Профессиографическое исследование деятельности инженера-проектировщика аэродромов

История развития профессии инженера-проектировщика аэродромов. Описание социальных и профессиональных качеств инженера-проектировщика. Психограмма данной профессии: преобладающие типы мышления, требования к психическим процессам, волевой сфере.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 24.12.2010
Размер файла 159,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

По данным анкетирования только 1 человек указал медицинские противопоказания: снижение уровня зрения, заболевание суставов спины, ног, варикоз, остеохондроз. Один написал, что противопоказания есть, но он их не знает. И остальные 19 человек написали, что медицинских противопоказаний нет. Приложение 2, рис.11

4.6 Профессионально-важные качества

Из полученных анкетных данных можно сказать, что основными положительными качествами являются: усердность, трудолюбие, ответственность, коммуникабельность Приложение 2, рис.9. Это проявляется по отношению к работе. Сама работа по себе, проектирование аэропортов, несет большую ответственность, помимо того, что нужно рассчитать все так, что бы объекты эксплуатировались как можно дольше, так же нужно позаботиться в дальнейшем о жизнях людей, которые будут заниматься эксплуатацией. А самыми нежелательными качествами для инженера-проектировщика аэродромов являются: бюрократизм, педантичность, назойливость и ненадежность. Скорее всего это складывается из-за отношения к выполнению работы в команде. Но каждый инженер ответственно относится к делу, и не может позволить себе халатности по отношению к работе.

Испытуемые, на вопрос «укажите основные качества, которые Вам помогают в работе» написали:

1. Ответственность-3

2. Усердность-4

3. Внимательность-2

4. Желание самосовершенствоваться-2

5. Исполнительность

6. Трудолюбие-3

7. Усидчивость

8. Честность

9. Принципиальность

10. Дисциплинированность

11. Общительность

12. Коммуникабельность-3

13. Добросовестное отношение к работе

14. Аккуратность

15. Понимание с полуслова

16. Ум

17. Выносливость-2

18. Амбициозность

Рядом с ответами написано число людей, упомянувших это качество. Качества, без рядом стоящих цифр, были упомянуты по одному разу.

Так же их вниманию был предоставлен вопрос, «какие качества Вам мешают». Респонденты дали следующие ответы Приложение 2, рис.10:

1. Назойливость2

2. Высокомерие

3. Безразличие

4. Лень

5. Некомпетентность

6. Ненадежность-2

7. Неусидчивость

8. Педантичность-3

9. Честность

10. Раздражительность

11. Ответственность

12. Бюрократизм-3

13. Нервность

5 Общая характеристика профессии

Мы провели профессиографическое исследование профессии инженер-проектировщик аэродромов и постарались получить полное представление об этой профессии. Таким образом, проанализировав данные из литературы, а также данные анкетирования, мы смогли сделать следующие выводы.

Профессия инженер-проектировщик аэродромов на данный момент является не очень популярной профессией, поскольку это узкая отрасль профессии инженер-проектировщик. На данный момент не так много строительных фирм занимается строительством аэродромов. В основном все проекты разрабатываются в государственном учреждении, «Аэропроект».

Но с развитием популярности и усовершенствования аэропортов, данная профессия так, же будет подниматься выше по рейтинговой лестнице.

На данный момент средняя заработная плата инженера-проектировщика аэродромов составляет 50 тысяч рублей.

Для того что бы стать инженером-проектировщиком аэродромов, необходимо иметь следующие специальности: специальность «строительство и эксплуатация автомобильных

дорог и аэродромов», специальность «инженер-строитель», специальность «Проектирование зданий», специальность «Система проектирования», специальность «Проектирование зданий и внутренней среды».

Основной функцией инженера-проектировщика аэродромов является разработка чертежей, в соответствии с руководящими и нормативными документами. Целью является выпуск проектной документации для обеспечения строительно-монтажных работ. Объектом инженера-проектировщика является законные и нормативные документы РФ в области строительства, а так же чертежи. Предметом является- инфраструктура аэродрома. Задачей это обеспечение качественной проектной документации строительства.

Основное свое время инженер - проектировщик на работе тратит на создание и проектирование чертежей. Он занимается этим как на бумаге, так и на специальных компьютерных программах. Иногда инженер уезжает в командировку для проверки соответствия выполнения строительных бригад намеченного чертежа. Но в основном это офисная работа, занимающая много времени.

Это очень тонкая и сложная работа, где огромнейшие сооружения указываются на бумаге вплоть до миллиметров. Поэтому, специалист должен обладать отличным зрением и не иметь деформацию пальцев рук, иначе он не сможет выполнять свою работу.

Инженер-проектировщик не работает над проектом в одиночку. Для проекта одного здания создается несколько чертежей, над которыми работают разные инженеры- проектировщики, отвечающие каждый за свою направленность. Но вместе с тем, инженер, создавая очередной чертеж, делает это один. Не могут 2 человека заниматься одновременно проектировкой. В связи с этим идет определенная очередность выполнения чертежа.

Важные качества инженера-проектировщика это усердность, трудолюбие, коммуникабельность.

Профессия инженер-проектировщик сама по себе очень утомляющая. Но ее «разбавляют» совещания, командировки, взаимодействие с другими работниками этого проекта. Но если учесть, чем занимается инженер-проектировщик аэродромов, получается это забвенческая, монотонная профессия. Специалист сидит за чертежным листом, а что еще более неблагоприятней, за компьютером и создает очередной чертеж определенного сооружения, а точнее только определенной части. Он все высчитывает, вымеряет, а так же все строительства и не только, нужно соотнести с условиями заказчика, другими словами «работа не на один день». От такой работы ухудшается зрение, начинает болеть спина, ноги. Но противовес всем вышеприведенным негативным последствиям - это интерес работника, а так же мотивационная сфера, в качестве достаточно высокой заработной платы, специальных льгот, бонусов и так далее.

Список литературы

1. Исследование подготовлено на основании данных базы резюме и вакансий сайта hh.ru. Для составления отчета использовано около 887 900 вакансий и 795 200 резюме. Период исследования: январь 2008г.-август 2009г. Регион: Москва. http://hh.ru/article.xml?articleId=710-http://hh.ru/

2. Рейтинг самых стрессовых профессий.

http://pavlovskyroman.com/publ/rejting_samykh_stressovykh_professij_2010_goda/1-1-0-39

3. Воронин А.А. «Техника и мораль». Вопросы философии, 1994-С.153

4. Глушков Г.И. т «Изыскания и проектирование аэродромов» «Транспорт», М.: Воздушный транспорт, 1992-С. 257

5. Иванов В.Н. Аэропроект и аэропорты. - М.: Воздушный транспорт, 1998 - С. 264

6. Иванов В.Н.. Аэропорты России в настоящем и будущем - М.: Воздушный транспорт, 2004 - С.160

7. Иванов В.Н. Московский авиационный узел - М.: Воздушный транспорт, 2002 - С.144

8. Иловайский И.В. Инженерное дело: маленькая энциклопедия - Нс.: Грот,1999 - С.89

9. Иловайский И.В. Техника. Инженерное дело, Инженер - Нс.: Грот,1998 - С.211

10. История гражданской авиации - М.: Воздушный транспорт, 1995. - С.110

11. Карман Т. , Био М. Математические методы в инженерном деле - ОГИЗ, 1948- С.424

12. Климов Е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998-С.30

13.Крик Э. Введение в инженерное дело- М.: Энергия, 1970-С.176

14. Кузнецов С. И.Большой толковый словарь Русского языка - М.: Норинт, 2008-С. 789

15. Ленк Х. Размышления о современной технике. М.: Аспект-Пресс- 1996-С.312

16. Михайлов В.Д., Михайлова Т.М. Инженерный труд в условиях постиндустриального общества. М.: Амфора - 2000-С.364

17. Розин В.М. Философия техники - история и современность. Ин-т философии РАН

18. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники.

М.: Гардарика - 1996-С. 400

19. Строительные нормы и правила- 32-03-96-аэродромы

20 Федеральное государственное унитарное предприятие «Государственный проектно-изыскательский и научно-исследовательский институт гражданской авиации «Аэропроект» (ФГУП ГПИ и НИИ ГА «Аэропроект») http://www.aeroproject.ru/

21. Харитонов А.И.. Бизнес-планирование авиаремонтного и эксплуатационного производства в гражданской авиации вчера, сегодня, завтра - М.: Воздушный транспорт, 2005. - С. 208

22. Хилл П. Наука и искусство проектирования. М.: Мир- 1973-С.386

23. Энциклопедия «80 лет - гражданская авиация России» - М.: Воздушный транспорт, 2003. - С. 1048

Приложение 1. Анкета

Анкета «Инженер-проектировщик аэродрома»

Вашему вниманию будет предложен ряд вопросов на тему Вашей профессиональной деятельности. При заполнении анкеты будьте внимательны, старайтесь не торопиться и давать честные ответы. Заранее спасибо!

1. Укажите, пожалуйста, Ваш пол, возраст и семейное положение.________________________________________________________

2. Укажите, пожалуйста, Вашу профессию, специальность, стаж работы и звание.____________________________________________________________

3. Насколько, по Вашему мнению, эта работа престижна, статусна в современном мире?

А) очень престижна

Б) есть более престижные и актуальные

В) этой специальностью мало интересуются

Г) другое_____________________________________________________________

4. Сколько в среднем получает специалист Вашего уровня и профессионального опыта?____________________________________________________________

5. Назовите, пожалуйста, Ваши основные квалификационные и должностные обязанности и права. __________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Укажите Ваше образование.____________________________________________

7. Опишите общий режим и график Вашей работы( фотография рабочего дня: во сколько Вы приходите, чем занимаетесь в течении всего дня, в плоть до часов) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Каковы условия Вашей работы?__________________________________________________________________________________________________________________

9. Укажите, пожалуйста, какими критериями Вы руководствовались при выборе места работы?__________________________________________________________

10. С каким количеством людей Вам приходится общаться по долгу службы? Кто при этом общении преобладает?

А) коллеги

Б)работники других отделов

Г) другое_____________________________________________________________

11. Скажите, высокие ли требования ва Вшей профессии к безошибочности и надежности? Раскройте Ваш ответ.________________________________________________________________________________________________________

12. Насколько часты случаи дисквалификации по профнепригодности?____________________________________________________________________________

13. Укажите, пожалуйста, возрастные ограничения в Вашей специальности, если они есть.______________________________________________________________

14. Укажите, пожалуйста, наличие текучести кадров.__________________________

15. Насколько высока утомляемость в Вашей специальности?________________________________________________________________________________________

16. Какой тип мышления преобладает в Вашей специальности?

А) аналитический

Б) наглядно-действенный

В)абстрактно- логический

В) наглядно-образный

Г) категориальный

17. а) Испытываете ли Вы постоянное напряжение во время работы?

А) да

Б) нет

В)иногда

23 б) Если Вы ответили «да» и «иногда», то как напряжение влияет на эффективность Вашей трудовой деятельности. Раскройте ответ._____________________________________________________________________________________________________

18. Укажите, пожалуйста, 5 основных качеств, которые помогают Вам в работе?____________________________________________________________________________

19. Укажите, пожалуйста, 5 нежелательных качеств, мешающих Вашей работе.___________________________________________________________________________

20. Часто ли в Вашей специальности может наступить профессионально- эмоциональное выгорание и профессиональная деформация?______________________________________________________________________________________

21. Укажите, пожалуйста, какие квалификационные и дополнительные курсы Вам приходится посещать? Как часто?___________________________________________________________________________________________________________

22. Укажите, пожалуйста, какие есть возможности и ограничения с точки зрения законодательства РФ (административная и уголовная ответственность)?__________________________________________________________________________

23. Есть для Вашей специальности медицинские противопоказания? Если, да, то укажите, пожалуйста, какие.__________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2. Результаты анализа ответов на вопросы анкеты

Рисунок 1. Средняя заработная плата респондентов

Рисунок 2. Образование инженера-проектировщика аэродромов

Рисунок 3. Процесс работы инженера-проектировщика аэродрома

Рисунок 4. Условия работы и критерия

Рисунок 5. Люди, с которыми приходится общаться

Рисунок 6. Утомляемость данной профессии

Рисунок 7. Тип мышления инженера-проектировщика аэродромов

Рисунок 8. Испытывает ли инженер-проектировщик напряжение во время работы

Рисунок 9. Качества, которые помогают в работе

Рисунок 10. Нежелательные качества в профессии

Рисунок 11. Медицинские противопоказания

Рисунок 12. Квалификационные и должностные обязанности


Подобные документы

  • Исследование специфики становления в вузе профессиональных качеств современного инженера, требований к процессу обучения. Анализ профессиональной ориентации студентов инженерных специальностей "ХАИ" по методике "Дифференциально-Диагностический опросник".

    дипломная работа [103,9 K], добавлен 27.03.2012

  • Развитие инженерно-педагогического мышления. Формирование качеств творческой личности у будущих инженеров-педагогов. Структура нормативной модели мыслительной деятельности. Организация профессионального обучения, формирование профессионального мышления.

    реферат [71,4 K], добавлен 14.12.2014

  • Подборка профессии будущим работникам с помощью профессиональных групп, занимающихся составлением профессиограмм и психограмм. Это требуется, чтобы добиться максимальной эффективности труда, быть востребованным и конкурентоспособным специалистом.

    реферат [26,7 K], добавлен 24.12.2008

  • Профессиографический анализ: подготовка и проведение. Ошибки, возникающие при профессиографическом анализе. База данных. Интерпретация информации о профессии. Среда в профессиографическом анализе. Устранение ошибок при анализе. Составление психограммы.

    курсовая работа [34,3 K], добавлен 19.12.2007

  • Особенности профессии пожарного. Психологические требования к сотруднику ГПС МЧС России. Психограмма сотрудника пожарной части. Стрессовые состояния у пожарных. Риск. Готовность пожарных к риску. Психологическое исследование профессии пожарного.

    курсовая работа [51,2 K], добавлен 20.02.2008

  • Мотивы выбора профессии. Формы влияния профессии на человека. Деформация внутренних и физических качеств человека под действием профессии. Физико-соматические признаки людей различного рода профессий. Факторы, определяющие профессиональный выбор.

    реферат [23,6 K], добавлен 10.10.2011

  • Особенности оценки интеллектуальных качеств личности при помощи психологического теста Векслера. Исследование уровня интеллекта для эффективного выбора будущей профессии. Тестирование интеллектуальных показателей и их соответствие профессии менеджера.

    контрольная работа [112,0 K], добавлен 26.04.2010

  • Характеристика профессий, требования к свойствам личности. Особенности представлений о профессии в студенческом возрасте. Организация и результаты исследования взаимосвязи мотивации профессиональной деятельности и представлений о профессии у студентов.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.01.2015

  • Понятие профессиональной пригодности, основные факторы выбора профессии. Основные требования подростков к своей будущей специальности. Психологические приёмы молодежи при выборе профессии, виды профессионального отбора. Цель жизни человека и личности.

    контрольная работа [24,2 K], добавлен 16.01.2011

  • Выбор профессии как социальная потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Роль семьи в выборе профессии подростком. Экспериментальное исследование распределения профессиональных склонностей у подростков и родителей.

    курсовая работа [149,2 K], добавлен 26.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.