Теория социального научения Джулиана Роттера
Биография Дж.Б. Роттера. Особенности теории социального научения. Понимание личности, методы изучения. Набор типов поведения. Поведенческий потенциал. Деформация личности, методы психологической помощи. Эксперимент Роттера, Ливеранта и Кроуна в 1961 г.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психология |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Аля |
| Дата добавления | 01.12.2016 |
| Размер файла | 260,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Локус контроля как психологический фактор, характеризующий тип личности. История возникновения методики со стороны теории социального научения Дж. Роттера. Конформность как акцентуация характер. Отличия между интеральными и экстернальными личностями.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 22.05.2009"Теория социально-когнитивного научения" Роттера. Психологический анализ структурных компонентов поведения. Проблема повышения мотивации труда сотрудников. Возникновение поведения и факторы, его определяющие. Концепция Бандуры о самоэффективности.
дипломная работа [64,8 K], добавлен 25.08.2011Изучение типа личности, стиля поведения, определяемого группой взаимосвязанных черт. Типология К. Юнга. Теория черт Г. Оллпорта. Описания модели "Большая пятерка". Анализ психодинамического подхода, разработанного З. Фрейдом. Теории социального научения.
презентация [910,7 K], добавлен 29.12.2014Характеристика теории научения (приобретение индивидуального опыта). Отличительные черты современных концепции научения: теория планомерного (поэтапного) формирования знаний, умений и умственных действий; теория формирования научных понятий у школьников.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 01.04.2010Основные модели функционирования личности, изучение поведения человека. Достижения персонологов прошлого и настоящего. Анализ теорий личности: Скиннера (оператного научения), Бандура (поведенческая), Дж. Келли (когнитивная), Маслоу (гуманистическая).
реферат [18,9 K], добавлен 06.10.2009Теория социального научения. Отход от классического бихевиоризма. Условия формирования поведения у детей, верное применение поощрения и наказания. Анализ метода "кнута и пряника" в зависимости от типа личности ребенка, как правильно похвалить ребенка.
курсовая работа [26,9 K], добавлен 29.12.2011Агрессивность как черта личности, ее основные виды и теория социального научения. Факторы возникновения недружелюбного поведения подростков, домашнее насилие. Роль родителей и работа педагогов как средство профилактики враждебности и смены приоритетов.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 07.08.2010Психодиагностика как метод психологического исследования, проверяющий гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками. Выявление типа характера по тестовым методикам: опросника Леонгарда, Дж. Роттера, Л.Н. Собчик, Р. Кеттела.
контрольная работа [130,0 K], добавлен 16.10.2009Теория оперантного обусловливания Б. Скиннера. Признание наличия сложного поведения, объясняемого комбинациями цепочек стимулов и реакций. Специфика бихевиористической концепции научения. Социально-когнитивная теория. Обучение посредством наблюдения.
курсовая работа [30,2 K], добавлен 05.04.2012Исследование основных причин возникновения агрессивного поведения, факторов, способствующих его формированию и проявлению. Характеристика форм поведенческой активности животных и человека. Изучение категорий теории влечения, агрессивности и подражания.
реферат [252,5 K], добавлен 17.05.2012
