Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности
Физиологические основы и психологические теории эмоций. Эмоциональные психические состояния личности и проблема их регуляции. Организация, условия и исследование психических состояний личности. Этапы развития и теоретические основы аутогенной тренировки.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2009 |
| Размер файла | 183,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
25. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. - 254с.
26. Петровский А.В., Ярошенко М.Г. Психология.-М.: Академия, 2001.- 500с.
27. Прохоров А. Функциональные структуры и средства саморегуляции психических состояний // Психологический журнал.-2005.-№2.-С.68-100.
28. Психология: Учебник.-М.: БОЮЛ м.а. Захаров, 2001.-584с.
29. Психология личности. Тесты, опросники, методики /Состав. Н.В.
Киршева, Н.В. Рябчикова.-М.: Геликон, 1995.-236с.
30. Психология эмоций. Тексты /Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенретер.-М.: МГУ, 1984.-287с.
31. Психология эмоций /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея.- М.: Изд-во МГУ,1982.-318с.
32. Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога. В 2-х кн. Кн.2.- М.: ВЛАДОС, 2000.-480с.
33. Рожковский Г.В. Стань гипнотизером.-Одесса, 1995.-242с.
34. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 1999.-600с.
35. Семенова А. Исцеление словом.- СПб.: Невский Проспект, 1998.-255с.
36. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций.- М.: Наука, 1978.
37. Слободяк А.П. Психотерапия, внушение, гипноз.- К.: Здоровье, 1982. - 376с.
38. Соловьева С.Л. Агрессивность как свойство личности в норме и паталогии.-СПб.: Питер, 2001.- 177с.
39. Теория и практика аутогенной тренировки.-М.: Медицина, 1980.- 165с.
40.Тревога и тревожность /Под ред. В.М. Астапова.-СПб.: Питер, 2001.- 426с.
41. Филатов А.Т. Аутогенная тренировка.- К.: Здоровье, 1987.-127с.
42.Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности - М.: Наука, 1971.-289с.
43. Шульц И.Г. Аутогенная тренировка.-М.: Медицина, 1985.-65с.
44.Экспериментальная нейропсихология эмоций.- М.: Наука, 1972.-344с.
Приложение 1
Таблица 1.
Таблица показателей личностной тревожности и психических состояний по тестам Ч. Спилбергера и Г. Айзенка (первичные данные констатирующего эксперимента)
|
№п п/п |
Пол |
лет |
Шк. тревожности по Спилбергеру (баллы) |
Шк. тревожности по Айзенку (баллы) |
Шк. фрустации по Айзенку (баллы) |
Шк. Агрессивн. по Айзенку (баллы) |
|||||||||
|
выс |
сред. |
низ |
выс. |
ср. |
низ. |
выс |
ср |
низ |
выс |
ср. |
низ |
||||
|
1 |
Ж |
41 |
30 |
9 |
3 |
4 |
|||||||||
|
2 |
Ж |
25 |
52 |
16 |
12 |
8 |
|||||||||
|
3 |
М |
28 |
20 |
4 |
5 |
3 |
|||||||||
|
4 |
Ж |
18 |
42 |
12 |
8 |
||||||||||
|
5 |
Ж |
29 |
50 |
14 |
18 |
6 |
|||||||||
|
6 |
Ж |
31 |
27 |
7 |
3 |
4 |
|||||||||
|
7 |
Ж |
54 |
28 |
10 |
9 |
11 |
|||||||||
|
8 |
Ж |
49 |
50 |
16 |
12 |
18 |
|||||||||
|
9 |
Ж |
37 |
44 |
11 |
10 |
5 |
|||||||||
|
10 |
Ж |
32 |
41 |
12 |
13 |
17 |
|||||||||
|
11 |
Ж |
44 |
32 |
6 |
2 |
3 |
|||||||||
|
12 |
М |
23 |
26 |
4 |
5 |
3 |
|||||||||
|
13 |
М |
51 |
30 |
7 |
6 |
8 |
|||||||||
|
14 |
Ж |
42 |
46 |
18 |
14 |
16 |
|||||||||
|
15 |
Ж |
38 |
49 |
16 |
13 |
12 |
|||||||||
|
16 |
М |
31 |
46 |
12 |
10 |
18 |
|||||||||
|
17 |
Ж |
24 |
40 |
9 |
8 |
||||||||||
|
18 |
Ж |
27 |
33 |
8 |
9 |
10 |
|||||||||
|
19 |
М |
19 |
33 |
7 |
5 |
||||||||||
|
20 |
Ж |
23 |
30 |
5 |
2 |
||||||||||
|
21 |
Ж |
26 |
44 |
6 |
3 |
||||||||||
|
22 |
Ж |
26 |
7 |
2 |
|||||||||||
|
23 |
Ж |
33 |
60 |
18 |
16 |
11 |
|||||||||
|
24 |
М |
44 |
40 |
8 |
2 |
||||||||||
|
25 |
Ж |
47 |
34 |
4 |
2 |
||||||||||
|
26 |
М |
55 |
22 |
3 |
3 |
||||||||||
|
27 |
Ж |
51 |
48 |
6 |
7 |
||||||||||
|
28 |
Ж |
47 |
21 |
4 |
2 |
||||||||||
|
29 |
Ж |
40 |
56 |
14 |
10 |
9 |
|||||||||
|
30 |
М |
38 |
44 |
7 |
8 |
6 |
Приложение 2
Таблица 2.
Таблица показателей личностной тревожности и психических состояний по тестам Ч. Спилбергера и Г. Айзенка (контрольный опрос после АТ)
|
№п п/п |
Пол |
лет |
Шк. тревожности по Спилбергеру (баллы) |
Шк. тревожности по Айзенку (баллы) |
Шк. фрустации по Айзенку ( баллы) |
Шк. Агрессивн. по Айзенку (баллы) |
|||||||||
|
выс |
сред. |
низ |
выс. |
ср. |
низ. |
выс |
ср |
низ |
выс |
ср. |
низ |
||||
|
1 |
Ж |
41 |
28 |
8 |
3 |
3 |
|||||||||
|
2 |
Ж |
25 |
45 |
12 |
9 |
6 |
|||||||||
|
3 |
М |
28 |
20 |
4 |
5 |
3 |
|||||||||
|
4 |
Ж |
18 |
40 |
10 |
5 |
17 |
|||||||||
|
5 |
Ж |
29 |
44 |
10 |
15 |
6 |
|||||||||
|
6 |
Ж |
31 |
25 |
7 |
3 |
4 |
|||||||||
|
7 |
Ж |
54 |
25 |
8 |
7 |
11 |
|||||||||
|
8 |
Ж |
49 |
42 |
8 |
9 |
18 |
|||||||||
|
9 |
Ж |
37 |
40 |
9 |
9 |
5 |
|||||||||
|
10 |
Ж |
32 |
40 |
14 |
11 |
15 |
|||||||||
|
11 |
Ж |
44 |
30 |
6 |
2 |
3 |
|||||||||
|
12 |
М |
23 |
26 |
4 |
5 |
3 |
|||||||||
|
13 |
М |
51 |
28 |
7 |
10 |
6 |
|||||||||
|
14 |
Ж |
42 |
40 |
12 |
10 |
||||||||||
|
15 |
Ж |
38 |
42 |
10 |
10 |
||||||||||
|
16 |
М |
31 |
40 |
8 |
12 |
||||||||||
|
17 |
Ж |
24 |
35 |
6 |
6 |
6 |
|||||||||
|
18 |
Ж |
27 |
32 |
5 |
8 |
||||||||||
|
19 |
М |
19 |
28 |
7 |
6 |
5 |
|||||||||
|
20 |
Ж |
23 |
28 |
5 |
5 |
2 |
|||||||||
|
21 |
Ж |
26 |
40 |
6 |
5 |
3 |
|||||||||
|
22 |
Ж |
26 |
38 |
7 |
6 |
2 |
|||||||||
|
23 |
Ж |
33 |
56 |
14 |
10 |
||||||||||
|
24 |
М |
44 |
40 |
8 |
3 |
2 |
|||||||||
|
25 |
Ж |
47 |
34 |
4 |
2 |
2 |
|||||||||
|
26 |
М |
55 |
22 |
3 |
1 |
3 |
|||||||||
|
27 |
Ж |
51 |
44 |
6 |
5 |
6 |
|||||||||
|
28 |
Ж |
47 |
21 |
4 |
4 |
2 |
|||||||||
|
29 |
Ж |
40 |
45 |
10 |
8 |
7 |
|||||||||
|
30 |
М |
38 |
42 |
5 |
8 |
6 |
Таблица 3.3.
Динамика результатов уровня психических состояний
|
Шк. тревожности по Спилбергеру |
Шк. тревожности по Айзенку |
Шк. фрустации по Айзенку |
Шк. Агрессивн. по Айзенку |
||||||||||
|
выс |
сред. |
низ |
выс. |
ср. |
низ. |
выс |
ср |
низ |
выс |
ср. |
низ |
||
|
Абсолютное Количество |
9 |
12 |
9 |
5 |
11 |
14 |
2 |
11 |
17 |
4 |
10 |
16 |
|
|
3 |
16 |
11 |
0 |
14 |
16 |
1 |
12 |
17 |
3 |
7 |
20 |
||
|
Относительное Количество |
30 |
40 |
30 |
16,6 |
36,6 |
46,6 |
6,6 |
36,6 |
56,6 |
13,3 |
33,3 |
53,3 |
|
|
10 |
53,3 |
36,6 |
0 |
46,6 |
53,3 |
3,3 |
40 |
56,6 |
10 |
23,3 |
66,6 |
Таким образом, анализ результатов, представленных в Таблице 3.3. показывает, что после проведения АТ высокий уровень личностной тревожности по Г. Спилбергеру уменьшился на 20%; средний уровень - на 13,3%; низкий уровень увеличился на 6,6%.
Высокий уровень личностной тревожности по Г. Айзенку уменьшился на 16,6%; средний уровень увеличился на 10%; низкий уровень увеличился на 6,7%.
Высокий уровень фрустрации по Г. Айзенку уменьшился на 3,3%; средний уровень увеличился на 3,4 %; низкий - остался без изменений.
Подобные документы
Сущность психических состояний. Эмоциональные и волевые психические состояния. Особенности познавательных психических состояний. Индивидуальные свойства личности. Характеристика основных эмоциональных состояний. Виды стрессоров и их последствия.
реферат [438,9 K], добавлен 27.06.2012Характеристика эмоциональных состояний. Психологические исследования эмоциональных состояний. Эмоциональные состояния личности и проблема их регуляции. Особенности и закономерности изменения эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа.
дипломная работа [354,2 K], добавлен 24.08.2010Типичные различия в эмоциональных особенностях личности. Основные формы выражения эмоций, их влияние на здоровье и деятельность человека. Необходимость управления собственными эмоциями, способы устранения нежелательных эмоций (регуляции и саморегуляции).
реферат [10,8 K], добавлен 01.04.2010Эмоциональные состояния человека. Социальные нормы поведения. Эмоции и развитие личности. Теории, функции, классификация и виды эмоций. Ситуативная и личностная тревожность человека. Опросник Спилбергера и исследование тревожности по методике Ханина.
курсовая работа [77,7 K], добавлен 24.06.2009Общая характеристика эмоций, как необходимой предпосылки человеческой активности. Качества и виды эмоций, отличия их от волевых и познавательных процессов. Особенности эмоциональных проявлений личности. Положительные и конфликтные эмоциональные состояния.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 19.01.2016Психологические и психофизиологические особенности эмоций человека. Их классификация и основные функции, влияние на общее восприятие человека. Феномен апперцепции. Взаимосвязь эмоциональных состояний личности и восприятия картин с двойным изображением.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 28.03.2015Стадии развития психики: сенсорная, парцептивная, интеллектуальная. Анализ видов психических процессов: познавательные, эмоциональные. Понятие познавательной сферы личности. Функции эмоций: побуждающая, коммуникативная. Характеристика волевых качеств.
презентация [200,4 K], добавлен 10.06.2012Понятие эмоций, их формы и функции. Эмоциональные состояния: чувства, аффекты, страсть. Теории эмоций Ч. Дарвина, У. Джемса и К. Ланге, У. Кеннона. Личность и воспитание эмоций. Методики определения эмоциональной сферы личности. Управление эмоциями.
реферат [29,9 K], добавлен 04.11.2008Высшие психологические функции (восприятие, ощущение, память). Виды, свойства внимания. Функции эмоций. Эмоциональные и психические состояния. Виды и формы мышления. Характеристики и свойства сознания. Понятие личности и индивида, типы акцентуаций.
шпаргалка [170,6 K], добавлен 10.11.2010Понятие и социально-психологический анализ личности. Психологическая структура личности, характеристика эмоций и психических состояний. Особенности психического состояния и характеристики личности юриста, психологическая структура его деятельности.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 09.11.2010
