характеры деятельные и бездеятельные. Деятельный характер считается целеустремленным, если осужденный подчиняет свой труд и учебу определенной цели, вносит в них строгую организацию.

Отношение к вещам, материальному благополучию, продуктам человеческого труда выражается в аккуратности, бережливости, хозяйственности, расточительности, небрежности, халатности. По отношению к вещам, личной и общественной собственности выделяют осужденных: а) сочетающих бережливость к личной собственности с уважением труда других людей; б) неумышленно небережливых, расточительных, бесхозяйственных, которые становятся преступниками в результате халатности и небрежности; в) имеющих черты стяжательства, корысти, расхитительства, для которых характерно расточительное отношение к чужой собственности.

Отношение к преступлению и наказанию выражается в принципиальности, самокритичности, честности, ответственности, беспринципности, бессовестности и других чертах. Оно характеризует уровень правового и нравственного сознания осужденных, их представления об основных этических категориях и моральных требованиях общества, предопределяет степень самооценки личности, ее потребности и интересы.

Отношение осужденных к исправлению и ресоциализации, в том числе к общественно полезному труду, образовательному обучению и профессиональной подготовке, участию а самодеятельных организациях, характеризуется ответственностью, правдивостью, целеустремленностью, самокритичностью, самостоятельностью, трудолюбием, нечестностью, леностью. Среди лиц, связывающих лишение свободы с исправлением и ресоциализацией, больше поощренных во время отбывания наказания.

Отношение осужденного к обществу, микросреде, отдельным людям выражается в таких чертах, как; чуткость, гуманность, альтруизм, агрессивность, эгоизм и др.

Отношение осужденного к самому себе проявляется через самооценку. Адекватную самооценку характеризуют самокритичность, скромность, принципиальность и другие качества. При адекватной самооценке оценка и самооценка личности совпадают, при неадекватной -- расходятся. Таким образом, самооценка связана с интеллектуальными, эмоциональными и волевыми чертами. Критическое отношение осужденного к себе ставит его перед необходимостью мобилизовать волевые усилия на изменение самого себя. При неадекватной самооценке волевые усилия оказываются недостаточными.

Вторую подструктуру характера составляют качества, в которых закрепились особенности психических процессов и состояний. К ним относятся интеллектуальные, волевые и эмоциональные качества.

Направленность интеллектуальной деятельности (продуктивность ума, оригинальность, любознательность, рассудительность, вдумчивость) осужденного на нарушение режима, симуляцию и аггравацию, подготовку к побегу, захвату заложников, организацию групповых и массовых беспорядков, различного рода ухищрений, обман сотрудников, проносы и изготовление запрещенных предметов свидетельствует о ее трансформации в криминальную ухищренность. Такой осужденный требует особого подхода, который состоит в переключении его умственной активности на позитивную деятельность. Следует отметить, что значительное число осужденных имеют отклонения в интеллектуальном развитии. Волевые качества характера (целенаправленность, самостоятельность, решительность, настойчивость, организованность, дисциплинированность и др.) определяют его силу или слабость. У осужденного с сильной волей, решительного, целеустремленного, настойчивого и характер считается сильным, а слабовольного -- слабым. Целеустремленность, настойчивость осужденного, готовящегося реализовать свои преступные намерения, и целеустремленность и настойчивость осужденного, стремящегося покончить с преступным прошлым, встать на путь исправления, имеют неодинаковую направленность и по-разному проявляются в их поведении и деятельности.

Эмоциональные качества характера (отзывчивость, впечатлительность, жизнерадостность и противоположные им) формируются на основе эмоциональных процессов и состояний. В зависимости от преобладания тех или иных эмоциональных качеств можно выделить осужденных с аффективными чертами характера, оптимистов или пессимистов, апатичных и др. У осужденных часто снижена способность к сопереживанию, поэтому бессердечие и жестокость, эмоциональная тупость проявляются и при отбывании уголовного наказания.

Одни и те же качества характера у разных людей проявляются своеобразно в зависимости от типа нервной деятельности -- темперамента, возраста.

При изучении психологии характера осужденного необходимо обратить внимание на непатологические аномалии личности. Они могут проявляться в повышенной возбудимости, эмоциональной неустойчивости, импульсивности и в социально-психологических комплексах, предрасположенности к рассудочной деятельности или экспансивности, преобладании волевой или эмоциональной стороны, импульсивности.

Черты характера могут сочетаться по-разному: положительные нравственные с положительными волевыми, эмоциональными и интеллектуальными; отрицательные нравственные с отрицательными волевыми, эмоциональными и интеллектуальными чертами; взаимосвязь между ними носит противоречивый характер.

Существует взаимосвязь между чертами характера и видом преступления. Например, у корыстного преступника (кражи, хищения) в характере проявляются тяга к спиртному, слабоволие, жадность и корысть, неадекватное восприятие действительности, бедность интеллектуальных интересов, неуважение к людям. У насильственных преступников (грабежи, бандитизм, разбойные нападения, хулиганство, убийства, нанесение тяжких телесных повреждений) -- озлобленность, агрессивность, жестокость, мстительность, эффективность, неумение контролировать свои поступки. В заключение отметим, что особенности интеллектуальных, волевых и эмоциональных качеств характера осужденных во многом определяют способ адаптации их к условиям пенитенциарного учреждения, установки на исправление и ресоциализацию.

характер осужденный формирование

§ 4. Типы характеров у осужденных

Попытки разработать типологии характеров осужденных предпринимали А.Ф. Лазурский (1921), СВ. Познышев (1926), Г.М. Миньковский (1971), ГГ. Бочкарева (1968), А.Г. Ковалев (1968), В.Ф. Пирожков (1975), В.Г. Деев (1981), К.Е. Игошев (1974), Ю.М. Антонян (1989), Е.Г. Самовичев (1991), Ю.А. Алферов (1992), М.И. Еникеев (1996) и др. Однако до сих пор отсутствует приемлемая научная классификация характеров в отечественной и зарубежной юридической психологии.

В характерах осужденных можно выделить общее (что их роднит), особенное (что отличает одну категорию от другой), единичное (что отличает одного осужденного от другого). Характеры большинства осужденных объединяет степень криминальной зараженности.

Особенное в характерах осужденных связано со спецификой их преступной деятельности. Так, для лиц, совершивших насильственные преступления, характерны жестокость, бессердечие, цинизм, эмоциональная тупость, совершивших корыстные преступления -- жадность, стремление к наживе любыми способами, зависть, паразитизм.

В характере осужденных часто ярко выражено их положение в среде осужденных («авторитеты», «отверженные» и др.).

Единичное в характерах проявляется в индивидуальных отличиях одного осужденного от другого, хотя они в среде осужденных из-за однообразия значительно нивелируются, если не носят пограничных или патологических черт.

В.Ф. Пирожков выделяет следующие подтипы акцентуированных характеров осужденных: 1) отказчики от общественно полезного труда, у которых преобладают паразитические тенденции; 2) притеснители и вымогатели, отличающиеся агрессивным корыстным поведением, направленным на других; 3) дезорганизаторы деятельности учреждения; 4) склонные к сутяжничеству.

М.И. Еникеев различает четыре типа акцентуированных характеров у преступников (Приложение 1).

Акцентуации характера граничат с соответствующими видами психопатических расстройств, поэтому их типология базируется на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий, отражая, однако, и свойства характера психически здорового человека (К. Леонгард, 1968). Акцентуации характера необходимо учитывать при определении индивидуального подхода в исправлении и ресоциализации осужденных.

Психодиагностика типов и степени выраженности акцентуаций характера осужденных осуществляется как при помощи специально созданных для этой цели методик (Паторактерологический диагностический опросник А.Е. Личко, Н.Я. Иванова), так и путем использования универсальных личностных опросников, например, MMPI, шкалы которого включают зоны нормальных, акцентуированных и палогических проявлений свойств характера. В отличие от психопатий акцентуации характера не обусловливают общую социальную дезадапцию личности. (Приложение 2).

Чаще всего у осужденных встречаются акцентуации смешанного типа. Гипертимно-неустойчивый и гипертимно-истероидный типы представляют собой присоединение некоторых неустойчивых или истероидных черт к гипертимной основе.

Сочетание гипертимности и циклоидности диагностируется обычно у циклоидов в период подъема. Сочетание циклоидности и лабильности (лабильный циклоид) представляет собой промежуточный тип, отличающийся короткими и неглубокими фазами. Эпилептоидно-неустойчивый тип осужденных отличается повышенной криминогенной опасностью.

Е.В.Самовичев (1991) выделил десять типов акцентуированных характеров у преступников: гипертивный, дистимичный, циклотимичный, демонстративный, педантичный, застревающий, тип возбудимой личности, экзальтированный, тревожно-мнительный, эмотивный.

Отклонения от нормы в характере осужденных могут быть как патологическими, так и непатологическими. Рассмотрим примеры психологических портретов.

Психологический портрет преступника-психастеника: в подростковом возрасте представитель сплоченной компании, отличается нарушениями речи, памяти. Честолюбивый, эгоистичный, упрямый, вызывающий, беспечный, рискованный до бесстрашия. Отношение к жизни рваческое.

Психологический портрет преступника-шизофреника: в детстве совершал мелкие кражи, родители были излишне строгими с ним. Ему свойственны отключение памяти, изменение голоса, затруднения при ходьбе, временами -- звон в ушах, жар. Характерны подавленность, обостренность чувств, напряженность, беспокойство, возбужденность, раздражительность, отчужденность, язвительность, скрытность, иногда садизм, мания преследования, рискованность. Отношение к жизни индифферентное, к людям -- недоброжелательное.

Акцентуации характера осужденных коррелируют с видом совершенного преступления:

*преступления, совершенные по неосторожности, больше связаны с интеллектуальными дефектами;

*насильственные преступления в основном совершают агрессивные лица безудержного, взрывного типа;

*к хулиганству как извращенной форме самоутверждения прибегает человек, стремящийся выделиться во что бы то ни стало;

*среди убийц больше всего психопатов, хронических алкоголиков, лиц, склонных к аффективным вспышкам;

*изнасилования совершают прежде всего олигофрены (в связи с гипертрофией влечений и ограниченной возможностью удовлетворения половых потребностей непреступным способом);

*кражи, грабежи, разбои совершают преимущественно лица, отличающиеся эмоциональной тупостью, рассудочностью мышления, агрессивностью, достаточно высоким уровнем саморегуляции.

Одни отклонения от нормы в характерах осужденных могут быть органичными с нормой (истерические черты, аффективная безудержность). Чрезмерная сексуальная возбудимость в сочетании с неуважительным отношением к женщинам составляет субъективную готовность к изнасилованию, гомосексуализму.

Другие отклонения в характере (жадность, неуважение к личности, цинизм в сочетании с развязностью и грубостью) могут выступать предпосылкой совершения криминальных действий. Повышенная импульсивность в единстве с легкомысленностью и отсутствием волевых тормозов приводит к хулиганским действиям. Внушаемость и несамостоятельность нередко становятся причиной вовлечения человека в группы, образующиеся для совершения преступления.

Психолого-психиатрическое исследование осужденных за убийство в местах лишения свободы показало, что более половины злостных нарушителей режима составляют лица с психическими аномалиями. Нарушения режима такими лицами обусловлены их повышенной конфликтностью. Как правило, меры административного воздействия в данном случае неэффективны, поскольку часто применяются без учета личностных особенностей этой категории осужденных.

Заключение

В развитии нравственных черт, характеризующих систему доминирующих отношений осужденного (к нормам права, себе и другим, преступлению и наказанию, режиму, общественно полезному труду, образовательному обучению и профессиональной подготовке), наблюдается значительная деформация.

Кроме того, специфика отбывания наказания и организации процесса исправления мало способствует формированию мотивационной готовности и развитию нравственных, интеллектуальных, эмоциональных и волевых качеств осужденных. Среда осужденных стимулирует психологическую защиту, связанную с уверенностью в несправедливости наказания, обусловливает взаимное криминальное заражение, формирует эмоциональные и смысловые барьеры к требованиям ре жима отбывания наказания и основным средствам исправления.

В то же время люди стремятся к совершенствованию своего характера, полагаясь при этом на собственные усилия. Необходимым условием перевоспитания характера является самовоспитание. Его эффективность во многом зависит от самооценки характера, знания причин и условий своих достоинств и недостатков, желания и потребности в самосовершенствовании, выбора средств, методов самоизменения. Осуществление текущего и итогового самоотчета, самоконтроля позволит внести необходимые коррективы в работу над собой.

Решающее значение в самовоспитании характера осужденного имеют самопознание, самооценка и самоуправление (С.Л. Рубинштейн, А.Г. Ковалев, И.С. Кон, СМ. Ковалев, Л.И. Рувинский), которые связаны с интеллектуальными качествами характера и мотивационно-регулятивной стороной самосознания. В их основе лежит процесс поэтапного установления и углубления в сознании осужденного связей между качествами характера, поведением и деятельностью.

Помощь осужденному в изменении характера может оказать персонал пенитенциарного учреждения, используя для этого: поощрение его усилий на позитивное изменение и преодоление отрицательных качеств характера (объявление благодарности, предоставление отпуска, перевод на более легкий режим, условно-досрочное освобождение); требование, представляющее собой призыв к обязательному действию. Не случайно одним из принципов педагогики является положение А. С.Макаренко: «Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требований к нему»; наказание (словесное осуждение, ограничение, порицание, выговор, лишение определенных материальных благ, перемещение на более строгий вид режима).

В процессе ресоциализации осужденного необходимо учитывать тип характера и его акцентуацию. Например, такие типичные для них свойства, как: несдержанность психопатов, внушаемость олигофренов, утомляемость и аффективность, взрывчатость лиц с остаточными явлениями органического поражения мозга, повышенная чувствительность лиц, страдающих неврозами, могут обусловливать склонность к процессам, некритичное отношение к воздействию со стороны непосредственного окружения, снижение прогностических возможностей мышления и ослабление волевого регулирования поведения.

При акцентуации характера предварительным условием воспитательной работы является проведение коррекционной работы, направленной на получение знаний, развитие умений и навыков, нужных для самокоррекции. Коррекционная работа может состоять из трех этапов: создание предпосылок для психокоррекционной работы; специализированная работа с акцентуантами; закрепление сформированных качеств.

Следует подчеркнуть, что формирование положительных качеств характера и разрушение отрицательных зависит: от осознания осужденными своих качеств и типа акцентуации характера; формирования установки на самовоспитание; упражнений в правильном поведениия.

Основными направлениями работы сотрудников по изменению отрицательных качеств характеров у осужденных являются отбор, закрепление социально и психологически ценных мотивов поведения путем их генерализации (обобщения), перевод их в привычки, устойчивые и фиксированные способы поведения.

Список использованной литературы

Алферов Ю.Ф. Пенитенциарная социология: аудиовизуальная диагностика (татуировки, жаргон, жесты): Учеб. пособ. В 2ч. // Респ. ин-т повышения квалификации работников МВД России - 2-е изд. - Домоводство, 1996.

Антонян Ю.М. О понятии профилактики преступлений // Вопросы борьбы с преступностью. - М., 1977 вып.

Васильев В. Л.. Юридическая психология. - Сиб., 1997.

Деев В. Г., Ушатиков А. И., Ковалев О. Г., Козаков Е. Н.. Психодиагностика осужденных. - Рязань, 2000.

Еникеева Д.Д. Популярная психиатрия. - М.: АРС-ПРЕСС, 1998. - 528с. - (Серия «Популярная энциклопедия»).

Еникеев М. П.. Основы общей и юридической психологии. - М., 1996.

Каретников И.В. Предупреждение преступлений в исправительно- трудовых колониях: Учебное пособие. - М., 1987. - 88 с.

Карвасарский Б.Д. «Психотерапия». М., 1985

Карвасарского Б. Д.»Психотерапевтическая энциклопедия. СПб, 1998.

Карвасарский Б.Д. «Неврозы». М., 1990

Каримов И.А. Свой путь обновления и прогресса. - Т., 1992. -71 с.

Кербиков О. В. «Руководство по психиатрии», 1962

Ковалев О. Г., Ушатиков А. И., Деев В. Г.. Криминальная психология. -Рязань, 1997.

Леопард К.. Акцентирование личности. - М., 1982.

Левичов Н. Д.. Психология характера. - М., 1969.

Левитов Н.Д. «Психология характера». - М.: изд. ВЛАДОС, 1997.

Личко А. Е.. Психопатии и акцентирование характера.

Лэнг Р.Д. Расколотое «Я». СПб, 1995.

Михайлов В. Пенитенциарная система - объект социологического исследования. // Преступление и наказание. 1997. №2. - С. 44.

Пушкина Т. П. «Медицинская психология». Новосибирск, 1996.

Платонова К. К., Глоточкин А. Д., Игошев К. Е.. Исправительно- трудовая психология. - Рязань, 1998.

Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий - М. Высшая школа 1984 г.

Романова В.Я., Гиппенрейдера Ю.Б Психология индивидуальных различий тексты. - М. изд-во МГУ, 1982 г.

Рогов Е.И. Общая психология. - М.: изд. ВЛАДОС, 1998.

Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999.-448с.

Рожнова В.Е. «Руководство по психиатрии». Ташкент, 1985

Стреляу Я.. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982.

Столяренко Л. Д.. Основы психологии. - Ростов-на-Д., 1997.

Тюрьмы и права человека (Материалы российско-британского юридического семинара. Москва, 27-29 мая, 1996г.). - М.: ТО «Эребус», 1997.-224 с.

Ушатиков А. И., Козак Б. Б.. Основы пенитенциарной психологии. - Рязань, 2001.

Приложения

Приложение 1.

Типы акцентуированных характеров

Типы акцентуации

Поведенческие проявления

Факторы акцентуации

Возбудимый тип

Повышенная вербальная и двигательная активность. Повышенный уровень притязаний. Стремление к лидерству, склонность к риску и делинквентности (проступочному поведению). Отрицательная реакция на противодействие со стороны окружающих. Гедонизм (стремление к легким удовольствиям), склонность к алкоголизации, зависимости от асоциальных групп

Гиперопека, безнадзорность, конфликтность внутрисемейных отношений

Тревожный тип

Повышенная впечатлительность, тревожность, боязливость, робость, застенчивость, склонность к депрессивным состояниям в результате завышенных требований к себе. Пониженный уровень притязаний, замкнутость, стеснительность, комплекс неполноценности, невротизм, склонность к фобическим состояниям. Стремление к гиперкомпенсации -- утрированному самоутверждению в зоне слабых мест. Виктимоопасность, нетолерантность -неспособность переносить личностно травмирующие воздействия (насмешки, унижения, подозрения в неблаговидных поступках)

Эмоциональное отвержение в детстве, завышенная требовательность, систематические неудачи, слабый тип нервной системы, условия, формирующие заученную беспечность

Аффективный тип

Крайняя эмоциональная неустойчивость, возникновение аффективных реакций и аффективность по незначительным поводам, склонность к аутоагрессии. Конфликтность, низкая самокритичность, неадекватность реакций, склонность к делинквентному поведению

Бесконтрольность, ; вседозволенность, наличие психотравмирующих обстоятельств

Неустойчивый тип

Неустойчивость, непоследовательность поведения, противоречивость мотивационной сферы и поступков, частая смена настроения, истеричность, быстрая нервная истощаемость. Подозрительность, повышенная мнительность и обидчивость. Ригидность, прямолинейность поведения, пониженная способность к его коррекции. Заниженная самооценка, склонность к невротическим срывам, повышенная чувствительность к проявлениям внимания и сочувствия. В поисках эмоционального контакта легко вступает в асоциальные группы

Эмоциональное отвержение, семейные конфликты, педагогическая запущенность, асоциальное средовое окружение

Приложение 2.

Типы акцентуированных характеров осужденных

Тип

Поведенческие проявления

Лабильный

Резкая смена в зависимости от ситуации

Психастенический

Высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждению

Эпилептоидный

Склонность к злобно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющейся в приступах ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтность, вязкость мышления, педантичность. Такие состояния возникают беспричинно или по самым незначительным поводам

Шизоидный

Отгороженность, замкнутость, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания, трудностях в установлении эмоциональных контактов, формальный характер межличностного общения. В силу «непонятности» для окружающих может быть авторитетным в среде осужденные

Гипертимный

Постоянно приподнятое настроение, высокий жизненный тонус, повышенная психическая активность, тенденция разбрасываться и не доводить дело до конца

Неустойчивый

Склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие, однако, поверхностный характер

Астенический

Быстрая утомляемость, раздражительность и склонность к депрессиям

Сензитивный

Повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности

Циклоидный

Чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом

Демонстративный

Выраженная тенденция к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания, характеризуемая авантюрностью, тщеславием при неудовлетворенной потребности в признании

Неустойчивый

Склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие однако, поверхностный характер

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие и структура характера. Типы акцентуаций характера по А.Е. Личко. Анализ подходов к изучению влияния стилей семейного воспитания на дисгармонизацию характера подростков в психолого–педагогической литературе, результаты проведённого опроса.

    курсовая работа [51,2 K], добавлен 14.11.2013

  • Общее понятие о характере. Физиологические основы характера. Типология характера. Влияние видов характера на профессиональную деятельность. Гармоничные типы характера. Взаимодействие с людьми, затруднения и конфликты. Акцентуации характера.

    реферат [18,5 K], добавлен 09.10.2006

  • Специфичность и предпосылки проявления акцентуаций характера у подростков. Предпосылки девиации у школьников. Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко. Исследование индивидуально-психологических особенностей людей подросткового возраста.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 28.01.2014

  • Определение понятия "акцентуация характера". Основные типы акцентуаций характера. Лабильный циклоид личности. Период становления характера, его типологические особенности. Патологические аномалии характера. Типы психопатий.

    реферат [38,1 K], добавлен 11.12.2002

  • Диагностика типологии характера подростка с использованием методики "Патохарактерологический диагностический опросник" А.Е. Личко. Общая характеристика объекта исследования, обработка ответов на вопросы. Краткое описание акцентуаций характера подростка.

    практическая работа [187,8 K], добавлен 21.11.2010

  • Проблема акцентуации характера подростков в отечественной (А.Е. Личко) и зарубежной (К. Леонгард) научной литературе. Понятие ответственности в психологии. Результаты исследования связи акцентуаций характера и проявления ответственности у подростков.

    курсовая работа [106,3 K], добавлен 24.08.2014

  • Понятие акцентуаций характера; явная и скрытая акцентуация. Основные типы акцентуаций характера по Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый типы.

    контрольная работа [28,2 K], добавлен 18.01.2010

  • Теоретический анализ понятия и свойства восприятия времени. Анализ понятия акцентуации характера. Понятие характера и акцентуаций характера. Типы акцентуаций характера. Методы и организация эмпирического исследования. Анализ и интерпретация данных.

    курсовая работа [63,2 K], добавлен 30.11.2010

  • Определение понятий "психопатии" и "акцентуации характера", их различие. Разграничение акцентуаций по выраженности. Схематическая цепь совместимости и трансформаций типов психопатий и акцентуаций характера. Результаты опросника Шмишека и их анализ.

    дипломная работа [89,8 K], добавлен 10.08.2011

  • Анализ проблемы изучения характера личности в теории психологии. Типологии характера. Понятие "акцентуаций" характера и причины их возникновения. Основные типы акцентуаций. Алкоголизация и делинквентное поведение. Неформальные эмоциональные контакты.

    курсовая работа [34,7 K], добавлен 08.12.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.